专题1 1轮 教材文言文逐篇梳理30 短文两篇 爱莲说（古诗文阅读）-【练客中考】2026年甘肃中考语文提优方案

字词迁移练 B.借书满架/偃仰啸歌/冥然/兀坐万籁有声 C.借书满架/偃仰啸歌/冥然兀坐/万籁有声 迁移字词 课内链接 释义 D.借书/满架偃仰/啸歌冥然/兀坐万籁有声 (1)稍 药稍镕(《活板》)》 4.甲、乙两文所写居室在环境方面有何相似之处？两 (2)前 其一犬坐于前(《狼》) 文作者又有怎样相似的生活情趣？(4分) (3)可 可爱者甚蕃(《爱莲说》) 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 幻拓展设问 5.两篇文章都采用了托物言志的写法，请结合具体内 (2)又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。 容简要分析这一手法在两文中的运用。(4分) 3.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分) A.借书/满架偃仰啸歌冥然/兀坐/万籁有声 ★爱莲说[北宋·周敦颐] 考情搜索：2022省卷与《芙蕖》对比 》— 古今对译 课下注释 水陆草木之花，可爱者甚蕃0。晋陶渊明独©爱菊。自 ①蕃(fn):多。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 晋朝的陶渊明只喜欢菊花。自 ②独：只。 ③淤(yū)泥：河沟、池塘里积存的污泥。 李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤 泥⑧ ④染：沾染（污秽）。 唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲一莲从河沟、池塘里积存的污泥 ⑤濯(zhu6)清涟(Iidn)而不妖：经过清 而 不染④，■ 濯清涟而不妖⑤ 中 水洗涤但不显得妖艳。濯，洗。涟，水 中生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部 波。妖，艳丽。 ⑥不蔓不枝：不横生藤蔓，不旁生枝茎。 通外直，不蔓不枝0，香远益清，亭亭净植 蔓、枝，都是名词用作动词。 贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立， ⑦香远益清：香气远闻更加清芬。 可 远观而不可亵玩⑨焉® ⑧亭亭净植：洁净地挺立。亭亭，耸立 (只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 的样子。植，竖立。 ⑨亵(x)玩：靠近赏玩。亵，亲近而不 段解：以陶渊明爱菊花和世人爱牡丹做烘托，表明自己独爱莲；描绘莲的形象， 庄重。 赞美莲的高洁、质朴、正直、芳香等特质。 0焉：语气词。 ①噫(）：叹词，表示感慨。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 ②鲜(xidn):少。 我认为，菊是花中的隐居避世者；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。 B宜：应当。 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者 唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有 何人？牡丹之爱，宜围乎众矣。 什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。 段解：点明主旨，感叹真正的隐逸之士、志洁行廉之士实在太少了，并嘲讽了当 时贪图富责、追名逐利的世态。 甘肃语文古诗文阅读 105 【结构图解】 陶渊明独爱菊 点明爱莲 世人甚爱牡丹)衬托 予独爱莲 第1段 出淤泥而不染， 不与世俗同流合污， 【文章中心】本文通过对莲 濯清涟而不妖 庄重质朴 托物 的形象和品质的描写，赞颂 爱 描写莲花 中通外直，不蔓不枝 正直大度 言志 了莲坚贞高洁的品格，表现 莲 香远益清，亭亭净植—君子美好的姿态 了作者洁身自好的高洁人 说 菊花—隐逸者、 格，以及对追名逐利的恶浊 点明喻义牡丹—富贵者) 排比、比喻 世风的厌恶。 第2段 莲花一君子 态度：莲之爱 点明态度 反问 感叹：同予者何人」 【文学常识】周敦颐(1017一1073)，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，世称濂溪先生。著有《太极 图说》《通书》等。 “说”是古代的一种议论性文体。从内容上看，该文体可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，大多是 事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。与现代的杂文或杂感小品相似。 教材知识清单 1.词类活用 (6)可远观而不可亵玩焉2省卷 名词用作动词 亵： 不蔓不枝 蔓： (7)宜乎众矣 宜： 【非课下注释】 枝： (8)陶后鲜有闻 闻： 2.一词多义 4.文言虚词 「濯清涟而不妖 (1)清 予独爱莲之出淤泥而不染⑧省卷 1香远益清 (1)而 香远益清 可远观而不可亵玩焉0兰别 (2)远 可远观而不可亵玩焉 3.其他重点实词 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 【课下注释】 (2)之 (1)可爱者甚蕃2到 蕃： 花之富贵者也 (2)晋陶渊明独爱菊 独： 花之富贵者也 (3)予独爱莲之出淤泥而不染 (3)者同予者何人 染： 5.句子翻译 (4)濯清涟而不妖 濯： (1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。（判断句) 涟： 妖： (2)莲之爱，同予者何人？（倒装句·宾语前置) (5)亭亭净植 亭亭： 植： 106 甘肃语文 古诗文阅读 文意理解针对练 ◆情感主旨◆ 【答案】三次写到菊和牡丹，均运用了衬托的表现手 1.【核心点：君子品性】《爱莲说》称莲为“花之君子” 法。第一次，表明自己爱好的与众不同；第二次，突 根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美 出了莲的“君子”形象；第三次，讽刺了追名逐利的 好品质。和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不 世态，赞美了如莲一般洁身自好的品质。 染”的人生境界？（教材“思考探究”第三题） ◆拓展探究◆ 【答案】①品质：洁身自好、正直质朴、豁达大度，保 4.小文在整理读书笔记时，遇到了如下问题，请你帮 持独立人格，保持坚贞的气节和高尚的品德。 助小文进行解答。 ②“出淤泥而不染”指要在污浊的世间独立不移，永 有人认为，《陋室铭》中的“惟吾德馨”与《爱莲 远保持清白的操守和正直的品德。 说》中的“莲之爱，同予者何人”都有孤芳自赏的意 ◆艺术手法◆ 思，而且把自己与众人对立起来，往往不能欣赏他 2.【核心点：托物言志】文中的菊、牡丹、莲各有什么 人之德。对此，你有怎样的思考和认识？ 象征意义？ 3.【核心点：衬托】文中三次写到菊和牡丹，运用了什 么表现手法？有何作用？ 课内外对比提升练 ◆对比点：托物言志◆ (4)亭亭独立 (2022省卷)阅读下面文言文，完成题目。(17分) 字词迁移练 【甲】《爱莲说》全文。 迁移字词 课内链接 释义 【乙】 芙蕖0 犹幸预君子之列(《送东阳马 [清]李渔 犹 生序》) 群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过 而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱②出水之日，便 2.下列加点词的意义和用法相同的一项是(3分) 为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日 妍。有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于 「自荷钱出水之日 A. 花之未开，先享无穷逸致矣。迨③至菡萏成花，娇姿 自非亭午夜分(《三峡》) 欲滴，后先相继，自夏徂④秋，此则在花为分内之事， B. 「乃复蒂下生蓬 在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主 L乃不知有汉(《桃花源记》) 人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开 荷叶之清香 C. 之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆 1醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》) 言其可目者也。 摘而藏之 D 可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤；避暑而暑 人不知而不愠(《〈论语〉十二章》) 为之退，纳凉而凉逐之生。 3.翻译下列句子。（4分) 至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬 (1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 齿颊者也。 只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏 之，又备经年裹物之用。 (2)及花之既谢，亦可告无罪于主人矣。 (选自李渔《闲情偶寄·种植部》) 【注释】①芙蕖：荷花的别称。②荷钱：初生的荷 叶，状如铜钱，故称“荷钱”。③迨(dài):及，到。④徂 4.填空。(6分) （cú)：往，到。⑤异馥：特别的香味。 两文同写莲，《爱莲说》运用托物言志的手法，表 1.解释下列加点词。（4分) 达作者 的生活态度；《芙蕖》写 (1)可爱者甚蕃 莲的“ ”“ ”66 ”“可 (2)可远观而不可亵玩焉 用”，由莲的观赏价值写到 价值。 (3)过而不问之秋 甘肃语文 古诗文阅读 107室内)，日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错 杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加 了光彩。借来的书籍摆满书架，我或俯或仰，长啸歌 吟，（有时）静静地独自端坐，自然界各种声音都能 听见；庭院台阶显得静悄悄的，小鸟不时飞来啄食 有人来也不会离开。农历每月十五的夜晚，明亮的 月光照亮半截墙壁，桂树的影子纷杂错落，微风吹 拂，树影摇动，十分可爱。 ★爱莲说 教材知识清单 1.横生藤蔓；旁生枝茎 2.(1)清澈；清芬(2)远播；从远处 3.(1)多(2)只(3)沾染（污秽）(4)洗；水波；艳丽 (5)耸立的样子；竖立(6)亲近而不庄重 (7)应当(8)听到 4.(1)连词，表转折；连词，表转折（2)结构助词，的： 结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；结 构助词，的(3)表判断；代词，…的人 5.(1)水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 (2)对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 文意理解针对练 2.菊象征隐居避世者；牡丹象征追求功名利禄者；莲象 征追求高洁品格、不与世俗同流合污者。 4.示例：我认为，没有人是生活在孤岛上的，我们总要 与他人、社会建立种种联系，积极地融人社会并为社 会做出贡献；两文中作者德高志远，却未能找到同行 者，所以孤芳自赏，以表明志向，并不是与众人对立， 不能欣赏他人之德。 课内外对比提升练 (17分)1.(4分)(1)多(2)亲近而不庄重(3)时 候（时间）(4)耸立的样子 字词迁移练犹且 古 2.(3分)C【解析】A项，介词，从/连词，如果；B项， 诗 连词，于是/副词，竟然；C项，结构助词，的；D项，连 文 词，表顺承/连词，表转折。 阅 3.(4分)(1)（莲）从河沟、池塘里积存的污泥中生长出 读 来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。 (2)等到荷花调谢之后，也可以向主人禀告说，（我） 没有什么过错。 4.(6分)不慕名利，洁身自好可目可鼻可人之 口（可口）实用（经济） 【参考译文】【乙】各种花的最佳观赏时节，只在花开 的那几天，在此以前、以后都属于无人问津的时候。 芙蕖就不是这样：自从荷叶出水那一天，便把水波点 缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天 地高起来，一天比一天美丽。有风时就作出飘动摇 摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿，这样我 们在花未开的时候，便先享受它那无穷的逸致情趣 了。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花 儿)相继开放，从夏天开到秋天，这对于花来说是它 的本性，对于人来说就是应该得到的享受了。等到 荷花凋谢之后，也可以向主人禀告说，（我）没有什 么过错；于是又在花蒂下生出莲蓬，莲蓬中结了果 实，一枝枝独自耸立，还像未开的花一样，和翠绿的 48 甘肃语文参 叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露下霜的时 候，它所擅长的本领不会停止。以上都是说它适于 观赏的方面。 适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷 花特别的香味；（以它来）避暑，暑气就因它而减退； (以它来)纳凉，凉气就因它而产生。 至于它可口的地方，就是莲子与藕都可以放入 盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。 只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像 成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以常 年用来裹东西。 31.活板 1.(1)板版（2)已以(3)镕熔用高温使 固态物质转变为液态 2.(1)平民(2)覆盖 3.(1)用火(2)用火烘烤 4.(1)印刷；字印，字模(2)用火；用火烘烤（3)靠 近；完成(4)用标签标记；标签(5)另自，另外； 自然 5.（1)版印书籍，相对于抄本而言（2)铜钱的边缘 (3)混合（4)模子(5)烘烤(6)指上文说的松 脂、蜡等的混合物(7)磨刀石(8)准备（好了） (9)交替，轮流(10)贮存(11)生僻字(12)木 头的纹理(13)烧(14)完毕(15)根本 (16)指堂兄弟及诸子侄(17)珍藏(18)大规模 (19)才 6.(1)代词，它的，活版印刷的；代词，指铁板；指示代 词，那（2)动词，是；动词，创造，发明；动词，作为， 成为；动词，做；介词，被（3)介词，把；连词，来，用 来；介词，用（4)代词，代指“版印书籍”；指示代 词，这；代词，代指铁板；代词，代指字印、字模 7.(1)唐朝人还没有大规模地做这件事。 (2)每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。 (3)用手一擦，字印自然落下，根本不会被弄脏。 (4)他的字印被我的堂见弟及诸子侄得到，直到今 天依然被珍藏着。 二轮教材重点字词分类练 一、实词天天练(8天) 第1天 1.(1)安逸快乐（2)疑问代词，哪里，怎么(3)安 定，平静(4)安身 2.(1)具备，完备(2)防备(3)详尽（4)备有，指 佩戴(5)准备 3.（1)靠近(2)等到 4.（1)姓(2)尽，全(3)结束，完成 5.(1)姓(2)陈列，摆开 6.（1)诚心(2)确实，实在(3)如果 7.(1)推托(2)告辞，告别(3)言辞 8.(1)跟从(2)听从(3)跟从(4)自，由，向 (5)从容，舒缓 9.(1)道理（2)讲述，说(3)与“大”连用，指儒家 推崇的上古时代的政治制度（4)方法(5)学说 (6)道路(7)道义 考答案及解析