辽宁省阜新市太平区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度（上）期末学业质量检测 七年级历史学试卷 （本试卷共19道题 满分70分 历史和道德与法治考试时间共150分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本题每小题1分，共15小题） 1．考古发现是了解原始社会的重要依据。在半坡人的遗址中出土了骨针、骨锥和纺轮，由此我们可以推断出半坡人（ ） A．已会纺织和制衣 B．学会种植谷物 C．已过着定居生活 D．已能人工取火 2．大约距今四五千年，中华大地的文明起源已如满天星斗，八方雄起。其中，地处黄河中游的中原地区是中华文明融合的核心地区。这反映了中华文明的起源和发展（ ） A．历史悠久 B．具有冲突与融合的双重趋势 C．集中在黄河中游的中原地区 D．具有多元一体的特征 3．良渚遗址是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。在良渚文化遗址中，贵族墓葬与平民墓葬，在规模、葬具等方面都有较大的差异。这说明当时（ ） A．已会制作和使用工具 B．阶级分化比较明显 C．人们生活区域的扩大 D．奴隶制王朝已形成 4．古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 5．历史图片包含着丰富的历史信息，下列文物图片资料反映的共同主题是（ ） A．夏商西周的文明发展 B．人类的起源 C．动荡变化的春秋时期 D．铁器的推广 6．《华阳国志·卷三·蜀志》记载：“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”这一现象的出现主要得益于（ ） A．灵渠的开通 B．铁农具的使用 C．长城的修筑 D．都江堰的建造 7．下面是对“汉字演进和书法艺术”的学习进行梳理，下图中①②处应填写的是（ ） 已知最早的汉字① 金文 ②统一文字 A．楷书、氾胜之 B．甲骨文、孔子 C．小篆、王羲之 D．甲骨文、秦始皇 8．下面是七年级（一）班同学准备在校园文化艺术节上表演的历史剧剧本片段，据此判断该剧本中的主人公A、B分别是（ ） 旁白：秦二世元年七月，朝廷征调九百多个农民去戍守渔阳，走到大泽乡时，突然天下大雨，无法前行。 主人公A：今天降大雨，道路堵塞，两朝廷给我们的时间已过了一大半。 主人公B：这里离渔阳还有几千里，怎么也赶不上期限了。 主人公A：难道我们去白白的送死吗？ 主人公B：那怎么行！ 主人公A：百姓生活更是苦不堪言，不如起来造反，搏一搏也是好的。 A．大禹与启 B．商鞅与秦孝公 C．陈胜与吴广 D．刘邦与项羽 9．“文景之治”是我国历史上第一个有确切史料记载的治世。这一治世的出现主要得益于哪一治国政策（ ） A．郡国并行 B．依法治国 C．盐铁官营 D．休养生息 10．下面是同学们梳理的学习内容，它反映了我国秦汉时期（ ） 秦始皇迁民到东南沿海并设置郡县 汉武帝派卫青霍去病北攻匈奴 公元前60年在西域设置都护府 A．加强边疆管理 B．重视中外交往 C．政治局势稳定 D．经济持续发展 11．下面年代尺中③处对应的历史事件是（ ） A．楚汉之争 B．三国鼎立形成 C．东汉建立 D．西晋完成统一 12．下表是某同学的课堂笔记部分内容，据此判断他学习的内容是（ ） 孙刘联合 以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定基础 A．牧野之战 B．黄巾起义 C．官渡之战 D．赤壁之战 13．学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ） A．国家的产生和社会变革 B．政权分立与民族交融 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．繁荣与开放的社会 14．某班开展“历史人物评说”系列活动，下面人物应该分属于哪一类（ ） A．封建帝王 B．外交使者 C．起义领袖 D．科学匠人 15．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区得到开发，经济迅速发展。”材料描述了江南地区得到开发的（ ） A．时间 B．原因 C．经过 D．影响 二、材料题（本题4道小题，共40分） 16．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：吸取先哲智慧 （1）阅读材料一，第一幅图人物是谁，是哪一家学派的创始人？（2分） 第二幅图人物是谁，是哪一学派创始人，思想核心是什么，他的言论记录在哪本著作中？（4分） 材料二：欣赏汉字之美 （2）图二作品是哪位书法家的代表作？（2分） 材料三：感受清明统治 （汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。” ——《史记·孝文本纪》 （3）在汉文帝、汉景帝等人的清明统治下，汉初出现了盛世局面，这一局面被称为什么？（2分） 17．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。（12分） 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？（2分）该机构的设置有什么标志性意义？（2分） 材料二 江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——西汉《史记》 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” 材料四 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。孙吴建国后，江南地区得到初步发展。西晋末年，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以今江苏一带为多；有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。 （2）根据材料二、三，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？（2分） （3）根据材料四，指出江南地区得到开发的原因。（2分） 材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？（4分） 18．观察如图。结合所学知识，回答问题。（12分） （1）图中A、B、C分别为三国中的哪三国？（3分）它们各自是由谁建立的？（3分） （2）分别写出D、E战场进行的战役名称。（2分）这两次战役的意义各是什么？（2分） （3）F为今天的什么地方？（1分）当时被称作什么？（1分） 19．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相争鸣、互相吸收。郭沫若深刻地指出，春秋战国时代是“社会的转变”“促成春秋战国时代的百家争鸣、群花怒放”，“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。那时的思想学术，无论是南派、北派，都富有独创精神。” ——摘编自王立《百家争鸣与大一统》 （1）根据材料，简述各家学派之间的关系。（2分） （2）郭沫若认为“春秋战国是中国学术思想史上的黄金时代”。你同意他的观点吗？（1分）请简要说明理由。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $