精品解析：山东省德州市齐河县三校联考2025-2026学年七年级上学期第二次阶段性总结生物试题

2025—2026学年第一学期第二次阶段性总结 七年级生物试题 一、选择题（每题2分，共74分） 1. 鱼和虾都生活在水中，但它们属于两类不同的动物，分类的依据是（ ） A. 脊柱的有无 B. 呼吸方式的不同 C. 体温是否恒定 D. 生殖方式的不同 2. 小明因不注意个人卫生感染了蛔虫，导致身体不适和腹痛。根据生物学知识回答，蛔虫属于哪一类生物，以及蛔虫与小明之间的关系（　　） A. 扁形动物、寄生 B. 线虫动物、寄生 C. 环节动物、寄生 D. 线虫动物、腐生 3. 图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是（　　） A. 水蛭 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 沙蚕 4. 同学们研究蚯蚓，发现了它的很多特点，对此作出的相关解释错误的是（　　） A. 身体分节，可使运动更灵活 B. 身体柔软，因属无脊椎动物 C. 体表湿滑，因其居住的土壤中水分较大 D. 腹面粗糙，因有刚毛能增大与地面摩擦 5. 神舟十六号带回的秀丽隐杆线虫将用于研发抗辐射药物。下列是部分特征：①身体细长且分节②有口有肛门③体表有角质层④利用刚毛运动。该线虫应具有的是（　　） A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 6. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类，其分析正确的是（　　） A. 甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳 C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D. 丁是青蛙，幼体成体均生活在陆地上 7. 昆虫的运动器官一般包括两对翅和三对足，着生在身体的（　　） A. 头部 B. 胸部 C. 腹部 D. 头部和腹部 8. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水流方向。下列叙述错误的是（　　） A. 买鱼时可以通过观察b是否为鲜红色来判断其新鲜程度 B. 鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 C. b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D. 从②处流出的水与从①处流入的水相比，二氧化碳减少 9. 牛蛙和鳖是我国重要的养殖水产品，它们既可以在水中生活也可以在陆地生活，牛蛙在水中产卵，鳖在陆地产卵，牛蛙的幼体为蝌蚪用鳃呼吸，鳖的幼体和成体都用肺呼吸。下列四位同学的观点错误的是（ ） A. 小璐认为牛蛙和鳖都属于两栖动物 B. 小冬说蝌蚪的生活和发育离不开水 C. 小羽说牛蛙和鳖体内都有脊柱 D. 小骆认为鳖比牛蛙更适应陆地环境 10. 在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是（ ） A. 防止天敌捕捉 B. 减少运动阻力 C. 保持鱼体表湿润 D. 辅助呼吸 11. 如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是( ) A. 甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活 B. 甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡 C. 甲、乙蝗虫都死亡 D. 甲、乙蝗虫都存活 12. 每年11月，大批的红嘴鸥会从西伯利亚长途迁徙来到烟台。红嘴鸥在长途飞行中需要消耗大量的能量。下列叙述中，与能量的产生和运输无关的是（ ） A. 心脏占体重的百分比大，心率快 B. 胸肌发达，动力足 C. 有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气 D. 食量大，消化能力强 13. “弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活几小时至一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是（　　） A. 鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积小，导致缺氧 B. 把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C. 鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 D. 鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦 14. 2024年5月22日，《中国生物物种名录2024版》正式发布，黑耳水蛙、棱皮龟、斑椋鸟、长江江豚是收录其中的四种动物。下列叙述错误的是（　　） A. 黑耳水蛙的皮肤裸露，密布毛细血管，能辅助呼吸，进行气体交换 B. 棱皮龟既可在水中生活，也可在陆上生活，但不属于两栖动物 C. 斑椋鸟体内有多个气囊，能辅助肺呼吸，进行气体交换 D. 长江江豚体温恒定，通过胎生、哺乳提高了后代的成活率 15. 如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图，下列分析正确的是（ ） A. 甲可以代表卵生 B. 乙可以代表用肺呼吸 C. 丙可以代表生殖发育离不开水 D. 丁可以代表卵外有坚韧的卵壳 16. 有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ） A. 无法呼吸到充足的氧气 B. 饥饿 C. 受到惊吓 D. 水质有问题 17. “结构与功能相适应”是生命观念的重要组成部分，下列与此观念不相符的是（　　） A. 人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 B. 蝗虫体表的外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用 C. 鸟的胸肌发达，附着在龙骨突上，为飞行提供动力 D. 羊的体表被毛，利于保温 18. 如图是．表中的动物类群及其特征与图中关系不相符的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 鸟类 哺乳动物 体温恒定 B 环节动物 节肢动物 身体分节 C 鱼类 两栖动物 用鳃呼吸 D 鸟类 爬行动物 卵生 A. A B. B C. C D. D 19. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ） A. 诺如病毒要用电子显微镜观察 B. 抗生素可以有效杀灭诺如病毒 C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活 D. 诺如病毒结构简单，属于原核生物 20. 研究人员尝试通过噬菌体来遏制“超级细菌”的生存。实验室中可以用来大量培养噬菌体的是（　　） A. 小白鼠 B. 大肠杆菌 C. 秀丽隐杆线虫 D. 烟草 21. 草原保护大会即将召开,组委会给狼先生发邀请函,下列地址中狼先生能收到邀请函的是 A. 动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属　狼先生收 B. 动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种　狼先生收 C. 动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种　狼先生收 D. 动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种　狼先生收 22. 如图是小明在显微镜下观察到的青霉菌，有关叙述正确的是（　　） A. ①是白色的孢子，是生殖细胞 B. ②是直立菌丝，能吸收营养 C. ③是营养菌丝，能固定植株 D. 青霉菌的细胞结构中有细胞壁 23. 狼与兔同纲、与狐同科、与郊狼同属、与虎同目。在这些动物中与狼的亲缘关系最近的是（ ） A. 狐 B. 郊狼 C. 兔 D. 虎 24. 