辽宁省沈阳市沈北新区2025-2026学年统编版七年级上学期期末考试历史试题

沈北新区2025一2026学年度上学期期末测试 学校 七年级历史试题 (本试卷共19小题满分70分历史和道德与法治考试时长共150分钟) 年班 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 姓名 2.答选择题时，选出每小题答策后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答策标 号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答策标号。答非选择题时，将 答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 考 号 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题(30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1.我国学者在云南省元谋县发掘出了古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石 器。这说明元谋人 A.已经能制作和使用工具 B.已经从事农业生产 C.已经进入磨制石器时代 D.广泛使用青铜工具 2.仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000一5000年。其主要特征包括 从事粟作农业生产，过着定居生活，制作绘有图案的彩陶。据此判断，下列出 土文物属于仰韶文化的是 A.河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 B.义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C.半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 D.贾湖遗址出土的刻符龟甲和骨笛 3.《史记·夏本纪》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓 姒(s1)氏。”材料反映的史实标志 A.农业文明的起源 B.奴隶制王朝产生 C.夏朝统治的兴盛 D.封建制度的衰落 七年历史试卷第1页共8页 4.如图为出土于殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为 造型，头前伸，嘴微张，憨态可掬：牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝 A.海外贸易活跃 B.家畜饲养普及 C.甲骨文记载内容丰富 D.青铜器制作工艺高超 5.“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且 史料价值最高的是 A.《史记·殷本纪》的记载 B.商汤灭夏的神话传说 C.殷墟出土的刻有文字甲骨 D.武王伐纣的历史故事 6.西周时期，天子“授民授疆土”，将王畿（江)以外的土地连同土地上的人民赐给诸侯， 由他们去建立诸侯国。材料描述制度的实行旨在 A.发展经济 B.稳定政局 C.编修典籍 D.减省刑罚 7.文物实证历史。下列文物能够印证的时代特征是 春秋时期青铜胄与青铜戈 战国采桑宴乐射猎水陆攻战纹铜壶 A.背铜铸造，技术进步 B.文化昌盛，思想解放 C.变法改革，社会转型 D.战争频繁，社会动荡 8.历史解释是以史料为依据对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是 A.商周时期，刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文” B.《诗经》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分 C.公元前209年，陈胜和吴广等人在大泽乡发动了农民大起义 D.休养生息政策促进汉初经济的恢复，社会局势得以稳定下来 七年历史试卷第2页共8页 9.他生活在战国时期，反对“大攻小、强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级的人“兼相爱、 交相利”，希望统治者不分等级举用贤才。他是 A.孔子 B.老子 C.墨子 D.庄子 10.云南晋宁河泊所遗址出土的“益州（郡）太守章”（如图)“滇池（县)长印”等两汉 时期官印封泥，证实了当时在云南推行 A.禅让制 B.郡县制 C.分封制 D.世袭制 11.“坐堂行医”一词源于我国古代一位名医，他写成《伤寒杂病论》一书，是中医临床理 论体系的开创者，被后世称为“医圣”。这位“坐堂医生”是 A.张仲景 B.扁鹊 C.华佗 D.李时珍 12.绘制示意图能够帮助我们更好地把握历史知识的发展脉络。如下示意图中①处应为 朝政腐败 东汉统治 ① 黄巾起义 社会动荡 一蹶不振 A.嬴政统一六国 B.卫青率军反击匈奴 C.休养生息政策 D.外戚宦官交替专权 13.如图是南北朝时期的马头鹿形金步摇，出土于内蒙古自治区。步摇因其随着人的步伐一 步一摇而得名，原本是两汉时期汉族妇女的头饰。鲜卑人南迁后，在与汉人的杂居相处中， 他们喜爱上了这种装饰物。这种现象反映了 A.三国鼎立的形成 B.江南经济的开发 C.民族之间的交融 D.水陆交通的进步 14.史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地 开发和文化创造，是北方的民族进步和民族交融。这些才是人民的业绩和历史的核心。” 这一历史时期是 A.夏商时期 B.春秋战国大变革时期 C.秦汉时期 D.三国两晋南北朝时期 七年历史试卷第3页共8页 15.为展示古代科技成就，彰显古代科学家精神，我国在1955年发行了《中国古代科学家（第 一组)》邮票，祖冲之纪念邮票是其中一枚。将祖冲之列入其中是因为他 A.代表作《兰亭集序》，被后人誉为“书圣” B.把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 C.总结关中农业生产经验，著有《汜胜之书》 人职 D.创作出新体诗歌“楚辞”，代表作《离骚》 第二部分 非选择题（40分) 本部分共包括4小题。 16.同学们以“中华优秀传统文化”为主题开展历史宜传活动，请你参与完成。(7分) 【思想报千古】 材料一以激烈变革的时代为背景， 学术思想界出现了诸子并起、学派林 立、“百家争鸣”的空前繁荣的文化气 象。他们提出各种政治主张和治国方 略，希望用自己的学说解决社会问题。 图1孔子见老子画像石拓片（局部) —摘编自《中华文化史》 (1)从图1两位思想家中任选其一，写一篇人物小传。（要求：从思想核心和历史地位角 度作答)(2分) (2)结合所学知识，分析材料一反映的思想文化现象有什么影响？(2分) 【典籍永流传】 ① 典籍1：它总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。它是 我国现存最早的一部完整的农书。 典箝2：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。… (3)写出典籍1的名称。（1分)仿照典籍1，请你为典籍2补充内容。(2分) 七年历史试卷第4页共8页 17.某班级开展“中国古代·经济发展”专题探究活动，请你参与完成。（10分) 【解读图片·见证发展】 水旱从人，不 知饥馑，时无 荒年，天下谓 之“天府”也。 图1春秋铁制农具 图2春秋时期青钢牺尊 图3李冰石像 (1)图1和图2反映春秋时期农业生产力水平提高的标志是什么？（2分)图3与哪一水利 工程有关？(1分) 【完成表格·探究治世】 朔代 统治政策 治世局面 ① 提侣以农为本：田租降到三十税一… 文景之治 东汉 下令释放奴婢：田租实行三十税一… ② (2)将表格中①②处补充完整。(2分) 【研读史料·明晰关系】 材料一据统计，东晋南北朝时期南渡人口不下百万。当时北方人口700余万，大体上 每七、八人中就有一人南迁。南方人口约540万人，南朝境内的人口中有近六分之一为北方 南下流民。 一摘编自詹子庆主编《中国古代史》 材料二魏晋时期，江南地区大量荒地被开发出来，耕地面积增加。江南地区在缫丝、 织布、制瓷等方面都有显著发展。南朔时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。 一摘编自李文艳《新时代洛阳客家文化资源利用路径研究》 (3)结合所学知识，分析材料一和材料二反映现象之间有什么内在联系？(3分) (4)综合上述材料，总结推动我国古代经济发展的因素。（写出二点即可）(2分) 七年历史试卷第5页共8页 18.秦汉是我国统一多民族封建国家的建立和巩固时期。阅读材料，回答下列问题。(10分) 【统一华夏】 材料一从公元前230年起…秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的 伟业。从此，一个广袤的统一帝国就在中国历史上诞生了。秦统一中国的意义，并不仅仅在 于当时消除了国家分裂的局面，关健在于它找到了一套大一统制度，并使其成为中国古代社 会长期有效的一套规则，使整个中国达到了空前的统一和繁荣。 —一摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 (1)依据材料一并结合所学，写出秦国完成统一伟业的时间。（1分)材料一中的“大一统 制度”有何影响？(2分) 【治国创举】 材料二 茶0 团 团 四 悉 (6 ⑧ @ 天 合 美 登 示意图1统一文字 示意图2统一货币 材料三 经济：盐铁官营 政治：颁布推恩令 统一饰造③ 主题：① 思想：② 军事：北击勾奴 (2)从材料二两个示意图中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从意义的角度作答）(2分) (3)将材料三示意图中①②③处补充完整。(3分) 【巩固边碰】 朝代 时间 设置机构 管辖范围 西汉 公元前60年 西域都护府 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 东汉 公元123年 西域长史府 (4)依据表格内容并结合所学，分析汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？(2分) 19.某历史小组以“追寻历史•见证文明”为主题，进行项目学习，请你参与完成（13分) 【任务一观察地图一探寻交流通道】 丝纲之路主要路线®胡城。亚要地卓×关划 丝绸之路图 (1)观察地图，写出图中交通道路的起点。（1分)结合所学，分析该道路对人类文明的发 展起到了怎样的作用？(2分) 【任务二填写卡片一展示改革成效】 卡片1 卡片2 事件名称：① 事件名称：北魏孝文帝改革 措施：鼓励耕织、奖励军功等 措施：迁都洛阳、推行汉化措施等 影响：使秦国的综合国力大为增 影响：改善和巩固了鲜卑拓跋部与 强，提高了军队战斗力，为以后 汉人的关系，促进了② 秦统一中国奠定了基础。 (2)将卡片中①②处补充完整。(2分)分析卡片内容，你能得到什么启示？(2分) 【任务三论证观，点一感受创新力量】 (3)请以“创新引领发展”为观点，从年代尺所列史实中任选两项加以论证。（要求：观 点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范)(6分) 西汉发明耧车 蔡伦改进造纸工艺 秦朝实行郡县制 东汉发明水排 2025一2026学年度（上) 七年级历史期末测试评分参考 第一部分 选择题(30分) 一.本部分共包括15小题，每小题2分。 1.A2.C3.B4.D5.C6.B7.D8.D9.C10.B11.A12.D13.C14.D15.B 第二部分非选择题(40分) 二.本部分共包括4小题。 16.（7分) (1)孔子：思想核心：“仁”(1分)：历史地位：儒家学派创始人(1分) 老子：思想核心：“道”(1分)：历史地位：道家学派创始人(1分) 说明：仅选一项作答，多选多答只评学生所答的第一个。 (2)百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展 奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。(2分) (3)《齐民要术》(1分)《史记》是我国古代第一部纪传体通史(2分) 17.(10分) (1)铁制农具和牛耕的使用(2分)都江堰（1分) (2)西汉(1分)光武中兴(1分) (3)北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而 使江南地区的经济迅速发展。(3分) (4)创新生产工具：提高生产技术：兴修水利工程：调整统治政策：统治者重视：统治者减少赋税：劳动 力充足：社会环境稳定等。（写出二点，意近即可）(2分) 18.（10分) (1)时间：公元前221年(1分)：影响：秦朝建立的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央 政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。(2分) (2)示意图1，意义：文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展(2分) 示意图2，意义：货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济 的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。(2分) 说明：仅选一项作答，多选多答只评学生所答的第一个。 (3)①大一统王朝的巩固(1分)②尊崇儒术(1分)③五铢钱(1分) (4)意义：汉朝对西域的有效管理，表明自汉朝开始新弧地区就正式纳入中国版图，促进了统一多民族国家 的发展(2分) 19.(13分) (1)起点：长安(1分)作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与 文化交流，起到了很大的促进作用(2分)》 (2)①商鞅变法(1分)②民族交融(1分)启示：围绕“改革推动社会进步”的角度回答，意近即可。(2分) (3)(6分) 示例 观点：创新引领发展 选择的史实：秦朝实行郡县制、西汉发明耧车 论述：秦朝实行郡县制，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋 役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 西汉新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。 综上所述，创新引领发展。 选择其他史实论述如下： 东汉发明的水排，利用水力鼓风治铁。提高了治炼质量。 蔡伦改进造纸工艺，此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料， 也便利了典籍的流传。中国的造纸术辗转流传到世界各地。造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。 评分标准： 本题最终得分由“材料运用与论述”和“答题规范”两部分构成。 水平 材料运用与论述 得分 等级 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰： 5-4 另一个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 2 3-2 或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只 1-0 写出史实而未作论证。 答题规范作答需要有观点、论述和总结三部分。论述时要明确写出所选史实的名称。缺少观点或总结， 扣一分。观点和总结两项都缺少，也只扣一分。