第14课 热气球上升的秘密 课件-2025-2026学年科学三年级上册青岛版

热气球上升 的秘密 第 课 14 第三单元 冷与热 科学三年级上册青岛版 科学观念 建立“空气受热会上升”的科学概念，并初步理解其背后“受热膨胀、密度变小”的科学原理。认识到许多生活现象和技术发明背后都蕴含着科学原理。 科学思维 能根据“热气球点火后上升”的现象，提出“空气上升可能与温度有关”的科学猜想。能通过观察两个模拟实验（塑料袋上升、纸蛇转动）的共同点，归纳、概括出空气受热上升的普遍规律。 学习目标 探究实践 能安全、规范地进行给空气加热的模拟实验。能客观地观察、描述实验现象，并根据现象分析、推断出其背后的原因。 态度与责任 对探究热气球、孔明灯等飞行装置背后的科学原理保持好奇心和求知欲。在实验中能做到注意安全、严谨求实，并乐于与人合作与交流。 学习目标 热气球常用于体育比赛、旅游，这是观光、航空摄影等活动中。点火后，热气球会慢慢上升什么原因？ 情境·问题 热气球上升的秘密，很可能和火，也就是和热有关系。 情境·问题 空气受热后会发生什么变化呢？ 探究·实践 让我们通过模拟实验来研究空气受热后的变化。 活动1 研究热气球上升的原因 探究·实践 铁架台 实验材料 轻薄的大塑料袋 酒精灯 火柴/打火机 白纸/剪刀/细线 实验记录单 活动1 研究热气球上升的原因 探究·实践 模拟实验一：会飞的塑料袋 操作指南： 1.点燃酒精灯。 2.把塑料袋口撑开，罩在酒精灯火焰上方。 3.过一会儿松手，观察现象。 活动1 研究热气球上升的原因 探究·实践 我们观察了什么现象？ 实验现象与分析 初步结论：空气受热后会上升，并产生了力量。 活动1 研究热气球上升的原因 这个现象说明了什么？ 模拟实验二：旋转的纸蛇 探究·实践 操作指南： 剪一条纸蛇。 将纸蛇用线隔着一段距离悬挂在酒精灯上方。 点燃酒精灯，观察现象。 活动1 研究热气球上升的原因 探究·实践 我们观察了什么现象？ 实验现象与分析 活动1 研究热气球上升的原因 蜡烛加热后的热空气上升带动纸蛇转动。 探究·实践 空气受热后，体积会 。 同样大小的空间里，热空气比周围的冷空气 。 所以，热空气会像水里的木块一样 。 活动1 研究热气球上升的原因 膨胀 轻 上浮 探究·实践 活动1 研究热气球上升的原因 回归问题 现在，谁能用我们今天学到的科学原理解释一下，热气球上升的秘密是什么？ 热气球内部的空气被加热后变轻，产生的浮力大于重力，所以就上升了。 探究·实践 活动2 找一找热空气上升原理在生活中的应用 这两个我们生活中常见的设计，和我们今天学的原理有关系吗？ 抽油烟机 地暖 探究·实践 活动2 找一找热空气上升原理在生活中的应用 抽油烟机 在烹饪时，产生的大量油烟和热气会自然上升，抽油烟机安装在灶台的正上方，恰好可以高效地在其上升路径上进行拦截和排出，顺应了热空气的自然流向，事半功倍。 探究·实践 活动2 找一找热空气上升原理在生活中的应用 地暖 地暖从房间的最低处——地面——开始加热空气，受热的空气随即上升，将热量均匀地输送到整个房间。与此同时，房间上方的冷空气下沉至地面再次被加热，形成一个持续、温和的自然热循环，使得整个空间都能自下而上地获得均匀舒适的温度。 反思·评价 回顾反思 根据热气球点燃后升空的现象，猜测空气上升与温度有关，这是在作出假设。通过塑料袋升空和纸蛇转动实验来验证这一假设，这是在提供证据。 反思·评价 评价标准 评价情况 来为今天的你和组员打分 知道空气受热会上升 能用证据分析空气受热上升的现象 能设计实验观察空气受热上升的现象 具有用热空气上升原理解释生活现象的意识 拓展·迁移 回顾反思 课后探究： 热气球可以通过持续加热或熄火来控制上升和下降。请同学们课后查阅资料，了解一下飞行员是如何精确控制热气球的升降和飞行的。 拓展·迁移 课堂小测 选择题 冬天，为了让整个房间尽快暖和起来，应该把取暖器放在房间的哪个位置效果最好？ A.高处 B.中间 C.低处 根据热空气上升、冷空气下降的原理，把取暖器放在低处加热冷空气，热空气会上升，而房间上方原有的冷空气会下降，这样形成冷热空气的对流循环，能最快、最均匀地让整个房间都暖和起来。 拓展·迁移 课堂小测 简答题 夏天，打开冰箱冷冻室的门时，我们常会看到一股“白气”是往下飘的。这是为什么？ “白气”是周围热空气中的水蒸气，遇到冰箱里的冷气后迅速降温液化形成的大量微小水珠。因为这些小水珠和冰箱里流出的冷空气混合在一起，密度比周围的暖空气大（即更重），所以会往下飘 下节课我们一起探究风是怎样形成的！ Lavf57.67.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $