第五单元 生物与环境 过关检测-2025-2026学年人教版八年级生物上册

第五单元第一、二章 过关检测卷 时间：50分钟 满分：50分 试卷得分： 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1.〔贵阳市改编〕具有蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是 ( ) A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统 2.选材新风向中华优秀传统文化谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”，意思是说谷雨前后温度升高、降水增多，适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响 ( ) A.阳光、温度 B.土壤、水 C.水、温度 D.空气、阳光 3.〔洛阳市〕夏日，微风习习，洛阳市隋唐城遗址植物园内的滴翠湖，水草依依、荷花盛开，湖上天鹅、野鸭戏水，鱼儿戏荷，构成了美丽的夏日荷塘景色。在这里，生物生命活动所需能量最终均来自( ) A.水草、荷花等植物 B.野鸭、鱼儿等动物 C.太阳 D.细菌、真菌等微生物 4.美丽的校园中，可以看作一个生态系统的是 A.池塘中清澈透亮的水 B.校园里所有的花草树木 C.生物兴趣小组的试验田 D.校园里所有的生物 5.爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，可以腐蚀周围环境。下列生物与环境的关系中，与此相似的是 ( ) A.企鹅的皮下脂肪很厚 B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙 C.异色瓢虫以蚜虫为食 D.荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多 6.在野外生活的黄粉虫常栖息于森林的落叶层下，以及岩石和原木下的隐蔽处。某生物兴趣小组为“探究光对黄粉虫分布的影响”，设计了如下实验方案。其中需要修改的内容是 ( ) 黄粉虫位置 黄粉虫的数量 光照条件 温度 土壤 纸盒左半侧 20只 阴暗 适宜 一层湿土 纸盒右半侧 20只 明亮 适宜 一层干土 A.光照条件 B.土壤 C.温度 D.黄粉虫的数量 7.〔北京市〕在南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料盒和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极 ( ) A.分解者很少 B.缺乏生产者 C.没有消费者 D.缺乏必要的治污设备 8.下列不属于森林生态系统的服务功能的是 ( ) A.保持水土 B.防风固沙 C.调节气候 D.净化水质 9.收看《新闻联播》时，首先看到转动的地球呈绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的 ( ) A.岩石圈、大气圈、水圈 B.水圈、岩石圈、大气圈 C.大气圈、水圈、岩石圈 D.水圈、大气圈、岩石圈 10.“水稻→害虫→青蛙”这条食物链中，如果大量捕杀青蛙，短时间内会导致 ( ) A.害虫和水稻都减少 B.害虫增多，水稻减产 C.害虫和水稻都增多 D.害虫减少，水稻增产 11.下列关于生态系统中三种生物成分之间的能量流动关系，正确的图示是 ( ) 12.下列关于生态系统服务的叙述，错误的是 A.我们吃的食物是一种生态系统服务 B.生态系统服务是人类生存和发展的基础 C.生态系统服务功能的实现依赖于生态系统的结构和功能 D.经常使用含磷洗衣粉和塑料袋对生态系统服务没有影响 13.周末，康康和家人一起去某公园旅游。下列做法对生态系统干扰最小的是 ( ) A.随地扔垃圾 B.捕杀公园动物 C.采摘野花 D.不到禁止活动区域游玩 14.在“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这条食物链中，生物数量最多的是 ( ) A.藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼 15.某年，夏威夷受干旱、强风、人类活动等多种因素的综合影响，暴发了当地近几年来死伤最严重的野火灾害，生态平衡也遭到严重破坏，短时间内不能恢复，这说明了 ( ) A.人为因素的干扰不会影响生态系统的自我调节能力 B.生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C.生态系统无任何自我调节能力 D.只有自然灾害才会破坏生态系统的稳定 16.生态安全关系着个人安全和国家安全。下列相关叙述不正确的是 A.保护生物圈就是维护生态安全 B.如果出现生态环境问题，生态安全就得不到保障 C.只要动植物资源足够丰富，就能确保生态安全 D.我国已将生态安全纳入国家安全体系 17.〔南阳市〕下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的 ( ) 生物种类 A B C D E 农药含量 0.84 0.33 0.002 1.6 0.01 A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→E→C D. C→E→B→A→D 18.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列图线中最符合较长时间内兔数量变化的是 ( ) 19.地球是我们赖以生存的家园，生物圈是最大的生态系统。下列关于生态系统的说法不正确的是 ( ) A.生物圈的范围包括全部的大气圈、水圈和岩石圈 B.海洋生态系统产氧量高，能吸收大量二氧化碳 C.生态系统之间通过多种因素密切联系成统一的整体 D.农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少 20.“绿水青山就是金山银山”，我们应积极参与生态文明建设，共建“天蓝、地绿、水清”的美丽新中国。下列做法可取的是 ( ) A.就地焚烧枯枝落叶 B.多用农药消灭害虫，提高粮食产量 C.积极参与生态环境保护的宣传活动 D.围湖造田，扩大粮食种植面积 二、非选择题(共4小题，30分)“[ ]”内填写相应的标号，“ ”上填写相应的文字。 21.(8分)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”下图为某草原生态系统中的部分食物网。 (1)在生物学上，空气、光、水、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 (2)该生态系统除了图示的成分以外，还应该包括 和 。 (3)该食物网中共有 条食物链，写出其中最长的一条： 。 (4)图中蛇和鹰之间的关系为 。 (5)该生态系统的两大基本功能是 和 22.跨学科实践(7分)琳琳对栽培植物、饲养小动物十分感兴趣。图中是她在假期里制作的一个微型生态瓶。制作的大致过程：先向透明玻璃瓶内加入池塘水和河沙，再将几株水草固定在河沙中，静置一段时间后，放入2条小鱼和3只小虾，密封瓶口后放在阳台上。 (1)此生态瓶可看作一个生态系统，从组成成分上分析，水草属于生物部分中的 ，将透明的玻璃瓶放在阳台上的主要原因是 ；小鱼和小虾属于生物部分 (2)生态瓶中的小鱼和水草存活时间都比自然界中的短，说明琳琳构建的这个小型生态系统的 能力比较弱。 (3)如果向生态瓶中倒入污水，小鱼和水草的存活时间将变 ，这说明 。 23.(5分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。利用生物学知识分析下列现象。 (1)大树在秋天落叶是生物对环境的 ；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的 。 (2)睡莲的根状茎和叶柄中都有发达并相连的气腔，能将叶吸收的空气运输至根部，这是睡莲对水中 (选填“高氧”或“低氧”)环境的适应。 (3)某森林中植物的分布是：顶层是高大的乔木，中间是灌木，下层是草本植物，决定森林中这种分布的因素是 ；在夏日大雨过后，蚯蚓会爬出洞口，使其产生这种行为的环境因素是 。 24.设题新角度创新实验了(10分)某生物兴趣小组为了研究酸雨的危害，进行了“酸雨对蛙卵孵化率的影响”的实验，实验过程及结果如下。 ①取同一卵块上大小及发育程度相近的蛙卵600枚，平均分成六等份。 ②每两天换一次相应液体，定时通入氧气。其他条件及实验结果如下表所示。 组别 水槽内液体体积/mL 温度/℃ 酸碱度(用pH表示) 孵化率 A 1000 22 5.0 2% B 1 000 22 5.2 4% C 1 000 22 5.6 5% D 1 000 22 6.2 79% E 1 000 22 6.8 99% F 1 000 10 6.8 30% (注：表中的pH数值越小，表明水体酸性越强) 请回答下列问题。 (1)该实验中A~D与E组可以形成对照，变量是 (2)实验中每组蛙卵能用1枚吗？ 。为什么？ 。 (3)该实验中[ ]组和[ ]组作为一组对照实验，可探究温度对蛙卵孵化率的影响。这组实验中除温度不同外，其他条件都要相同且适宜，目的是 。 (4)从表格中A~F组数据可以看出，在水温为 ℃条件下，液体pH为 时蛙卵孵化率最高。分析A~E组实验数据，可以得出的结论是 。 (5)控制酸雨，从我做起。作为中学生，我们可以做些什么？请列举一条： 。 小云组同学准备了透明的玻璃器皿、池塘水、干净的沙子以及狐尾藻、苹果螺、孔雀鱼；小青组同学在生态瓶中还加入了黑藻、宝塔草、椎实螺、米虾。从生态系统的组成成分上看，椎实螺、米虾属于生物部分的 .粤 弥 封 线 粤 内 不 要 答 题 任务二：制作创意生态瓶 小云组和小青组同学按照设计方案分别制作了水生生态瓶。 (2)右图为小青组生态瓶中的食物网，请写出一条含有孔雀鱼的食物链： 。 (3)为了使生态瓶维持较长的时间，应将其放置在 (选填“光照”或“黑暗”)处。 (4)若小青组的生态瓶中米虾全部死亡，则短时间内黑藻的数量会 。 (5)将两组生态瓶均放置在相同的环境中，小云组生态瓶中的生物7天后全部死亡，小青组生态瓶中的生物38天后全部死亡，则与小青组的生态瓶相比，小云组生态瓶的 能力更弱。 从课堂到课外运动，我们主要通过眼、耳等感觉器官获取外界信息。神经系统的中枢部分会对这些信息进行复杂的整合处理，经过分析判断后发出指令，使机体作出适应性反应。因而我们能够有效地学习和运动，并与环境保持良好互动。请完成22~23题。 22.(7分)上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。图甲和图乙分别是眼球和耳的结构示意图，据图回答下列问题。 (1)看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在[ ] 上形成物像，这些物像信息再通过视神经传到 的特定区域形成视觉，我们才能看到黑板上的内容。 (2)从老师发声说话到我们听觉形成需经过外耳道→鼓膜→听小骨→[ ] 内的感觉细胞→听神经→大脑中的一定区域。 (3)看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到 的调节。 (4)上课被老师点名提问时，我们会马上起立，这一过程属于 (选填“非条件反射”或“条件反射”)。 (5)课上，我们既能看清书又能看清黑板，是因为眼球内③ 等结构具有调节功能；当我们从教室走到阳光灿烂的室外时，眼球中的 会变小。 23.(5分)“舞动青春旋律，感受生命脉动。”青少年身心健康、体魄强健、意志坚强是一个民族生命力旺盛的体现。学校每年都举行篮球比赛，对学生的智慧和体能都是很大的考验。请结合人体神经系统的部分组成示意图，分析回答下列问题。 (1)赛场上，学生从看到篮圈到准确完成投篮的过程中，与维持身体平衡、协调运动有关的结构是[ ] ；③的主要功能是 。 (2)学生能快速、灵敏地进行比赛，还与遍布全身的 密切相关，该结构是由许多 聚集成束，外面包膜构成的。 (3)比赛中，张飞在与同学争抢篮板球时，只是扭伤了腰部，结果却出现下肢运动障碍、大小便失禁的症状，据你分析他应该是扭伤了腰部的[ ] ，导致该结构中的排尿、排便中枢失去了脑的控制。所以，热爱运动的你，进行体育活动时一定要做好自我保护。 24.(6分)分析下列资料，回答问题。 资料一 猴痘是一种病毒性的人畜共患疾病，猴痘病毒是一种DNA病毒，与天花病毒是“近亲”。猴痘病毒可以由动物传染给人，也可以在人与人之间以飞沫形式传播。现有数据显示，猴痘的潜伏期通常是6~13天，猴痘病毒感染主要分为侵袭期和皮肤发疹期，侵袭期的主要症状为发热、淋巴结肿大、肌肉酸痛、虚弱等。 资料二 麻风病是由麻风分枝杆菌引起的慢性传染病，主要传播途径是飞沫传播，也可通过与麻风病人密切接触传染。麻风病主要侵犯人体皮肤和周围神经，一般表现为皮肤有红斑、结节、溃疡、斑疹等，部分患者会出现关节酸痛、肢体麻木的现象，严重时会导致容貌毁损和肢体残疾，对患者身体造成很大的损伤。 (1)从传染病的角度分析，猴痘病毒和麻风分枝杆菌都是引起人或动物患病的 ；对猴痘病毒和麻风分枝杆菌缺乏抵抗力的人属于 。 (2)两种传染病都可通过飞沫传播，预防飞沫传播的最有效方法就是戴口罩，这属于传染病预防措施中的 。 (3)接种疫苗是预防传染病最有效的措施。从免疫的角度分析，接种的疫苗相当于 ，能刺激体内的 产生一种特殊的蛋白质，这种免疫属于人体第 道防线。 25.(6分)废旧电池中含有镍、镉等重金属，微量的镍对植物的生长具有促进作用，但超过一定浓度的镍就会对植物产生毒害。为研究不同浓度的重金属镍离子(Ni²⁺)对小麦种子萌发及幼苗生长的影响，某实验小组设计如下实验。 ①用蒸馏水配制0.5mg/L、1mg/L、5mg/L、10 mg/L、50 mg/L和100mg/L的6份不同浓度的镍离子溶液；. ②取7个铺有纱布的培养皿，分别编号为1~7号； ③挑选颗粒饱满、大小一致的小麦种子均匀放入7个培养皿中，每个培养皿30粒，置于25℃恒温培养箱中培养； ④每天往1号培养皿中加入10mL蒸馏水，2~7号分别加入等量的不同浓度的镍离子溶液； ⑤7天后测定每个培养皿中种子的有关数据，并重复做3次，取平均值。实验结果如下表。 编号 镍离子浓度 发芽率 根长 芽长 1 0mg/L 83% 6.79 mm 8.20mm 2 0.5mg/L 85% 7.27mm 8.31 mm 3 1mg/L 84% 7.50mm 8.46mm 4 5mg/L 87% 7.00mm 8.30 mm 5 10mg/L 86% 5.30mm 6.21 mm 6 50mg/L 62% 2.26mm 4.30mm 7 100mg/L 16% 0.58mm 1.10mm (1)实验中设置1号培养皿的作用是 。 (2)由实验结果可知，当镍离子浓度在0.5mg/L时，能 (选填“促进”或“抑制”)小麦种子萌发及幼苗生长。 (3)实验中每组实验重复做3次，取平均值的目的是 。 (4)分析表中数据，可得出的结论是 。 (5)通过本实验你认为废旧电池可以随意扔吗? 。应该怎样处理? c 1~5 DCCCB 6~10 BADAB 11~15 BDDAB 16~20 CDAAC 二、非选择题 21.(8分) (1)生态因素 (2)分解者 非生物部分 (3)4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 【解析】该食物网中共有4条食物链，分别是草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，其中最长的一条是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。公众号：胜己学习资料 (4)捕食和竞争【解析】图中，鹰以蛇为食，说明鹰和蛇之间存在捕食关系；鹰和蛇均以鼠为食，说明鹰和蛇之间存在竞争关系，所以鹰和蛇之间的关系为捕食和竞争。 (5)能量流动 物质循环 22.(7分) (1)生产者 为植物进行光合作用提供光照消费者 分解者(或细菌和真菌) (2)自我调节 (3)短 人类活动会影响生态系统的自我调节能力(答案合理即可) 23.(5分) (1)适应 影响【解析】大树在秋天落叶是植物对秋季干燥、低温环境的一种适应；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓的排泄活动还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。 (2)低氧 (3)光 空气(或氧气) 24.(10分) (1)水体的酸碱度(或水体的pH) (2)不能 用1枚蛙卵做实验具有偶然性，所得实验结果不准确 (3)E F 控制单一变量 (4)22 6.8 酸雨会影响蛙卵的孵化率，且酸雨酸性越强，蛙卵孵化率越低 (5)多骑自行车，少坐汽车(答案合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $