第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元卷 山西省2025--2026学年统编版七年级历史上学期

第四单元检测卷 (说明：本试卷为闭卷回答，答题时间70分钟，满分75分) 第Ⅰ卷 选择题(共30分) 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 1.建安元年(公元196年)，曹操在许昌招揽民众屯田，随后向北方各地推广，“数年中所在积粟，仓廪皆满”。曹操此举的根本目的是 ( ) A.解决北方的温饱问题 B.满足农民的土地需求 C.推动农业技术的革新 D.促进北方的统一进程 2.有学者认为，三国时期，北方政权一直没有能力统一南方长江流域；长江流域的地方势力联合起来也只能维持自保，无法吞并北方。这种现象的出现最早源于 ( ) A.长平之战后 B.官渡之战后 C.赤壁之战后 D.淝水之战后 3.诸葛亮进入南中(云南、贵州和四川西南部)后，“命人教打牛，以代刀耕”“诸夷慕侯之德，渐去山林，徙居平地，建城邑，务农桑”。这反映了蜀国当时 ( ) A.推动了西南地区的开发 B.重视发展商业和手工业 C.利用德治笼络少数民族 D.建立城邑控制西南地区 4.知识结构图有利于形成时空观念。下面是三国两晋南北朝知识结构图，①代表着其中的一个朝代。下列四个历史现象中，符合①处朝代的一项是 ( ) A.朝代后期统治黑暗腐败，出现“八王之乱” B.在北方设立六个军镇抵御柔然南下 C.朝代初期出现了“王与马，共天下”的局面 D.都城建康是当时商业最为活跃的大都市 5.在甘肃河西地区，考古工作者发现了大量彩绘画像砖，这些彩绘画像砖，题材丰富，栩栩如生，为我们展示了魏晋时期人们的社会生活。下列画像砖及简介信息反映出 ( ) A.农耕已成为当地的主要生产方式 B.当地人民生活样貌已与汉族无异 C.河西地区高超的传统绘画艺术 D.该地生产生活深受中原文化影响 6.西晋史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。其根本目的是 ( ) A.证明统治地位的正统性 B.发展经济提升经济实力 C.宣扬中原地区历史文化 D.加强中央对地方的控制 7.历史兴趣小组围绕某主题整理了相关学习资源，据此判断推动这一时期出现下列历史现象的共同因素是 ( ) 学习资源 摹绘自敦煌莫高窟壁画，原是北方少数民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地流行。 (南朝)地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ————《宋书》卷五十四“史臣曰” A.人口迁徙 B.江南开发 C.外贸繁荣 D.孝文帝改革 8.“在岭南交广地区，孙吴时已出现‘再熟之稻’，……梁代在今安徽寿县立堰‘溉田千余顷，岁收谷百余万石’，……在桑蚕生产方面，有一年‘八熟’之蚕。”材料叙述的是 ( ) A.丝绸之路的开辟 B.江南地区的开发 C.经济重心的南移 D.江南市镇的发展 9.东晋和南朝的商品交易场所，除了大小城市中列肆贩卖的正规“市”之外，还有“草市”“军市”“夷市”“互市”等各类交易场所，星罗棋布，分布广泛。这说明当时 ( ) A.长期分裂局面的结束 B.市突破了时间的限制 C.商业贸易活动的频繁 D.中外文化交流很密切 北魏孝文帝的改革是中国历史上一次成功的改革。请回答第10、11题。 10.魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带)来者，姓或重复，皆改之。”材料说明孝文帝改革 ( ) A.实行开明的民族政策 B.丰富了鲜卑文化的内涵 C.消除了民族之间的隔阂 D.根植于对华夏文化的认同 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 11.以下是孝文帝改革前后北魏墓葬对比表，从中可以看出改革的影响是 ( ) 对比 改革前北魏墓葬 改革后北魏墓葬 殉葬牲畜 牛、羊、马的头骨、肢骨 猪、狗、鸡、羊等家畜陶器模型 墓葬形制 鲜卑族：梯形竖穴土坑墓 仿东汉：弧边方形砖室墓 壁画装饰 狩猎、宴饮、打场、采桑等场景 儒家“孝悌”、道家“升仙”等内容 A.结束分裂割据 B.增强北魏实力 C.强化君主专制 D.促进民族交融 12.南北朝时期，北方民族依照周代进行射礼、讲武和田猎等活动。民歌中出现“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”的汉族女子形象。材料描述的现象印证了这一时期 ( ) A.诗词歌赋兴盛 B.民族文化交融 C.南北政权并立 D.社会经济繁荣 13.贾思勰在《齐民要术》中提到：粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要暴晒晾干，防止生虫，此外还介绍了蔬菜的盐渍、腌制方法。这体现了作者善于 ( ) A.精耕细作 B.工具改进 C.经验总结 D.因地制宜 14.古代中国是农业大国，基本上是“靠天吃饭”，因此人们迫切希望制定精确的历法。以把握季节轮替、气候变化的规律，指导农业生产，合理安排农事。而精确历法的关键之一是精确计算圆周率，这是因为太阳、月亮等天体是沿着椭圆轨道周而复始地运行的。圆周率的准确计算对把握这些天体的运行规律有决定性作用。这说明圆周率的推算具有 ( ) A.实用性 B.创新性 C.继承性 D.独特性 15.“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了江南明丽而迷蒙的春景，也表现了南北朝时期佛教盛行的状况。南北朝时期佛教盛行的主要背景是 ( ) A.社会变革，百家争鸣 B.国家统一，思想繁荣 C.休养生息，以农为本 D.政权并立，战乱频繁 第Ⅱ卷 非选择题(共45分) 本部分共4道大题,其中16题8分,17题10分,18题12分,19题15分,共45分。 16.收集资料·聆听时代。七年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】史料赏析·艺术展览 【项目目标】通过查阅史料，增强对三国两晋南北朝时期时代主题的认识；了解古代科技文化的杰出人物与丰富瑰丽的成就。 【项目任务】 任务一 一组同学围绕“政权分立与民族交融”搜集到如下不同类型的史料。 ①汉族制作蒸馍与烙饼砖画 ②三国鼎立形势图 ③魏晋墓砖画《采桑图》④《北齐校书图》⑤赤壁之战示意图 问题1：根据下列表格中对不同史料的分类，将上面列出的史料的序号填入下面对应的展板之中，并简述两个展板之间的关联。(4分) 展板一 孕育统一 三国两晋南北朝时期，政局纷乱复杂，在政权并立与战乱争夺中孕育着逐渐统一的趋势。 对应史料：▲ 展板二 民族交融 三国两晋南北朝时期民族之间的交往、交流增多，民族迁移、习俗融汇等都是民族交融的体现。 对应史料：▲ 关联： 任务二 二组同学以“科技与文化”为主题，整理了下面一组纪念邮票，准备布展。 纪念邮票 刘徽纪念邮票 祖冲之纪念邮票 《洛神赋图》纪念邮票《兰亭集序》纪念邮票 邮票说明 说明：刘徽是中国古典数学理论的奠基人之一。他最早提出圆周率的计算方法。他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是中国古代宝贵的数学遗产。 说明： ▲ 说明：《洛神赋图》是顾恺之的代表作之一。画卷曲折细致而又层次分明，描绘了曹植与洛神真挚纯洁的爱情故事。表现出强烈的神话气息和浪漫主义色彩，是中国古典绘画中的瑰宝。 说明： ▲ 历史信息 学而不厌刻苦探求 专功数术搜烁古今 妙入毫巅国之瑰宝 飘若浮云矫若惊龙 问题2：请你根据上表中的相关信息，分别为②、④邮票写出说明。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 17.动荡不安·战争不已。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。 曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！”公(曹操)曰：“夫定国之术，在于强兵足食，……是岁乃募民屯田许下，得谷百万斛。” ————陈寿《三国志》 (1)根据材料一，结合史实说明“抑亦人谋也”的含义。(4分) 材料二 时刘备为曹公所破，欲引南渡江，与鲁肃遇于当阳，遂共图计，因进住夏口，遣诸葛亮诣权。……时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又预备走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退，还保南郡。 ————陈寿《三国志》 (2)根据材料二，结合史实概括在这次战役中为什么“曹公”一方会失败。指出此次战役的关键性影响。(4分) 材料三 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。 ————摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》 (3)根据材料三，归纳“三国鼎立”时期的社会特点。(2分) 18.民族交融·江南开发。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 各统治者为了政治、经济、军事的需要，通过强制迁移的方式将少数民族迁至都城、无主荒地以及军事重镇。……气温的波动以及降水量的变化对游牧业的影响较大，以草原为基础的生存空间范围缩小，生产、生活环境受到了影响，导致了大规模的饥荒。……各民族间的频繁的战乱也会使少数民族不断迁徙。 北方少数民族的内迁丰富了汉族的文化，少数民族尚武勇健、粗犷豪放的气质传入中原地区，改变了魏晋时期中原地区崇尚清谈的社会风气……同时，语言、文学、音乐、饮食以及服装等方面也深受少数民族的影响……各少数民族也吸收了汉文化……总的来说，魏晋时期民族迁徙调整了民族分布格局，促进民族交融，为民族共同体的建立奠定了基础。 ————摘编自李奕璇《魏晋之际北方少数民族内迁问题探究》 材料二 西晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，往来频繁，生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期，各少数民族统治者认同华夏文化，往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐榻，晋以后不仅流行于北方，而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现，改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行，给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 ————摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族交融对汉族发展的影响》 材料三 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ———摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 与汉魏相比，东晋南朝农作物种类增多，来自北方的麦、粟等各种杂谷在南方与水稻交错种植。北民南迁，带来了许多先进的生产技术，南方的农业工具已有很大改进，种类也增多，例如整地有犁、耙、糖等；北民将复栽技术带入南方，使南方逐渐脱离火耕水耨的耕作方式，并根本改变了南方水田的生产效率以及土地利用率。 ———摘编自罗宗真《六朝时期的江南农业经济———兼论全国经济重心的开始南移》 (1)根据材料一，概括魏晋时期北方少数民族内迁的原因。分析北方少数民族内迁的影响。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。(2分)27 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 (3)根据材料三，概括西晋末年以来南方发展的原因。简述南方农业发展的表现。(4分) (4)综上所述，概括魏晋南北朝时期民族交融的意义。(2分) 19.多元一体·孕育统一。中国历史上曾不断出现过统一或分裂的局面，但各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的中华文明。 【历史文物·体现交融】 (1)中华文明在多样包容中绵延滋养。根据示例，写出图二、图三文物的相关历史信息。(4分) 时期的壁画 历史信息：魏晋南北朝时，龟兹乐舞是极具代表性的胡乐舞。深受各族人民喜爱。 历史信息： 历史信息： 【锐意改革·促进发展】 (2)改革是社会发展的强大动力。根据下面材料并结合所学知识，说明北魏孝文帝改革带来的影响。你认为孝文帝改革能够取得成功的原因有哪些?(4分) 材料 北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗。他力排众议，494年迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。 【时代特征·反映统一】 (3)阅读下面材料，选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(7分)(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 材料 三国两晋南北朝时期大事年表 时间 事件 220年 魏国建立，东汉灭亡 280年 西晋灭吴，统一中国 317年 东晋建立，南朝开始 420 年 东晋灭亡 439年 北魏统一北方 494年 北魏孝文帝迁都洛阳 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 第四单元检测卷 1. D【解析】根据“仓廪皆满”可知，曹操通过屯田积累了丰富的物资，这就为他后来统一北方奠定了物质基础，D正确；曹操此举积累了丰富的物资，但并不一定解决了北方的温饱问题，排除A；屯田并不是满足农民的土地需求，排除B；材料仅体现了物资的积累，不能说明曹操此举就促进了农业技术的革新，排除C。故选D。 2. C【解析】根据题干“北方政权一直没有能力统一南方……无法吞并北方”可知，题干反映的是三国鼎立局面形成的原因，结合所学知识可知，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，C正确；长平之战发生在战国时期，不是三国时期，排除A；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除B；淝水之战发生在前秦和东晋之间，不是三国时期，排除D。故选C。 3. A【解析】根据题干“命人教打牛，以代刀耕”“诸夷慕侯之德，渐去山林……务农桑”等信息并结合所学知识可知，蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发，材料中诸葛亮教当地人使用牛耕，促进农业生产方式的改进，以及让少数民族离开山林徙居平地等举措，有利于西南地区的发展和开发，A正确；材料中主要强调的是农业，没有提及商业，排除B，“诸夷慕侯之德”能体现德治，但这不是材料重点强调的，重点在于这些举措对西南地区发展的作用，排除C；材料强调的是通过这些措施推动西南地区整体的发展，排除D。故选A。 4. A【解析】根据材料并结合所学知识可知，280年，西晋灭吴，统一了全国，西晋后期统治腐败，晋惠帝时发生“八王之乱”，西晋从此衰落，A正确；北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下，排除B；出现了“王与马，共天下”的局面是东晋司马睿时，排除C；都城建康是当时商业最为活跃的大都市是在南朝时期，西晋的都城是洛阳，排除D。故选A。 5. D【解析】根据材料并结合所学知识可知，魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活，他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，D正确；图二主要展示了少数民族衣着受中原文化影响，A说法片面，排除A；当地人民生活样貌已与汉族无异说法过于绝对，不符合史实，排除B；题干强调的是画像砖的史料价值而非艺术水平，排除C。故选D。 6. A【解析】根据题干并结合所学知识可知，内迁民族主动认同中原地区的历史和文化，自称中原华夏族的后代，是想证明统治地位的正统性，便于对中原地区进行有效统治，A正确；材料中并没有涉及统治者发展经济的措施，排除B；宣扬中原地区历史文化不是根本目的，排除C；少数民族主动认同中原地区的历史和文化的措施与加强中央对地方的控制无关，排除D。故选A。 7. A【解析】根据题干材料并结合所学知识可知，魏晋时期民族交融，江南地区得到开发，因此题干历史现象出现的共同原因是人口迁徙，北方各族内迁促进了中原地区民族交融，北方人南迁促进了江南开发，A正确；江南开发是材料反映的现象，并非原因，排除B；外贸繁荣与国内民族交融关系不大，排除C；孝文帝改革推动北方民族交融，但与江南开发关系不大，排除D。故选A。 8. B【解析】根据题干“再熟之稻”“灌田千顷，岁收谷百万余石”“一年‘八熟’之蚕”等信息可知，材料体现了江南地区得到了开发，B正确；材料只是强调江南农业得到开发，未涉及丝绸之路的开辟、经济重心的南移、江南市镇的发展,排除A、C、D。故选B。 9. C【解析】根据题干可知，东晋和南朝的商品交易场所分布广泛，这体现出当时商业贸易活动的频繁，C正确；东晋和南朝都是大分裂时期，因此，“长期分裂局面的结束”不符合史实，排除A；材料没有涉及时间限制，排除B；题干描述的是国内的商业贸易，与对外文化交流无关，排除D。故选C。 10. D【解析】根据题干可知，北魏孝文帝强调自己是炎黄子孙，是要强化汉文化的根基作用，故D 正确；题干没有涉及民族政策的信息，排除A；题干强调鲜卑族的来源、改汉姓，与“丰富鲜卑文化的内涵”不符，排除B；题干反映的措施改汉姓，促进了民族交融，“消除了民族之间的隔阂”的说法太绝对，排除C。故选 D。 11. D【解析】根据表格内容并结合所学知识可知，改革前的北魏墓葬带有明显的少数民族色彩，改革后北魏墓葬带有明显的汉族色彩，说明北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了民族交融，D正确；这个时期没有统一，结束分裂割据与史实不符，排除A；表格未体现关于北魏实力的信息，比如经济发展状况，排除B；表格强调的是民族交融，强化君主专制与这一主旨无关，排除C。故选D。 12. B【解析】根据题干“北方民族依照周代进行射礼、讲武和田猎等活动。民歌中出现‘褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双’的汉族女子形象”等信息可知，射礼、讲武和田猎等汉族的习俗已经融入北方民族的生活中，逐马骑射本是鲜卑族的生活习俗，汉族女子“逐马”反映出鲜卑族的习俗已经融入汉族的生活中，体现了民族之间的文化交融，B正确；仅从题干中的一句诗不足以说明南北朝时期诗词歌赋兴盛，排除A；题干中没有涉及南北方所建立的政权，排除C；题干没有提及社会经济繁荣的信息，排除D，故选B。 13. C【解析】根据题干“粟要半熟之后再储藏，防止发霉；小麦要暴晒晾干，防止生虫，此外还介绍了蔬菜的盐渍、腌制方法”并结合所学知识可知，这是对生产生活经验的总结，C正确；精耕细作、工具改进、因地制宜皆没有在题干中体现,排除A、B、D。故选C。 14. A【解析】根据题干可知，圆周率的精确研究有利于指导农业生产，说明了其推算具有实用性，A正确；材料强调圆周率与农业的关系，无法体现其创新性，排除B；继承性强调对前人成果的继承，材料并未涉及，排除C；材料强调圆周率能够直接指导历法的制定，间接指导农业生产，无法体现其独特性，排除D。故选A。 15. D【解析】根据所学知识可知，南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，人民生活困苦，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，这就为佛教的盛行提供了土壤，D正确；材料描述的是南北朝时期，百家争鸣是战国时期思想领域的繁荣局面，排除A；南北朝时期国家分裂，政权并立，排除B；“休养生息，以农为本”是汉初的统治政策，排除C。故选D。 16.问题1:展板一:②⑤,(1分)展板二:①③④。(1分)关联：政权并立、纷争不断的政治局势促进了民族迁移；民族迁移、各族交融、区域开发，又为统一局面奠定了基础。(2分) 问题2：②：祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他运用刘徽的方法把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。(2分) ④：《兰亭集序》是东晋王羲之的书法代表作品。王羲之将书法艺术提高到一个新高度，当时的人称赞他的书法作品为古今之冠。他的代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。(2分) 17.(1)含义：曹操“挟天子以令诸侯”，取得了政治主动权；招揽各种人才；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；实施屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题。(答出任意两点即可，4分) (2)原因：曹军长途跋涉，兵士疲惫；曹军多为北方人，不服水土，军中疾病流行；曹军不习水战；曹操自恃兵强马壮，骄傲自满；孙刘联军制定正确战术，实施诈降计策和火攻。(答出任意三点即可，3分)影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。(1分) (3)特点：实现了局部统一，割据混战减少，为全国统一准备了条件；局部地区经济得到恢复与发展，民族大交融得以促进。(2分) 18.(1)原因：统治者强制迁徙；大规模饥荒；为躲避战乱。(答出任意两点即可，2分)影响：丰富了汉族的文化；调整了民族分布格局，促进了民族交融。(答出任意两点即可,2分) (2)特点：汉化是总体趋势；北方各少数民族和汉族双向交融；交融范围广；交融领域宽。(答出任意两点即可，2分) (3)原因：南方战乱较少，社会相对稳定；北民南迁，带来了大量的劳动力和先进的生产工具、生产经验。(2分)表现：农作物种类增多；农业工具有很大改进，种类也增多；耕作方式改变，生产效率以及土地利用率得到提高。(答出任意两点即可，2分) (4)意义：促进文化繁荣；增强民族凝聚力；推动经济发展；等等。(答出任意两点即可，2分) 19.(1)历史信息：画面里的人弹奏的乐器有汉族乐器也有少数民族的乐器。体现了不同民族之间的友好交往。(2分) 历史信息：魏晋南北朝时期的汉服融合了胡服窄袖的特点。体现了民族之间的交融。(2分) (2)影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。(2分)原因：顺应了历史发展的趋势；改革者具有坚定的决心和非凡的意志；等等。(2分) (3)示例：观点1：国家统一始终是历史发展的主流和必然趋势。 论述：东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战。经过纷乱复杂的战争之后，形成了魏、蜀、吴三国鼎立的局面，但三国在各自区域内发展经济，孕育了统一的趋势。280年，西晋灭吴，统一了全国。317年，东晋建立。东晋初期，南北政权对峙，朝廷多次北伐，曾收复黄河以南的部分地区，但因种种内耗未能恢复中原。439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。三国两晋南北朝时期，各族交融加强，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展、科技文化的进步，这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。综上所述，在统一多民族国家发展的过程中，统一始终是历史发展的主流和必然趋势。 观点2：民族交融推动统一多民族国家发展。论述：略。 评分说明：观点正确得1分，选择三个史事进行有理有据的论述得6分，共7分。观点不正确或没有作答不 学科网（北京）股份有限公司 $