安徽省合肥市第四十二中学2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

七年级练习 语文 一、语文积累与运用。（35分） 1. 古诗文默写。 （1）走在语文的世界里，我们跨越时空与先贤哲人对话。孔子用“__________，_________”（《<论语>十二章》）告诉我们：学习与思考相辅相成，不可偏废；杜甫在《江南逢李龟年》中，用“_____________，________________”抒发了对个人身世流离的感慨。 （2）诵读经典，可以欣赏优美的风景，“_________，__________”（王湾《次北固山下》），这里江面开阔，波平浪静；“__________，___________”（李白《峨眉山月歌》），这里秋月高悬，月映清江。 （3）从不同的角度表达我们的看法是一种智慧，面对大雪纷飞的场景，《咏雪》中的“兄子胡儿”咏出“__________”，显得朴拙；谢道韫以“__________”形容雪景，更胜一筹。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 [甲]我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽ti里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……“” [乙]过了十多天或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹lì，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 （节选自《朝花夕拾》） （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 首饰（ ） 抽ti（ ） 角（ ）落 霹lì（ ） （2）下面词语是名词的一项是（ ） A. 许多 B. 寻出 C. 高兴 D. 纸包 （3）[甲]段中的“她”是________，[乙]段中的“她”是________。 （4）结合《朝花夕拾》原著和选段内容来看，鲁迅对[甲][乙]选段中的“她”的情感态度有什么不同？各自的原因是什么？ 3. 七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）下面是主持人拟写的开场白，请你根据要求，帮助修改。 同学们，漫漫人生路，谁能没有朋友？[甲]正如西方哲人西塞罗所云：“没有友谊，世界仿佛失去太阳”。倘若没有真正的朋友，我们即使徜徉于人声鼎沸的闹市，也无法排解内心的那份彷徨、寂寥与孤独。[乙]朋友，像一泓清泉，能够填补我们干涸的心灵世界；朋友，像一缕阳光，能够照亮我们前行的路！ ①[甲]句有一处标点不当，请修改。________ ②[乙]句搭配不当，应将________换成________。 （2）请根据表格内交友名言，总结两条交友之道。（不超过20字） 交友名言 交友之道 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 ① 跟着苍蝇找厕所，跟着蜜蜂找花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐学要饭。 ② （3）下面是三幅图片，请把古代交友的称谓，放到相应的位置（填字母）。 A知音之交 B.生死之交 C.刎颈之交 《将相和》 《高山流水》 《桃园三结义》 ①_______________ ②_______________ ③_______________ （4）活动即将结束，主持人对大家进行了采访，请结合语境补全对话。 主持人：大多数同学都有用QQ和微信进行网络交友的经历。那么，①__________？ 同学A：要合理安排时间，不要因为网络交友影响学习。 同学B：不要轻信网友，警惕上当受骗。 同学C：②__________。 主持人：希望大家记住以上三位同学说的话。网络交友虽然方便快捷，但网络交友有风险，交友一定要谨慎。 二、阅读（55分） [一]（22分） 一滴泪掉下来要多久 顾晓蕊 ①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。 ②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。但是，事实远没有想象的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。 ③我在讲台上念课文，抬头见他双目游离，明显是在走神。我的火气“腾”地冒上来，大声说：“李想，我刚才读到哪了？” ④同桌用胳膊捅了捅他，他这才醒觉过来，挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上学生哄堂大笑。 ⑤除了不认真听课，他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问他怎么回事，他却始终不肯说。 ⑥有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭，”他昂着头，泪水在眼眶里晃，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”孩子们一哄而散，转眼没了踪影。 ⑦我走上前，想问他为什么挨打，他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了。我觉得心里很难过：他到底是怎么了？他的童真哪里去了？ ⑧一个周末，我到他家走访。一进门，鼻子就酸了。破旧的土坯房，屋内光线昏沉。原来，他父母外出打工，家里只有他和爷爷。 ⑨“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。 ⑩老人叹着气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……” ⑪他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。 ⑫又过了几个月。一天，听说他的父母回来了，还受了伤。 ⑬原来，他的父母坐车回家，赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，便回了家。 ⑭我想去他家看看，路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。 ⑮走到院子里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪，你一滴眼泪都没有？” ⑯李想倚着门框站着，___①___。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。” ⑰母亲搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，年后包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来，刚开始是____②____，后来变成了____③____。 ⑱我忽然明白过来，这些年来他有多孤单，多悲伤！所谓坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。 ⑲第二天语文课上，他坐得直直的，听得很认真。下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光倾洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。 ⑳他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘——会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。 ㉑我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。 （摘自《博爱》） 4. 依次填入文章横线处的词语，恰当的一项是（ ） A. ①默不作声 ②嚎啕大哭 ③小声啜泣 B. ①默不作声 ②小声啜泣 ③嚎啕大哭 C. ①嚎啕大哭 ②小声啜泣 ③默不作声 D. ①小声啜泣 ②默不作声 ③嚎啕大哭 5. 请你梳理全文，概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。 父母外出打工，他哭干眼泪→挨别的孩子打，①__________→父母打工回家受伤，②__________→③__________，终于掉下眼泪。 6. 结合语境，赏析下面的句子。 （1）他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了（从加点词角度赏析） （2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（从修辞手法角度赏析） 7. 文中的“我”作为李想变化的见证者，也是一个重要人物，情结合文章内容，分析“我”的人物形象。 8. 说说标题《一滴泪掉下来要多久》妙处。 [二]（17分） 水乡寻梦 申琳 ①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？ ②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦。 ③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？ ④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。 ⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。 ⑥水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡…… ⑦小河蜿蜒。一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水上小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘开去，街上开始晃动几个背书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样的亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。 ⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫路；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。 ⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦…… （选自《人民日报》，有删改） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者多次到访水乡，并非单纯旅游，而是源于对精神慰藉的持续渴求。 B. 水乡的“慢”，不仅是生活节奏，更寄托着对“陪孩子长大、伴父母变老”的生活理想。 C. 文中“故乡老屋”“乡间小路”等意象，表现了作者的故乡就是江南水乡。 D. 作者认为，现代都市人奔波忙碌，渐渐遗失了从容观察生活、感受温暖的能力。 10. 请简要分析第③段在全文中的作用。 11. 第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？ 12. 结合文章内容，简要分析本文所蕴含的复杂情感。 [三]（16分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《论语》） 【乙】 孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存兄弟无故一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”（《尽心上》） （节选自《孟子》） 13. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）吾十有五而志于学 有： （2）博学而笃志 笃： （3）好之者不如乐之者 乐： （4）俯不怍于人 俯： 14. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 父母俱存兄弟无故一乐也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）得天下英才而教育之，三乐也。 16. 结合[甲][乙]两文，谈谈对你学习与成长的启示。 三、写作（55分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 进入初中，多的不只是书包里的课本厚度，更是心里装下的“新维度”：也许是对“难题”的主动探究，学着像侦探一样拆解难题；也许是有了“分寸感”，懂得在和同学的相处里，既分享秘密也尊重边界；也许是多了个“小目标”，下次考试要超越的不只是分数，还有昨天的自己…… 请以“进入初中，我多了一份______”为题，写一篇作文。 要求：（1）先将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级练习 语文 一、语文积累与运用。（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 正是江南好风景 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 潮平两岸阔 ⑥. 风正一帆悬 ⑦. 峨眉山月半轮秋 ⑧. 影入平羌江水流 ⑨. 撒盐空中差可拟 ⑩. 未若柳絮因风起 【2题答案】 【答案】（1） ①. shì ②. 屉 ③. jiǎo ④. 雳 （2）D （3） ①. 衍太太 ②. 长妈妈（阿长） （4）对 [甲] 段的衍太太是厌恶、批判的，原因是衍太太教唆“我”偷母亲的钱或首饰；对 [乙] 段的长妈妈是感激、怀念的，因为长妈妈为“我”买来心心念念的《山海经》。 【3题答案】 【答案】（1） ①. 将末尾的句号放入后引号里面。 ②. 填补 ③. 滋润 （2）①结交朋友要真心相待 ②结交朋友要慎重选择 （3） ①. C ②. A ③. B （4） ①. 示例：中学生网上交友，要注意哪些方面呢？ ②. 示例：网上交友时要注意保护自己的隐私，不能随便把自己的重要信息告诉别人。 二、阅读（55分） [一]（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. B 5. ①. 强忍眼泪（不让眼泪落下） ②. 看似无动于衷（像没事人一样） ③. 父母承诺不再外出打工 6. （1）“冷冷地”写出李想对“我”的疏离与抗拒，表现出他因长期孤独而形成的冷漠与防备。（2）运用比喻，将奔跑的李想比作“一阵风”，生动形象地写出他重获温暖后轻盈、欢快的状态，体现出他的鲜活与明朗。 7. ①有爱心与责任感：看到破旧校舍决心留下支教，关心李想的状态；②细心且关心学生：发现李想的异常并家访了解情况；③温柔，善解人意：始终关注李想，理解他的孤独与伪装。 8. ①设置悬念，吸引读者；②概括核心情节（李想的眼泪历经多年才落下）；③暗示主题：突出留守儿童长期压抑的孤独与痛苦，以及温暖陪伴对其心灵的治愈。 [二]（17分） 【9~12题答案】 【答案】9. C 10. 第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通过设问引发读者的兴趣和思考。 11. 这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴。 12. ①对江南水乡诗意之美的喜爱与赞美；②对宁静、慢节奏生活的向往；③对往昔温馨岁月的怀念和对都市人遗失美好时光的怅惘。 [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. （1）有：通“又”，用于整数与零数之间 （2）笃：坚定 （3）乐：以……为快乐 （4）俯：低头，引申面对他人或反省自身行为 14. 父母俱存/兄弟无故/一乐也 15. （1）别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？ （2）得到天下的优秀人才并教导培养他们，这是第三件乐事。 16. 启示：要以学习为乐，主动实践，终身修习；树立坚定志向，博学笃行，勤于发问与反思；在成长中追求内心的坦荡，做到无愧于天地他人；并将所学用于帮助他人，实现人格完善与社会价值的统一。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 进入初中，我多了一份从容 进入初中，书包沉了，课业多了，节奏快了，而我心里却悄然多了一份从前不曾拥有的东西——从容。 小学时的我，遇事总爱慌张。一次课堂提问答错，便整节课低头不敢看人；考试稍有失误，回家路上连脚步都沉重得像灌了铅。那时的我，像一片被风吹乱的叶子，情绪总被外界轻易左右。可初中生活仿佛一场无声的历练，在一次次起伏中，我渐渐学会了与自己对话，与压力共处。 记得刚入学不久的一次数学小测，题目陌生，时间紧迫，我额头冒汗，心跳加速。正当焦虑如藤蔓缠绕心头时，我忽然想起老师说过：“慌乱解决不了问题，冷静才能打开思路。”我停下笔，深吸一口气，闭眼三秒，再睁开时，目光重新落回试卷。我告诉自己：一道题不会，不代表全部失败；这一次不好，也不定义我的价值。带着这份自我宽慰，我放慢节奏，逐题分析，竟在最后几分钟解出了那道“拦路虎”。成绩出来并不完美，但我心里却前所未有的平静——因为我战胜的不是分数，而是那个一遇困难就退缩的自己。 从此，我开始学着在忙碌中留一丝空隙：早读前默念今日目标，午休时回顾上午得失，睡前不苛责自己，而是轻轻说一句：“今天已经尽力了。”我学会在同学争执时不做冲动的评判，在任务繁重时不盲目抱怨。这份从容不是冷漠，而是一种清醒的自持，是在风雨中站稳脚跟的力量。 现在面对挑战，我不再急于求成，也不再害怕出错。我知道，成长本就是跌撞前行的过程，重要的不是是否摔倒，而是能否平和地站起来，继续走。 进入初中，我多了一份从容。它让我在喧嚣中听见内心的声音，在变化里守住自己的节奏。这份沉静的力量，正悄悄塑造着一个更坚定、更真实的我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $