2026届高考语文复习：文言文翻译天天练（十年真题）课件

高考十年真题—— 文言文翻译天天练 （课前五分钟完成） 文言文翻译【2025年新高考Ⅰ卷】 原文1：（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。 分析得分点   参考译文 （2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰:“何谓而泣也?" 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2025年新高考Ⅰ卷】 原文1：（1）今鲁君老悖，太子少愚，愚伪日起。 分析得分点  悖：糊涂 伪：欺诈 日：每天，天天 参考译文 现在鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。 （2）鲁监门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰:“何谓而泣也?" 分析得分点  绩：纺织 泣涕：哭泣 偶：同伴 参考译文 鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她:“为什么哭泣?“ 文言文翻译【2025年新高考Ⅱ卷】 (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 分析得分点 参考译文 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 分析得分点 参考译文 。 文言文翻译【2025年新高考Ⅱ卷】 (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 分析得分点 “恒”，常常； “深”程度副词，很； “居之”，居留、掌管此地。 参考译文 桓温常常说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。 (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 分析得分点 “损”，减少； “呈”，呈现、显现； “尔”，这样。 参考译文 如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看，否则就烧掉它。 文言文翻译【2024年新高考Ⅰ卷】 (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。 分析得分点 参考译文 (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也，其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2024年新高考Ⅰ卷】 (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。 分析得分点 “当”，主持，引申为率领； “专”，专门，可意译为“全力”； “乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引申为对付。 参考译文 我愿意亲自率领一支队伍，到兰干山南面去分散单于的兵力，不让他全力对付贰师将军的军队。 (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也，其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。 分析得分点 “得当”，适当的机会； “愧”，感到惭愧； “文”，文饰，掩饰。 参考译文 李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。 文言文翻译【2024年新高考Ⅱ卷】 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎? 分析得分点 参考译文 （2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2024年新高考Ⅱ卷】 (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎? 分析得分点 “辟”，通“避”，逃避，躲避； “游”，交往，交游。 参考译文 我找你们好几年，你们躲着不见我，现在你们为什么来跟我儿子交往呢? （2）却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。 分析得分点 “却”，退； “操”，操守； “高”，形容词做动词，推崇。 参考译文 (秦国)退兵还师，不进犯魏国边境的原因，是看重段干木的操守，推崇魏文侯的重礼。 文言文翻译【2024年全国甲卷】 (1)操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不为此也。” 分析得分点 参考译文 (2)吾前听谗言,与汝父大义不笃,以此负汝。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2024年全国甲卷】 (1)操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不为此也。” 分析得分点 “出”，交出； “...者，…….也"，判断句。 参考译文 曹操让臧霸交出这两个人，臧霸说:"我之所以能够自立一方，就是因为不做这样的事。" (2)吾前听谗言,与汝父大义不笃,以此负汝。 分析得分点 “笃"，深厚、坚定； "负”，辜负，对不起。 参考译文 我以前听信谗言，和你的父亲在君臣大义上不深厚，因此对不起你. 文言文翻译【2023年新高考Ⅰ卷】 (1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 分析得分点 参考译文 (2)请略说一隅，而君子审其信否焉。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2023年新高考Ⅰ卷】 (1)吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 分析得分点 “骄侮”，骄傲轻慢； “唯”，只有、只是； “是以”，以是，因此； “先”，以……为先。 参考译文 我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。 (2)请略说一隅，而君子审其信否焉。 分析得分点 “请”，请求、允许； “略”，简略； “一隅”，一部分； “审”，详细审查； “信”，真实、可靠。 参考译文 请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。 文言文翻译【2023年新高考Ⅱ卷】 （1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 分析得分点 参考译文 （2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2023年新高考Ⅱ卷】 （1）请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！ 分析得分点 “少”，稍微； “却”，后退； “周旋”，应对、交战； “仆”，谦称，我； “缓辔”，放松缰绳，骑马缓行。 参考译文 请你带军稍向后退，使双方将士得以从容追逐交战，我与各位骑马慢行而观战，不是很快乐吗！ （2）古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？ 分析得分点 “出”，使出，运用； “斯”，代词，这； “相变”，灵活应变。 参考译文 古人在临阵之前出奇制胜，出人意料地攻击敌人，这也是奇正变化的法则吗？ 文言文翻译【2023年全国乙卷】 (1)此若反国，必诛无礼，则曹其首也 分析得分点 参考译文 (2)盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2023年全国乙卷】 (1)此若反国，必诛无礼，则曹其首也 分析得分点 “若”，如果； “返”通“返”，返回； “无礼”，无礼之人； “首”，第一个。 参考译文 (1)他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。 (2)盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子 分析得分点 “盛黄金于壶”，状语后置句，在壶里盛上黄金； “加璧其上”省略介词“于”； “遗”，送给 参考译文 就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。 文言文翻译【2023年全国甲卷】 (1)泫然流涕日:“过是，虽欲竭力，复可得乎?” 分析得分点 参考译文 (2)纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2023年全国甲卷】 (1)泫然流涕日:“过是，虽欲竭力，复可得乎?” 分析得分点 泫然：xuàn rán，流泪的样子； 涕：眼泪； 竭力：尽自己最大的努力； 虽：即使 参考译文 周尧泪流满面地说：“过了今天，我即使想要尽自己最大的努力，还可以得到(孝敬母亲的)机会吗?” (2)纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。 分析得分点 “不复他察”，宾语前置，不复察他 “察”，考察 “第”，只是 “以”，根据，按照 参考译文 杨纭到了县邑，不再察看其他方面，只是把听到的话（报告给朝廷），推举了他。 文言文翻译【2022年新高考Ⅰ卷】 （1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 分析得分点 参考译文 （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2022年新高考Ⅰ卷】 （1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 分析得分点 “岁”，年； “熟”，有收成，丰收； “行”，跋涉； “助”，援助； “奈何”，怎么办。 参考译文 我国已经连续两年收成不好，现在又要跋涉几千里去援助魏国，这将怎么办呢? （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 分析得分点 “折节”，屈服于别人； “以”，把； “与”，送给； “去”，离开。 参考译文 燕国不去援救魏国，魏王屈节割地，把国土的一半送给秦国，秦国一定会撤兵。 文言文翻译【2022年新高考Ⅱ卷】 （1）（邓）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 分析得分点 参考译文 （2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 分析得分点 参考译文   文言文翻译【2022年新高考Ⅱ卷】 （1）（邓）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。” 分析得分点 “数”，屡次； “语”，交谈； “勇鸷”，勇敢凶猛； “鲜”，少。 参考译文 邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，他这个人勇猛而有智谋，各位将领中少有能赶得上的。 （2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！” 分析得分点 “让”，责备； “军师”，军队； “何”，为什么。 参考译文 吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产呢？”   文言文翻译【2022年全国甲卷】 （1）楚王不听，日：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” 分析得分点 参考译文 （2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。” 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2022年全国甲卷】 （1）楚王不听，日：“吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。” 分析得分点 “善”，形容词，好； “其”，副词，表命令语气，还是； “弭口”，住口。 参考译文 楚王不听从，说：“我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。”  （2）张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：“从某至某，广从六里。” 分析得分点 “绝”，动词，断绝； “乃”，副词，才； “广从”，纵横。 参考译文 张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。” 文言文翻译【2022年全国乙卷】 （1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？ 分析得分点 参考译文 （2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2022年全国乙卷】 （1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？ 分析得分点 “克”，攻破 “召”，召见 “奈……何”，把……怎么办 参考译文 周武王攻破殷商后，召见姜太公询问道：“要怎么处置殷商的士人和百姓？” （2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。 分析得分点 “鳏寡”，丧妻丧夫； “论”，评定具体情况； “供秩”，供给生活物品，供给财物； “焉”，代词，他们。 参考译文 现在我请求对那些年老体弱无人供养的人，还有年老丧失配偶没有家室的人，根据情况而供给他们财物。 文言文翻译【2021年新高考Ⅰ卷】 (1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。 分析得分点 参考译文 (2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2021年新高考Ⅰ卷】 (1)上患吏多受赇，密使左右试赂之。 分析得分点 患：担心 密：暗地里 参考译文 皇上担心官吏中多有接受贿赂的，暗地里叫身边的人贿赂官员进行试探。 (2)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。 分析得分点 恶：厌恶 乐：喜爱 直言：正直的言论 参考译文 君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。 文言文翻译【2021年新高考Ⅱ卷】 （1）（祖）逖不报书，而听其互市，收利十倍。 分析得分点 参考译文 （2）（祖逖）知大功不遂，感激发病。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2021年新高考Ⅱ卷】 （1）（祖）逖不报书，而听其互市，收利十倍。 分析得分点 报：答复 市：贸易 参考译文 （1）祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。 （2）（祖逖）知大功不遂，感激发病。 分析得分点 感激：情绪激动 发：引发 参考译文 （2）祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 文言文翻译【2021年全国甲卷】 (1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 分析得分点 参考译文 (2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2021年全国甲卷】 (1)每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。 分析得分点 每：经常、常常 辄：就、总是 引去：撤退、撤离、撤去、撤回、退去、退兵、逃走、逃离 参考译文 常常纵使游动骑兵抢劫掠夺，稍稍失利就撤退，来回游荡没有斗志。 (2)若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。 分析得分点 若：如果 故事：先例 宜：应当 参考译文 如果想要货物钱财，汉朝曾赐给匈奴单于玉帛，有先例，应当答应他们。 文言文翻译【2021年全国乙卷】 (1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。 分析得分点 参考译文 (2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2021年全国乙卷】 (1)而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。 分析得分点 断，断决 信，诚信 参考译文 然而已经知道不能这样，又依照法律裁决，这是忍耐小的愤怒而保全大的诚信。 (2)皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。 分析得分点 矜，同情； 闻，使知晓。 参考译文 (这些规定)都要经过门下省审查。有依据法律应当处死而情理上值得同情的，记录下情况上报朝廷。 文言文翻译【2020年全国卷Ⅰ】 (1)又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 分析得分点 参考译文 (2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2020年全国卷Ⅰ】 (1)又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 分析得分点 粜：出售 多作：制成 活者：救活 参考译文 又减价出售平常米，制成许多稠粥、药剂，派人带着医生分街道治病，救活的人很多。 (2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 分析得分点 体：文章 浑涵光芒：博大深沉光辉灿烂 鲜：少有 参考译文 他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自有文章以来，也属少有。 文言文翻译【2020年全国卷II （1）并言蔡京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 分析得分点 参考译文 （2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2020年全国卷II （1）并言蔡京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 分析得分点 僭：欺君 悚然：惊恐 纳之：采纳了进言 参考译文 同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。 （2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 分析得分点 跋扈：蛮横暴戾 制：控制 第：只是 奉：顺从 参考译文 （2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更加骄横。 文言文翻译【2020年全国卷III】 （1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，白日不得入宫。 分析得分点 参考译文 （2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2020年全国卷III】 （1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，白日不得入宫。 分析得分点 时疾：得流行病 虽：即使 参考译文 朝臣家中有人得流行病，如果三人以上染病，即使本人未病，百日之内也不准入宫。 （2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。 分析得分点 笃：病重 营：买 参考译文 病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。 文言文翻译【2019年全国卷1】 （1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” 分析得分点 参考译文 （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2019年全国卷1】 （1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。” 分析得分点 短：坏话 擅权：独揽权力 纷乱：使……复杂混乱 参考译文 于是说贾谊坏话道：“洛阳之人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。” （2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。 分析得分点 数：屡次 稍削：逐渐削减 参考译文 （2）贾生屡次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐渐减其封地。 文言文翻译【2019年全国卷2】 （1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 分析得分点 参考译文 （2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2019年全国卷2】 （1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 分析得分点 苟：如果 法：效法 循：遵守 参考译文 （1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。 （2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 分析得分点 于：在 期年：一年 之：到 参考译文 （2）法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。 文言文翻译【2018年全国卷1】 (1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，（鲁）芝率荆州文武以为先驱。   分析得分点 参考译文 (2)帝以（鲁）芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2018年全国卷1】 (1)诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，（鲁）芝率荆州文武以为先驱。   分析得分点 以：凭借 以为先驱：作为先锋 参考译文 (1)诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。 (2)帝以（鲁）芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。 分析得分点 履：行为。 素：向来，一向。 作屋五十间：建造五十间房屋 参考译文 皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。 文言文翻译【2018年全国卷2】 (1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。 分析得分点 参考译文 (2)一岁断狱，不过数十，威风猛于（王）涣，而文理不及之。 分析得分点   参考译文 文言文翻译【2018年全国卷2】 (1)民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。 分析得分点 弦：为名词作动词，弹奏、奏乐； 荐：根据上下文意推断为“祭祀、进献”。 参考译文 百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。  (2)一岁断狱，不过数十，威风猛于（王）涣，而文理不及之。 分析得分点  狱：案件； 文理：条理。 参考译文 一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。 文言文翻译【2017年全国卷1】 (1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。 分析得分点 参考译文 (2)而（谢）曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2017年全国卷1】 (1)性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。 分析得分点 循:遵守。 事:服侍,侍奉。 党:亲族。 参考译文 品性严肃正直,行为坚持遵守礼制法度,侍奉过继家的亲族,恭敬谨慎过于常礼。 (2)而（谢）曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。 分析得分点 臧否: 褒贬。 以:介词,用。 乱:打乱,扰乱。 参考译文 而谢曜喜爱褒贬人物,谢曜每每发表议论,弘微常说其他的事岔开话头. 文言文翻译【2017年全国卷2】 (1)帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。  分析得分点 参考译文 (2)后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2017年全国卷2】 (1)帝曰:“吏奉法,律不可枉也,更道它所欲。”王无复言。  分析得分点 “枉”指“违犯” “更”指“更换” “欲”指“要求” “复”指“再” 参考译文 皇上说:“官吏奉行法典,律令是不可违犯的,再说说其他要求。”赵王没有再说话。 (2)后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之。 分析得分点 “大蝗”是词类活用,“出现蝗灾”的意思; “辄”指“就”; “ 岁屡”指“连年”; “年”指“收成”。 参考译文 后来青州出现蝗灾,蝗虫进入平原地界就死去,连年丰收,百姓歌颂。 文言文翻译【2017年全国卷3】 (1)将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。 分析得分点 参考译文 (2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2017年全国卷3】 (1)将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。 分析得分点 “申饬”,饬令,指示。 “惭”,羞惭。 参考译文 许将说:“这件事,指示边地官员办理不就行了,要派使者做什么呢?”萧禧羞惭不能回答。 (2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。 分析得分点 “肆”,肆意而行。 “罗织”,虚构罪名,进行诬陷。 “发”后面的宾语为“司马光墓”,结合语境,可以确定其释义应为“打开”,可意译为“开挖”。 参考译文 章惇担任宰相,与蔡卞一起恣意罗织诬陷,贬斥元祐旧臣,奏请开挖司马光坟墓。 文言文翻译【2016年全国卷1】 （1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？ 分析得分点 参考译文 （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2016年全国卷1】 （1）锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？ 分析得分点 锡宴, 赐宴 “不虔”，不敬 “处之”，做这样的事 参考译文 （1）赐宴不到场，这是对君主命令的不敬（不虔心，不诚心）。君主有病，却一定要他亲临宴会，做这样的事（这样对待）能心安吗？ （2）苏轼尝从容责公亮不能救正，世讥其持禄固宠云。 分析得分点 “救正”，纠正弊病 “讥”,讥讽 “固宠”，加固宠信 参考译文 苏轼曾从容地责备公亮不能纠正（匡正）弊病（时弊），世人讥讽他保持禄位加固宠信（巩固（固守）受宠的地位）。 文言文翻译【2016全国卷2】 (1)其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。 分析得分点 参考译文 (2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2016全国卷2】 (1)其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。 分析得分点 弗胜：禁不住 龃龉：抵触排挤 安：安身 参考译文 (1)这中间难道没有刚正的人吗？却不能承受被攻击倾轧，大多不能安身。 (2)副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。 分析得分点 啖：吃 矢：雁粪 囊：用包裹拿来 参考译文 (2)副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，用包裹拿来给陈登云看，陈登云立即上报给朝廷。 文言文翻译【2016全国卷3】 (1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。 分析得分点 参考译文 (2)又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。 分析得分点 参考译文 文言文翻译【2016全国卷3】 (1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。 分析得分点 “权幸”，受宠的权贵 “嫉”，痛恨 参考译文 极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权赏，权赏愈加痛恨他。 (2)又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。 分析得分点 “忠说”，刚正忠实，敢于直言 “报”，回复 参考译文 (2)又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢的话上奏，没有回复。 $