7.3 重力 寒假自主学习导学案-------2025-2026学年人教版物理八年级下册

7.3 重力明确目标 1. 了解重力及重力产生的原因； 知道重力的大小与质量的关系； 2. 知道重力的方向和作用点，会找规则物体的重心；能用重力和重心等解释生产生活中的相关现象。 知识精讲 【问题引入】向空中撒开的渔网，会飘落到水里；瀑布的水流，最终会落向地面......这是为什么呢？ 一、重力 这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。由于地球对物体的吸引而产生的力叫重力，用G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 二、重力的大小 【实验】探究重力的大小跟质量的关系 实验思路： 实验过程： 实验结论：物体的质量越大，物重也就越大。物体的重力与其质量成正比。 如果用G表示重力、m表示质量、g表示重力与质量之比，那么地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成g = G/m，即 G = mg 公式中重力的单位是牛，质量量的单位是千克，因此g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中g = 9.8 N/kg，在粗略计算时，g可以取10 N/kg。 三、重力的方向 【实验】手中的粉笔静止从手中下落； 挂在细线上的物体总是将细线拉得竖直。 结论：重力的方向总是竖直向下的。 重力方向的应用： 四、重心 【实验】将一把刻度尺平衡地稳定在手指上。 地球吸引物体的每个部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。 考向精析 考向一、重力 例1．以下有关重力的描述，正确的是（   ） A．重力的方向总是竖直向下 B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力 C．物体所受重力的作用点一定在物体上 D．同一个物体受到的重力不可能改变 【答案】A 【解析】A．重力的方向始终竖直向下，只有在赤道或两极才指向地心，故A正确； B．挂在树上的苹果也受重力，故B错误； C．重力的作用点（重心）不一定在物体上，如圆环的重心就不在环上，故C错误； D．位置不同，同一物体所受重力可能不同，故D错误。 故选A。 考向二、重力的大小 例2．为了探究重力的大小与质量的关系，小明用塑料袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表：（塑料袋质量忽略不计） 实验次序 1 2 3 4 5 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 (1)如图乙所示，利用液晶屏拉力器测量这袋米所受的重力，使液晶屏拉力器内弹簧伸长的力是（ ）。 A．米的重力 B．米和测力计的总重力 C．弹簧对米袋的拉力 D．米袋对弹簧的拉力 (2)分析上表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成 。下列数据处理方法可以得到此结论的是 。 A．计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B．计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 (3)分析表中数据可知：若米的质量为0.7kg，它受到的重力是 N。 (4)2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船顺利发射，国人备受鼓舞，小明希望有一天能在空间站做实验。他在空间站用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 【答案】(1)D (2) 正比 A (3)6.86 (4)不能 【解析】（1）米袋对拉力器的拉力（等于拉力器的示数）与拉力器对米袋的拉力是相互作用力，使测力计内弹簧伸长的力是米袋对弹簧的拉力，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 （2）[1][2]由表格中的数据得，计算每一次实验中重力的大小与质量的比值为由此可以得出结论：物体所受的重力与其质量成正比，故A符合题意，B不符合题意。故选A。 （3）米受到的重力为。 （4）由于太空中，物体处于失重状态，不受到重力作用，所以没法测出物体的重力，则无法完成该探究。 例3．小濮同学的质量为50kg，他受到的重力为 N，其施力物体是 。在月球上，一个在月球上重力为98N的物体，其质量为 kg。（g取9.8N/kg） 【答案】 490 地球 60 【解析】[1]小濮同学受到的重力为 [2]重力是由于地球吸引而产生的力，重力的施力物体是地球。 [3]物体在月球上的重力为98N，则物体的质量为 考向三、重力的方向 例4．画出图中物体A受到的重力示意图（A点为重心，g取10N/kg，物体质量为2kg）。 【答案】 【解析】物体A受到的重力 重力的方向为竖直向下，与水平方向垂直，故作图如下： 例5． （24-25八年级下·陕西西安·期末）如图甲所示，工人在砌墙时利用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是 。