第03讲 标点和句段作用（复习讲练）（成都专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文中考复习讲义聚焦“标点和句段作用”核心考点，依据中考命题规律构建“结构作用-内容作用-表达效果-文体特色”四维知识体系，通过考情剖析、思维导图梳理、真题精讲及分层训练，形成“考点认知-方法提炼-实战应用”的系统复习路径，针对性突破句段作用分析难点。 亮点在于“真题导向+方法建模”教学策略，如结合2025成都中考题设计“句段作用四步分析法”，引导学生从结构、内容、表达、文体维度规范作答，培养语言运用和思维能力。配套仿真模拟与新题预测，教师可精准把握复习节奏，助力学生高效提升应考能力。

第03讲 标点和句段作用（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 标点符号和句段作用 中考·考法聚焦 本地考法 分析句段作用 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 10 05·趋势领航·新题预测 19 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 标点、句段作用 ☑问答题 22．文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 24．文章开头与结尾都写到具体的叫卖声，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。 22．文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。 考情分析 1.考查标点与句段作用 近三年成都中考注重句段作用。 这种设计让句段作用考查更贴近实际运用。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：4分 命题预测 1.突出应用性：所有内容都在文本中理解其作用，考查学生对句段作用的辨析能力。 2.强调规范性：考查句段作用表达的准确性。 【课标要求】学生能够运用标点符号，理解语段作用，学生需要准确理解语段作用。 【考查范围】7～9年级 知识点 标点符号和句段作用 考查方向 内容要点 举 例 结构作用（核心高频） 1. 开头段：总领全文、开篇点题、设置悬念 / 埋下伏笔、引出下文（话题 / 对象 / 事件）、渲染气氛、奠定基调2. 中间段：承上启下（过渡）、承接上文内容、引出下文新观点 / 新情节、衬托 / 对比、补充说明3. 结尾段：总结全文、点明中心 / 升华主旨、首尾呼应、留下回味 / 引发思考、卒章显志、交代结局 1. 开头：朱自清《春》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”—— 开篇点题，奠定欣喜的基调，引出下文对春景的描写2. 中间：鲁迅《从百草园到三味书屋》中 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”—— 承接百草园的快乐生活，引出三味书屋的求学经历，过渡自然3. 结尾：莫怀戚《散步》“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”—— 总结全文，升华主旨，体现中年人的责任与担当 内容作用（深层理解） 1. 点明 / 深化主旨、表达作者情感（赞美 / 批判 / 思念等）2. 塑造人物形象（展现性格、揭示心理、推动人物成长）3. 交代背景（时间 / 地点 / 社会环境）、补充情节4. 突出 / 衬托主要对象，强化文章主题 1. 主旨情感：宗璞《紫藤萝瀑布》中描写紫藤萝花盛开的段落 —— 通过花的繁盛，表达对生命的赞美和对生活的希望2. 人物塑造：《孔乙己》中孔乙己 “排出九文大钱” 的句子 —— 展现孔乙己虚荣、迂腐的性格特点3. 背景交代：《故乡》中描写故乡萧条景象的段落 —— 交代辛亥革命后农村的破败，为闰土的悲剧命运做铺垫 表达效果作用（语言赏析） 1. 修辞手法（比喻 / 拟人 / 排比等）+ 效果2. 描写手法（景物 / 动作 / 心理等）+ 效果3. 句式特点（短句 / 长句 / 倒装句等）+ 效果4. 吸引读者，增强文章感染力 / 趣味性 1. 修辞：朱自清《荷塘月色》中 “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”—— 比喻手法，生动形象地写出荷叶的舒展优美2. 描写：《背影》中父亲买橘子的段落 —— 动作描写，细致刻画父亲的艰难，突出深沉的父爱，打动读者 特殊句段作用（文体特色） 1. 议论文：中心句 / 分论点句（提出观点）、论据句（支撑论点）、过渡句（衔接论证层次）2. 说明文：说明方法句（举例子 / 列数字等，突出说明对象特征）、过渡句（衔接说明角度）3. 插叙 / 补叙段：补充背景、丰富情节、突出主题 1. 议论文：《敬业与乐业》中 “敬业乐业是人类生活的不二法门”—— 中心句，提出全文核心观点2. 说明文：《中国石拱桥》中 “赵州桥全长 50.82 米，两端宽 9.6 米”—— 列数字，准确说明赵州桥的规模3. 插叙：《羚羊木雕》中回忆 “我” 和万芳的友情段落 —— 补充情节，为 “我” 的为难和万芳的仗义做铺垫 类型一：标点符号 1.考查形式：以问答题的形式出现，重点考查标点符号的运用。 2.具体类型：据文本的内容，结合上下文看标点符号的运用，如 “标点运用有的地方并改正” 。 类型二：句段作用 1.考查形式：通常结合上下文理解句段作用。 2.具体类型 结合文本的内容，理解句段的作用。例如：文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。 ►本地考法 分析句段作用 常见题型 问答题 题干表述 据文本的内容，理解句段作用。 解题要点 在文本中结合句子。理解句段作用。 1．（2025·成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 2．（2024·成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 叫卖：一座城市的温情微吟 谢 伟 ①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，尤其玉林这一片，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演： 盐水煮花生——，五香豆腐干儿—— 菊花——金银花——胖大海哎——哟—— 磨刀——磨菜刀剪刀—— ②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。 ③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。 ④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗？” ⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那细细柔柔的声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。 ⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，声调婉转，平仄起伏，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。 ⑦我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术。玉林接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿：“醪糟儿——，粉——子醪糟儿——”，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿□胆水豆花儿□”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”。在玉林的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格。 ⑧我住进玉林是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。 ⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。 ⑩玉林飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响，是一座城市温情的微吟。 ⑪“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——” ⑫在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！” （选自《成都·锦城诗酒花》，有删改） 文中描写了江南、北京和成都三地的叫卖，有何作用？请结合内容简要分析。 3．（2023·成都·中考真题）阅读下面的文本，完成下面小题。 皮 鞋 谢志强 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光；盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊信儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… （选自《2022年中国小小说精选》，有删改） 傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·贵州·中考真题）现代文阅读 等他静心来沉淀 ①“我还管不了你了，我是你老子！” ②“你一年十个月在外头打工，一没管过我功课，二没管过我吃喝，一回来就数落不休，你倒是有理了？” ③幸而，就在父子俩用目光顶牛时，来家访的老师夺门而入，父亲的怒气就僵在脸上。老师心平气和地招呼学生说：“我要跟你爸谈一谈，你先去做功课。” ④老师和孩子的父母一起去了门廊上，一面散漫交谈，一面将玉米棒子剥去包衣，一个一个用绳子串联起来。【A】老师才建议说：“孩子正在叛逆期，千万不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活时，谈话的氛围才会变好。所以，我建议你可以拉着孩子做点吃食，最好是那种需要发酵或者沉淀的，费工费时的，你带着孩子一起做，让他看到细心、耐心还有责任心，怎么从手上长出来。这比你跟他说一万句大道理，可能都管用。” ⑤父亲陷入了沉思，隔了两天，他主动跟儿子搭话说：“你奶奶一直在为给你做夜宵的事头疼，这次我回来，想多做一些橘香葛根粉，留着给你当夜宵。”【B】父亲强调说，“所有的材料都在山里面，明天周六，你跟我一起进山去？”儿子有点吃惊，父亲竟没有唠叨他的功课和排名，犹豫片刻，孩子终于点头。 ⑥山里到处都是圆润的鸟鸣，像一把把彩色玻璃弹珠一样，被一双无形之手一股脑儿抛向天空。太阳升起的时候，在雾气的边缘，出现了轮廓模糊的彩虹。四伯娘背着大竹篓在前面带路，她解释说人工太贵，自家个头小点的青柑都没人摘，“你们不来，多半这些果子也烂在山里了”。 ⑦【C】回到家，父亲削了趁手的小竹刀，示范给儿子看，怎样在一压一转间，将小青柑的果肉旋掉。成篮的小青柑果壳，要在溪水中漂洗数遍，将柑汁淘尽，然后，沥干水分，在绿色的空壳中灌入绿豆。 ⑧开柑、清洗、灌豆，所有这些活计做起来可都太解压了，它们是重复的，充盈着新鲜水果气息的，也是可以放空脑袋，什么都不想的。 ⑨紧接着，父子俩再次出发，上山打葛根。儿子吃惊地发现，每一枝粗如手臂或细如拐杖的葛根都要刨地九尺，才能挖出来。儿子与父亲轮流使用镢头，出了一身汗，他一直困惑于父亲怎会有这样的眼力，他是怎么判断出，这黏性十足的红土地下有葛根呢？ ⑩打回来的葛根，洗净表面的泥土，斩成小段、放入独木舟般的舂槽里，父子俩轮流上阵，从下午搞到黄昏，才将葛根舂碎，获得葛根的浆液与纤维。父亲将它们一股脑儿用大水瓢舀入一个大水缸中，又在水缸中注入清水。父亲将袖管挽起，反复在水中挤压，让葛根的粉浆从麻丝状的粗纤维中洗出。接着，他在另一个大水缸上搁一个竹匾，竹匾上铺白纱布，将葛根粉浆连同纤维一同舀入纱布中，他一丝不苟地拧转纱布包，使出浑身的力气，挤压出其中的粉浆，最后，将白布袋里的纤维倒出来。此时，儿子发现，葛根的纤维摸上去是刺手的，滑溜溜的黏浆不见了，这说明葛根粉已经全部滤出，一点也没有浪费。儿子不免感慨：早知做葛根粉这么麻烦，不如上网去买。 ⑪父亲笑道：网上买的葛根粉，哪如自家做的，吃得那么放心，再说，这材料都是大山给的，咱们只是费了一点人工而已。此时，水缸里的葛根粉浆还是灰褐色，别急，父亲说了，这是因为葛根粉浆中含有少量的纤维没有析出，而山上有贯众，这种药性植物的根富含胶质成分，可加速葛根纤维的析出。 ⑫果然，捶打并过滤出贯众根的汁液，加入水缸里，搅拌，并沉淀一晚，小心倾倒出上层浅褐色的水，儿子惊讶地看到，缸底沉淀的葛根湿粉已经脱胎换骨、雪白如玉，它再也不是从山里挖出来时，曲里拐弯、傲慢不羁又灰头土脸的模样。父亲探身巨缸，手持铲刀，把比豆腐还要丝光水滑的湿粉取出来，晒到七成干，准备装填小青柑。 ⑬盛满葛根粉的小青柑，在连续的晴日下充分晒干，父亲也将返回城里的工地。【D】临行前，父亲没有再检查儿子的作业，也没有对儿子的行为举止进行弹压，他牢记老师的话：“如果教育孩子时，我们充满了怒气与质问，那就相当于不停地去搅动那一缸浑水，孩子的心永远定不下来。” ⑭家里的葛粉小青柑，收在儿子的书房抽屉里。父亲相信，在自己离开的那些日子里，儿子冲饮葛根粉，就能解除烦躁，脸上红肿的痘痘也能由此收敛。也许，在沸水冲粉的那一刻，儿子会回想起自己与老爸一起上山寻贯众、摘青柑的日子，想起老爸一把推开儿子，将山上的蛇挑落在灌木丛中的场景，想起父子俩挖出半筐葛根，躺倒在大山深处，被清亮稠密的鸟鸣包围的日子。 ⑮是的，就在那一刻，他们不再是管教与被管教、命令与反抗命令的关系，他们是两个山野中的赤子，不着一言就能明白对方的部分心思，那是汗水浇灌出来的情谊，多年父子，在那一刻，终于有了兄弟般的默契。 8．关于文章以父子的争吵作为开头，对其作用的分析不正确的一项是（   ） A．激发了读者的阅读兴趣，让读者迫切想要了解后续发展。 B．营造一种真实的境况，渲染了亲切、愉悦的气氛。 C．为下文老师的出场劝解作铺垫。 D．与下文父子在劳动过程中的和谐相处形成了对比。 1.（2024·成都锦江·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 一本书，仍有它出航的必要（自序） 张晓风 ①我从医院打电话回家，问女儿电话留言机里有什么事情没有。她说：“有，出版社催你的书序。” ②医院空无一人的长廊上，我的泪哗哗然流了下来。 ③出书，原是一件美丽的事。三十年前，我二十五岁那年，一本小书已在丛书的森林中冒地成苗。少年岁月中，我曾发誓不容任何轻慢的文字出自我手。多年来，我自信大概可以无愧。 ④但此刻，我泪下如雨又是为什么？因为父亲在加护病房里，我坐在“家属等候区”，每一秒钟都可能有噩耗传来。而即使医生不宣布新的坏消息，父亲也已昏迷，不省人事。我爱父亲，然而此刻我能给他什么？在他发如残雪气若游丝的晚年，我能给他什么？ ⑤整个“家属等候区”全是悲伤惊恐的脸。深夜三时，有人来推我，我惊跳而起，去接电话，加护病房专用的那只“坏消息电话”。啊！原来叫的人弄错了，不是我，是另外一个人。那人飞奔而去，不久传来哭声。第二天，我看到一张空了的床。然而，空床也可能是我父亲的那一张啊！ ⑥每个等候的人都是惊弓之鸟，等待那无可躲避的子弹。 ⑦我心神俱瘁，然而出版社说：“给我们一篇序——我们等着出书。” ⑧我的泪流下来。文学原是我所爱的，但此刻，面对死亡，文学好像全然无力招架。死亡是滔天巨浪，文学的小舟在其间又怎能抵御？“文学算什么？”我第一次问自己。 ⑨文学，一向如此高华，如此美丽，而现实人生却遍布生命千疮百孔的剧痛。文学一旦面对剧痛，又能如何？我的一本小书是有意义的吗？我在无人的长廊上垂泪。啊，如果文学笨拙到无法触知死亡，如果文学碰不到人生最剧烈的悲情，则文学何益？出书何益？为书写一篇小序又有何益？ ⑩然后，我回到“家属等候区”，众生悲苦的脸丛聚在那里。我注意到有一个家族坐成一堆讨论病情，其间有个大约五岁的男孩。大人的脸一张张枯索黯败，孩子的脸却光洁似月，两眼闪烁如日头。我被那张脸吓了一跳，多日悲苦，几乎忘了世上还有这样一种幸福放光的脸庞。 ⑪小孩瞪着那双晶灼好奇的眼睛，听大人说话，表情在迷惑与了解之间。忽然，他很正经地发言了：“妈！是阿公的病厉害，还是糖浆厉害？”别人都不懂他说什么。他的母亲忍不住笑了，一面向家族成员解释：“他感冒，都是吃糖浆，他以为所有的药都是糖浆。”那么，这只小脑袋正在想一则很难解的问题——究竟常见的状况是“药到病除”，还是“药石罔效”？ ⑫我呆看那孩子。小男孩皮肤光莹透红，和病床上那些比槁木更黑皱的肤表相较，两者简直好像各自属于另一种生物。在死亡的阴影里，那孩子光洁的脸是一种救赎。他提出的问题几乎笨到令人发笑——可是他双目炯炯，他在认真思索。 ⑬我忽然明白，那孩子恰如文学，在巨大的苦难面前显得稚小蠢笨。可是他双唇似花红，目光如青电，给他一点时间，他未必没有答案。 ⑭在生命面前，“文学”能说的话无非也像童言，像梦话，破碎而不周全。但那半句童言细听之下或者也隐藏几许玄机吧？ ⑮文学，仍是可期待的。一本书，仍有它出航的必要，是为序。 （选自张晓风《这杯咖啡的温度刚好》，有删改） 文章三次写到作者在“家属等候区”的见闻感受，有何作用？请结合文章内容简要分析。 2．（2025·成都高新·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 忘却的魅力 王 蒙 ①记忆是美丽的。我相信我有出色的记忆力。我记得三岁时候夜宿乡村客店听到马匹嚼草的声音。我记得我小学老师的面容，多年以后，我们又在北京重逢。我特别喜欢记诗，寂寞时便默诵少年时候便已背下来的李白、李商隐、白居易、元稹、孟浩然、苏东坡、辛弃疾、温庭筠……还有刘大白的新诗： 归巢的鸟儿，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 ②记忆就是人，是自己，是活着的同义语。死亡是一系列记忆的消失，活着而忘却等于没活，忘却了的朋友等于没有这个朋友，忘却了的敌意等于没有这个敌意，忘却了的财产等于失去了这个财产，忘却了自己就等于没有自己。我得意于自己的记忆力，我敢与人打赌，拿一首旧体诗来，读上两遍我就可以背诵。我一直坚持学习与背诵新的外文单词。 ③然而，我已不再年轻，我开始惊诧于自己的忘却。我的“忘却”正在与“记忆”平分秋色。 ④一九七八年春，在新疆工作的我出差去伊宁市，中间还去了一趟以天然牧场而闻名中外的巩乃斯河畔的新源县。一九八二年，当我再去新疆伊犁的时候，我断然回答朋友的询问说：“不，我没去过新源。” ⑤“你去过。”朋友说。“我没去过。”我摇头。“你是一九七八年去的。”朋友坚持。“不，我的记忆力很好……”我斩钉截铁。“请不要过分相信自己的记忆，那一年你刚到伊犁，住在农四师的招待所即第三招待所。从新源回来，你住在第二招待所——就是早先的领事馆。”朋友提醒我说。我懂了。果真有这么一回事？当然。先住在第三招待所，后住在第二招待所，绝对没错儿！连带想起的还有凌晨赶乘长途公共汽车，微明的天色与众多的旅客和行李。那种熙熙攘攘的情状是不可能忘记的。但那是到哪里去呢？到哪里去了又回来了呢？似乎看到了几间简陋的铺面式房子。那又是什么房子呢？那是新源？我去了新源？我去做什么了呢？为什么竟一点儿也不记得？ ⑥一片空白，一片茫然，全忘却了！曾经念念不忘、念念不忘的事情，就在念念不忘中被遗忘了。新源就是这样一个我去过又忘了等于没有去过的地方！ ⑦不可思议！ ⑧但，这是真的！是不可抗拒的！ ⑨我还忘却了其他东西。一篇稿子写完，寄到编辑部，还没发表出来，我竟连题目都忘了，而年轻时候我甚至能背诵自己刚刚完成的长篇小说！当别人叙述一年前或半年前在某个场合与我打交道的经过时，我会眨一眨眼睛，拉长声音说：“噢……”而当我看到一张有我的形象的照片的时候，我再次感到一片茫然。 ⑩我忘却的东西越来越多、越来越多了！ ⑪最终，我选择接受现实，我甚至要感激忘却——人们来了，又走了。记住了，又忘却了，有的压根儿没有记。谁能把什么事都记住呢？世界和内心够拥挤的了，而我们，已记得够多啦。 ⑫幸亏有忘却，给我的内心带来了一点天真，一点好奇、一点莫名的释然和宽慰。 首发于《人民文学》1989年第5期，有删改 第①-②段有什么作用？请结合文章内容简要分析。 3．（2025·成都金牛·二模）九、现代文阅读 白雪红灯的年 迟子建 ①除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。 ②吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那幅烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。 ③我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合。可对针织品的红色，我热爱不起来。前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。 ④一次，我的一个朋友说多穿暖色调的服装可以让人的心情愉悦，于是我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软的、茸茸的，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作。我动心了。但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。 ⑤回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。 ⑥我穿过城东到城西的弟弟家。塔河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对于久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音。阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒，街灯下面，是一串串红灯笼。白雪红灯，格外分明。 ⑦我在除夕街头，碰见的第一个人，有些痴傻。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车哼着歌的中年男人，他的车后坐上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收泔水的。他的眉毛溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。 ⑧除了理发店，大多的店铺都关了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们将从山上的雪松下滚过，全身挂满雪松的苍绿和春的气息。 ⑨弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，红灯笼就是在北风和飞雪中灿然绽放的报春花啊！ ⑩我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢！ 第⑦段叙述自己在街头碰到两个人，有何用意？请简要分析。 4．（2025·成都锦江·一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 花 脸 郑俊甫 ①鬼子铁蹄踏进窑镇时，四爷正在庆乙楼唱戏，唱的是《捉放曹》。四爷唱花脸，扮年轻气盛的曹操，水白脸，哇呀呀一嗓子，声似洪钟。 ②四爷打小喜欢看戏，男孩都喜欢武生，四爷不。四爷喜欢花脸：曹操呀，李逵呀，还有关云长，等等。有一回，庆乙楼的花脸卸罢妆，见四爷还跷着脚趴在戏台边，痴愣愣地看，一时兴起，便给四爷画了张脸谱。一片红忠，一片水白，四爷一连几天舍不得洗。后来，四爷凭着一股子痴劲儿进了戏班，成了庆乙楼当家花脸，方圆百里无人不知。 ③鬼子进窑镇，消停没几天，一位少佐就带着翻译进了庆乙楼。少佐也喜欢京戏，尤喜花脸，还能哼上几句。听说四爷花脸唱得好，他就寻上了门，不光想听，还想学几句，最好能登台表演。 ④四爷自然是拒绝的。 ⑤少佐却很有耐心：聊了几次花脸，碰了几次壁，少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭——先是四爷父母的寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子念的学堂，熟悉得像在聊自己。 ⑥四爷的心开始打鼓，身上冷汗直冒。四爷说：“想学什么？” ⑦少佐顿时眉开眼笑，说：“花脸吧。”四爷说：“想唱哪出？”少佐转了转眼珠，两只手比画着说：“过五关斩六将的关羽。”四爷想了想，摇了摇头：“关羽费嗓子，你初入门，唱不了。”少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？”四爷说：“《捉放曹》吧。你可以试试曹操，那时候曹操春秋正盛，与你年龄相合。” ⑧少佐侧过脸，盯着翻译。翻译立马解释：“曹操，三国时的英雄，很厉害的。”少佐微笑着点点头，就唱这个吧。 ⑨四爷教得认真，少佐学得也认真。一个月后，少佐能完整唱上一段了，就提出想上舞台。四爷想了想，点了头。 ⑩那天观众很多，坐满整个戏楼。观众是四爷花钱雇来的。四爷知道大家在想什么。好多人嘴上不说，心里肯定早都骂上娘了。可戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭样儿，四爷明白，每个谦恭的细胞下都藏着利刃。 ⑪那天的戏唱得很热闹，该有掌声的地方、不该有掌声的地方，都有掌声。观众的脸上洋溢着兴奋，散场时都冲四爷伸大拇指。 ⑫少佐很开心，他学着窑镇人的样子，冲四爷一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顾庆乙楼，他又拿起了枪。 ⑬不再到庆乙楼的，还有四爷。据说，少佐的那场戏唱罢，就再也没人在窑镇见过四爷。 ⑭窑镇的上空起了一阵风，席卷了窑镇的角角落落。少佐问了懂戏的人，才知道那不是空穴来风，是嘲弄，是羞辱，是诅咒。少佐派了很多人去寻四爷的下落，可是，四爷连同他的家人，再也寻不着了。 ⑮日本人投降后，四爷成了窑镇的传说。就连街头说书的，也拿他的故事作保留节目：您瞧瞧，担着汉奸的名声，教鬼子唱戏，最后却成了英雄。为啥？《捉放曹》里，那是青年曹操，脸谱得高位勾画，眉毛和眼部线条直且淡，以显其年轻气盛。可四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里的曹操，眉毛和眼部线条粗、着色重，面部皱纹也多。怎么个意思？《阳平关》里的曹操可是暮年，不光仗打得一败涂地，阳寿也只余不到三年…… ⑯这个四爷呀。啧啧。 （选自《百花园》，有删改） 小说以说书人讲四爷的故事结尾，有什么作用？请结合相关内容简要分析。 5.(2025·成都邛崃·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 小巷灯光 刘 强 ①子夜，送完最后一单外卖我决定找个修理铺，将电单车前灯修好。赶回出租屋，必须穿越一个幽静黑暗的小巷，有盏灯照明才能确保安全到家。 ②夜已深，街道上人影稀少。我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺，门檐处挂一块牌匾：周记单车维修部。屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了。 ③“周师傅，我这车灯坏了，麻烦你帮我修理一下。”我估计主人姓周，把车停好后向他说明车辆故障。 ④周师傅没说话，手拿一把手电筒悄无声息地走了过来。经过诊断，确定要换一枚灯泡，“这个型号的，没货了。”周师傅挤出了第一句话，语气中透露出疲惫。 ⑤“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里。”我很无奈。 ⑥“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧。”周师傅想出一策。 ⑦“那你今晚不骑电单车？”我问。 ⑧“骑呀，怎么不骑，我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧。”周师傅说完，就开始了拆卸工作。 ⑨三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱。我拗不过他，跨上车往家赶。 ⑩拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，嘴里不停地喊着呢喃着“找妈妈”。我调转车头，停在小女孩旁边：“小妹妹，这么晚了，你怎么在这儿哭？”小姑娘看见我，后退了两步，眼神中充满恐惧。恰好，我的车篮里还放有一杯未喝的奶茶，递给了她。片刻后，小女孩放松了警惕，我弯下腰轻轻抱起她：“小妹妹别怕，告诉哥哥你家地址，我带你回家。” ⑪无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察。 ⑫没几分钟，一辆警车闪着警灯停在了我的身旁。“警察同志，这个小女孩不知为何深夜还在马路上，很不安全，希望你们能为她找到家人。”我抱着小女孩走向了警察。 ⑬“小姑娘，你叫草莓吧？你怎么一个人跑出来了，爸爸妈妈都在找你啊。”警察问起小女孩。 ⑭警察告诉我，小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈。妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警。“我们接警后，立即开始了寻找，正巧接到你的报警电话。”警察如是说。 ⑮“幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。”我在心里暗暗庆幸。把小女孩交给警察后，我再次踏上归程。 ⑯就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起。接通后，传来似乎熟悉的声音：“喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。” ⑰“您是周师傅吧？”我疑惑地问。 ⑱“是呀，你认识我？”声音有些激动。 ⑲“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我。” ⑳“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的。” ㉑“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。”电话里传来一连串的“感谢”声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮。 （摘自《京九晚报》，有修改） 23．文章不要⑭段读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 6．（2025·成都锦江·一模）现代文阅读 老兵的树 时晓博 ①晴空万里，白云在天边无拘无束地游走，老兵满子眯着眼，点燃一支烟坐在台阶上，目光望向餐厅侧面的那片绿意盎然的树林，老兵得意地笑了。 ②当满子还是小满的时候，这里还是一片荒漠、风沙遮天蔽日。为了把这里的树种活，老兵们可是尽脑汁下了大功夫。心高气傲的城市兵小满委屈坏了，自己阔别家乡奔赴祖国边陲可不是为了来种树的！少年踌躇满志，一心要去读最好的大学，高考失利的伤痛未抚平，于是给自己另谋出路参军报国，在新兵连里自己也是最优秀的，哪里想得到被分到了这个鬼地方！为什么别人当兵能去主战部队，开坦克打实弹学习最新的武器装备，自己只能蹲在一片黄沙里拍树坑？心里不舒服、自然树种得也不好，三天两头地忘记浇水，分管的小树林里的树大批大批地死。那时候十八岁的小满脑子里装满的是逃离。 ③小满的一系列反常自然逃不过刘班长的眼。周末，刘班长买了重庆火锅佐料、几包牛羊肉片、简单的蔬菜，一切备妥后喊来小满。火锅的热汤开始翻滚，辣滋滋的香味钻入鼻腔，小满下筷子的手悬在锅顶却又停住了，像是企图叛逃的士兵在迈腿的一瞬间想到了荣誉，刘班长笑着不停给他夹肉——这分明还是个刚离家的孩子！小满闭上眼，脸颊滑下两行清泪。从踩在这片荒漠上开始，自己就像是一棵被迫移植到天边的树，水土不服，而刘班长的火锅，似乎理顺了小满的第一口气。 ④“我知道你想干嘛。这儿，离最近的镇子有小一百公里，离最近的火车站有一百五十公里，想逃出去体能特三级都不够用的。”刘班长的话让小满心虚地低下了头，耳朵噌地红了。“班长，那我该怎么办？”“先把树种好再说吧。”刘班长慈爱地看着小满，仿佛看着自己的儿子。 ⑤天刚蒙蒙亮的时候，小满床位那儿传来窸窸窣窣的声响，接着是蹑手蹑脚的脚步声，最后是门“吱呀”一响。刘班长担心小满又惦记着搞什么逃跑的么蛾子，匆忙起身远远跟上。 ⑥已是人间五月天，可这儿早上的空气还是带着清冷入骨的寒意。小满在小树林里吭哧吭哧地挥舞着铁锹铲土。看到刘班长，他停下手里的铲子站直了腰，额头已经冒出了缠密的汗珠。刘班长拍了拍小满的肩膀，夺过铁锹示范：“中间你要挖深一些，咱这儿风大 新苗儿细，风一吹，苗儿来回摇，树根就会漏气。” ⑦小满的树坑种上了新树！小满像是魔怔了一样，每天训练、下哨的第一件事就是看自己的树。 ⑧一周过去了，小满的新树没有一丝一毫的动静。 ⑨两周过去了，小满的树还没有苏醒。 ⑩第三周，一场十二级的大风把小树林里的树刮倒了几十棵。 ⑪“树种死的要写检查！检讨必须深刻！”连长咬牙切齿地摔帽子。小满想不通，这次的树可是自己认认真真种的，为什么别人的树都活得好好的，自己种的树却弱不禁风呢？老天是不是故意跟自己作对，为什么努力从来得不到回报呢？ ⑫刘班长带着小满重新把树坑扒开，抓起一把树坑里的土，贫瘠的沙土里混杂着大大小小的砂石，细软的沙土顺着指缝缓缓流走，粗糙的手掌里只剩下了一把同样粗粝的石子，“换成细土，咱再试一次。”刘班长把手里的石子扔到一边，“这树，根没咬住土，跟你一样。” ⑬小满的树活了。小满好像在营院里突然有了亲人，一有时间就要跑来看自己的树，问就说：“我的小树渴了。”直挺挺的日头晒着，小满就“少食多餐”地给自己的树苗供水，别人一天浇两次，一次浇一盆，小满就一天浇四次，一次浇半盆。慢慢地，小满的树竟成了长势最好的一排。 ⑭小满的树在大漠戈壁的烈风里一天天地日渐粗壮。小满，那个白净细软的城市男孩，也在这西北风沙里把自己淘洗成了另外一番模样。 ⑮身边的战友每年天南海北地来和散，小满却像连队里的压舱石一样留了下来。小满这棵当初被强行移植到天边的树，在这空气稀薄的高原上、在这天大地宽的荒漠里，活得愈发舒展了。他甚至觉得自己挺拔的干离天空中飞舞的白云又近了一厘米，根又扎进了厚重的地心一厘米。 ⑯老兵满子掐灭了手里的烟头，走向自己的班，已经记不清这是他带的第几茬新兵。 ⑰他在带兵笔记中写道：新兵第一课——挖深深的树坑；清除树坑里的杂质，换成柔软的细沙；种上树苗，埋紧，每天浇水，定期修剪。 （选自《解放军文艺》，有删改） 小说结尾处为什么写老兵满子的带兵笔记？请结合全文简要作答。 7.(2025·成都青羊·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 眉山访苏记 韩 玉 ①此次游历蜀中，连日来脚步不息，一路走鸟道，过剑阁，看江流，去眉山。车过成都，再行百余里，即入眉山。这座城似乎经历了漫长的沉淀，扑面而来的是淳朴宁静的气息。纱毂行①街巷宽阔，大块青石板路面，洁净古朴，路两侧槐柳长荫覆地，人家门前多置庭院，用来种竹养桃、栽花莳草，处处透出古典气息。我此来眉山，不为赏花，只为了一个人。 ②午后天色阴灰，细雨如牛乳，清洒面庞，此时的纱毂行人迹稀少，静静沐在秋雨中。在纱毂行东坡故居前后，竹子桃树间生，杂花满庭，鸟雀时时飞来筑巢。九百年前也是如此。苏轼母亲程夫人曾告诫童仆严禁捕捉鸟雀。鸟雀们巢居数年后，越发与人亲近。天资颖悟，且生性好动、尤其贪玩的苏轼，常与弟弟苏辙下学归来窥探鸟窝，有时也捉食来喂小鸟。也许这些良好而有生机的童年生活，使其奠定了人类与万物生灵同为主宰的人道精神。 ③一入故居，便想见其塑像。站在他的塑像前，我静默无语，细细感受，虽是一块石像，仿佛也散发着其人神韵：眉峰高起，目藏炯炯之气；额高为峰，包藏浩繁卷帙。苏轼身形高大，虽是坐像，不减威仪。望着塑像，仿佛也看见童蒙时的他，聪敏而有胆识有见地。 ④苏轼故居中有一古香色雕花窗的居室，两间屋那么大，售卖东坡纪念品，我在秋雨中，立在这个世间不可无一、难能有二的大文豪书阁前，思绪穿越古今。这就是在他诗文中无数次见过的来风轩。书屋不阔大，但文雅古典，雕花轩窗，窗外一丛疏密相间的绿竹，竹下一池塘，令人想起他一生的水竹村居之乐。文心千古，百尔君子，用之则行，舍之则藏②，这间书斋，恍然还回荡着这样的气息。 ⑤多年以后，苏轼被贬儋州，淡然无一事，静极生愁，夜深忽忆少年事。在纱縠行后园的来风轩中，父亲在这里教兄弟二人读书用功。每日规定要完成一定的功课，苏轼年少贪玩，限日读完的《春秋》，只粗粗读了一半，内心像吞了钩子的鱼儿。他在儋州某一日夜梦醒来，写下了一首《夜梦》诗，梦中童子嬉游、老父督学，眼下殆非人居、萧然默坐，使诗人大有秋风起，莼鲈故乡之思，读来令人宛然泪目。 ⑥来风轩之南，有口不大的古井，古井前约十米处是“启贤堂”，精巧别致，门窗均为雕花漆木，韵致古雅，堂内存有他诗文书画，悠悠千年，似还散发出淡淡墨香。笔法风姿疏朗、骨力劲拔，如同其人风范，高迈超拔，正是他天然心性的流露，古来书法家难以企及。 ⑦苏轼向来钟情月色。沿启贤堂边小径向前，便是苏家的遗池：瑞家池。池中设有一亭，名曰“抱月亭”，取自“扶飞仙以遨游，抱明月而长终”之句。此时此景，驻足于“抱月亭”内，想象对着一轮沐浴过苏轼的皓月，遂有“乘风归去”“青天揽月”之意。 ⑧故居中部，一方小庭院中，一棵粗壮的老荔枝树，端然盘踞在庭院一角。熙宁元年，老父苏洵病逝，苏轼回眉山居父丧期间，与眉山故老王庆源、杨君素、蔡子华游。将离眉山时，亲手裁下这株荔枝树，并与三老言：荔枝长成即归眉山。这一年他三十三岁。然而世事难料，他乡水远，苏轼这一去，便再也没有回眉山。故乡，自此便真的成了梦会之地，这棵荔枝树，想必也时常出现在苏轼的深夜梦境中…… ⑨离开纱縠行，雨早已停住，白日西沉，风渐渐凉了，零星秋叶飘落青砖上，桂花香气起起伏伏，像落日余晖，明净清透的香，好闻极了。回首这条看上去普通的巷子，淡黄色霞光，漫洒其间，朦胧而神秘。九百六十三年前的一天，他离开这条巷子远行，出川入京，也是万道霞光为其送行吧，如同他自身的光辉映照千古。 （原载于《四川文学》，有删改） 文章开头与结尾都写到纱縠行，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。 1．【新考法·理解选择】现代文阅读 等他静心来沉淀 ①“我还管不了你了，我是你老子！” ②“你一年十个月在外头打工，一没管过我功课，二没管过我吃喝，一回来就数落不休，你倒是有理了？” ③幸而，就在父子俩用目光顶牛时，来家访的老师夺门而入，父亲的怒气就僵在脸上。老师心平气和地招呼学生说：“我要跟你爸谈一谈，你先去做功课。” ④老师和孩子的父母一起去了门廊上，一面散漫交谈，一面将玉米棒子剥去包衣，一个一个用绳子串联起来。【A】老师才建议说：“孩子正在叛逆期，千万不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活时，谈话的氛围才会变好。所以，我建议你可以拉着孩子做点吃食，最好是那种需要发酵或者沉淀的，费工费时的，你带着孩子一起做，让他看到细心、耐心还有责任心，怎么从手上长出来。这比你跟他说一万句大道理，可能都管用。” ⑤父亲陷入了沉思，隔了两天，他主动跟儿子搭话说：“你奶奶一直在为给你做夜宵的事头疼，这次我回来，想多做一些橘香葛根粉，留着给你当夜宵。”【B】父亲强调说，“所有的材料都在山里面，明天周六，你跟我一起进山去？”儿子有点吃惊，父亲竟没有唠叨他的功课和排名，犹豫片刻，孩子终于点头。 ⑥山里到处都是圆润的鸟鸣，像一把把彩色玻璃弹珠一样，被一双无形之手一股脑儿抛向天空。太阳升起的时候，在雾气的边缘，出现了轮廓模糊的彩虹。四伯娘背着大竹篓在前面带路，她解释说人工太贵，自家个头小点的青柑都没人摘，“你们不来，多半这些果子也烂在山里了”。 ⑦【C】回到家，父亲削了趁手的小竹刀，示范给儿子看，怎样在一压一转间，将小青柑的果肉旋掉。成篮的小青柑果壳，要在溪水中漂洗数遍，将柑汁淘尽，然后，沥干水分，在绿色的空壳中灌入绿豆。 ⑧开柑、清洗、灌豆，所有这些活计做起来可都太解压了，它们是重复的，充盈着新鲜水果气息的，也是可以放空脑袋，什么都不想的。 ⑨紧接着，父子俩再次出发，上山打葛根。儿子吃惊地发现，每一枝粗如手臂或细如拐杖的葛根都要刨地九尺，才能挖出来。儿子与父亲轮流使用镢头，出了一身汗，他一直困惑于父亲怎会有这样的眼力，他是怎么判断出，这黏性十足的红土地下有葛根呢？ ⑩打回来的葛根，洗净表面的泥土，斩成小段、放入独木舟般的舂槽里，父子俩轮流上阵，从下午搞到黄昏，才将葛根舂碎，获得葛根的浆液与纤维。父亲将它们一股脑儿用大水瓢舀入一个大水缸中，又在水缸中注入清水。父亲将袖管挽起，反复在水中挤压，让葛根的粉浆从麻丝状的粗纤维中洗出。接着，他在另一个大水缸上搁一个竹匾，竹匾上铺白纱布，将葛根粉浆连同纤维一同舀入纱布中，他一丝不苟地拧转纱布包，使出浑身的力气，挤压出其中的粉浆，最后，将白布袋里的纤维倒出来。此时，儿子发现，葛根的纤维摸上去是刺手的，滑溜溜的黏浆不见了，这说明葛根粉已经全部滤出，一点也没有浪费。儿子不免感慨：早知做葛根粉这么麻烦，不如上网去买。 ⑪父亲笑道：网上买的葛根粉，哪如自家做的，吃得那么放心，再说，这材料都是大山给的，咱们只是费了一点人工而已。此时，水缸里的葛根粉浆还是灰褐色，别急，父亲说了，这是因为葛根粉浆中含有少量的纤维没有析出，而山上有贯众，这种药性植物的根富含胶质成分，可加速葛根纤维的析出。 ⑫果然，捶打并过滤出贯众根的汁液，加入水缸里，搅拌，并沉淀一晚，小心倾倒出上层浅褐色的水，儿子惊讶地看到，缸底沉淀的葛根湿粉已经脱胎换骨、雪白如玉，它再也不是从山里挖出来时，曲里拐弯、傲慢不羁又灰头土脸的模样。父亲探身巨缸，手持铲刀，把比豆腐还要丝光水滑的湿粉取出来，晒到七成干，准备装填小青柑。 ⑬盛满葛根粉的小青柑，在连续的晴日下充分晒干，父亲也将返回城里的工地。【D】临行前，父亲没有再检查儿子的作业，也没有对儿子的行为举止进行弹压，他牢记老师的话：“如果教育孩子时，我们充满了怒气与质问，那就相当于不停地去搅动那一缸浑水，孩子的心永远定不下来。” ⑭家里的葛粉小青柑，收在儿子的书房抽屉里。父亲相信，在自己离开的那些日子里，儿子冲饮葛根粉，就能解除烦躁，脸上红肿的痘痘也能由此收敛。也许，在沸水冲粉的那一刻，儿子会回想起自己与老爸一起上山寻贯众、摘青柑的日子，想起老爸一把推开儿子，将山上的蛇挑落在灌木丛中的场景，想起父子俩挖出半筐葛根，躺倒在大山深处，被清亮稠密的鸟鸣包围的日子。 ⑮是的，就在那一刻，他们不再是管教与被管教、命令与反抗命令的关系，他们是两个山野中的赤子，不着一言就能明白对方的部分心思，那是汗水浇灌出来的情谊，多年父子，在那一刻，终于有了兄弟般的默契。（作者：明前茶。有删改） 8．关于文章以父子的争吵作为开头，对其作用的分析不正确的一项是（   ） A．激发了读者的阅读兴趣，让读者迫切想要了解后续发展。 B．营造一种真实的境况，渲染了亲切、愉悦的气氛。 C．为下文老师的出场劝解作铺垫。 D．与下文父子在劳动过程中的和谐相处形成了对比。 2.【新考法·实际理解句段作用】阅读下面的文字，完成下面小题。 手工擀毡 魏青锋 ①在姐姐订婚后的一段时间，父亲一直念叨，要给即将出嫁的她擀一床新毛毡。 ②姐姐初中没毕业便辍学了。那些年，家里的光景犹如冬日寒风中的烛火，摇曳而微弱，供养两个学生显得力不从心。但是，让成绩名列前茅的姐姐离开学校，令父亲感到窒息般难受。在他心里，他总觉得对姐姐是有亏欠的。 ③那一年冬天，村庄被一层薄薄的雪覆盖着，显得格外宁静。然而，这份宁静中却夹杂着父亲难以掩饰的焦虑。往年冬闲，那些走街串巷爆米花的、焗锅碗瓢盆的、挑担卖小百货的货郎，似乎被冬日的寒风吹得晕头转向，找不到进村的路了。父亲经常站在窑顶，目光穿过凛冽的寒风，凝视着村下的公路，期盼着擀毡匠的身影能如春风般拂过这片沉寂的土地。然而，日复一日，父亲却未曾盼到那熟悉的身影。 ④有一天，从外村回来的根有伯说，他看见两个背着大弯弓的夫妻去了邻村。父亲火急火燎地赶去邻村，过了半晌却垂头丧气地回来了。原来，那对夫妻是弹棉花的。不过，此行并非全然失望，弹棉花的夫妇告知父亲，他们村有一家从黄龙山搬下来落户的擀毡匠，等这趟返家了就给带话。 ⑤转眼到了冬月初，眼看离过年不远了。有一天，终于有两个背着大弹弓、夹着卷筒、操着地道陕北方言的父子，一路打听着上了门。难掩惊喜的父亲，先招呼两人吃了饭，随后就把他们领到村后一孔闲置的土窑里。老擀毡匠腰背有些佝偻，两鬓霜白，不过做起事来一板一眼。一看，就是个经验丰富的老匠人。进了土窑，老匠人立即拿起扫帚清扫土炕和地面。小娃儿看着年纪不大，但手脚麻利。他从跨肩背包里取出两枚长铁钉，稳稳地揳入相对的土墙上，随后绷紧一条绳索，将背来的大弹弓吊起来。 ⑥母亲送过来的羊毛，堆在扫干净的土炕上，如同一座洁白的小山丘。老擀毡匠开始用一柄木槌不断敲击着弓弦，满窑里“砰砰砰”的声音，像是不懂音律的人胡乱地拨弄着琴弦。随着不绝于耳的铿锵声，铺在炕上的白羊毛飞舞起来。听老擀毡匠解释，弹羊毛才是擀毡的第一步，要通过弓弦的震动，把羊毛里的杂物弹掉，最终让杂乱的羊毛变得干净、变得蓬松。 ⑦羊毛弹好了，老擀毡匠把带来的卷筒拆开，在地上铺展一张宽大的竹帘。儿子默契地抱起洁净的羊毛，均匀地分层摊在竹帘上。他边摊羊毛边口里噙着水往上喷洒，那水珠洒落在虚蓬的羊毛上，闪烁着晶亮的光芒。待羊毛达到一定湿度后，再往羊毛上撒白面粉，光有水和面粉还不够，还要用油刷蘸了麻油均匀地淋在上面。那一刻，羊毛仿佛被重新赋予了生命，散发出醇厚的香味。接下来，老擀毡匠把竹帘的一端卷起来，用绳索将卷成筒的竹帘两端牢牢绑扎，再小心翼翼地在卷筒上浇热水，那热气如同袅袅青烟，在窑洞里升腾着。随后，老擀毡匠招呼父亲跟他们父子一起并排坐在长凳上，三人合力把卷筒踩在脚下，来来回回滚动，就像家里平时擀面一样。这怕也是把这个过程称作擀毡的缘由吧。 ⑧擀毡过程并不复杂，但耗时长，几个人还要相互配合，其间还要几次解开竹帘，整理薄厚不均的地方，修复参差不齐的边角。接着再将竹帘卷起来，重复滚动，直到羊毛黏结成一个整体，厚实度和密度均达到要求。此时，方可散开竹帘，一条即将完工的白毛毡就展现在眼前。它如同一块美玉般温润而有光泽，弥散着淡淡的香味和温暖。最后，将毛毡坯子铺在竹帘上，对四个毛边进行精心修剪。老擀毡匠手中的剪刀，如同艺术家的画笔般灵活而精准，每一剪都恰到好处。再用钩子勾直了四个角，使其更加完美无瑕。这床历时一周制作而成的羊毛毡，不仅承载着父亲对姐姐的爱意与祝福，更凝结了擀毡匠父子的心血和智慧。 ⑨每年农活不忙时，姐姐就去大姨家的裁缝铺帮忙。有一次，她趁回家时跑去土窑洞口偷看。正碰上我给擀毡匠送饭：“姐，你进去看嘛，给你的毡子明天就擀好了！”气得姐姐剜了我几眼，红着脸慌忙跑开了。 ⑩最后一道工序是清洗毛毡。把毛毡坯子铺在木板上，不断地往上面浇温水，同时光着脚在上面来回踩踏，务必一次性洗干净毛毡里的杂质。这样的毛毡铺在炕上才美观大方，睡在身下才柔软舒适。其实，毛毡最大的优点是保暖防潮，又结实耐用。 ⑪给姐姐陪嫁的那床毛毡，铺了三十多年。直到姐姐家移民搬迁到新楼房后，那毡子才被她卷起来藏进柜子里。或许，这不仅仅是对一床毛毡的珍视，更是对父亲那份沉沉爱意的怀念。每年夏天，姐姐都会将其取出，晾晒于楼顶的艳阳下，让那份温情和记忆，在阳光下熠熠生辉。 （选自《西安日报》2025年1月9日，有删改） 第②段写姐姐辍学的事情，有什么作用？ 3．【新考法·实际理解】阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 （选自《文学天地》，有删改） 请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。 1 / 23 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 标点和句段作用（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点 标点符号和句段作用 中考·考法聚焦 本地考法 分析句段作用 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 11 05·趋势领航·新题预测 23 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 标点、句段作用 ☑问答题 22．文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 24．文章开头与结尾都写到具体的叫卖声，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。 22．文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。 考情分析 1.考查标点与句段作用 近三年成都中考注重句段作用。 这种设计让句段作用考查更贴近实际运用。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：每年1道题 分值：4分 命题预测 1.突出应用性：所有内容都在文本中理解其作用，考查学生对句段作用的辨析能力。 2.强调规范性：考查句段作用表达的准确性。 【课标要求】学生能够运用标点符号，理解语段作用，学生需要准确理解语段作用。 【考查范围】7～9年级 知识点 标点符号和句段作用 考查方向 内容要点 举 例 结构作用（核心高频） 1. 开头段：总领全文、开篇点题、设置悬念 / 埋下伏笔、引出下文（话题 / 对象 / 事件）、渲染气氛、奠定基调2. 中间段：承上启下（过渡）、承接上文内容、引出下文新观点 / 新情节、衬托 / 对比、补充说明3. 结尾段：总结全文、点明中心 / 升华主旨、首尾呼应、留下回味 / 引发思考、卒章显志、交代结局 1. 开头：朱自清《春》“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”—— 开篇点题，奠定欣喜的基调，引出下文对春景的描写2. 中间：鲁迅《从百草园到三味书屋》中 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”—— 承接百草园的快乐生活，引出三味书屋的求学经历，过渡自然3. 结尾：莫怀戚《散步》“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”—— 总结全文，升华主旨，体现中年人的责任与担当 内容作用（深层理解） 1. 点明 / 深化主旨、表达作者情感（赞美 / 批判 / 思念等）2. 塑造人物形象（展现性格、揭示心理、推动人物成长）3. 交代背景（时间 / 地点 / 社会环境）、补充情节4. 突出 / 衬托主要对象，强化文章主题 1. 主旨情感：宗璞《紫藤萝瀑布》中描写紫藤萝花盛开的段落 —— 通过花的繁盛，表达对生命的赞美和对生活的希望2. 人物塑造：《孔乙己》中孔乙己 “排出九文大钱” 的句子 —— 展现孔乙己虚荣、迂腐的性格特点3. 背景交代：《故乡》中描写故乡萧条景象的段落 —— 交代辛亥革命后农村的破败，为闰土的悲剧命运做铺垫 表达效果作用（语言赏析） 1. 修辞手法（比喻 / 拟人 / 排比等）+ 效果2. 描写手法（景物 / 动作 / 心理等）+ 效果3. 句式特点（短句 / 长句 / 倒装句等）+ 效果4. 吸引读者，增强文章感染力 / 趣味性 1. 修辞：朱自清《荷塘月色》中 “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”—— 比喻手法，生动形象地写出荷叶的舒展优美2. 描写：《背影》中父亲买橘子的段落 —— 动作描写，细致刻画父亲的艰难，突出深沉的父爱，打动读者 特殊句段作用（文体特色） 1. 议论文：中心句 / 分论点句（提出观点）、论据句（支撑论点）、过渡句（衔接论证层次）2. 说明文：说明方法句（举例子 / 列数字等，突出说明对象特征）、过渡句（衔接说明角度）3. 插叙 / 补叙段：补充背景、丰富情节、突出主题 1. 议论文：《敬业与乐业》中 “敬业乐业是人类生活的不二法门”—— 中心句，提出全文核心观点2. 说明文：《中国石拱桥》中 “赵州桥全长 50.82 米，两端宽 9.6 米”—— 列数字，准确说明赵州桥的规模3. 插叙：《羚羊木雕》中回忆 “我” 和万芳的友情段落 —— 补充情节，为 “我” 的为难和万芳的仗义做铺垫 类型一：标点符号 1.考查形式：以问答题的形式出现，重点考查标点符号的运用。 2.具体类型：据文本的内容，结合上下文看标点符号的运用，如 “标点运用有的地方并改正” 。 类型二：句段作用 1.考查形式：通常结合上下文理解句段作用。 2.具体类型 结合文本的内容，理解句段的作用。例如：文中第六段画线句有什么作用？请结合文中相关内容简要分析。 ►本地考法 分析句段作用 常见题型 问答题 题干表述 据文本的内容，理解句段作用。 解题要点 在文本中结合句子。理解句段作用。 1．（2025·成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 文章删掉第五段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 【答案】①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变化。②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文章意蕴。 【解析】本题考查分析段落作用。 由第⑤段“如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机”可知，第⑤段通过今昔对比，突出了河流生态及村庄环境的变化。这一内容既承接上文对河流历史风貌的描写，又为下文写村庄人情与生命历程的变迁作铺垫，同时通过“缺少了蓬勃的生机”隐含作者对村庄发展中自然风貌消逝的惋惜怅惘之情，丰富了文章对“村庄秘史”中“变迁”主题的表达，使情感更显深沉。 2．（2024·成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 叫卖：一座城市的温情微吟 谢 伟 ①在许多大城市已经不大听得到小贩的叫卖声了，但成都的街巷里却还热闹，尤其玉林这一片，从早到晚都像在进行着一种叫作“叫卖”的非物质文化遗产展演： 盐水煮花生——，五香豆腐干儿—— 菊花——金银花——胖大海哎——哟—— 磨刀——磨菜刀剪刀—— ②声音由远及近，反复着，然后依依渐次远去。那尾音还游丝一般地轻舞着，另一个悠远的声音又叠加上去，首尾相接，不绝如缕。 ③小贩叫卖的声音在古书中被形容为“吟叫百端”。一个“吟”字画出了声音的起伏线谱，轻重长短、虚实收纵，是带着旋律的声音艺术。短短几个字，不但要韵味悠长，让人觉得舒服，还得要勾起人们的消费欲望，那自是一套了得的本事。 ④各地的方言让小贩一吆喝，就有了鲜明的地域风韵。在江南，软糯的吴音可以吟出宋词的清韵：“水红菱嘞——水红菱要吗？” ⑤住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声，那细细柔柔的声音像是雨后擦地而过的微风，湿漉漉地在小巷回旋，然后飘挂在翘角的屋檐上，久久荡着。 ⑥而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信：“吃来呗，沙瓤的，闹块咧！”卖西瓜的一嗓子出去，声调婉转，平仄起伏，有京韵大鼓的韵调。年少时，我在皇城根儿下住过，那时的北京城，红墙蓝天，鸽群飞掠，哨音长长，绿杨深处胡同里飘出一两声悠远模糊的叫卖，那味儿是让人忆起来也会销魂儿的。只是，如今京城的叫卖渐渐由一种生活形态转变成了招揽游客的文艺演出。 ⑦我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术。玉林接纳了操着川内各地方言的小贩，他们在这里聚集，叫出不同的音韵风味来。川东、川北的，语调舒缓，尾音带着弯儿：“醪糟儿——，粉——子醪糟儿——”，音调富于变化，旋律感极强。川南的则直接、短促：“豆花儿□胆水豆花儿□”字字铿锵，颗粒饱满，不加修饰，朴拙自然。而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑：“凉糕——凉粉儿——凉皮——”。在玉林的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格。 ⑧我住进玉林是十九年前的事了。那时，有个川北口音的男子每天清晨都会在楼下叫卖发糕。他的声音实在好听，感觉他只是轻轻一张嘴，声音就能“打远儿”。但从我的楼上看不到他经过的那条小巷，我便不曾见过他。我猜想，他该有四十多岁了，这些年风雨无阻地叫卖，断然不是为了炫耀他的“中国好声音”，而是为了养家糊口。他多半会有两个孩子需要供养，有双亲需要赡养，为了他们，他一刻也不曾松懈。 ⑨有段时间我凌晨两三点才能入睡，但他早晨一嗓子就会将我的梦境挑破。家人心疼我，就对着他一通斥责。我赶紧制止，说大家都是在讨生活，不容易的，都别相互为难了，我可以换个房间睡觉的。可自那以后，就再也没听到过他的吆喝了，这让我心里愧痛。我企望着没有耽误他的买卖，没有影响他供养孩子，赡养老人。 ⑩玉林飘荡着叫卖声的世俗生活总是令我迷恋，它充满了人间烟火的味道，是“生物多样性”的样板。小贩的叫卖总是把真实的日子味儿送进户牖，提醒着我们人生之苦乐。这叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响，是一座城市温情的微吟。 ⑪“收——旧家——具——哟——，收——废报——纸——” ⑫在楼上埋头读书，忽地传来一声吆喝，我瞬间想起家里有一大堆不要的旧书刊可以换点小菜钱，就冲着楼下大喊一声：“喂——等到，卖废纸！” （选自《成都·锦城诗酒花》，有删改） 文中描写了江南、北京和成都三地的叫卖，有何作用？请结合内容简要分析。 【答案】①描写具有代表性的三个地方的叫卖，使读者真切感受到叫卖蕴含着鲜明的地域风韵。②用江南和北京的叫卖衬托成都的叫卖，突出其原生态而又鲜活的特点，以及叫卖中率性爽直的川人性格。 【解析】本题考查句段的作用分析。 由第⑤段“住在江南的日子里，清早，总会飘来一个女子柔软清灵的叫卖声”，第⑥段“而老北京的叫卖更具艺术感。这活儿大多是老爷们儿干的，宏声大嗓，却悠然作韵，京腔里透着惯常的自信”，第⑦段“我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术”可知，描写具有代表性的三个地方的叫卖，使读者真切感受到叫卖蕴含着鲜明的地域风韵； 由第⑦段“而成都本地的，自是柔婉亲切，如丝般顺滑”“在玉林的叫卖，不管哪种风韵，不管何种力度，基本都是独词独句，将货品名字直端端道来，率性、爽直，这是川人的性格”可知，本文重点写成都的叫卖，用江南和北京的叫卖来衬托成都的叫卖；再结合第⑦段“我们玉林这一片的叫卖则还是原生态的、活着的、川味儿的声音艺术”“率性、爽直，这是川人的性格”可知，衬托的手法突出表现了成都叫卖原生态而又鲜活的特点，以及叫卖中率性爽直的川人性格特点。 3．（2023·成都·中考真题）阅读下面的文本，完成下面小题。 皮 鞋 谢志强 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光；盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊信儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… （选自《2022年中国小小说精选》，有删改） 傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 【答案】①为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；②为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；③为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。 【解析】本题考查句段作用。可以从故事情节、文章主题和人物形象上来分析。 从情节上来看：从文章⑫段“他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛”可知，此时傅队长乐观的称呼自己的双脚为“皮鞋”，不过读者会产生疑惑，为什么他赤脚却也不怕滚烫的沙子，结合第⑭段“队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的‘皮鞋’不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双‘皮鞋’行军。我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，解开了读者心中的疑惑，照应前文，文章结构完整； 从主旨上来看：结合第②段“傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧”可知，开篇即点出了傅队长是一位老红军，为了开发塔里木，将生死置之度外，结尾部分借傅队长的话，“两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了”，可知文章结尾升华主旨，赞美了以傅队长为代表的红军战士们勇往直前，排除万难的长征精神； 从人物形象上来看：结合第⑭段“我这双‘皮鞋’爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的‘皮鞋’”可知，傅队长正是在长征途中，历经艰险，磨炼出坚强的意志，才能带领队员，在塔克拉玛干沙漠这块不毛之地，没有放弃生的希望，乐观勇敢，取得胜利。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·贵州·中考真题）现代文阅读 等他静心来沉淀 ①“我还管不了你了，我是你老子！” ②“你一年十个月在外头打工，一没管过我功课，二没管过我吃喝，一回来就数落不休，你倒是有理了？” ③幸而，就在父子俩用目光顶牛时，来家访的老师夺门而入，父亲的怒气就僵在脸上。老师心平气和地招呼学生说：“我要跟你爸谈一谈，你先去做功课。” ④老师和孩子的父母一起去了门廊上，一面散漫交谈，一面将玉米棒子剥去包衣，一个一个用绳子串联起来。【A】老师才建议说：“孩子正在叛逆期，千万不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活时，谈话的氛围才会变好。所以，我建议你可以拉着孩子做点吃食，最好是那种需要发酵或者沉淀的，费工费时的，你带着孩子一起做，让他看到细心、耐心还有责任心，怎么从手上长出来。这比你跟他说一万句大道理，可能都管用。” ⑤父亲陷入了沉思，隔了两天，他主动跟儿子搭话说：“你奶奶一直在为给你做夜宵的事头疼，这次我回来，想多做一些橘香葛根粉，留着给你当夜宵。”【B】父亲强调说，“所有的材料都在山里面，明天周六，你跟我一起进山去？”儿子有点吃惊，父亲竟没有唠叨他的功课和排名，犹豫片刻，孩子终于点头。 ⑥山里到处都是圆润的鸟鸣，像一把把彩色玻璃弹珠一样，被一双无形之手一股脑儿抛向天空。太阳升起的时候，在雾气的边缘，出现了轮廓模糊的彩虹。四伯娘背着大竹篓在前面带路，她解释说人工太贵，自家个头小点的青柑都没人摘，“你们不来，多半这些果子也烂在山里了”。 ⑦【C】回到家，父亲削了趁手的小竹刀，示范给儿子看，怎样在一压一转间，将小青柑的果肉旋掉。成篮的小青柑果壳，要在溪水中漂洗数遍，将柑汁淘尽，然后，沥干水分，在绿色的空壳中灌入绿豆。 ⑧开柑、清洗、灌豆，所有这些活计做起来可都太解压了，它们是重复的，充盈着新鲜水果气息的，也是可以放空脑袋，什么都不想的。 ⑨紧接着，父子俩再次出发，上山打葛根。儿子吃惊地发现，每一枝粗如手臂或细如拐杖的葛根都要刨地九尺，才能挖出来。儿子与父亲轮流使用镢头，出了一身汗，他一直困惑于父亲怎会有这样的眼力，他是怎么判断出，这黏性十足的红土地下有葛根呢？ ⑩打回来的葛根，洗净表面的泥土，斩成小段、放入独木舟般的舂槽里，父子俩轮流上阵，从下午搞到黄昏，才将葛根舂碎，获得葛根的浆液与纤维。父亲将它们一股脑儿用大水瓢舀入一个大水缸中，又在水缸中注入清水。父亲将袖管挽起，反复在水中挤压，让葛根的粉浆从麻丝状的粗纤维中洗出。接着，他在另一个大水缸上搁一个竹匾，竹匾上铺白纱布，将葛根粉浆连同纤维一同舀入纱布中，他一丝不苟地拧转纱布包，使出浑身的力气，挤压出其中的粉浆，最后，将白布袋里的纤维倒出来。此时，儿子发现，葛根的纤维摸上去是刺手的，滑溜溜的黏浆不见了，这说明葛根粉已经全部滤出，一点也没有浪费。儿子不免感慨：早知做葛根粉这么麻烦，不如上网去买。 ⑪父亲笑道：网上买的葛根粉，哪如自家做的，吃得那么放心，再说，这材料都是大山给的，咱们只是费了一点人工而已。此时，水缸里的葛根粉浆还是灰褐色，别急，父亲说了，这是因为葛根粉浆中含有少量的纤维没有析出，而山上有贯众，这种药性植物的根富含胶质成分，可加速葛根纤维的析出。 ⑫果然，捶打并过滤出贯众根的汁液，加入水缸里，搅拌，并沉淀一晚，小心倾倒出上层浅褐色的水，儿子惊讶地看到，缸底沉淀的葛根湿粉已经脱胎换骨、雪白如玉，它再也不是从山里挖出来时，曲里拐弯、傲慢不羁又灰头土脸的模样。父亲探身巨缸，手持铲刀，把比豆腐还要丝光水滑的湿粉取出来，晒到七成干，准备装填小青柑。 ⑬盛满葛根粉的小青柑，在连续的晴日下充分晒干，父亲也将返回城里的工地。【D】临行前，父亲没有再检查儿子的作业，也没有对儿子的行为举止进行弹压，他牢记老师的话：“如果教育孩子时，我们充满了怒气与质问，那就相当于不停地去搅动那一缸浑水，孩子的心永远定不下来。” ⑭家里的葛粉小青柑，收在儿子的书房抽屉里。父亲相信，在自己离开的那些日子里，儿子冲饮葛根粉，就能解除烦躁，脸上红肿的痘痘也能由此收敛。也许，在沸水冲粉的那一刻，儿子会回想起自己与老爸一起上山寻贯众、摘青柑的日子，想起老爸一把推开儿子，将山上的蛇挑落在灌木丛中的场景，想起父子俩挖出半筐葛根，躺倒在大山深处，被清亮稠密的鸟鸣包围的日子。 ⑮是的，就在那一刻，他们不再是管教与被管教、命令与反抗命令的关系，他们是两个山野中的赤子，不着一言就能明白对方的部分心思，那是汗水浇灌出来的情谊，多年父子，在那一刻，终于有了兄弟般的默契。 8．关于文章以父子的争吵作为开头，对其作用的分析不正确的一项是（   ） A．激发了读者的阅读兴趣，让读者迫切想要了解后续发展。 B．营造一种真实的境况，渲染了亲切、愉悦的气氛。 C．为下文老师的出场劝解作铺垫。 D．与下文父子在劳动过程中的和谐相处形成了对比。 【答案】B 【解析】本题考查句段作用。B.争吵的场景充满了火药味，文章开头前三段中“管不了你了”“数落不休”“用目光顶牛”等词语都表明气氛是紧张、对立、不愉快的，选项“渲染了亲切、愉悦的气氛”表述有误。 1.（2024·成都锦江·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 一本书，仍有它出航的必要（自序） 张晓风 ①我从医院打电话回家，问女儿电话留言机里有什么事情没有。她说：“有，出版社催你的书序。” ②医院空无一人的长廊上，我的泪哗哗然流了下来。 ③出书，原是一件美丽的事。三十年前，我二十五岁那年，一本小书已在丛书的森林中冒地成苗。少年岁月中，我曾发誓不容任何轻慢的文字出自我手。多年来，我自信大概可以无愧。 ④但此刻，我泪下如雨又是为什么？因为父亲在加护病房里，我坐在“家属等候区”，每一秒钟都可能有噩耗传来。而即使医生不宣布新的坏消息，父亲也已昏迷，不省人事。我爱父亲，然而此刻我能给他什么？在他发如残雪气若游丝的晚年，我能给他什么？ ⑤整个“家属等候区”全是悲伤惊恐的脸。深夜三时，有人来推我，我惊跳而起，去接电话，加护病房专用的那只“坏消息电话”。啊！原来叫的人弄错了，不是我，是另外一个人。那人飞奔而去，不久传来哭声。第二天，我看到一张空了的床。然而，空床也可能是我父亲的那一张啊！ ⑥每个等候的人都是惊弓之鸟，等待那无可躲避的子弹。 ⑦我心神俱瘁，然而出版社说：“给我们一篇序——我们等着出书。” ⑧我的泪流下来。文学原是我所爱的，但此刻，面对死亡，文学好像全然无力招架。死亡是滔天巨浪，文学的小舟在其间又怎能抵御？“文学算什么？”我第一次问自己。 ⑨文学，一向如此高华，如此美丽，而现实人生却遍布生命千疮百孔的剧痛。文学一旦面对剧痛，又能如何？我的一本小书是有意义的吗？我在无人的长廊上垂泪。啊，如果文学笨拙到无法触知死亡，如果文学碰不到人生最剧烈的悲情，则文学何益？出书何益？为书写一篇小序又有何益？ ⑩然后，我回到“家属等候区”，众生悲苦的脸丛聚在那里。我注意到有一个家族坐成一堆讨论病情，其间有个大约五岁的男孩。大人的脸一张张枯索黯败，孩子的脸却光洁似月，两眼闪烁如日头。我被那张脸吓了一跳，多日悲苦，几乎忘了世上还有这样一种幸福放光的脸庞。 ⑪小孩瞪着那双晶灼好奇的眼睛，听大人说话，表情在迷惑与了解之间。忽然，他很正经地发言了：“妈！是阿公的病厉害，还是糖浆厉害？”别人都不懂他说什么。他的母亲忍不住笑了，一面向家族成员解释：“他感冒，都是吃糖浆，他以为所有的药都是糖浆。”那么，这只小脑袋正在想一则很难解的问题——究竟常见的状况是“药到病除”，还是“药石罔效”？ ⑫我呆看那孩子。小男孩皮肤光莹透红，和病床上那些比槁木更黑皱的肤表相较，两者简直好像各自属于另一种生物。在死亡的阴影里，那孩子光洁的脸是一种救赎。他提出的问题几乎笨到令人发笑——可是他双目炯炯，他在认真思索。 ⑬我忽然明白，那孩子恰如文学，在巨大的苦难面前显得稚小蠢笨。可是他双唇似花红，目光如青电，给他一点时间，他未必没有答案。 ⑭在生命面前，“文学”能说的话无非也像童言，像梦话，破碎而不周全。但那半句童言细听之下或者也隐藏几许玄机吧？ ⑮文学，仍是可期待的。一本书，仍有它出航的必要，是为序。 （选自张晓风《这杯咖啡的温度刚好》，有删改） 文章三次写到作者在“家属等候区”的见闻感受，有何作用？请结合文章内容简要分析。 【答案】示例：第一次，写“我”在“家属等候区”等待父亲的消息，表达“我”对父亲病情的忧惧。第二次，描述整个“家属等候区”悲伤惊恐的氛围，表明生死之苦是人类的普遍难题。第三次，写“我”在“家属等候区”遇见孩童，感受到孩童的生命力，由此领悟了文学和生命的关系。三次写“家属等候区”，表达了作者从个人到他人、从人生到文学的关注与思考，丰富了文章的内涵，也提升了文章的境界。 【解析】本题考查句段作用分析。 第一次：根据第④段“因为父亲在加护病房里，我坐在‘家属等候区’，每一秒钟都可能有噩耗传来。我爱父亲，然而此刻我能给他什么？在他发如残雪气若游丝的晚年，我能给他什么？”可知，作者身处家属等候区，满是对父亲病情的担忧与恐惧，不知道父亲的病情会如何发展，也不知道自己能为父亲做些什么，真切地表达出对父亲病情的忧惧。 第二次：根据第⑤段“整个‘家属等候区’全是悲伤惊恐的脸。深夜三时……啊！原来叫的人弄错了，不是我，是另外一个人。那人飞奔而去，不久传来哭声。第二天，我看到一张空了的床。然而，空床也可能是我父亲的那一张啊！”以及第⑥段“每个等候的人都是惊弓之鸟，等待那无可躲避的子弹”可知，作者描述了整个家属等候区悲伤惊恐的氛围，大家都在恐惧着随时可能传来的坏消息，每个人都面临着亲人可能离去的痛苦，表明生死之苦是人类共同面临的普遍难题，并非个例。 第三次：根据第⑩段“然后，我回到‘家属等候区’，众生悲苦的脸丛聚在那里。我注意到有一个家族坐成一堆讨论病情，其间有个大约五岁的男孩。大人的脸一张张枯索黯败，孩子的脸却光洁似月，两眼闪烁如日头”和第⑬段“我忽然明白，那孩子恰如文学，在巨大的苦难面前显得稚小蠢笨。可是他双唇似花红，目光如青电，给他一点时间，他未必没有答案”可知，作者在等候区看到了孩子光洁的脸庞和充满生命力的眼睛，通过孩子提出的问题以及与病床上老人的对比，感受到了孩童的生命力，进而领悟到文学和生命的关系，文学如同孩童，在苦难面前虽看似弱小，但也有着独特的意义和价值。 三次对“家属等候区”的描写，从作者个人对父亲病情的忧惧，到看到众人面临生死之苦的普遍状况，再到因孩童而领悟文学与生命的关系，体现了作者从关注个人的情感和遭遇，到关注他人的苦难，进而思考人生与文学的关系，使文章的内涵更加丰富，思想境界得到了提升。 2．（2025·成都高新·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 忘却的魅力 王 蒙 ①记忆是美丽的。我相信我有出色的记忆力。我记得三岁时候夜宿乡村客店听到马匹嚼草的声音。我记得我小学老师的面容，多年以后，我们又在北京重逢。我特别喜欢记诗，寂寞时便默诵少年时候便已背下来的李白、李商隐、白居易、元稹、孟浩然、苏东坡、辛弃疾、温庭筠……还有刘大白的新诗： 归巢的鸟儿，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 ②记忆就是人，是自己，是活着的同义语。死亡是一系列记忆的消失，活着而忘却等于没活，忘却了的朋友等于没有这个朋友，忘却了的敌意等于没有这个敌意，忘却了的财产等于失去了这个财产，忘却了自己就等于没有自己。我得意于自己的记忆力，我敢与人打赌，拿一首旧体诗来，读上两遍我就可以背诵。我一直坚持学习与背诵新的外文单词。 ③然而，我已不再年轻，我开始惊诧于自己的忘却。我的“忘却”正在与“记忆”平分秋色。 ④一九七八年春，在新疆工作的我出差去伊宁市，中间还去了一趟以天然牧场而闻名中外的巩乃斯河畔的新源县。一九八二年，当我再去新疆伊犁的时候，我断然回答朋友的询问说：“不，我没去过新源。” ⑤“你去过。”朋友说。“我没去过。”我摇头。“你是一九七八年去的。”朋友坚持。“不，我的记忆力很好……”我斩钉截铁。“请不要过分相信自己的记忆，那一年你刚到伊犁，住在农四师的招待所即第三招待所。从新源回来，你住在第二招待所——就是早先的领事馆。”朋友提醒我说。我懂了。果真有这么一回事？当然。先住在第三招待所，后住在第二招待所，绝对没错儿！连带想起的还有凌晨赶乘长途公共汽车，微明的天色与众多的旅客和行李。那种熙熙攘攘的情状是不可能忘记的。但那是到哪里去呢？到哪里去了又回来了呢？似乎看到了几间简陋的铺面式房子。那又是什么房子呢？那是新源？我去了新源？我去做什么了呢？为什么竟一点儿也不记得？ ⑥一片空白，一片茫然，全忘却了！曾经念念不忘、念念不忘的事情，就在念念不忘中被遗忘了。新源就是这样一个我去过又忘了等于没有去过的地方！ ⑦不可思议！ ⑧但，这是真的！是不可抗拒的！ ⑨我还忘却了其他东西。一篇稿子写完，寄到编辑部，还没发表出来，我竟连题目都忘了，而年轻时候我甚至能背诵自己刚刚完成的长篇小说！当别人叙述一年前或半年前在某个场合与我打交道的经过时，我会眨一眨眼睛，拉长声音说：“噢……”而当我看到一张有我的形象的照片的时候，我再次感到一片茫然。 ⑩我忘却的东西越来越多、越来越多了！ ⑪最终，我选择接受现实，我甚至要感激忘却——人们来了，又走了。记住了，又忘却了，有的压根儿没有记。谁能把什么事都记住呢？世界和内心够拥挤的了，而我们，已记得够多啦。 ⑫幸亏有忘却，给我的内心带来了一点天真，一点好奇、一点莫名的释然和宽慰。 首发于《人民文学》1989年第5期，有删改 第①-②段有什么作用？请结合文章内容简要分析。 【答案】内容：通过回忆童年夜宿客店等事例，表明曾经的自己记忆力出色，也表明自己对记忆的重视；或回忆曾经自己记忆力出色和重视记忆力的相关事件。 结构：一方面，与后文“记忆衰退”形成强烈对比，凸显忘却的不可抗拒性；另一方面，以亲身经历为切入点，为后文探讨“记忆与忘却的关系”做铺垫。 【解析】本题考查段落的作用。 内容上，第①段通过描述自己出色的记忆力，如记得三岁时听到的马匹嚼草声、小学老师面容，以及喜爱记诗等，突出记忆的美好，表明曾经的自己记忆力出色，也表明自己对记忆的重视；先写记忆的美好与重要，与后文对忘却魅力的感悟共同深化主题，体现作者对记忆与忘却的思考。 结构上，结合第⑥段“一片空白，一片茫然，全忘却了！曾经念念不忘、念念不忘的事情，就在念念不忘中被遗忘了”第⑩段“我忘却的东西越来越多、越来越多了”可知，开头的①②两段为下文写自己忘却诸多事情作铺垫，与后文“记忆衰退”形成强烈对比，凸显忘却的不可抗拒性。使文章由对记忆的强调自然过渡到对忘却的探讨，推动情节发展。 3．（2025·成都金牛·二模）九、现代文阅读 白雪红灯的年 迟子建 ①除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。 ②吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那幅烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。 ③我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合。可对针织品的红色，我热爱不起来。前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。 ④一次，我的一个朋友说多穿暖色调的服装可以让人的心情愉悦，于是我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软的、茸茸的，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作。我动心了。但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。 ⑤回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。 ⑥我穿过城东到城西的弟弟家。塔河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对于久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音。阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒，街灯下面，是一串串红灯笼。白雪红灯，格外分明。 ⑦我在除夕街头，碰见的第一个人，有些痴傻。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车哼着歌的中年男人，他的车后坐上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收泔水的。他的眉毛溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。 ⑧除了理发店，大多的店铺都关了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们将从山上的雪松下滚过，全身挂满雪松的苍绿和春的气息。 ⑨弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，红灯笼就是在北风和飞雪中灿然绽放的报春花啊！ ⑩我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢！ 第⑦段叙述自己在街头碰到两个人，有何用意？请简要分析。 【答案】除夕街头遇到的痴傻之人自得其乐，寒风中为生活奔波的男人吹着口哨，表现了人们即使身处生活的严冬，也依然充满对生活的热爱，为下文揭示红色衣服的内涵的议论抒情做铺垫。 【解析】本题考查句段作用。 在第⑦段中，作者叙述了在除夕街头碰到的两个人。作者碰到的第一个人是有些痴傻的人，根据“他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨”可知，这个痴傻之人虽然生活状况不佳，但依然逍遥自在、自得其乐，展现出一种对生活简单而纯粹的热爱。第二个人是骑着自行车哼着歌的中年男人，根据“他的车后坐上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收泔水的。他的眉毛溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了”可知，尽管中年男人为了生活在寒风中辛苦奔波，但他依然哼着歌，同样体现出对生活的积极态度。这两个人的状态，代表了生活中不同阶层、不同处境的人，共同表现出人们即使身处生活的“严冬”，也依然充满对生活的热爱。 这两个人在除夕街头的状态，为下文作者揭示红色衣服的内涵做了铺垫。正因为人们有着对生活的热爱和积极的态度，才会用红色来装点生活，“人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉”。他们在生活中的乐观态度，与红色所代表的光明、温暖和激情相呼应，突出了红色在人们生活中的意义，也深化了文章的主题，即无论生活多么艰难，人们都有着对美好生活的向往和追求。 4．（2025·成都锦江·一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 花 脸 郑俊甫 ①鬼子铁蹄踏进窑镇时，四爷正在庆乙楼唱戏，唱的是《捉放曹》。四爷唱花脸，扮年轻气盛的曹操，水白脸，哇呀呀一嗓子，声似洪钟。 ②四爷打小喜欢看戏，男孩都喜欢武生，四爷不。四爷喜欢花脸：曹操呀，李逵呀，还有关云长，等等。有一回，庆乙楼的花脸卸罢妆，见四爷还跷着脚趴在戏台边，痴愣愣地看，一时兴起，便给四爷画了张脸谱。一片红忠，一片水白，四爷一连几天舍不得洗。后来，四爷凭着一股子痴劲儿进了戏班，成了庆乙楼当家花脸，方圆百里无人不知。 ③鬼子进窑镇，消停没几天，一位少佐就带着翻译进了庆乙楼。少佐也喜欢京戏，尤喜花脸，还能哼上几句。听说四爷花脸唱得好，他就寻上了门，不光想听，还想学几句，最好能登台表演。 ④四爷自然是拒绝的。 ⑤少佐却很有耐心：聊了几次花脸，碰了几次壁，少佐便换了话题，开始聊四爷的家庭——先是四爷父母的寿辰，继而是家居摆设，甚至于孩子念的学堂，熟悉得像在聊自己。 ⑥四爷的心开始打鼓，身上冷汗直冒。四爷说：“想学什么？” ⑦少佐顿时眉开眼笑，说：“花脸吧。”四爷说：“想唱哪出？”少佐转了转眼珠，两只手比画着说：“过五关斩六将的关羽。”四爷想了想，摇了摇头：“关羽费嗓子，你初入门，唱不了。”少佐愣了一下：“你看我能唱哪出？”四爷说：“《捉放曹》吧。你可以试试曹操，那时候曹操春秋正盛，与你年龄相合。” ⑧少佐侧过脸，盯着翻译。翻译立马解释：“曹操，三国时的英雄，很厉害的。”少佐微笑着点点头，就唱这个吧。 ⑨四爷教得认真，少佐学得也认真。一个月后，少佐能完整唱上一段了，就提出想上舞台。四爷想了想，点了头。 ⑩那天观众很多，坐满整个戏楼。观众是四爷花钱雇来的。四爷知道大家在想什么。好多人嘴上不说，心里肯定早都骂上娘了。可戏园子不能空呀，别看少佐在四爷面前一副谦恭样儿，四爷明白，每个谦恭的细胞下都藏着利刃。 ⑪那天的戏唱得很热闹，该有掌声的地方、不该有掌声的地方，都有掌声。观众的脸上洋溢着兴奋，散场时都冲四爷伸大拇指。 ⑫少佐很开心，他学着窑镇人的样子，冲四爷一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顾庆乙楼，他又拿起了枪。 ⑬不再到庆乙楼的，还有四爷。据说，少佐的那场戏唱罢，就再也没人在窑镇见过四爷。 ⑭窑镇的上空起了一阵风，席卷了窑镇的角角落落。少佐问了懂戏的人，才知道那不是空穴来风，是嘲弄，是羞辱，是诅咒。少佐派了很多人去寻四爷的下落，可是，四爷连同他的家人，再也寻不着了。 ⑮日本人投降后，四爷成了窑镇的传说。就连街头说书的，也拿他的故事作保留节目：您瞧瞧，担着汉奸的名声，教鬼子唱戏，最后却成了英雄。为啥？《捉放曹》里，那是青年曹操，脸谱得高位勾画，眉毛和眼部线条直且淡，以显其年轻气盛。可四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里的曹操，眉毛和眼部线条粗、着色重，面部皱纹也多。怎么个意思？《阳平关》里的曹操可是暮年，不光仗打得一败涂地，阳寿也只余不到三年…… ⑯这个四爷呀。啧啧。 （选自《百花园》，有删改） 小说以说书人讲四爷的故事结尾，有什么作用？请结合相关内容简要分析。 【答案】丰富了故事内容，揭示了四爷教少佐唱戏背后的真相，使四爷的形象更加丰满立体，突出了四爷的行为对窑镇人的影响，表达了对四爷的赞美之情，同时增强了故事的传奇色彩，引发读者的兴趣和思考。 【解析】本题考查结尾的作用的分析。 第⑮段“日本人投降后，四爷成了窑镇的传说。就连街头说书的，也拿他的故事作保留节目：您瞧瞧，担着汉奸的名声，教鬼子唱戏，最后却成了英雄。为啥？《捉放曹》里，那是青年曹操，脸谱得高位勾画，眉毛和眼部线条直且淡，以显其年轻气盛。可四爷呢，给少佐画的是《阳平关》里的曹操，眉毛和眼部线条粗、着色重，面部皱纹也多。怎么个意思？《阳平关》里的曹操可是暮年，不光仗打得一败涂地，阳寿也只余不到三年”，通过说书人的讲述，揭示了四爷给少佐画的是暮年曹操脸谱的深意（《阳平关》而非《捉放曹》），暗示少佐将走向失败和短命。这一设计巧妙呼应前文悬念，让读者恍然大悟。 “担着汉奸的名声，教鬼子唱戏，最后却成了英雄”，使四爷的形象更加丰满立体，由贪生怕死的“汉奸”转变为有勇有谋的英雄。 “窑镇的传说”“保留节目”等表述，将四爷的智勇行为升华为民间传奇，突出其以小博大、用文化反抗侵略的民族气节，突出了四爷的行为对窑镇人的影响，表达了对四爷的赞美之情，增强故事的感染力和传奇色彩。 结尾借戏曲脸谱的隐喻（“阳寿只余三年”），点明四爷以传统艺术为武器对抗侵略者的智慧，升华了“文化抗争”的主题，同时暗含对侵略者必然灭亡的讽刺。 5.(2025·成都邛崃·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 小巷灯光 刘 强 ①子夜，送完最后一单外卖我决定找个修理铺，将电单车前灯修好。赶回出租屋，必须穿越一个幽静黑暗的小巷，有盏灯照明才能确保安全到家。 ②夜已深，街道上人影稀少。我左右观望，终于发现一条偏僻的街道边有一家不起眼的修理铺，门檐处挂一块牌匾：周记单车维修部。屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了。 ③“周师傅，我这车灯坏了，麻烦你帮我修理一下。”我估计主人姓周，把车停好后向他说明车辆故障。 ④周师傅没说话，手拿一把手电筒悄无声息地走了过来。经过诊断，确定要换一枚灯泡，“这个型号的，没货了。”周师傅挤出了第一句话，语气中透露出疲惫。 ⑤“那咋办，回去必经一段黑路，昨天就差点儿栽到河里。”我很无奈。 ⑥“这么晚我也没办法采购新配件，恰好你这车与我的同款，从我车上卸下一只给你装上吧。”周师傅想出一策。 ⑦“那你今晚不骑电单车？”我问。 ⑧“骑呀，怎么不骑，我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧。”周师傅说完，就开始了拆卸工作。 ⑨三两分钟后，我的车灯明亮如初。周师傅说旧件不收钱，有时间过来换新的再给钱。我拗不过他，跨上车往家赶。 ⑩拐过一条长街，A昏暗的小巷被车灯照得很亮，突然，我发现路边墙角下有一个三四岁的小女孩正在抽泣，嘴里不停地喊着呢喃着“找妈妈”。我调转车头，停在小女孩旁边：“小妹妹，这么晚了，你怎么在这儿哭？”小姑娘看见我，后退了两步，眼神中充满恐惧。恰好，我的车篮里还放有一杯未喝的奶茶，递给了她。片刻后，小女孩放松了警惕，我弯下腰轻轻抱起她：“小妹妹别怕，告诉哥哥你家地址，我带你回家。” ⑪无论我怎么安慰与开导，小女孩就是无法准确说出联系人的电话和地址。看着夜色已深，我只能拨打110电话，求助于警察。 ⑫没几分钟，一辆警车闪着警灯停在了我的身旁。“警察同志，这个小女孩不知为何深夜还在马路上，很不安全，希望你们能为她找到家人。”我抱着小女孩走向了警察。 ⑬“小姑娘，你叫草莓吧？你怎么一个人跑出来了，爸爸妈妈都在找你啊。”警察问起小女孩。 ⑭警察告诉我，小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈。妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警。“我们接警后，立即开始了寻找，正巧接到你的报警电话。”警察如是说。 ⑮“幸亏今天换了车灯，否则真还发现不了她。”我在心里暗暗庆幸。把小女孩交给警察后，我再次踏上归程。 ⑯就在我刚驶进那条悠长小巷时，手机铃声急促响起。接通后，传来似乎熟悉的声音：“喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。” ⑰“您是周师傅吧？”我疑惑地问。 ⑱“是呀，你认识我？”声音有些激动。 ⑲“刚才我就在您那儿修电单车呀，您把自己的车灯拆下装给了我。” ⑳“哎呀，这么巧，明天你过来，我给你换新的。” ㉑“不用啦，这盏灯很亮，你陪好孩子吧。”电话里传来一连串的“感谢”声。我挂了电话，B黑暗的小巷已被这盏明灯照得雪亮。 （摘自《京九晚报》，有修改） 23．文章不要⑭段读来依然完整，作者为什么要写这一部分内容？请结合全文，简要分析。 【答案】本段插叙了小女孩走失的原因，与前文写周师傅加班工作到深夜的内容相呼应，为后文交代周师傅就是女孩父亲的内容埋下伏笔，也丰满了周师傅助人为乐的形象。 【解析】结合第⑭段“小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班，妈妈看她睡着了就去楼顶晾衣服，谁知她在这个空隙时间醒来，跑出家门找妈妈”“妈妈从楼顶回屋后，发现草莓不知去向，就立即打电话给她爸爸，爸爸立即报了警”，可知：本段补充交代小女孩是在妈妈晾衣服时醒来然后出门找妈妈。这是她走失的原因。父亲因此报警寻人的过程。 第②段“屋内灯光暗淡，一位四十多岁的中年男人穿一身蓝色长衫，满是油污，正在收拾东西，看样子准备打烊了”，第⑧段“我正着急回家呢，老婆女儿都在等我。不过，我家离这儿不远，没有灯也不要紧”，第⑭段“小女孩小名叫草莓，和爸爸妈妈租住在前方两公里处的城中村。爸爸还没下班”，第⑯段“接通后，传来似乎熟悉的声音：‘喂，是小刘吧？感谢您救助了我的女儿，我是她的爸爸。’”，可知：后来文章交代小女孩的父亲是周师傅，“爸爸还没下班”与上文的周师傅深夜准备打烊回家相照应。“城中村”与上文的周师傅的“我家离这儿不远”相照应，表现周师傅是个为生活奔波，乐于助人，心系家人的人。为结尾揭示周师傅是小女孩父亲作铺垫；突出善意行为的意义，丰富周师傅的人物形象，深化主题。 6．（2025·成都锦江·一模）现代文阅读 老兵的树 时晓博 ①晴空万里，白云在天边无拘无束地游走，老兵满子眯着眼，点燃一支烟坐在台阶上，目光望向餐厅侧面的那片绿意盎然的树林，老兵得意地笑了。 ②当满子还是小满的时候，这里还是一片荒漠、风沙遮天蔽日。为了把这里的树种活，老兵们可是尽脑汁下了大功夫。心高气傲的城市兵小满委屈坏了，自己阔别家乡奔赴祖国边陲可不是为了来种树的！少年踌躇满志，一心要去读最好的大学，高考失利的伤痛未抚平，于是给自己另谋出路参军报国，在新兵连里自己也是最优秀的，哪里想得到被分到了这个鬼地方！为什么别人当兵能去主战部队，开坦克打实弹学习最新的武器装备，自己只能蹲在一片黄沙里拍树坑？心里不舒服、自然树种得也不好，三天两头地忘记浇水，分管的小树林里的树大批大批地死。那时候十八岁的小满脑子里装满的是逃离。 ③小满的一系列反常自然逃不过刘班长的眼。周末，刘班长买了重庆火锅佐料、几包牛羊肉片、简单的蔬菜，一切备妥后喊来小满。火锅的热汤开始翻滚，辣滋滋的香味钻入鼻腔，小满下筷子的手悬在锅顶却又停住了，像是企图叛逃的士兵在迈腿的一瞬间想到了荣誉，刘班长笑着不停给他夹肉——这分明还是个刚离家的孩子！小满闭上眼，脸颊滑下两行清泪。从踩在这片荒漠上开始，自己就像是一棵被迫移植到天边的树，水土不服，而刘班长的火锅，似乎理顺了小满的第一口气。 ④“我知道你想干嘛。这儿，离最近的镇子有小一百公里，离最近的火车站有一百五十公里，想逃出去体能特三级都不够用的。”刘班长的话让小满心虚地低下了头，耳朵噌地红了。“班长，那我该怎么办？”“先把树种好再说吧。”刘班长慈爱地看着小满，仿佛看着自己的儿子。 ⑤天刚蒙蒙亮的时候，小满床位那儿传来窸窸窣窣的声响，接着是蹑手蹑脚的脚步声，最后是门“吱呀”一响。刘班长担心小满又惦记着搞什么逃跑的么蛾子，匆忙起身远远跟上。 ⑥已是人间五月天，可这儿早上的空气还是带着清冷入骨的寒意。小满在小树林里吭哧吭哧地挥舞着铁锹铲土。看到刘班长，他停下手里的铲子站直了腰，额头已经冒出了缠密的汗珠。刘班长拍了拍小满的肩膀，夺过铁锹示范：“中间你要挖深一些，咱这儿风大 新苗儿细，风一吹，苗儿来回摇，树根就会漏气。” ⑦小满的树坑种上了新树！小满像是魔怔了一样，每天训练、下哨的第一件事就是看自己的树。 ⑧一周过去了，小满的新树没有一丝一毫的动静。 ⑨两周过去了，小满的树还没有苏醒。 ⑩第三周，一场十二级的大风把小树林里的树刮倒了几十棵。 ⑪“树种死的要写检查！检讨必须深刻！”连长咬牙切齿地摔帽子。小满想不通，这次的树可是自己认认真真种的，为什么别人的树都活得好好的，自己种的树却弱不禁风呢？老天是不是故意跟自己作对，为什么努力从来得不到回报呢？ ⑫刘班长带着小满重新把树坑扒开，抓起一把树坑里的土，贫瘠的沙土里混杂着大大小小的砂石，细软的沙土顺着指缝缓缓流走，粗糙的手掌里只剩下了一把同样粗粝的石子，“换成细土，咱再试一次。”刘班长把手里的石子扔到一边，“这树，根没咬住土，跟你一样。” ⑬小满的树活了。小满好像在营院里突然有了亲人，一有时间就要跑来看自己的树，问就说：“我的小树渴了。”直挺挺的日头晒着，小满就“少食多餐”地给自己的树苗供水，别人一天浇两次，一次浇一盆，小满就一天浇四次，一次浇半盆。慢慢地，小满的树竟成了长势最好的一排。 ⑭小满的树在大漠戈壁的烈风里一天天地日渐粗壮。小满，那个白净细软的城市男孩，也在这西北风沙里把自己淘洗成了另外一番模样。 ⑮身边的战友每年天南海北地来和散，小满却像连队里的压舱石一样留了下来。小满这棵当初被强行移植到天边的树，在这空气稀薄的高原上、在这天大地宽的荒漠里，活得愈发舒展了。他甚至觉得自己挺拔的干离天空中飞舞的白云又近了一厘米，根又扎进了厚重的地心一厘米。 ⑯老兵满子掐灭了手里的烟头，走向自己的班，已经记不清这是他带的第几茬新兵。 ⑰他在带兵笔记中写道：新兵第一课——挖深深的树坑；清除树坑里的杂质，换成柔软的细沙；种上树苗，埋紧，每天浇水，定期修剪。 （选自《解放军文艺》，有删改） 小说结尾处为什么写老兵满子的带兵笔记？请结合全文简要作答。 【答案】体现满子将种树经验用于带兵，传承种树育人精神；突出满子作为老兵的责任感与使命感；升华主题，突出边疆战士坚守与奉献精神代代相传。 【解析】本题考查理解分析句段作用。 结合第⑰段“他在带兵笔记中写道：新兵第一课——挖深深的树坑；清除树坑里的杂质，换成柔软的细沙；种上树苗，埋紧，每天浇水，定期修剪”分析，结尾段写满子记录了“新兵第一课”的种树步骤，与全文核心事件“种树”对应；他将个人经历升华为带兵经验，将刘班长对自己的教导转化为新的教育方式；他的带兵笔记，既完整记录了种树的技术要领，更象征着军人的精神传承； 结合第⑫段“刘班长带着小满重新把树坑扒开”“‘换成细土，咱再试一次。’刘班长把手里的石子扔到一边，‘这树，根没咬住土，跟你一样’”，第⑯段“老兵满子掐灭了手里的烟头，走向自己的班，已经记不清这是他带的第几茬新兵”可知，通过记录带兵笔记这种特殊形式，既体现军队的纪律性，又展现满子从被教育者到教育者的成长，强化了扎根边疆、代代坚守的主题。笔记的朴实记录反而比直接抒情更具感染力，平淡记录中蕴含深厚情感。 7.(2025·成都青羊·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 眉山访苏记 韩 玉 ①此次游历蜀中，连日来脚步不息，一路走鸟道，过剑阁，看江流，去眉山。车过成都，再行百余里，即入眉山。这座城似乎经历了漫长的沉淀，扑面而来的是淳朴宁静的气息。纱毂行①街巷宽阔，大块青石板路面，洁净古朴，路两侧槐柳长荫覆地，人家门前多置庭院，用来种竹养桃、栽花莳草，处处透出古典气息。我此来眉山，不为赏花，只为了一个人。 ②午后天色阴灰，细雨如牛乳，清洒面庞，此时的纱毂行人迹稀少，静静沐在秋雨中。在纱毂行东坡故居前后，竹子桃树间生，杂花满庭，鸟雀时时飞来筑巢。九百年前也是如此。苏轼母亲程夫人曾告诫童仆严禁捕捉鸟雀。鸟雀们巢居数年后，越发与人亲近。天资颖悟，且生性好动、尤其贪玩的苏轼，常与弟弟苏辙下学归来窥探鸟窝，有时也捉食来喂小鸟。也许这些良好而有生机的童年生活，使其奠定了人类与万物生灵同为主宰的人道精神。 ③一入故居，便想见其塑像。站在他的塑像前，我静默无语，细细感受，虽是一块石像，仿佛也散发着其人神韵：眉峰高起，目藏炯炯之气；额高为峰，包藏浩繁卷帙。苏轼身形高大，虽是坐像，不减威仪。望着塑像，仿佛也看见童蒙时的他，聪敏而有胆识有见地。 ④苏轼故居中有一古香色雕花窗的居室，两间屋那么大，售卖东坡纪念品，我在秋雨中，立在这个世间不可无一、难能有二的大文豪书阁前，思绪穿越古今。这就是在他诗文中无数次见过的来风轩。书屋不阔大，但文雅古典，雕花轩窗，窗外一丛疏密相间的绿竹，竹下一池塘，令人想起他一生的水竹村居之乐。文心千古，百尔君子，用之则行，舍之则藏②，这间书斋，恍然还回荡着这样的气息。 ⑤多年以后，苏轼被贬儋州，淡然无一事，静极生愁，夜深忽忆少年事。在纱縠行后园的来风轩中，父亲在这里教兄弟二人读书用功。每日规定要完成一定的功课，苏轼年少贪玩，限日读完的《春秋》，只粗粗读了一半，内心像吞了钩子的鱼儿。他在儋州某一日夜梦醒来，写下了一首《夜梦》诗，梦中童子嬉游、老父督学，眼下殆非人居、萧然默坐，使诗人大有秋风起，莼鲈故乡之思，读来令人宛然泪目。 ⑥来风轩之南，有口不大的古井，古井前约十米处是“启贤堂”，精巧别致，门窗均为雕花漆木，韵致古雅，堂内存有他诗文书画，悠悠千年，似还散发出淡淡墨香。笔法风姿疏朗、骨力劲拔，如同其人风范，高迈超拔，正是他天然心性的流露，古来书法家难以企及。 ⑦苏轼向来钟情月色。沿启贤堂边小径向前，便是苏家的遗池：瑞家池。池中设有一亭，名曰“抱月亭”，取自“扶飞仙以遨游，抱明月而长终”之句。此时此景，驻足于“抱月亭”内，想象对着一轮沐浴过苏轼的皓月，遂有“乘风归去”“青天揽月”之意。 ⑧故居中部，一方小庭院中，一棵粗壮的老荔枝树，端然盘踞在庭院一角。熙宁元年，老父苏洵病逝，苏轼回眉山居父丧期间，与眉山故老王庆源、杨君素、蔡子华游。将离眉山时，亲手裁下这株荔枝树，并与三老言：荔枝长成即归眉山。这一年他三十三岁。然而世事难料，他乡水远，苏轼这一去，便再也没有回眉山。故乡，自此便真的成了梦会之地，这棵荔枝树，想必也时常出现在苏轼的深夜梦境中…… ⑨离开纱縠行，雨早已停住，白日西沉，风渐渐凉了，零星秋叶飘落青砖上，桂花香气起起伏伏，像落日余晖，明净清透的香，好闻极了。回首这条看上去普通的巷子，淡黄色霞光，漫洒其间，朦胧而神秘。九百六十三年前的一天，他离开这条巷子远行，出川入京，也是万道霞光为其送行吧，如同他自身的光辉映照千古。 （原载于《四川文学》，有删改） 文章开头与结尾都写到纱縠行，这样安排有何妙处？请结合全文进行赏析。 【答案】①文章开头描写纱毂行的古典，结尾写其朦胧神秘，首尾形成呼应，并照应标题；②文章开头写纱毂行为引出眉山之行的目的，结尾想象苏轼由纱縠行入京时的场景，体现了作者在游览纱縠行后对苏轼其人认识与崇敬之情的加深。 【解析】本题考查句段作用。 第①段“纱毂行街巷宽阔，大块青石板路面，洁净古朴，路两侧槐柳长荫覆地，人家门前多置庭院，用来种竹养桃、栽花莳草，处处透出古典气息”写出了纱縠行的古典，第⑨段“离开纱縠行……回首这条看上去普通的巷子，淡黄色霞光，漫洒其间，朦胧而神秘”写出了纱縠行的朦胧神秘。开头结尾都写到纱縠行（眉山老街，三苏祠位于此），起到了首尾呼应的作用，并照应了文章标题“眉山访苏”，使文章结构更加完整。 第①段“纱毂行街巷宽阔，大块青石板路面，洁净古朴，路两侧槐柳长荫覆地，人家门前多置庭院，用来种竹养桃、栽花莳草，处处透出古典气息”“我此来眉山，不为赏花，只为了一个人”引出作者来眉山的目的，第⑨段“回首这条看上去普通的巷子，淡黄色霞光，漫洒其间，朦胧而神秘。九百六十三年前的一天，他离开这条巷子远行，出川入京，也是万道霞光为其送行吧，如同他自身的光辉映照千古”作者想象苏轼由纱縠行出川入京的场景，体现了作者在眉山访苏之后对苏轼认识的加深，“如同他自身的光辉映照千古”传达出了作者对苏轼深深的崇敬之情。 1．【新考法·理解选择】现代文阅读 等他静心来沉淀 ①“我还管不了你了，我是你老子！” ②“你一年十个月在外头打工，一没管过我功课，二没管过我吃喝，一回来就数落不休，你倒是有理了？” ③幸而，就在父子俩用目光顶牛时，来家访的老师夺门而入，父亲的怒气就僵在脸上。老师心平气和地招呼学生说：“我要跟你爸谈一谈，你先去做功课。” ④老师和孩子的父母一起去了门廊上，一面散漫交谈，一面将玉米棒子剥去包衣，一个一个用绳子串联起来。【A】老师才建议说：“孩子正在叛逆期，千万不要跟他硬杠。你瞧，大家一同干活时，谈话的氛围才会变好。所以，我建议你可以拉着孩子做点吃食，最好是那种需要发酵或者沉淀的，费工费时的，你带着孩子一起做，让他看到细心、耐心还有责任心，怎么从手上长出来。这比你跟他说一万句大道理，可能都管用。” ⑤父亲陷入了沉思，隔了两天，他主动跟儿子搭话说：“你奶奶一直在为给你做夜宵的事头疼，这次我回来，想多做一些橘香葛根粉，留着给你当夜宵。”【B】父亲强调说，“所有的材料都在山里面，明天周六，你跟我一起进山去？”儿子有点吃惊，父亲竟没有唠叨他的功课和排名，犹豫片刻，孩子终于点头。 ⑥山里到处都是圆润的鸟鸣，像一把把彩色玻璃弹珠一样，被一双无形之手一股脑儿抛向天空。太阳升起的时候，在雾气的边缘，出现了轮廓模糊的彩虹。四伯娘背着大竹篓在前面带路，她解释说人工太贵，自家个头小点的青柑都没人摘，“你们不来，多半这些果子也烂在山里了”。 ⑦【C】回到家，父亲削了趁手的小竹刀，示范给儿子看，怎样在一压一转间，将小青柑的果肉旋掉。成篮的小青柑果壳，要在溪水中漂洗数遍，将柑汁淘尽，然后，沥干水分，在绿色的空壳中灌入绿豆。 ⑧开柑、清洗、灌豆，所有这些活计做起来可都太解压了，它们是重复的，充盈着新鲜水果气息的，也是可以放空脑袋，什么都不想的。 ⑨紧接着，父子俩再次出发，上山打葛根。儿子吃惊地发现，每一枝粗如手臂或细如拐杖的葛根都要刨地九尺，才能挖出来。儿子与父亲轮流使用镢头，出了一身汗，他一直困惑于父亲怎会有这样的眼力，他是怎么判断出，这黏性十足的红土地下有葛根呢？ ⑩打回来的葛根，洗净表面的泥土，斩成小段、放入独木舟般的舂槽里，父子俩轮流上阵，从下午搞到黄昏，才将葛根舂碎，获得葛根的浆液与纤维。父亲将它们一股脑儿用大水瓢舀入一个大水缸中，又在水缸中注入清水。父亲将袖管挽起，反复在水中挤压，让葛根的粉浆从麻丝状的粗纤维中洗出。接着，他在另一个大水缸上搁一个竹匾，竹匾上铺白纱布，将葛根粉浆连同纤维一同舀入纱布中，他一丝不苟地拧转纱布包，使出浑身的力气，挤压出其中的粉浆，最后，将白布袋里的纤维倒出来。此时，儿子发现，葛根的纤维摸上去是刺手的，滑溜溜的黏浆不见了，这说明葛根粉已经全部滤出，一点也没有浪费。儿子不免感慨：早知做葛根粉这么麻烦，不如上网去买。 ⑪父亲笑道：网上买的葛根粉，哪如自家做的，吃得那么放心，再说，这材料都是大山给的，咱们只是费了一点人工而已。此时，水缸里的葛根粉浆还是灰褐色，别急，父亲说了，这是因为葛根粉浆中含有少量的纤维没有析出，而山上有贯众，这种药性植物的根富含胶质成分，可加速葛根纤维的析出。 ⑫果然，捶打并过滤出贯众根的汁液，加入水缸里，搅拌，并沉淀一晚，小心倾倒出上层浅褐色的水，儿子惊讶地看到，缸底沉淀的葛根湿粉已经脱胎换骨、雪白如玉，它再也不是从山里挖出来时，曲里拐弯、傲慢不羁又灰头土脸的模样。父亲探身巨缸，手持铲刀，把比豆腐还要丝光水滑的湿粉取出来，晒到七成干，准备装填小青柑。 ⑬盛满葛根粉的小青柑，在连续的晴日下充分晒干，父亲也将返回城里的工地。【D】临行前，父亲没有再检查儿子的作业，也没有对儿子的行为举止进行弹压，他牢记老师的话：“如果教育孩子时，我们充满了怒气与质问，那就相当于不停地去搅动那一缸浑水，孩子的心永远定不下来。” ⑭家里的葛粉小青柑，收在儿子的书房抽屉里。父亲相信，在自己离开的那些日子里，儿子冲饮葛根粉，就能解除烦躁，脸上红肿的痘痘也能由此收敛。也许，在沸水冲粉的那一刻，儿子会回想起自己与老爸一起上山寻贯众、摘青柑的日子，想起老爸一把推开儿子，将山上的蛇挑落在灌木丛中的场景，想起父子俩挖出半筐葛根，躺倒在大山深处，被清亮稠密的鸟鸣包围的日子。 ⑮是的，就在那一刻，他们不再是管教与被管教、命令与反抗命令的关系，他们是两个山野中的赤子，不着一言就能明白对方的部分心思，那是汗水浇灌出来的情谊，多年父子，在那一刻，终于有了兄弟般的默契。（作者：明前茶。有删改） 8．关于文章以父子的争吵作为开头，对其作用的分析不正确的一项是（   ） A．激发了读者的阅读兴趣，让读者迫切想要了解后续发展。 B．营造一种真实的境况，渲染了亲切、愉悦的气氛。 C．为下文老师的出场劝解作铺垫。 D．与下文父子在劳动过程中的和谐相处形成了对比。 【答案】B 【解析】本题考查句段作用。 B.争吵的场景充满了火药味，文章开头前三段中“管不了你了”“数落不休”“用目光顶牛”等词语都表明气氛是紧张、对立、不愉快的，选项“渲染了亲切、愉悦的气氛”表述有误；故选B。 2.【新考法·实际理解句段作用】阅读下面的文字，完成下面小题。 手工擀毡 魏青锋 ①在姐姐订婚后的一段时间，父亲一直念叨，要给即将出嫁的她擀一床新毛毡。 ②姐姐初中没毕业便辍学了。那些年，家里的光景犹如冬日寒风中的烛火，摇曳而微弱，供养两个学生显得力不从心。但是，让成绩名列前茅的姐姐离开学校，令父亲感到窒息般难受。在他心里，他总觉得对姐姐是有亏欠的。 ③那一年冬天，村庄被一层薄薄的雪覆盖着，显得格外宁静。然而，这份宁静中却夹杂着父亲难以掩饰的焦虑。往年冬闲，那些走街串巷爆米花的、焗锅碗瓢盆的、挑担卖小百货的货郎，似乎被冬日的寒风吹得晕头转向，找不到进村的路了。父亲经常站在窑顶，目光穿过凛冽的寒风，凝视着村下的公路，期盼着擀毡匠的身影能如春风般拂过这片沉寂的土地。然而，日复一日，父亲却未曾盼到那熟悉的身影。 ④有一天，从外村回来的根有伯说，他看见两个背着大弯弓的夫妻去了邻村。父亲火急火燎地赶去邻村，过了半晌却垂头丧气地回来了。原来，那对夫妻是弹棉花的。不过，此行并非全然失望，弹棉花的夫妇告知父亲，他们村有一家从黄龙山搬下来落户的擀毡匠，等这趟返家了就给带话。 ⑤转眼到了冬月初，眼看离过年不远了。有一天，终于有两个背着大弹弓、夹着卷筒、操着地道陕北方言的父子，一路打听着上了门。难掩惊喜的父亲，先招呼两人吃了饭，随后就把他们领到村后一孔闲置的土窑里。老擀毡匠腰背有些佝偻，两鬓霜白，不过做起事来一板一眼。一看，就是个经验丰富的老匠人。进了土窑，老匠人立即拿起扫帚清扫土炕和地面。小娃儿看着年纪不大，但手脚麻利。他从跨肩背包里取出两枚长铁钉，稳稳地揳入相对的土墙上，随后绷紧一条绳索，将背来的大弹弓吊起来。 ⑥母亲送过来的羊毛，堆在扫干净的土炕上，如同一座洁白的小山丘。老擀毡匠开始用一柄木槌不断敲击着弓弦，满窑里“砰砰砰”的声音，像是不懂音律的人胡乱地拨弄着琴弦。随着不绝于耳的铿锵声，铺在炕上的白羊毛飞舞起来。听老擀毡匠解释，弹羊毛才是擀毡的第一步，要通过弓弦的震动，把羊毛里的杂物弹掉，最终让杂乱的羊毛变得干净、变得蓬松。 ⑦羊毛弹好了，老擀毡匠把带来的卷筒拆开，在地上铺展一张宽大的竹帘。儿子默契地抱起洁净的羊毛，均匀地分层摊在竹帘上。他边摊羊毛边口里噙着水往上喷洒，那水珠洒落在虚蓬的羊毛上，闪烁着晶亮的光芒。待羊毛达到一定湿度后，再往羊毛上撒白面粉，光有水和面粉还不够，还要用油刷蘸了麻油均匀地淋在上面。那一刻，羊毛仿佛被重新赋予了生命，散发出醇厚的香味。接下来，老擀毡匠把竹帘的一端卷起来，用绳索将卷成筒的竹帘两端牢牢绑扎，再小心翼翼地在卷筒上浇热水，那热气如同袅袅青烟，在窑洞里升腾着。随后，老擀毡匠招呼父亲跟他们父子一起并排坐在长凳上，三人合力把卷筒踩在脚下，来来回回滚动，就像家里平时擀面一样。这怕也是把这个过程称作擀毡的缘由吧。 ⑧擀毡过程并不复杂，但耗时长，几个人还要相互配合，其间还要几次解开竹帘，整理薄厚不均的地方，修复参差不齐的边角。接着再将竹帘卷起来，重复滚动，直到羊毛黏结成一个整体，厚实度和密度均达到要求。此时，方可散开竹帘，一条即将完工的白毛毡就展现在眼前。它如同一块美玉般温润而有光泽，弥散着淡淡的香味和温暖。最后，将毛毡坯子铺在竹帘上，对四个毛边进行精心修剪。老擀毡匠手中的剪刀，如同艺术家的画笔般灵活而精准，每一剪都恰到好处。再用钩子勾直了四个角，使其更加完美无瑕。这床历时一周制作而成的羊毛毡，不仅承载着父亲对姐姐的爱意与祝福，更凝结了擀毡匠父子的心血和智慧。 ⑨每年农活不忙时，姐姐就去大姨家的裁缝铺帮忙。有一次，她趁回家时跑去土窑洞口偷看。正碰上我给擀毡匠送饭：“姐，你进去看嘛，给你的毡子明天就擀好了！”气得姐姐剜了我几眼，红着脸慌忙跑开了。 ⑩最后一道工序是清洗毛毡。把毛毡坯子铺在木板上，不断地往上面浇温水，同时光着脚在上面来回踩踏，务必一次性洗干净毛毡里的杂质。这样的毛毡铺在炕上才美观大方，睡在身下才柔软舒适。其实，毛毡最大的优点是保暖防潮，又结实耐用。 ⑪给姐姐陪嫁的那床毛毡，铺了三十多年。直到姐姐家移民搬迁到新楼房后，那毡子才被她卷起来藏进柜子里。或许，这不仅仅是对一床毛毡的珍视，更是对父亲那份沉沉爱意的怀念。每年夏天，姐姐都会将其取出，晾晒于楼顶的艳阳下，让那份温情和记忆，在阳光下熠熠生辉。 （选自《西安日报》2025年1月9日，有删改） 第②段写姐姐辍学的事情，有什么作用？ 【答案】交代背景，体现家庭困境，为父亲擀毡补偿做铺垫，凸显父爱的深沉。 【解析】本题考查句段作用。 分析段落作用，一般从内容和结构两个方面入手。内容上要考虑该段落对人物形象、情感表达等方面的作用；结构上要考虑其与上下文的联系，如引出下文、为后文做铺垫等。 内容上：第②段“姐姐初中没毕业便辍学了。那些年，家里的光景犹如冬日寒风中的烛火，摇曳而微弱，供养两个学生显得力不从心”，直接说明了姐姐辍学是因为家庭经济困难，无法同时供养两个学生。“让成绩名列前茅的姐姐离开学校，令父亲感到窒息般难受。在他心里，他总觉得对姐姐是有亏欠的”，通过描写父亲的感受，突出了父亲内心的愧疚，为后文父亲要给姐姐擀一床新毛毡做了情感上的铺垫，让读者理解父亲这一行为的动机。 结构上：此段内容处于文章开头部分，因为父亲对姐姐有亏欠，所以才会在之后努力为姐姐擀毛毡，自然地引出了下文父亲为姐姐擀毛毡这一核心事件，使文章情节发展自然合理，衔接紧密。 3．【新考法·实际理解】阅读《又见槐花白》一文，完成下面小题。 又见槐花白 王明侠 ①在春的斜阳里，又见槐花白。城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近，总让我想起童年那片翻涌的槐花海。 ②老家门前原是一片河滩，不知何年何人栽下百十棵洋槐树。树干粗粝如祖父的手背，枝条却温软地垂向大地。清明刚过，青玉般的嫩芽间便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞，低垂的花枝几乎触到孩童的头顶，人在林间走，仿佛游在奶白色的大海里。 ③蜜蜂是最早的访客。天还未亮，嗡嗡声便裹着露水漫进窗棂。我常趴在掉了漆的窗台上看它们穿梭，金黄的绒毛沾满花粉，后腿鼓胀如两粒琥珀。这时母亲总会拍拍我的后脑勺：“莫惊了采蜜的师傅。”她总说蜜蜂是花神的使臣，采够九千九百九十九朵花才会归巢。 ④放学的路原是枯燥的黄土道，可到了槐花飘香的季节便成了童话里的秘境。书包在身后拍打着屁股，我故意放慢脚步，任细碎的花瓣落满肩头。有时仰头看天空，层层叠叠的花影筛下斑驳的光，恍惚间自己也成了枝头的一串白花。风起时整片林子簌簌作响，花穗碰着花穗，窃窃说着我听不懂的蜜语。有次竟撞见两只玩耍的小刺猬，毛绒似的小东西被惊得四散滚逃，带刺的背上带着几朵槐花。我还会勇敢地爬上颤颤巍巍的枝杈，近距离地仔细观察那诱人的香源和银针似的花蕊，忍不住抓住那刚盛开的一串，一把捋下来，塞进嘴里大快朵颐。 ⑤采槐花是件很快乐的事。清晨，母亲挎着竹篮儿来到了槐树林，她专挑将开未开的花苞，说这种才是最甜的。我踩着木梯帮忙，指尖触到凉津津的花串，麻利地摘下一串串的风铃。母亲在树下接着，她轻轻地撸下洁白的花朵，不一会儿，就撸满了一整篮儿。我偶尔失手碰落整簇花穗，纷纷扬扬像下了一场小雪，母亲赶忙说：“小心些，留些给蜜蜂做午餐吧。”蒸槐花要拌玉米面，上屉时垫着碧绿的白菜叶。灶膛里的柴火哔剥作响，水汽混着花香在院里游走。待笼盖掀开，翡翠般的菜叶衬着白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁儿，能把隔壁孩童都馋了来。最妙的还是槐花馅包子，母亲总在面皮上捏出十二道褶，说是对应着十二个月的圆满。咬破薄皮的刹那，清甜的汁水涌出来，连舌根都浸着春意。 ⑥几度春风，槐花白了又白。离开家乡后，忙碌穿梭在繁华的城市，偶尔想起故乡的那片花海，不禁有些怅惘。每到春天，城市的市场也有新摘的槐花售卖，塑料袋上印着“家乡味道”。买回家如法炮制，蒸出来的却蔫头耷脑，失了那份水灵劲。去年特意驱车几十里去城外野林，满树槐花倒是开得热闹，可林间少了老树虬枝的韵致，水泥步道太过齐整，连蜜蜂都带着工业化的匆忙。 ⑦前几日收到老家妹妹寄来的槐花蜜。层层报纸裹着的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋开瓶盖的刹那，四十年前的春风忽然推窗而入。我分明看见母亲站在槐林深处，系着一个干净的蓝布围裙，她采花的手势还那样轻，像在触碰易碎的时光。 ⑧原来有些芬芳早已扎根在血脉里。高楼大厦割裂了四季，可每逢槐香浮动时节，记忆仍会发芽抽枝，疯狂地冒出来。那些与槐花有关的时光，那些岁月深处的人和事，都化作年轮里的蜜，在某个猝不及防的时刻，突然甜醒沉睡的乡愁。 （选自《文学天地》，有删改） 请结合文章内容，分析第①段在全文中的作用。 【答案】呼应标题，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引发了作者对童年家乡繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回忆，为后文的描写和抒情做铺垫。 【解析】本题考查句段作用。文章首段通常有开篇点题、引出下文等作用。 根据文章第①段“在春的斜阳里，又见槐花白”的内容可知，直接点出“槐花白”，与文章标题“又见槐花白”相呼应，开篇便明确主题，让读者迅速了解文章围绕槐花展开。 由第①段“城市绿化带里的洋槐擎着疏落的花穗，洁白的花穗，像美人发间的珠钗，风过时，零星的甜香忽远忽近”的内容可知，描述了城市中槐花的形态与香气，紧接着“总让我想起童年那片翻涌的槐花海”，自然地引出下文对童年家乡槐林及相关生活的回忆。 第①段通过描写城市槐花“疏落”“零星”的特点，与后文第②段“待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宫殿。千万朵槐花攒成璎珞”所描绘的家乡槐林繁密茂盛形成鲜明对比；“总让我想起童年那片翻涌的槐花海”则为后文回忆童年在槐林里的趣事，如看蜜蜂、偶遇刺猬、采槐花、吃槐花美食等描写，以及抒发对故乡的思念之情做铺垫。 5 / 28 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $