4.7 讲故事（课件） -2025-2026学年北师大版数学三年级下册

该小学数学课件聚焦“整数除法（一）——讲故事”课时，核心内容为运用乘除混合运算解决实际问题。以“讲故事大赛”情境导入，通过画图、列表作为学习支架，帮助学生衔接整数除法基础与乘除混合运算应用。 其亮点在于情境化与多元表征融合，用“讲故事”真实情境激发兴趣，通过示意图、表格直观呈现数量关系，培养学生用数学眼光观察（发现时间与字数关系）、数学思维思考（分步分析运算顺序）、数学语言表达（列表与算式）的核心素养。实例丰富，含分层练习，助力教师高效教学，提升学生分析解决问题能力。

北师大版数学三年级（下） 整数除法（一） 第7课时 讲故事 四 1 学习目标 1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，并能正确列式计算。 3.培养独立思考和探究问题的意识，提高分析问题和解决问题的能力。 【难点】 画图理解题目的数量关系。 【重点】 正确计算乘除混合运算。 3 课堂导入 讲故事大赛开始了，让我们一起去看看吧！ 4 轮流讲故事，每个故事的时间不超过3分钟。 新知探究 淘气试讲时选的故事有850字，用了5分钟。 淘气按这样的语速3分钟能讲多少个字？想办法表示问题中的信息。 5 淘气按这样的语速3分钟能讲多少个字？想办法表示问题中的信息。 我用画示意图的方法来表示。 淘气试讲时选的故事有850字，用了5分钟。 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 1分钟 850字 ？字 淘气按这样的语速3分钟能讲多少个字？想办法表示问题中的信息。 淘气试讲时选的故事有850字，用了5分钟。 我用表格也可以清楚地表示出数量间的关系。 5分钟 850字 3分钟 ？字 列式计算，和同伴说一说每一步的意思。 先求1分钟能讲多少字。 850÷5=170（字） 再求3分钟能讲多少字。 170×3=510（字） 也可以这样列式。 850÷5×3 =170×3 =510（字） 先求1分钟能讲多少字 答：淘气按这样的语速3分钟能讲510字。 你能给淘气提出建议吗？ 可以删掉一些情节，他需要删掉_____字。 建议他讲快点，每分钟大约需要讲_____字。 每分钟能讲这么多字吗？我们试一试。 850-510=340（字） 340 850÷3=283（字）……1（字） 280 笑笑讲一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150字。如果要3分钟完成，每分钟应讲多少字？ 150字 150字 150字 150字 4分钟 ？字 3分钟 先算一共有多少字， 再算如果3分讲完，每分应讲多少字。 150×4÷3 =600÷3 =200（字） 答：每分钟应讲200字。 课堂练习 1. 说一说，再列式算一算。 648米 ？米 总共有648米，平均分成8份， 先求一份是多少，用除法。 再求其中5份是多少，用乘法。 648÷8×5 =81×5 =405（米） 11 120个 ？个 一份是120个，有6份，先求出总数，用乘法; 再把总数平均分成4份，求每份是多少，用除法。 120×6÷4 =720÷4 =180（个） 课堂练习 1. 说一说，再列式算一算。 2. 算一算。 279÷3÷3 735÷5÷7 960÷6×4 800÷（2×4） =93÷3 =31 =147÷7 =21 =160×4 =640 =800÷8 =100 3.（1）买9辆这样的玩具车需要多少元？ 买5辆玩具车要120元。 120元 ？元 120÷5×9 =24×9 =216（元） 答：买9辆这样的玩具车需要216元。 3.（2）如果排成4排，每排多少人？ 排成6排，每排正好8人。 8人 8人 8人 8人 8人 8人 6排 ？人 4排 6×8÷4 =48÷4 =12（人） 答：如果排成4排，每排12人。 4. 他们用计算机录入同样字数的稿件，笑笑平均每分钟录入多少字？ 我平均每分钟录入45字， 需要10分钟录完。 我用6分钟就录完了这份稿件。 45×10÷6 =450÷6 =75（字） 答：笑笑平均每分钟录入75字。 5. 4只猴子2天吃了8筐桃子。照这样的速度，8只猴子6天能吃多少筐桃子？ 1只猴子1天：8÷4÷2=1（筐） 8只猴子6天：1×8×6=48（筐） 答：8只猴子6天能吃48筐桃子。 17 课堂小结 运用乘除混合运算解决实际问题 1.先画图或列表明确题中的数量关系； 2.确定先算什么，再算什么； 3.最后根据数量关系列式计算，解决问题。 $