6.2.1 人体具有免疫功能（第2课时）课件-2025-2026学年济南版生物八年级上册

第二章 人体健康离不开免疫系统的调节 第一节 人体具有免疫功能（第2课时） 生物济南版八年级上册 学习目标 1. 能够说明人体具有免疫功能，能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。（生命观念、科学思维） 2. 能够通过分析三道防线的组成和功能，理解人体免疫的基本原理，形成结构和功能相适应的概念，关注身体健康 。（探究实践、科学思维、态度责任） 3. 能够说明接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力，结合个人接种疫苗的经历，认同国家实行免疫规划制度具有重大意义。（生命观念、科学思维、态度责任） 新课导入 你都接种过哪些疫苗呢？ 疫苗为什么起到预防传染病的作用呢？ ? 流行性感冒高发的秋冬季节， 人们可以接种流感疫苗在一定程度上预防流感。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 免疫器官、免疫细胞和免疫物质共同组成了人体抵御病原体的第三道防线。 免疫器官 免疫细胞 免疫物质 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 1 免疫器官 人体主要的免疫器官 胸腺 脾 淋巴和淋巴结 免疫器官内有免疫细胞，对人体有保护作用。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 2 免疫细胞 吞噬细胞 T淋巴细胞 中性粒细胞 单核细胞 免疫细胞是一支庞大的“军队”，主要是淋巴细胞。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 3 免疫物质 当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫作做抗体。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫作抗体。 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）， 抗体 抗原 如花粉、病毒、细菌、寄生虫等 抗原 抗体 抗原与抗体的特异性结合 抗体能特异性地识别相应的抗原，并与之结合。 抗原和抗体的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 腮腺炎病毒第一次侵入人体 腮腺炎病毒 淋巴细胞产生抗体 淋巴细胞 腮腺炎病毒第二次侵入人体 腮腺炎病毒 淋巴细胞 后天获得的免疫力部分过程示意图 抗体与病毒结合 抗体与病毒结合 淋巴细胞产生大量抗体 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 二次免疫反应 再次感染 初次感染 初次免疫反应 ↓ ↓ a为抗体浓度变化 b为患病程度 a 时间 b b 抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。 当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 第一、第二、第三道防线有什么不同？ 第一、二道防线是人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 非特异性免疫 （先天性免疫） 第三道防线是人出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 特异性免疫 （获得性免疫） 。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 人体的第三道防线 特异性免疫 人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 非特异性免疫 特异性免疫 作用范围 特性 形成 机体对体内外异物都可以发生免疫反应 机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应 非专一性 专一性 生来就有的 后天逐渐形成的 非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体总防御功能， 后者是在前者的基础上产生的。 非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 免疫 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，破坏和排斥进入体内的抗原，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。 1 免疫的概念 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 免疫 2 免疫的功能 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 免疫防御 免疫自稳 免疫监视 2．后天获得的免疫力能抵抗特定病原体的侵染 免疫 免疫总是对人有益的吗？ ? 当免疫防御功能异常时，进入人体的某些药物、食物等会引起过敏反应。 过敏反应 预防措施：找出过敏原，避免再次接触。 过敏原 食入式过敏原： 如牛奶、鸡蛋、鱼虾、牛羊肉、海鲜等。 吸入式过敏原： 如花粉、柳絮、粉尘、螨虫、动物皮屑等。 接触式过敏原： 如化妆品、洗发水、洗洁精等。 3．接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 疫苗 将细菌、病毒等病原微生物或其代谢产物，经过人工减毒或灭活后制成的生物制品。 将抗原注入人体， 使人体产生相应的抗体。 特异性免疫 接种疫苗 为什么接种疫苗能预防传染病呢？ ? 预防接种是预防传染病最有效的方法。 3．接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将有关的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种，来提高人体对这些传染病的抵抗力，可以达到控制和消灭传染病的目的。 3．接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 计划免疫 接种疫苗及预防疾病： 卡介苗——结核病 脊髓灭活疫苗——脊髓灰质炎 百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风 麻腮风疫苗——麻疹 乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎 3．接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 计划免疫 3．接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 计划免疫 免疫规划疫苗：纳入国家免疫规划、免费接种 非免疫规划疫苗：未纳入国家免疫规划、需自费且自愿接种 如水痘疫苗、流感疫苗、手足口病疫苗、狂犬病疫苗、带状疱疹疫苗…… 如乙肝疫苗、卡介苗、百白破疫苗、麻腮风疫苗、脊髓灰质炎疫苗…… 拓展延伸 艾滋病 课堂小结 免疫 免疫 免疫规划 概念 功能 免疫防御 免疫自稳 接种疫苗预防传染病 识别“自己”，排除“非己” 免疫监视 第一道防线 人体的 三道防线 第二道防线 第三道防线 非特异性免疫 特异性免疫 （免疫器官、免疫细胞和免疫物质） 抗原、抗体 随堂练习 例1．有关抗原和抗体关系的叙述，错误的是（ ） A．抗体是在抗原的刺激下产生的 B．一种抗体只能结合一定的抗原物质 C．抗原消失后，抗体便不再存在 D．抗原一般是外来物质，抗体是人体蛋白质 C 随堂练习 例2．下面关于免疫功能的叙述，不正确的是（ ） A．免疫使人体能够抵抗抗原的入侵，防止疾病的发生 B．人体内衰老、死亡和损伤的细胞也会被免疫系统清除 C．有的人注射青霉素后发生休克是免疫功能低下引发的过敏反应 D．艾滋病是由病毒侵入使人体免疫功能低下引发的免疫缺陷疾病 C 随堂练习 例3．通过接种卡介苗可预防结核病，下列有关叙述错误的是（ ） A．接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫 B．接种的卡介苗属于抗原 C．免疫规划有利于保护少年儿童健康，提高人口素质D．接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体 A Lavf59.6.100 $