小江学习了下列四种单细胞生活的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表（如图）。下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生活对应关系正确的是（ ） 单细胞生物分类检索表 1a 无成形的细胞核…甲 1b 有成形的细胞核…2 2a 无细胞壁…乙 2b 有细胞壁…3 3a 无叶绿体…丙 3b 有叶绿体…丁． A. 甲-草履虫 B. 乙-酵母菌 C. 丙-大肠杆菌 D. 丁-衣藻 25. 有一种名为“树獭”的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下的特点：皮肤上长有毛发、胎生、体温恒定、靠肺呼吸。根据这些特点，可以将树獭归类为（　　） A. 两栖动物 B. 鱼类 C. 哺乳动物 D. 爬行动物 26. 芒果细菌性黑斑病菌感染可导致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（ ） A. 使用显微镜才能观察到 B. 细胞内有成形的细胞核 C. 利用芒果的有机物生活 D. 可以依靠分裂进行生殖 27. 细菌和真菌种类繁多、分布广泛，与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌认识正确的是 A. 细菌分布广泛与它靠分裂生殖和利用芽孢度过不良环境等有关 B. 酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 C. 培养细菌或真菌，接种后要对培养基和培养皿进行高温处理 D. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌和病毒的抗生素 28. 取下新鲜蘑菇的菌盖，菌褶一面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯。2—3天后可看到纸上留有放射状印记（下图）。这是蘑菇的（　　） A. 菌丝 B. 孢子 C. 种子 D. 花粉 29. 某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（ ） A. 用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物 B. 肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物 C. 用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌 D. 挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌 30. 产乙醇梭菌是一类细菌，因形成的芽孢使菌体膨胀呈梭状而得名。我国科研人员将其置于密闭环境下，发现产乙醇梭菌能利用一氧化碳等无机物合成有机物。下列有关产乙醇梭菌的叙述正确的是（　　） A. 有成形的细胞核 B. 营养方式属于自养 C. 生存过程需要充足的空气 D. 芽孢是其生殖细胞 31. 哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ） A. 降低出生个体的数目 B. 提高后代的成活率 C. 提高后代的产仔率 D. 使后代个体的体质增强 32. 体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（　　） A. 梅花鹿和蚯蚓 B. 喜鹊和斑马 C. 麻雀和螳螂 D. 家鸽和蜥蜴 33. 如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（ ） A. 甲为甲鱼，乙为鱼类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 34. 在培养并观察细菌菌落的实验中，我们可以用肉眼观察到的是（ ） A. 单个细菌的形状、大小、色泽 B. 菌落的形状、大小、色泽、透明度 C. 细菌的运动方式 D. 细菌的细胞结构 35. 比较和归纳是重要的学习方法。下表是一位同学对几类生物结构的比较和归纳。以下分析不合理的是（　　） 类别 细胞壁 细胞膜 细胞核 ① 病毒 ② 无 无 无 细菌 有 ③ 无 无 酵母菌 有 有 ④ 无 衣藻 有 有 有 有 A. ①代表叶绿体 B. ②处应填有 C. ③处应填有 D. ④处应填有 36. 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（ ） A. 酵母菌分解糖产生乳酸 B. 酵母菌分解糖产生氧气 C. 酵母菌利用糖合成淀粉 D. 酵母菌分解糖产生二氧化碳 37. 你知道吗，很多微生物是对人类是有益的。以下哪些选项可以支持这一观点（　　） ①利用大肠杆菌生产胰岛素 ②利用苏云金杆菌治理虫害 ③利用甲烷菌净化污水 ④利用霉菌制作霉豆腐 ⑤利用真菌引起棉花枯萎病 ⑥利用经处理过的病毒制作疫苗 A. ①②③④⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ②③④⑥ 二、非选择题（每空1分，共26分） 38. 自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中甲和乙分别表示常见的动物和植物，图二是对甲分类的图解。请结合所学知识回答下列问题： （1）某同学将图一中的生物分成甲和乙两类，分类的等级是______。其中甲又分为脊椎动物和无脊椎动物，其分类依据是______。 （2）对植物进行分类时，主要观察和比较的是植物的形态结构特征。如比较被子植物，往往将______这些器官，作为分类的重要依据。 （3）据图二的分类图解，②代表图一甲中的______（填字母），其牙齿有______的分化，此类动物体内特有的结构是______。 （4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与油松同门不同纲，那么向日葵和上述______的共同特征多。 （5）动物D身体呈______，可减少飞行时的阻力；胸骨上附着发达的______牵动两翼飞行；有完善的呼吸系统，体内有发达的______辅助肺呼吸，提高气体交换的效率。 （6）小明同学对鸟类的分类方式产生兴趣，并就鸟类足的形态进行了观察。如图为几种鸟类的足，小明同学根据这一特征编制了检索表，如下表所示。结合图片信息判断，检索表横线处的内容应为：______。根据检索表分析，代表鹰的是______（填检索表中字母）。 （7）同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型，吸管模拟气管，大气球模拟______，小气球模拟______，红蓝细线模拟血管。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，小气球外没有，你知道其中的道理吗？______。 39. 微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上微生物的诞生可以追溯到35亿年前，远早于人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。 （1）约2200年前的《吕氏春秋》记载“味之美者，越骆之菌”，此“菌”就是古老食材香菇（图1）。香菇地下部分的菌丝能够吸收水和______供给地上部分的子实体，菌褶内能产生大量的[ ]______来繁殖后代。 （2）我们的祖先从上古时代就开始利用微生物制作美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。小雅同学在家里尝试制作泡菜时，向泡菜坛加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水。泡菜制作过程中会产生亚硝酸盐，如果人体摄入过量亚硝酸盐会损害身体健康。小雅每天测出不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐的含量，记录数据并绘制曲线（图2）。分析： ①向泡菜坛中加入陈泡菜水相当于细菌培养的______步骤。 ②从食品安全角度来看，白萝卜在腌制______天后开始食用比较合适，说出你的理由：______。 （3）其实早期人们在享受发酵食品的时候，并不知道是微生物的作用，直至十七世纪后叶，列文虎克利用自制显微镜发现了细菌，才开启了微生物的“相识”之旅。1864年，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验，证明了细菌的来源，其实验过程如图3。实验前把肉汤煮沸的原因是______。后来，科学家进一步研究发现细菌是______细胞个体，没有______，是原核生物，靠______的方式进行繁殖。 （4）烟草花叶病是由比细菌更小的烟草花叶病毒引起的。二十世纪初，科学家在电子显微镜下观察到烟草花叶病毒，其结构由______组成。科学家使用植物活组织培养该病毒，而不使用培养基培养，是因为______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期第二次阶段性总结 七年级生物试题 一、选择题（每题2分，共74分） 1. 鱼和虾都生活在水中，但它们属于两类不同的动物，分类的依据是（ ） A. 脊柱的有无 B. 呼吸方式的不同 C. 体温是否恒定 D. 生殖方式的不同 【答案】A 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱；虾的体内无脊柱，属于无脊椎动物；鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。 【详解】A．鱼和虾虽然都生活在水中，但它们的内部结构存在显著差异。鱼属于脊椎动物，它们的体内有由脊椎骨构成的脊柱，这为它们提供了支撑和保护，同时也与它们的运动方式密切相关。而虾则属于无脊椎动物，它们的体内没有脊柱，而是由外骨骼来提供支撑和保护，A符合题意。 B．鱼和虾都用鳃呼吸，B不符合题意。 C．鱼和虾体温都不恒定，C不符合题意。 D．鱼和虾都是有性生殖，卵生，D不符合题意。 故选A。 2. 小明因不注意个人卫生感染了蛔虫，导致身体不适和腹痛。根据生物学知识回答，蛔虫属于哪一类生物，以及蛔虫与小明之间的关系（　　） A. 扁形动物、寄生 B. 线虫动物、寄生 C. 环节动物、寄生 D. 线虫动物、腐生 【答案】B 【解析】 【分析】（1）线形动物（线虫动物）的主要特征是：身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 （2）寄生关系指一种生物（寄生者）生活在另一种生物（宿主）体内或体表，从中获取营养并对宿主造成损害。 【详解】A．扁形动物身体扁平，有口无肛门（如涡虫），蛔虫不符合此特征，故A不符合题意。 B．蛔虫身体细长、有角质层，属于线形动物；其寄生在人体肠道内吸取营养，导致宿主患病，属于寄生关系，故B符合题意。 C．环节动物身体分节（如蚯蚓），蛔虫不分节，不属于此类，故C不符合题意。 D．腐生是指生物分解已死有机体获取营养（如细菌），蛔虫直接寄生在活体宿主中，不属于腐生，故D不符合题意。 故选B。 3. 图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是（　　） A. 水蛭 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 沙蚕 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物的主要特征有：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足，解答即可。 【详解】图中吸管的圈内部分可以表示环节动物的身体的结构特点，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物。蛔虫是线形动物不具有体节，因此ABD错误，C正确。 故选C。 4. 同学们研究蚯蚓，发现了它的很多特点，对此作出的相关解释错误的是（　　） A. 身体分节，可使运动更灵活 B. 身体柔软，因属无脊椎动物 C. 体表湿滑，因其居住的土壤中水分较大 D. 腹面粗糙，因有刚毛能增大与地面摩擦 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。 【详解】A．蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以使蚯蚓的躯体运动更加灵活，A正确。 B．根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。蚯蚓的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，所以身体柔软，B正确。 C．蚯蚓体表湿滑是因为蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，空气中的氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，所以蚯蚓的体表要保持湿润，而不是因为其居住的土壤中水分较大，C错误。 D．蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，在与地面接触时能增大与地面的摩擦力，D正确。 故选C。 5. 神舟十六号带回的秀丽隐杆线虫将用于研发抗辐射药物。下列是部分特征：①身体细长且分节②有口有肛门③体表有角质层④利用刚毛运动。该线虫应具有的是（　　） A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【分析】线形（线虫）动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。 【详解】秀丽隐杆线虫属于线虫动物，线虫动物的主要特征是：①身体细长呈圆柱形、②有口有肛门、③体表有角质层（防止被宿主消化液侵蚀）；身体不分节（分节是环节动物特征），也没有④刚毛（刚毛是环节动物的运动结构）。因此该线虫应具有的是②③，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如图归类，其分析正确的是（　　） A. 甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳 C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发 D. 丁是青蛙，幼体成体均生活在陆地上 【答案】C 【解析】 【分析】孔雀属于鸟类，蝙蝠属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，青蛙属于两栖动物。甲有齿，体温恒定应是蝙蝠；乙无齿，体温恒定，应属于孔雀；丙体温不恒定，肺发达，应是蛇；丁的体温不恒定，肺不发达，应是青蛙。 【详解】A．孔雀属于鸟类，无齿，体温恒定，卵生、用气囊辅助呼吸，A错误。 B．蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳，有齿，B错误。 C．蛇属于爬行动物，有鳞片，可防止体内水分蒸发，用肺呼吸，体温不恒定，因此丙是蛇，C正确。 D．青蛙属于两栖动物，体外受精、变态发育，青蛙的幼体生活在水中，主要靠鳃呼吸，长大后成为两栖动物，既在水里又在陆地，除了靠发育不是很完善的肺来进行呼吸外，也可以靠皮肤的毛孔及毛细血管呼吸，D错误。 故选C。 7. 昆虫的运动器官一般包括两对翅和三对足，着生在身体的（　　） A. 头部 B. 胸部 C. 腹部 D. 头部和腹部 【答案】B 【解析】 【分析】蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。胸部生有一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节。 【详解】A．头部是昆虫的感觉和取食中心，它包含眼睛、口器等重要器官，但并不包含翅膀和足这些运动器官，A不符合题意。 B．胸部是昆虫的运动中心。昆虫的翅膀和足都着生在胸部。翅膀使昆虫能够飞行或滑翔，而足则帮助它们在地面上行走、跳跃或攀爬，B符合题意。 C．腹部是昆虫的消化和生殖中心，它包含肠道、生殖器官等，但并不包含翅膀和足，C不符合题意。 D．头部和腹部都不包含昆虫的运动器官。翅膀和足都位于胸部，D不符合题意。 故选B。 8. 如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水流方向。下列叙述错误的是（　　） A. 买鱼时可以通过观察b是否为鲜红色来判断其新鲜程度 B. 鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 C. b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D. 从②处流出的水与从①处流入的水相比，二氧化碳减少 【答案】D 【解析】 【分析】（1）鱼的呼吸结构：a是鳃盖，b是鳃，鳃主要由鳃丝构成，鳃丝内有丰富的毛细血管，是气体交换的场所。 （2）鱼的呼吸过程：鱼呼吸时，水从口（①处）流入，经过鳃丝进行气体交换后，从鳃盖后缘（②处）流出。 （3）气体交换的变化：流入的水（①处）中氧气含量较高，流出的水（②处）中氧气减少，二氧化碳增多。 （4）鱼新鲜度的判断：新鲜的鱼鳃丝因富含毛细血管而呈鲜红色，鳃丝颜色变暗则表明鱼不新鲜。 【详解】A．买鱼时可以通过观察b鳃是否为鲜红色来判断其新鲜程度，新鲜鱼的鳃丝富含氧气，呈鲜红色，此表述正确，故A不符合题意。 B．鱼呼吸时，水从口流进，经过鳃丝后由a鳃盖后缘排出，此表述正确，故B不符合题意。 C．b鳃主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管，可进行气体交换，此表述正确，故C不符合题意。 D．从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气减少，二氧化碳增多，并非二氧化碳减少，此表述错误，故D符合题意。 故选D。 9. 牛蛙和鳖是我国重要的养殖水产品，它们既可以在水中生活也可以在陆地生活，牛蛙在水中产卵，鳖在陆地产卵，牛蛙的幼体为蝌蚪用鳃呼吸，鳖的幼体和成体都用肺呼吸。下列四位同学的观点错误的是（ ） A. 小璐认为牛蛙和鳖都属于两栖动物 B. 小冬说蝌蚪的生活和发育离不开水 C. 小羽说牛蛙和鳖体内都有脊柱 D. 小骆认为鳖比牛蛙更适应陆地环境 【答案】A 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。（2）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。 【详解】A．牛蛙属于两栖动物，但鳖属于爬行动物，故A错误。 B．牛蛙的幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，必须生活在水中，生活和发育离不开水，故B正确。 C．牛蛙和鳖都属于脊椎动物，体内都有脊柱，故C正确。 D．鳖在陆地产卵，成体用肺呼吸，而牛蛙在水中产卵，幼体必须生活在水中，因此鳖比牛蛙更适应陆地环境，故D正确。 故选A。 10. 在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的主要作用是（ ） A. 防止天敌捕捉 B. 减少运动阻力 C. 保持鱼体表湿润 D. 辅助呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．防止天敌捕捉并非黏液的主要功能，体表滑腻虽可能增加逃脱几率，但这是次要作用，故A不符合题意。 B．黏液能减少鱼体与水的摩擦，降低游泳阻力，提高运动效率，这是其主要作用，故B符合题意。 C．鱼类生活在水中，体表湿润无需黏液维持，故C不符合题意。 D．呼吸由鳃完成，黏液不参与气体交换，故D不符合题意。 故选B。 11. 如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是( ) A. 甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活 B. 甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡 C. 甲、乙蝗虫都死亡 D. 甲、乙蝗虫都存活 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部。 蝗虫甲：头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。 蝗虫乙：胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。 考点：节肢动物 蝗虫的主要特征。 12. 每年11月，大批的红嘴鸥会从西伯利亚长途迁徙来到烟台。红嘴鸥在长途飞行中需要消耗大量的能量。下列叙述中，与能量的产生和运输无关的是（ ） A. 心脏占体重的百分比大，心率快 B. 胸肌发达，动力足 C. 有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气 D. 食量大，消化能力强 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类的主要特征有：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达，能够牵引两翼在空中飞行；直肠很短，能减轻体重。这些特点与鸟类的空中生活相适应。 【详解】A．心脏是血液循环的动力器官，心脏占体重的百分比大且心率快，能够快速地将血液输送到全身各处，为身体各个组织器官运输氧气和营养物质，同时将细胞产生的二氧化碳等废物运走，从而保证细胞能够持续进行呼吸作用产生能量，与能量的运输密切相关，A不符合题意。 B．红嘴鸥在飞行时，胸肌收缩产生强大的动力，牵动两翼完成飞行动作。胸肌发达主要是为了提供飞行时所需的机械动力，使红嘴鸥能够在空中飞行，而不是直接与能量的产生和运输有关。能量的产生主要依靠细胞的呼吸作用，运输则主要依靠血液循环系统，B符合题意。 C．红嘴鸥进行双重呼吸，气囊与肺相通，在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的空气进入肺在肺内进行一次气体交换，然后空气进入气囊暂时储存；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气又经过肺而进行第二次气体交换。这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，能够为细胞呼吸作用提供充足的氧气，使细胞能够充分地进行呼吸作用释放能量，与能量的产生有关，C不符合题意。 D．红嘴鸥长途飞行需要消耗大量的能量，食量大可以摄入更多的食物，消化能力强则能够快速地将食物消化吸收，为细胞提供更多的葡萄糖等营养物质，这些营养物质在细胞内通过呼吸作用被分解，释放出能量，以满足红嘴鸥飞行的能量需求，与能量的产生有关，D不符合题意。 故选B。 13. “弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活几小时至一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是（　　） A. 鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积小，导致缺氧 B. 把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C. 鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 D. 鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，体表有黏液，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鱼离开水之后丝相互黏结，与空气接触面积大大降低，会缺氧而死，A正确。 B．将鱼绑成弓形可以使鱼的鳃张开，鳃丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到额外的氧气供应。这样鱼能够在离开水的情况下，短时间内存活，B正确。 C．鱼的首尾固定后，身体会紧绷地弯曲起来，使鱼无法剧烈活动，从而会降低鱼的能量的消耗，进而延长鱼的存活时间，C错误。 D．弓鱼能保活保鲜，一是因为保留了鱼腹内的水分，使鱼悬空而不缺氧；二是鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦；三是弓鱼中通过吐污纳新这一程序，使鱼去除泥味，食用更为鲜美，D正确。 故选C。 14. 2024年5月22日，《中国生物物种名录2024版》正式发布，黑耳水蛙、棱皮龟、斑椋鸟、长江江豚是收录其中的四种动物。下列叙述错误的是（　　） A. 黑耳水蛙的皮肤裸露，密布毛细血管，能辅助呼吸，进行气体交换 B. 棱皮龟既可在水中生活，也可在陆上生活，但不属于两栖动物 C. 斑椋鸟体内有多个气囊，能辅助肺呼吸，进行气体交换 D. 长江江豚体温恒定，通过胎生、哺乳提高了后代的成活率 【答案】C 【解析】 【分析】（1）两栖动物的特征：黑耳水蛙属于两栖动物，皮肤裸露且密布毛细血管，可辅助肺进行气体交换。 （2）爬行动物的特征：棱皮龟属于爬行动物，体表覆盖角质甲，用肺呼吸，在水中和陆地均可生活，但不属于两栖动物。 （3）鸟类的呼吸结构：斑椋鸟属于鸟类，体内有气囊，气囊仅能储存气体、辅助呼吸，不能进行气体交换，气体交换的场所是肺。 （4）哺乳动物的特征：长江江豚属于哺乳动物，体温恒定，通过胎生、哺乳的方式繁殖后代，提高了后代的成活率。 【详解】A．黑耳水蛙的皮肤裸露，密布毛细血管，能辅助肺呼吸，进行气体交换，故A不符合题意。 B．棱皮龟体表覆盖角质甲，用肺呼吸，虽可在水中和陆地生活，但属于爬行动物，不属于两栖动物，故B不符合题意。 C．斑椋鸟体内的气囊仅能储存气体、辅助呼吸，不能进行气体交换，气体交换的场所是肺，故C符合题意。 D．长江江豚是哺乳动物，体温恒定，通过胎生、哺乳提高了后代的成活率，故D不符合题意。 故选C。 15. 如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图，下列分析正确的是（ ） A. 甲可以代表卵生 B. 乙可以代表用肺呼吸 C. 丙可以代表生殖发育离不开水 D. 丁可以代表卵外有坚韧的卵壳 【答案】A 【解析】 【分析】图中青蛙、鲫鱼和蜥蜴分别属于两栖动物、鱼类和爬行动物。圆圈表示青蛙、鲫鱼和蜥蜴具有的特征，重合部分表示它们的共同特征。 【详解】A．甲是青蛙、鲫鱼和蜥蜴的共同特征，它们都是卵生，A正确。 B．乙是鲫鱼和蜥蜴的共同特征，鲫鱼用鳃呼吸，B错误。 C．丙是青蛙和蜥蜴的共同特征，青蛙的生殖发育离不开水，C错误。 D．丁是鲫鱼和青蛙的共同特征，它们的卵外都没有坚韧的卵壳，D错误。 故选A。 16. 有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ） A. 无法呼吸到充足的氧气 B. 饥饿 C. 受到惊吓 D. 水质有问题 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。青蛙是两栖动物，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，当完全浸没在水中时，皮肤无法进行气体交换，导致缺氧窒息。 【详解】A．青蛙被置于深水中时，皮肤无法接触空气进行呼吸，肺也无法获取充足氧气，故窒息死亡，A正确。 B．饥饿通常不会在短时间内导致死亡，B错误。 C．惊吓可能导致应激反应，但并非直接致死原因，C错误。 D．水质问题可能影响健康，但青蛙可生活在自然水域，短期饲养不易因水质立即死亡，D错误。 故选A。 17. “结构与功能相适应”是生命观念的重要组成部分，下列与此观念不相符的是（　　） A. 人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 B. 蝗虫体表的外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用 C. 鸟的胸肌发达，附着在龙骨突上，为飞行提供动力 D. 羊的体表被毛，利于保温 【答案】A 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】A．人蛔虫作为寄生虫，其消化系统应退化以依赖宿主营养，而非发达，A符合题意。 B． 蝗虫外骨骼具有保护和防止水分蒸发的功能，适应陆地生活，B不符合题意。 C．鸟的胸肌发达附着于龙骨突，为飞行提供动力，适应飞行需求，C不符合题意。 D．羊的体表被毛具有保温功能，适应寒冷环境，D不符合题意。 故选A。 18. 如图是．表中的动物类群及其特征与图中关系不相符的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 鸟类 哺乳动物 体温恒定 B 环节动物 节肢动物 身体分节 C 鱼类 两栖动物 用鳃呼吸 D 鸟类 爬行动物 卵生 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。图中Ⅲ是Ⅰ与Ⅱ的共同点。 【详解】A．鸟类和哺乳动物都属于脊椎动物，且哺乳动物的体温恒定，鸟类也具有体温恒定的特征，即鸟类和哺乳动物都具有体温恒定这一特征，所以鸟类和哺乳动物都可以归到体温恒定这一类别下，A不符合题意。 B．环节动物与节肢动物的身体都分节，与图中关系相符，B不符合题意。 C．鱼类用鳃呼吸，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，与图中关系不相符，C符合题意。 D．鸟类和爬行动物的生殖方式都是卵生，与图中关系相符，D不符合题意。 故选C。 19. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ） A. 诺如病毒要用电子显微镜观察 B. 抗生素可以有效杀灭诺如病毒 C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活 D. 诺如病毒结构简单，属于原核生物 【答案】A 【解析】 【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。 【详解】A．病毒非常微小，要用纳米来表示，一个病毒的大小约为10～300纳米，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到诺如病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A正确。 B．抗生素对防治细菌性疾病有重要作用，但是对诺如病毒没有治疗作用，B错误。 C．诺如病毒传染性强，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体，C错误。 D．诺如病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，不属于原核生物，D错误。 故选A。 20. 研究人员尝试通过噬菌体来遏制“超级细菌”的生存。实验室中可以用来大量培养噬菌体的是（　　） A. 小白鼠 B. 大肠杆菌 C. 秀丽隐杆线虫 D. 烟草 【答案】B 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞里。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。 【详解】噬菌体是细菌病毒，只能寄生在细菌内。小白鼠和秀丽隐杆线虫都是动物，烟草属于植物病毒，大肠杆菌属于细菌；因此实验室中可以用来大量培养噬菌体的是大肠杆菌。 故选B。 21. 草原保护大会即将召开,组委会给狼先生发邀请函,下列地址中狼先生能收到邀请函的是 A. 动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科狼种犬属　狼先生收 B. 动物界脊索动物门哺乳纲食肉目犬科犬属狼种　狼先生收 C. 动物界脊索动物门食肉目哺乳纲犬科犬属狼种　狼先生收 D. 动物界脊索动物门食肉目犬科犬属哺乳纲狼种　狼先生收 【答案】B 【解析】 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。狼属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，食肉目，犬科，犬属，狼种。 故选B。 22. 如图是小明在显微镜下观察到的青霉菌，有关叙述正确的是（　　） A. ①是白色的孢子，是生殖细胞 B. ②是直立菌丝，能吸收营养 C. ③是营养菌丝，能固定植株 D. 青霉菌的细胞结构中有细胞壁 【答案】D 【解析】 【分析】真菌有单细胞的如酵母菌，多数是多细胞的如霉菌，体内都没有叶绿体，大都营腐生生活，大多靠孢子繁殖后代。图示是青霉，图③营养菌丝，②直立菌丝，①孢子。 【详解】A．青霉的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的①孢子，进行孢子生殖，A错误。 B．②为直立菌丝：营养物质表面向上生长的部分，上面生有成串的孢子，B错误。 C．青霉是由菌丝构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，③营养菌丝能从营养物质内吸收有机物，C错误。 D．青霉的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，细胞结构中含有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构，D正确。 故选D。 23. 狼与兔同纲、与狐同科、与郊狼同属、与虎同目。在这些动物中与狼的亲缘关系最近的是（ ） A. 狐 B. 郊狼 C. 兔 D. 虎 【答案】B 【解析】 【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，包含的生物种类就越多；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，包含的生物种类就越少。 【详解】在生物分类学中，生物被分为不同的等级，从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。这些分类单位反映了生物之间的亲缘关系和进化历程。一般来说，分类单位越大，包含的生物种类就越多，但这些生物之间的相似程度会相对较少，共同特征也会较少，因此它们的亲缘关系相对较远。相反，分类单位越小，包含的生物种类就越少，但这些生物之间的相似程度会相对较多，共同特征也会较多，因此它们的亲缘关系相对较近。 根据题目信息，狼与兔同纲、与狐同科、与郊狼同属、与虎同目。在这些分类单位中，“属”是最小的，因此与狼亲缘关系最近的是同属的生物，即郊狼，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 24. 小江学习了下列四种单细胞生活的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表（如图）。下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生活对应关系正确的是（ ） 单细胞生物分类检索表 1a 无成形的细胞核…甲 1b 有成形的细胞核…2 2a 无细胞壁…乙 2b 有细胞壁…3 3a 无叶绿体…丙 3b 有叶绿体…丁． A. 甲-草履虫 B. 乙-酵母菌 C. 丙-大肠杆菌 D. 丁-衣藻 【答案】D 【解析】 【详解】甲没有成形的细胞核，属于原核生物，应是大肠杆菌。乙没有细胞壁，应是草履虫。丙没有叶绿体，应是酵母菌。丁有叶绿体，应是衣藻，故D正确，ABC错误。 故选D。 25. 有一种名为“树獭”的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下的特点：皮肤上长有毛发、胎生、体温恒定、靠肺呼吸。根据这些特点，可以将树獭归类为（　　） A. 两栖动物 B. 鱼类 C. 哺乳动物 D. 爬行动物 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】A．两栖动物的主要特征是：皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A不符合题意。 B．鱼类的主要特征是：体表被覆鳞片，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，用鳃呼吸，B不符合题意。 C．哺乳动物的特征是：体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸。分析题干中树獭的特点，可判断树獭为哺乳动物，C符合题意。 D．爬行动物的主要特征是：体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸，D不符合题意。 故选C。 26. 芒果细菌性黑斑病菌感染可导致芒果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（ ） A. 使用显微镜才能观察到 B. 细胞内有成形的细胞核 C. 利用芒果的有机物生活 D. 可以依靠分裂进行生殖 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活。 【详解】A．细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态，A正确。 B．细菌细胞内无成形的细胞核，只有拟核，B错误。 C．细菌营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，C正确。 D．细菌的繁殖方式为分裂繁殖，D正确。 故选B。 27. 细菌和真菌种类繁多、分布广泛，与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌认识正确的是 A. 细菌分布广泛与它靠分裂生殖和利用芽孢度过不良环境等有关 B. 酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的 C. 培养细菌或真菌，接种后要对培养基和培养皿进行高温处理 D. 有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌和病毒的抗生素 【答案】A 【解析】 【分析】在生物圈中，一般把个体微小、结构简单的生物，统称为微生物。包括细菌、真菌和病毒。 【详解】细菌全部是单细胞生物，细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内。有些细菌还有荚膜，或鞭毛。进行分裂生殖，利用芽孢度过不良，A正确。酵母菌是单细胞的真菌，酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。霉菌是多细胞的真菌，B错误。培养细菌或真菌，先进行高温灭菌，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，C错误。有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素，但不能杀死或抑制病毒，D错误。 【点睛】掌握各种微生物的特点。 28. 取下新鲜蘑菇的菌盖，菌褶一面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯。2—3天后可看到纸上留有放射状印记（下图）。这是蘑菇的（　　） A. 菌丝 B. 孢子 C. 种子 D. 花粉 【答案】B 【解析】 【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。 【详解】A．菌丝是真菌的一种管状单条的丝状结构，A错误。 BC．蘑菇属于真菌，生殖方式是孢子生殖（不是种子），孢子成熟后散落下来，菌褶里有孢子落下形成的孢子印，所以将菌褶面朝下平放在白纸上，过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记，B正确，C错误。 D．花粉由雄蕊中的花药产生，D错误。 故选B。 29. 某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物，做了进一步的探究。下列说法不成立的是（ ） A. 用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物 B. 肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物 C. 用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌 D. 挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌 【答案】D 【解析】 【分析】1．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。 2．青霉的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，组成青霉的菌丝有两种：营养菌丝和直立菌丝。在直立菌丝的顶端，长有成串的孢子串，呈扫帚状，成熟的孢子为青绿色。 【详解】A．真核生物具有成形的细胞核，用显微镜观察细丝装片，发现有成形的细胞核，推测细丝为真核生物，A正确。 B．肉眼观察到长了细丝的番茄腐烂，说明细丝能分解番茄中的有机物，推测细丝可能从番茄中获得有机物，B正确。 C．真菌的顶端有类似孢子的结构，用放大镜观察细丝，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌，C正确。 D．青霉菌的菌落为青绿色，挑取少量细丝培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其不是青霉菌，D错误。 故选D。 30. 产乙醇梭菌是一类细菌，因形成的芽孢使菌体膨胀呈梭状而得名。我国科研人员将其置于密闭环境下，发现产乙醇梭菌能利用一氧化碳等无机物合成有机物。下列有关产乙醇梭菌的叙述正确的是（　　） A. 有成形的细胞核 B. 营养方式属于自养 C. 生存过程需要充足的空气 D. 芽孢是其生殖细胞 【答案】B 【解析】 【分析】细菌是单细胞生物，基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。细菌根据其形态分为杆菌、球菌、螺旋菌。 【详解】A．乙醇梭菌属于细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，故A错误。 B．产乙醇梭菌能利用一氧化碳等无机物合成有机物，营养方式属于自养，故B正确。 C．产乙醇梭菌可以在无氧环境下利用一氧化碳等无机物合成有机物，说明氧气不是其生存的必要条件，故C错误。 D．芽孢是细菌的休眠体，能耐受低温、高温和干燥等，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖细胞。故D错误。 故选B。 31. 哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ） A. 降低出生个体的数目 B. 提高后代的成活率 C. 提高后代的产仔率 D. 使后代个体的体质增强 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力。 【详解】A．胎生可以提高后代的存活率，并不是为了降低个体数目，A不符合题意。 B．受精卵在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿再从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，可以提高后代存活率，B符合题意。 C．产仔率的高低是由受精卵的个数以及胚胎发育时期决定的，C不符合题意。 D．胎儿产出后依靠母乳喂养的方式叫哺乳，母乳中含有丰富的营养物质，使后代个体的体质增强，D不符合题意。 故选B。 32. 体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（　　） A. 梅花鹿和蚯蚓 B. 喜鹊和斑马 C. 麻雀和螳螂 D. 家鸽和蜥蜴 【答案】B 【解析】 【分析】恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。 【详解】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，梅花鹿、斑马属于哺乳动物，喜鹊、麻雀、家鸽属于鸟类；而蚯蚓属于环节动物，螳螂是节肢动物，蜥蜴是爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，B符合题意，A、C、D均不符合题意。 故选B。 33. 如图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（ ） A. 甲为甲鱼，乙为鱼类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 【答案】A 【解析】 【分析】甲鱼属于爬行动物，不属于鱼类。节肢动物包括昆虫等；鱼类属于水生动物；爬行动物属于脊椎动物。图中表示乙包含甲。 【详解】A．甲鱼是爬行动物，不是鱼类，乙为鱼类不包含甲，故A错误。 B．昆虫属于节肢动物，乙为节肢动物包含甲，故B正确。 C．鱼类属于水生动物，乙为水生动物包含甲，故C正确。 D．爬行动物属于脊椎动物，乙为脊椎动物包含甲，故D正确。 故选A。 34. 在培养并观察细菌菌落的实验中，我们可以用肉眼观察到的是（ ） A. 单个细菌的形状、大小、色泽 B. 菌落的形状、大小、色泽、透明度 C. 细菌的运动方式 D. 细菌的细胞结构 【答案】B 【解析】 【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。 单个细菌非常微小（通常为0.5~5微米），肉眼不可见，肉眼只能观察到菌落的宏观特征。 【详解】A．单个细菌非常微小（通常为0.5~5微米），肉眼无法直接观察，需要借助显微镜，故A错误。 B．菌落是由大量细菌繁殖形成的群体，肉眼可以直接观察其特征，如圆形、不规则形状、颜色（白色、黄色等）、表面光滑或粗糙、透明或浑浊等，故B正确。 C．单个细菌非常微小（通常为0.5~5微米），肉眼无法直接观察，观察细菌的运动通常需要显微镜（如暗视野显微镜或悬滴法），故C错误。 D．单个细菌非常微小（通常为0.5~5微米），细菌的细胞结构（如细胞壁、鞭毛等）需借助高倍显微镜甚至电子显微镜才能观察，故D错误。 故选B。 35. 比较和归纳是重要的学习方法。下表是一位同学对几类生物结构的比较和归纳。以下分析不合理的是（　　） 类别 细胞壁 细胞膜 细胞核 ① 病毒 ② 无 无 无 细菌 有 ③ 无 无 酵母菌 有 有 ④ 无 衣藻 有 有 有 有 A. ①代表叶绿体 B. ②处应填有 C. ③处应填有 D. ④处应填有 【答案】B 【解析】 【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。2．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌、青霉、毛霉是真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。3．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。 【详解】A．病毒、细菌、酵母菌都没有的结构，衣藻有的结构是①叶绿体，A正确。 B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，因此②处应填无，B错误。 C．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此③处应填有，C正确。 D．酵母菌是单细胞真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、大液泡，没有叶绿体，因此④处应填有，D正确。 故选B。 36. 将糖和酵母菌放入装有温开水的瓶中搅拌，把挤瘪的小气球套在瓶口。一段时间后，小气球鼓了起来，如图所示。对此现象合理的解释是（ ） A. 酵母菌分解糖产生乳酸 B. 酵母菌分解糖产生氧气 C. 酵母菌利用糖合成淀粉 D. 酵母菌分解糖产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。 【详解】瓶中加入了糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，导致气球会鼓起来，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 37. 你知道吗，很多微生物是对人类是有益的。以下哪些选项可以支持这一观点（　　） ①利用大肠杆菌生产胰岛素 ②利用苏云金杆菌治理虫害 ③利用甲烷菌净化污水 ④利用霉菌制作霉豆腐 ⑤利用真菌引起棉花枯萎病 ⑥利用经处理过的病毒制作疫苗 A. ①②③④⑥ B. ①③④⑤⑥ C. ①③④⑥ D. ②③④⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】微生物在发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，有的细菌和真菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，而有的细菌和真菌对人类是有益的。 【详解】①经处理过的细菌生产药物，如利用大肠杆菌生产胰岛素，对人类有益。 ②利用苏云金杆菌治理虫害，进行生物防治，无污染，成本低，效果好，对人类有益。 ③利用甲烷菌净化污水，是生物方法处理污水，对细菌的利用，对人类有益。 ④利用霉菌制作霉豆腐，分解豆腐中的蛋白质为氨基酸，更容易被肠道吸收，对人类有益。 ⑤利用真菌引起棉花枯萎病，棉花减产，是对人类有害的。 ⑥利用经处理过的病毒制作疫苗，可以预防传染病，对人类是有益的。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共26分） 38. 自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中甲和乙分别表示常见的动物和植物，图二是对甲分类的图解。请结合所学知识回答下列问题： （1）某同学将图一中的生物分成甲和乙两类，分类的等级是______。其中甲又分为脊椎动物和无脊椎动物，其分类依据是______。 （2）对植物进行分类时，主要观察和比较的是植物的形态结构特征。如比较被子植物，往往将______这些器官，作为分类的重要依据。 （3）据图二的分类图解，②代表图一甲中的______（填字母），其牙齿有______的分化，此类动物体内特有的结构是______。 （4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与油松同门不同纲，那么向日葵和上述______的共同特征多。 （5）动物D身体呈______，可减少飞行时的阻力；胸骨上附着发达的______牵动两翼飞行；有完善的呼吸系统，体内有发达的______辅助肺呼吸，提高气体交换的效率。 （6）小明同学对鸟类的分类方式产生兴趣，并就鸟类足的形态进行了观察。如图为几种鸟类的足，小明同学根据这一特征编制了检索表，如下表所示。结合图片信息判断，检索表横线处的内容应为：______。根据检索表分析，代表鹰的是______（填检索表中字母）。 （7）同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型，吸管模拟气管，大气球模拟______，小气球模拟______，红蓝细线模拟血管。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，小气球外没有，你知道其中的道理吗？______。 【答案】（1） ①. 界 ②. 是否有脊椎骨构成的脊柱 （2）花、果实、种子 （3） ①. E ②. 门齿、犬齿、臼齿 ③. 膈 （4）油松 （5） ①. 流线 ②. 胸肌 ③. 气囊 （6） ①. 四趾间均有蹼 ②. D （7） ①. 肺 ②. 气囊 ③. 鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊只是暂时储存气体，不能进行气体交换 【解析】 【分析】生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。图中a恒温，①青蛙，②兔，③蜂鸟，④螳螂，⑥涡虫。 【小问1详解】 生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界两大类。图一中的甲类生物属于动物界，乙类生物属于植物界，因此这些生物的分类等级是界。根据身体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 【小问2详解】 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。 【小问3详解】 脊椎动物中，鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温恒定，其中哺乳动物的特点是胎生哺乳，因此②代表图一甲中的E（兔），哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。哺乳动物体内特有的结构是膈，膈将体腔分为胸腔和腹腔。 【小问4详解】 分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间差异越小，具有的共同特征越多，亲缘关系越近。向日葵与肾蕨同界，向日葵与油松同门，因此，向日葵与油松的亲缘关系更近，共同特征更多。 【小问5详解】 动物D蜂鸟（鸟类）身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；胸骨上附着发达的胸肌，牵动两翼飞行；有完善的呼吸系统，体内有发达的气囊辅助肺呼吸，气囊可储存气体，实现双重呼吸，提高气体交换的效率。 【小问6详解】 由检索表可知，检索表以 “足趾间有蹼” 为第一区分点；后续是 “足趾间无蹼” 的情况。足趾间有蹼又可以分为四趾中的三趾间具有蹼和四趾间均有蹼。故横线上为四趾间均有蹼。鹰是肉食性鸟类，足粗壮，有锋利的爪，由图可知其足趾间无蹼且三趾向前、一趾向后，所以代表鹰的是D。 【小问7详解】 同学们模拟鸟类的呼吸系统制作的简易模型，吸管模拟气管，大气球模拟肺，小气球模拟气囊，红蓝细线模拟血管。该装置中模拟毛细血管的细线只缠绕了大气球，小气球外没有，道理是鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊只是暂时储存气体，不能进行气体交换。 39. 微生物是一群形体微小、结构简单的生物。地球上微生物的诞生可以追溯到35亿年前，远早于人类的诞生。人类对微生物“利用”甚早，却“相识”甚晚。 （1）约2200年前的《吕氏春秋》记载“味之美者，越骆之菌”，此“菌”就是古老食材香菇（图1）。香菇地下部分的菌丝能够吸收水和______供给地上部分的子实体，菌褶内能产生大量的[ ]______来繁殖后代。 （2）我们的祖先从上古时代就开始利用微生物制作美味的发酵食品，很多发酵工艺保留至今。小雅同学在家里尝试制作泡菜时，向泡菜坛加入白萝卜、陈泡菜水和食盐水。泡菜制作过程中会产生亚硝酸盐，如果人体摄入过量亚硝酸盐会损害身体健康。小雅每天测出不同盐浓度下白萝卜中亚硝酸盐的含量，记录数据并绘制曲线（图2）。分析： ①向泡菜坛中加入陈泡菜水相当于细菌培养的______步骤。 ②从食品安全角度来看，白萝卜在腌制______天后开始食用比较合适，说出你的理由：______。 （3）其实早期人们在享受发酵食品的时候，并不知道是微生物的作用，直至十七世纪后叶，列文虎克利用自制显微镜发现了细菌，才开启了微生物的“相识”之旅。1864年，法国科学家巴斯德通过“鹅颈瓶”实验，证明了细菌的来源，其实验过程如图3。实验前把肉汤煮沸的原因是______。后来，科学家进一步研究发现细菌是______细胞个体，没有______，是原核生物，靠______的方式进行繁殖。 （4）烟草花叶病是由比细菌更小的烟草花叶病毒引起的。二十世纪初，科学家在电子显微镜下观察到烟草花叶病毒，其结构由______组成。科学家使用植物活组织培养该病毒，而不使用培养基培养，是因为______。 【答案】（1） ①. 有机物 ②. a孢子 （2） ①. 接种 ②. 4 ③. 腌制4天后亚硝酸盐含量降到最低水平 （3） ①. 杀灭肉汤内原有的细菌 ②. 单 ③. 成形的细胞核 ④. 分裂 （4） ①. 蛋白质和遗传物质 ②. 病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，培养基中没有活细胞，病毒无法生存和繁殖 【解析】 【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成病毒颗粒，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。 （2）真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。 （3）图1中：a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。 【小问1详解】 香菇属于多细胞真菌，地下部分的菌丝能够吸收水和有机物供给地上部分的子实体，菌褶内能产生大量的[a]孢子来繁殖后代。 【小问2详解】 ①向泡菜坛中加入陈泡菜水，是因为陈泡菜水中含有乳酸菌，相当于细菌培养的接种步骤。 ②从食品安全角度来看，白萝卜在腌制4天后开始食用比较合适，理由是：由图2可知，腌制4天后亚硝酸盐含量降到最低水平，之后保持在相对稳定的状态，此时食用对人体健康损害较小。 【小问3详解】 实验前把肉汤煮沸的原因是杀灭肉汤内原有的细菌，排除原有细菌对实验结果的干扰。 后来，科学家进一步研究发现细菌是单细胞个体，没有成形的细胞核，是原核生物，靠分裂的方式进行繁殖。 【小问4详解】 病毒没有细胞结构，其结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 科学家使用植物活组织培养该病毒，而不使用培养基培养，是因为病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，培养基中没有活细胞，病毒无法生存和繁殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $