第九章 人类命运共同体(复习课件)地理新教材商务星球版七年级下册

2026-01-14
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精品

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理商务星球版七年级下册
年级 七年级
章节 第九章 人类命运共同体
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.09 MB
发布时间 2026-01-14
更新时间 2026-01-15
作者 xkw_026430961
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55956114.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理复习课件以“人类命运共同体”为核心,系统梳理地球家园的密切联系、全球化经济、全球性问题及构建路径,通过知识框架图将新航路开辟、互联网影响、一带一路实践等内容串联,建立“问题-合作-行动”的逻辑网络。 其亮点在于融合区域认知、综合思维与地理实践力,设计“模拟联合国气候大会”“本地碳足迹调查”等活动,结合中欧班列、钢铁产业全球化等案例深化理解,真题攻坚部分分层设置练习。这既助学生巩固知识,又为教师提供精准复习方案。

内容正文:

2022年新教材 商务星球版 人类命运共同体 (复习课件) 01 素养导航 02 考点深析 03 知识整合 04 真题攻坚 目录浏览 Part 一 素 养 导 航 课标解读 区域认知 分析某一商品的全球生产链,识别原料供应、加工制造、销售服务的区域分布,明确不同区域的地理优势。 结合亚洲金融危机的案例,探究受影响国家的区域经济特征(如产业结构、对外经济依赖度)与地理区位的关联。 地理实践力 综合思维 2 1 人地协调观 4 3 认识人类活动与地理环境的相互影响,理解全球性环境问题的人地根源;树立人与自然生命共同体、人类命运共同体意识,认同和平与发展的时代主题。 能通过实地调查、资料搜集、案例探究等方式,获取地理信息并解决实际地理问题;提升运用地理知识解释现实现象的能力。 能从自然、经济、社会、文化等多维度,综合分析经济全球化的机遇与挑战、全球性环境问题的成因及影响;建立地理要素之间相互联系的思维模式。 地球是人类共同的家园 区域认知 能比较不同地区与国家的发展水平差异 ;结合“一带一路”沿线国家案例,分析不同区域的地理区位、资源禀赋与经济发展特点; 对比发达国家与发展中国家在全球产业链中的分工,明确区域发展水平差异的地理背景 。 课标解读 地理实践力 综合思维 2 1 人地协调观 4 3 能搜集、整理全球经济合作与环境治理的地理信息 ; 能探究构建人类命运共同体的实践路径 ;分组设计“本地参与全球环境治理”的方案,结合本地地理特征提出具体行动建议 。 分析全球环境问题(如气候变暖)的人地关系根源,理解人类活动对地理环境的影响及反馈;结合国际合作应对环境问题的案例,认识全球协作对人地协调发展的必要性,强化人类命运共同体理念 。 以上海合作组织为例,从政治、经济、安全、文化等维度分析新型国际关系的构建逻辑;结合中国的全球环境治理贡献,分析自然环境、人类活动、国际政治经济的相互作用 。 人类命运共同体的构建 区域认知 对比高纬度国家(如俄罗斯)与低海拔岛国(如马尔代夫)受气候变化的不同影响,认知不同区域在气候变化影响与碳减排行动中的差异;结合中国不同省份的碳达峰目标,分析区域资源禀赋对减排路径的影响 。 地理实践力 综合思维 2 1 人地协调观 4 3 分析人类生产生活方式对气候的影响,以及气候变化反作用于人类社会的过程,强化人地和谐理念 ;结合中国的碳减排行动与国际气候合作案例,感悟大国担当,形成人类命运共同体意识 。 开展“模拟联合国气候大会”活动,分组代表不同国家阐述减排立场,辩证看待各国在气候治理中的责任与担当 ; 绘制本地“碳足迹”调查图表,结合地理视角提出家庭/校园低碳行动的具体建议,能设计并践行个人低碳行动方案。 从自然与人文维度,综合分析气候变化的成因、国际合作的必要性及碳达峰与碳中和的关联 ; 结合“共同但有区别的责任”原则,分析发达国家与发展中国家的减排责任差异,辩证看待各国在气候治理中的责任与担当 。 应对全球气候变化的国际合作 Part 二 考 点 深 析 第一节 地球是人类共同的家园 密切联系的世界 以前——新航路开辟的历程 ①迪亚士:1488年,葡萄牙航海家迪亚士受国王委托,从里斯本出发,沿着非洲西海岸南下,发现了好望角,打开了绕道非洲到达印度的航路。  ②哥伦布:1492年,意大利航海家哥伦布受西班牙国王委托,从西班牙出发,向西航行,发现了美洲大陆,打开了欧洲通往美洲的航路。  ③ 达·伽马:1497年,葡萄牙航海家达·伽马从里斯本出发,沿着迪亚士的航线到达好望角,然后绕过非洲南端的好望角,继续向东航行,最终到达印度,开辟了欧洲直达印度的海上航线。  ④麦哲伦:1519年,葡萄牙航海家麦哲伦受西班牙国王委托,率领五艘船从西班牙出发,向西航行,经过南美洲,发现了麦哲伦海峡,然后穿过太平洋,最终到达菲律宾。虽然麦哲伦在菲律宾逝世,但他的船队继续航行,最终返回西班牙,完成了人类历史上首次环球航行。 密切联系的世界 以前——新航路开辟的影响 ①对欧洲:引起了商业革命,使欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸;引发了价格革命,加速了欧洲封建制度的解体,促进了资本主义的发展;证明了地圆学说,推动了科学研究的发展,促进了思想文化的繁荣。 ②对世界:结束了世界相对孤立的状态,使世界开始连成一个整体,世界市场开始形成;推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态;欧洲殖民者开始进行殖民扩张,给亚非拉地区带来了深重的灾难,同时也促进了欧洲资本主义的发展。 密切联系的世界——现今——现代交通和互联网的飞速发展 地球上的时空距离骤然缩短,人员流动日益频繁,信息传递瞬息可达——地球村 地球村——居住着80多亿人口,分属2000多个民族,拥有197个国家和36个地区,,不同国家,不同肤色,不同民族的人们交往日益密切,文明相互交融,成为一个大家庭。 互联网科技的发展对形成“地球村”的影响 1 互联网打破了地域限制,使得全球范围内的信息传递变得异常迅速和便捷 2 社交媒体平台的兴起,使得人们可以轻松的建立跨国界的联系 3 互联网为跨境贸易和全球化生产提供了便利 4 互联网科技的发展还推动了教育、医疗等领域的全球化进程。 互联网给我们的学习生活带来的便利 1 信息获取的便捷性(海量资源触手可及、实时更新与全球化视野、免费或低成本学习) 2 学习方式的革新(在线教育与远程学习、个性化学习、实践与技能提升) 3 协作与交流的高效化(社群与知识共享) 4 生活与学习的智能整合(时间管理工具、生活服务辅助学习、职业发展与终身学习、特殊群体的赋能) 全球化的世界经济 20世纪90年代,世界经济进入全球化时代,资源、商品、资金、技术、信息、人员、服务、管理经验等生产要素跨国、跨地区的流动。实现了商品生产与贸易的全球化,世界经济融为一个紧密联系、相互依赖的整体。 以“NIKE"为例,说明其商品生产全球化的表现 生产环节外包 1 将所有产品的生产外包给其他企业 2 在全球范围内选择生产成本低、交货及时、品质有保证的地区作为生产基地 全球生产布局 1 在不同国家和地区设立生产点 2 能够充分利用当地的资源优势,如丰富的劳动力、低廉的原材料成本等,实现资源的优化配置。 构建全球生产网络 1 构建负责产品设计开发、制造、包装、运输、销售等各项专门业务的网络 2 全球生产、全球销售体系是一个分工协作、统一运作的严密网络。 以“NIKE"为例,说明其商品生产全球化的意义 对耐克公司 对生产所在国 对全球经济 1 降低了生产成本 2 专注于产品设计、研发和营销等核心业务 3 拓展了国际市场 4 提高了品牌知名度和市场份额 1 增加经济收入 2 提供就业机会 3 带动相关产业的发展 4 完善基础设施 1 全球化生产模式推动了全球产业分工和协作的发展 2 促进了资源在全球范围内的优化配置 3 提高了全球生产效率 4 提高了全球生产效率 列举实例,说明跨境电商贸易对生产企业和消费者带来的影响 1 拓展市场 2 降低成本 3 优化生产 对生产企业的影响 对消费者的影响 1 丰富商品选择 2 提高购物便捷性 3 可能面临价格波动 经济全球化既是机遇,又是挑战,各国应怎样看待 机遇 挑战 措施 1 资源配置优化 2 市场规模扩大 3 技术传播与创新 4 知识传播和产业升级 1 加剧世界经济发展不平衡 2 增加经济风险 3 冲击本土产业 4 相关产业工人失业 1 推动多边贸易体制完善 2 加强国际合作与政策协调 3 秉持开放、互利、共赢的理念 4 增强风险意识,维护经济安全 休戚与共的命运 全球气候变暖对人们生产生活的影响 生物多样性锐减的原因及对人类的影响 原因 影响 1 栖息地破坏与丧失 2 外来物种入侵 3 环境污染严重 过度开发利用 4 1 生态系统服务功能受损 2 食物安全受到威胁 3 医药研发受限 经济发展受阻 4 人类社会面临的全球性挑战 全球气候变化 资源急剧短缺 环境污染严重 生物多样性减少  人口问题凸显 经济不平等 国际安全与冲突 公共卫生安全 科技伦理与风险  粮食安全 第二节 人类命运共同体的建设 五个世界的构想 构建人类命运共同体的内涵和途径 内涵 途径 人类命运共同体旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。 其核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 ①政治上,要相互尊重、平等协商,坚决摒弃冷战思维和强权政治,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。 ②安全上,要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧,统筹应对传统和非传统安全威胁,反对一切形式的恐怖主义。 ③经济上,要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。 ④文化上,要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。 ⑤生态上,要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园。 中国构建新型国际关系的途径 政治 坚持相互尊重,积极推动多边主义,推动国际关系民主化 经济 加强与世界各国的宏观经济政策协调,共同应对世界经济面临的挑战 文化 弘扬中华文化,鼓励文化产业合作,丰富文化产品和服务的供给 提出全球安全倡议,坚持共同、综合、合作、可持续的安全观 安全 生态 积极参与全球气候治理,落实《巴黎协定》,推动各国共同应对气候变化 探究活动——上海合作组织 体现的新型国际关系 国际影响力不断扩大的原因 1 政治上平等互信 2 安全上合作共赢 3 经济上互利共赢 文化上包容互鉴 4 1 秉持“互信、互利、平等、协商、尊重“的上海精神 2 切实维护地区安全 3 促进经济合作发展 开放包容的姿态 4 共建“一带一路”倡议(概念、路线) “一带一路”贯穿的地区包括中亚、东南亚、南亚、西亚、欧洲、非洲等。“丝绸之路经济带”重点畅通中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海);中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海;中国至东南亚、南亚、印度洋。“21世纪海上丝绸之路”重点方向是从中国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲;从中国沿海港口过南海到南太平洋。 共建“一带一路”倡议(五通) 政策沟通:加强政府间合作,就经济发展战略和对策进行充分交流,协商制定推进区域合作的规划和措施,在政策和法律上为区域经济融合“开绿灯”。 设施联通:包括交通基础设施的互联互通、能源基础设施的互联互通以及通信基础设施的互联互通,构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络。 资金融通:深化金融合作,扩大沿线国家双边本币互换、结算的范围和规模,为“一带一路”建设提供资金支持。 贸易畅通:通过消除贸易壁垒,促进沿线各国贸易和投资合作,实现互利共赢。 民心相通:通过广泛开展文化交流、学术往来、,增进各国人民之间的相互了解和友谊。 路线:中欧班列铺划了西中东3条通道运行线,西部通道由国家中西部经阿拉山口(霍尔果斯)出境,中部通道由国家华北地区经二连浩特出境,东部通道由中国东北地区经满洲里(绥芬河)出境。其通达欧洲25个国家的223个城市,覆盖地域广泛,包括中亚、西亚、东欧、西欧等地区。 中欧班列 中欧班列 出口产品 :①传统制造业产品:服装、鞋帽、厨具、五金配件等。 ②家电及电子产品:空调、小家电、LED灯具、液晶电视机、电脑等。 ③汽车及相关产品:新能源汽车、汽车零部件等。④其他产品:还有机器人、小商品、跨境电商货物等。 中欧班列 中欧班列 优势 :①运输时效较快; ②运输成本较低; ③稳定性强,自然环境影响小;④运载量大;⑤覆盖范围广。 对沿线国家的作用:①促进贸易往来;②带动经济发展;③推动基础设施建设;④加强人文交流。 中欧班列 中欧班列 素养提升 应对全球气候变化的国际合作 《巴黎协定》是具有里程碑意义的全球气候协议,为2020年后全球应对气候变化行动作出了统一安排。 ①应对气候变化的全球合作:是国际社会应对全球挑战的典范,为树立更加美好、更加绿色的环境友好型生活方式指明方向。 ②明确的温控目标:长期目标是将全球平均气温较工业化前水平升高控制在2摄氏度之内,并为把升温控制在1.5摄氏度之内“付出努力”,全球将尽快实现温室气体排放达峰,本世纪下半叶实现净零排放。 ③强调共同但有区别的责任原则:发达国家将继续带头减排,并加强对发展中国家的资金、技术和能力建设支持,帮助后者减缓和适应气候变化。 ④推动全球经济向低碳转型:释放出全球经济向低碳转型的强劲信号,为国际社会探索务实合作、包容共鉴的全球治理模式提供了有益借鉴。 《巴黎协定》的历史意义 指在某一个时点,二氧化碳的排放不再增长达到峰值,之后逐步回落。碳达峰是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点,标志着碳排放与经济发展实现脱钩。 指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量,通过植树造林、节能减排等形式,以抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。 感悟中国“双碳目标”,彰显大国担当 1.与发达国家相比,中国实现碳达峰及由碳达峰到碳中和的时间差异 2.中国实现碳中和目标比欧盟国家付出更多努力的原因 1 能源结构不同 2 经济发展阶段不同 3 产业结构不同 开放包容的姿态 4 许多发达国家在20世纪90年代左右就实现了碳达峰,从碳达峰到碳中和有60年至70年甚至更长的时间。而中国在2030年前实现碳达峰,从碳达峰到碳中和仅有30年左右的时间,时间更为紧迫。 中国实现“双碳目标”的具体措施 1 调整能源结构;发展可再生能源;推进煤炭清洁高效利用 2 优化产业结构;推动产业绿色转型;发展低碳产业 3 优化交通运输结构;推动运输工具装备低碳转型;构建绿色高效交通运输体系 促进城乡建设绿色低碳转型;推广绿色建筑;优化城市规划 4 5 加强科技创新支撑;提升碳汇能力;健全政策机制 素养提升 透视钢铁产业全球化 意义探索——铁矿石与钢铁贸易对世界经济发展的促进作用 1 推动工业发展 2 带动就业与经济增长 3 促进国际贸易与合作 推动基础设施建设 4 意义探讨——中国钢铁产业发展对世界在经济发展和环境保护方面的贡献 对经济发展 ①保障全球钢铁供应:中国是全球最大的钢铁生产国,钢产量占全球一半以上。稳定的钢铁供应,满足了世界各国对钢铁的需求,为全球基础设施建设、制造业发展提供了基础材料,推动了相关产业的发展。 ②带动相关产业发展:中国钢铁产业发展带动了铁矿石、煤炭、物流等上下游产业的繁荣,促进了全球资源的开发和利用,增加了相关产业的就业机会和经济收入。同时,中国钢铁企业在海外投资建厂、开展资源开发等合作,也为当地经济发展做出了贡献。 ③推动技术和管理经验传播:中国钢铁企业通过引进消化吸收再创新,在生产技术、管理经验等方面取得了显著进步。例如,在高效连铸、炉外精炼等技术领域处于国际先进水平,这些技术和经验的传播,有助于提升全球钢铁行业的生产效率和管理水平,降低生产成本。 意义探讨——中国钢铁产业发展对世界在经济发展和环境保护方面的贡献 对环境保护 ①减少温室气体排放:中国钢铁行业通过实施超低排放改造、提高能效、发展氢冶金等低碳技术,大幅降低了二氧化碳排放。 ②控制大气污染:中国加强对钢铁企业大气污染物排放的监管,实施严格的排放标准。企业通过安装环保设施,有效减少了颗粒物、硫氧化物和氮氧化物等污染物的排放,改善了全球大气环境质量。 ③资源循环利用:中国钢铁行业在固体废弃物处理和资源循环利用方面取得了显著成效,高炉矿渣、钢渣等固体废弃物被广泛用于水泥生产、道路建设等领域,实现了资源的再利用,减少了对环境的压力。 ④国际合作与技术输出:中国积极参与国际环保合作,向其他国家输出节能减排技术和环保管理经验,帮助全球钢铁行业提高环保水平。例如,与“一带一路”沿线国家开展钢铁产业绿色合作项目,促进了当地钢铁产业的绿色发展。 Part 三 知 识 整 合 地球是人类共同的家园 人类命运共同体的建设 主题学习 素养提升 Part 四 真 题 攻 坚 试题攻坚 (2025·江苏宿迁·中考真题)如图为某公司生产的汽车示意图。据此完成下面小题。 1.该汽车的设计和零部件等来源于不同国家,说明(    ) A.国际竞争减弱 B.国际局势紧张 C.国际经济联系紧密 D.国家之间相对封闭 2.当前美国对这家汽车公司滥施高关税,这种做法(    ) ①阻碍了经济全球化进程 ②违反了世界贸易组织(WTO)规则 ③利于构建人类命运共同体 ④破坏了国家之间正常的经贸往来 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ C B 试题攻坚 (2025·江苏宿迁·中考真题)2026年第25届冬季奥运会将在意大利的米兰和科尔蒂纳丹佩佐两地举办,科尔蒂纳丹佩佐是历史悠久的滑雪小镇。如图为两地位置示意图及米兰气温曲线和降水柱状图。据此完成下面小题。 3.米兰的气候类型是(    ) A.亚热带季风气候 B.地中海气候 C.温带海洋性气候 D.温带季风气候 4.科尔蒂纳丹佩佐小镇开展冬奥会雪上运动项目有利的自然条件是(    ) A.高纬度地区,终年严寒 B.海拔较高,积雪量大 C.地势平坦,水源充足 D.人口众多,市场广阔 5.冬奥会的举办可以(    ) A.增加参赛国间的空间距离 B.改变承办地的气候环境 C.促进国际经济和文化交流 D.阻碍全球冰雪运动发展 B B C 试题攻坚 (2025·陕西·中考真题)萨摩亚是南太平洋岛国中第一个与中国签署“一带一路”倡议的国家。该国自然风光旖旎,主要依赖农产品出口,经济相对落后。中国在基础设施建设、农业开发等领域与萨摩亚合作广泛。如图为萨摩亚位置示意图。据此完成下面小题。 6.萨摩亚位于(    ) A.北半球东半球 B.北半球西半球 C.南半球东半球 D.南半球西半球 7.萨摩亚出口到中国的农产品可能有(    ) A.可可、咖啡 B.苹果、桃子 C.葡萄、油橄榄 D.椰枣、西瓜 8.中萨两国签署“一带一路”合作倡议的影响不包括(    ) A.吸引更多游客到萨摩亚旅游 B.萨摩亚获得更多技术支持 C.缩短了中萨两国的空间距离 D.促进了中萨两国文化交流 D A C 试题攻坚 (2025·广东·中考真题)欧洲国家匈牙利人口较少,汽车及零部件制造是其支柱产业。近年来,中国与匈牙利在新能源汽车、锂电池和光伏领域的合作持续深化。据此完成下面小题。 9.匈牙利发展新能源汽车产业的有利条件有(    ) ①国家政策支持    ②靠近消费市场    ③劳动力丰富    ④配套设施齐全 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.中国与匈牙利加强新能源合作有利于匈牙利当地(    ) A.改善能源结构 B.优化交通网络 C.丰富农产品种类 D.发挥煤炭优势 B A 试题攻坚 (2025·四川遂宁·中考真题)鲁班工坊是中国在海外设立的职业教育机构,以中国古代“工匠之祖”鲁班命名,主要开设自动化、工业机器人、云计算、新能源、铁道、电子信息、烹饪、物联网等多个专业。如图为全球首批鲁班工坊分布图,读图完成下面小题。 11.全球首批鲁班工坊主要分布的大洲(    ) A.亚洲非洲欧洲 B.非洲欧洲南极洲 C.亚洲非洲大洋洲 D.非洲欧洲北美洲 12.中国在海外建立鲁班工坊,有利于(    ) ①维护当地治安稳定 ②推动职业教育发展 ③促进中外文化交流 ④改善全球大气环境 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ A C $

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