如图乙所示的是一堵南北走向的墙，则这堵墙一定是向 （选填“东”或“西”）倾斜的。 【答案】 竖直向下 西 【解析】[1]重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。 [2]由图乙可知重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的西侧，所以墙向西倾斜。 考向四、重心 例6．（22-23八年级下·江苏扬州·期中）田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”、“剪式”、“滚式”、“俯卧式”、“背越式”5次技术性的革命，目前运动员普遍采用“背越式”技术（如图所示），下列说法正确的是（　　 ） A．采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横标杆很多 B．“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力 C．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆 D．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上 【答案】C 【解析】ACD．同一个运动员在跳高的过程中重心上升的距离差不多，采用不同姿势过杆的运动员在越过横杆的时候，他们的重心距横杆的距离不一样，跨越式过杆的时候，人体的重心必须在横杆上面几十厘米，而俯卧式或背越式过杆时，重心十分接近横杆，甚至背越式过杆时重心可以位于杆的下方，这样在弹跳力不变的情况下，运动员的成绩可以提高许多，故C正确，AD错误； B．地球附近的一切物体都受到重力，故B错误。 故选C。 课堂练习 1．（24-25八年级下·江西九江·期中）如图中的甲是小红制作的一个不倒翁，小红在制作不倒翁的过程中向鸡蛋壳内装了一些沙子，这是通过 的方式来增加不倒翁的稳定性的，如图2中的乙在墙上挂字画时，可自制一个重锤来检测是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的原理。 【答案】 降低重心 竖直向下 【解析】[1]物体的稳定性与重心高度有关，重心越低，物体越稳定。在蛋壳内装沙子，可以降低重心，增加不倒翁的稳定性。 [2]当字画的竖边与重垂线重合或平行时，字画就挂正了。这里利用了重力的方向总是竖直向下的原理。 2．（24-25八年级下·吉林长春·期末）如图所示，为一种气泡水平仪，当仪器中气泡居中表示墙面水平，若气泡在A端，则表示A端的墙面偏 （选填“高”或“低”）。 【答案】高 【解析】气泡水平仪内的液体受重力作用，会向低处流动，气泡则会向高处移动，当气泡在A端时，说明A端的墙面位置更高，液体向B端流动，气泡就被挤到了A端。 3．（24-25八年级下·江苏无锡·月考）如图所示，是研究重力方向的装置。现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。从实验中可知重力的方向总是 ，利用它制成的重垂线，重力的施力物体是 。在探究重力的大小和质量的关系时，我们得到的结论是 。 【答案】 变小 竖直向下的 地球 在同一地方，物体的重力与质量成正比 【解析】[1]因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，将板BC缓慢放平时，悬线OA的方向不变，而虚线与BC垂直，所以在此过程中绳与虚线之间的夹角将变小。 [2][3]重力的施力物体是地球。重力的方向始终是竖直向下的，用来检查墙壁砌得是否竖直的重垂线就是根据这一原理制成的。 [4]在探究重力的大小和质量的关系时，可以发现，在同一地方，重力与质量之比为一定值，即物体的重力与质量成正比。 4．如图所示的是小明同学用鸡蛋壳做的“不倒翁”玩具，被扳倒后会自动重新立起来。“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受重力的大小和方向不断地改变 B．“不倒翁”的重心相对于蛋壳的位置始终保持不变 C．所受的支持力的方向在不断地改变 D．对地面的压力是由地面发生弹性形变而产生的 【答案】C 【解析】A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其大小只与物体的质量和当地的重力加速度有关，方向始终是竖直向下；而在“不倒翁”摆动过程中，其质量不变，所处位置的重力加速度也不变，所以重力的大小和方向都不会改变，故A不符合题意； B．“不倒翁” 内部有较重的物体，使重心较低。在摆动过程中，其重心相对于蛋壳的位置会发生变化，这样才能保证被扳倒后自动立起来。故B不符合题意； C．“不倒翁”在摆动过程中，与桌面的接触点不断变化，而支持力的方向始终是垂直于接触面指向被支持的物体，所以支持力的方向会不断改变，故C符合题意； D．“不倒翁”对地面的压力是由于“不倒翁”发生弹性形变而对地面产生的力，地面发生弹性形变产生的是对“不倒翁”的支持力，故D不符合题意。 故选C。 5．如图所示，用细线把一个小球悬挂起来，将小球拉到位置A，松开手后小球从A点过B点到达C点。请画出小球在C点时所受力的示意图（不考虑空气阻力）。 【答案】 【解析】小球到达C点，其瞬间速度为0，不受到空气阻力的作用，受到竖直向下的重力和沿细线向上的拉力的作用，两个力作用在小球的重心上，如图所示： 6．（改编）如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受到的支持力、重力以及物体对斜面压力的示意图。 G 【答案】 【解析】物体收到的重力G作用在重心上，方向竖直向下，物体受到的支持力F支作用在物体上，方向垂直于斜面向上，作用点在物体与斜面的接触面上，可以画到重心上；物体对斜面的压力F压作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面的接触面上，从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可 7．（24-25八年级下·江苏南通·月考）小明在南通启唐城看到“真人不倒翁”的场景，如图甲所示，他查阅资料发现，表演者脚下有一个半球形底座，底座上方有支架帮助表演者保持平衡。好动脑的他提出问题：不倒翁底座稳定性的好差与哪些因素有关？并提出以下三个猜想： ①与半球的半径大小有关； ②与立在上面的物体的重心高低有关； ③与半球的质量大小有关。 小明做了多个不同半径、质量的半球实心底座，将长木板固定在半球上方，代表立在上面的物体，在孔O1、O2或O3处放置一个铁球来改变立在上面的物体的重心的高低，如图乙所示。实验时用力慢慢推动不倒翁使之翻倒，通过比较不倒翁刚好翻倒时木板转过的角度α的大小，来比较不倒翁稳定性的好差。 为验证猜想，他多次实验，并将数据记录在如表中： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 半球的半径R/m 0.4 0.6 0.8 1.0 0.4 0.4 0.6 0.6 立在上面的物体重心高度h/m 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 1.0 半球的质量m/kg 35 35 35 35 20 60 35 35 翻倒时木板转过的角度α/度 30 45 60 75 25 50 35 25 (1)不倒翁翻倒时转过的角度α越 ，稳定性越好； (2)分析比较 三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，稳定性越 （选填“好”或“差”）； (3)分析比较1、5、6三组数据可知：当 相同时， ，稳定性越好； (4)分析比较2、6两组数据， （选填“能”或“不能”）初步验证猜想③，其理由是 。 【答案】(1)大 (2) 2、7、8 差 (3) 半球的半径、立在上面的物体重心高度相同 质量越大 (4) 不能 未控制半球的半径相同 【解析】（1）根据实验数据，当不倒翁翻倒时转过的角度α越大，说明不倒翁能够承受更大的外力作用而不翻倒，因此稳定性越好。 （2）[1][2]由2、7、8三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，翻倒时木板转过的角度越小，则稳定性越差。 （3）[1][2]由1、5、6三组数据可知，当半球的半径、立在上面的物体重心高度相同时，半球的质量越大，翻倒时木板转过的角度越大，则稳定性越好。 （4）[1][2]探究不倒翁底座稳定性与半球的质量关系时，需要控制其他因素相同，2、6两组数据没有控制半球的半径相同，所以不能验证猜想③：不倒翁底座稳定性的好差与半球的质量大小有关。 8．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg） (1)此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 (2)此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 【答案】(1)1.5m/s (2)43.2N 【解析】（1）此次送餐过程中，送餐机器人做匀速直线运动，时间 由公式 得送餐机器人的速度为 （2）送餐机器人的总质量 总重力 送餐机器人所受摩擦力为 巩固作业 1．（24-25八年级下·吉林松原·期中）“落叶归根”说明树叶受到 的作用，这个力的施力物体是 ，方向是 。“不倒翁”由于 低而稳定不倒。 【答案】 重力 地球 竖直向下 重心 【解析】[1][2][3]“落叶归根”是树叶离开树枝后，总是落向地面，这是由于树叶受重力的作用，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下。 [4]重心越低越稳定，不倒翁之所以不易倾倒，是因为它的重心位置较低。 2．（25-26八年级上·福建泉州·月考）如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是 的；若画的质量为0.2kg，则其所受重力为 N。（g取10N/kg） 【答案】 竖直向下 2 【解析】[1]重力的方向总是竖直向下的，通过观察重锤线与画框右边是否平行来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是竖直向下的。 [2]根据可得，该画的重力为 3．（24-25八年级下·江西南昌·期中）如图是短道速滑运动员快速过弯时情景，运动员身体压得很低几乎贴近冰面，这是通过降低 的方法来增加稳定性。而在百米赛跑比赛中，终点的裁判员通过 方法来比较选手们跑步的快慢。 【答案】 重心 相同路程比时间 【难度】0.65 【知识点】重心、比较运动快慢的方式 【解析】[1]降低重心可以增大物体的稳定性，所以通过弯道时，运动员的身体压得很低几乎贴近冰面，是通过降低重心来增加稳定性。 [2]在百米赛跑中，所有比赛中的选手的起点和终点都是相同的，即他们的路程是相同的。因此，裁判员可以通过相同路程比时间来判断他们的快慢，即用时越少的运动员跑得越快。 4．（24-25八年级下·河北邯郸·期中）下列关于重力的说法正确的是（　　） A．小朋友玩的气球，不小心一松手，升上了高空，可见它不受重力 B．停在斜坡上的汽车，一松刹车汽车沿斜坡下滑，所以重力方向有时是沿斜坡向下的 C．物体的重心总是在物体上 D．重力的方向总是竖直向下的 【答案】D 【解析】A．地球附近的物体都受重力，气球上升是因浮力大于重力，但仍受重力，故A错误； B．重力方向始终竖直向下，汽车下滑是重力沿斜坡的分力作用，方向未变，故B错误； C．重心可能在物体外，如圆环的重心在圆心，故C错误； D．因为重力是地球对物体的吸引力，而地球的引力方向始终指向地心，所以重力的方向始终竖直向下，故D正确。 故选D。 5．（25-26八年级上·福建泉州·月考）在学习和生活中，我们要善于发现。下列物理量估测的数据，你认为不符合实际的是（　　） A．一名中学生的重力约为500N B．一桶4L矿泉水的重力约为40N C．一个苹果的重力约为2N D．一个鸡蛋的重力约为5N 【答案】D 【解析】A．一名中学生的质量约为50kg，所受重力约为 故A符合实际，不符合题意； B．一桶4L矿泉水的体积为 质量 重力 故B符合实际，不符合题意； C．一个苹果的质量约为，重力 故C符合实际，不符合题意； D．一个鸡蛋的质量约为，重力 但选项为5N，故D不符合实际，符合题意。 故选D。 6．（24-25九年级下·四川眉山·期中）锐锐在旅游过程中，买了一瓶可乐，在喝了一部分后，随手斜放在地上，发现易拉罐居然神奇地立起来了，她想知道原因是什么？请你来帮助她解答。如果假设重心在图中的虚线O1O2上，请做出易拉罐的受力分析来为她解释。 【答案】 【解析】易拉罐斜立在水平桌面上，处于静止状态，易拉罐受到的重力和支持力是一对平衡力，过接触点垂直于桌面的直线为支持力的作用线，易拉罐的重心在支持力的作用线上，也在图中虚线上，则该作用线与图中虚线的交点为易拉罐的重心，从重心沿竖直向下、竖直向上的方向分别画等长有向线段，并用符号G、F表示，如图所示： 7．（25-26八年级上·福建泉州·月考）如左图所示，一个小球静止在桌面上，请在O点画出小球受到的重力和支持力的示意图。 【答案】 【解析】静止在水平桌面上的小球受到重力和支持力的共同作用，保持静止状态，重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画线段的长度要相等，如图所示。 8．如图所示，一个质量、质量分布均匀的铁圆环静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。 【答案】 【解析】铁圆环的重力为 对于形状规则、质地均匀的物体，它的重心在它的几何中心上，所以，质量分布均匀的铁圆环的重心在圆心上，从重心开始沿重力方向竖直向下画一条带箭头的线段并标出，如图所示： (2)（N/kg） 9．（24-25八年级下·江苏无锡·月考）某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中，进行了如下的实验测量和操作： (1)其中在探究“物体所受重力大小与物体的质量关系”时，记录的实验数据如下表所示： 实验次序 0 1 2 3 4 5 被测物体 无 物体1 物体2 物体3 物体4 物体5 物体质量m（kg） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 所受重力G（N） 0 1 2 3 4 5 比值（N/kg） 0 10 10 10 10 10 ①在该实验探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和 ； ②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是 ； ③本实验需要多次测量，其目的与下列实验中多次测量的实验目的相同的是 （选填字母）；A．探究物体质量和体积的关系；    B．用刻度尺测量物理课本的长度； (2)在探究重力方向时，采用的实验装置如下图所示，将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变；如果剪断悬线OA，则原来静止的小球将会 （选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。该装置还可以和T字形木架组合，用于检测桌面是否水平，如图，可知桌面左端相比右端 （选填“较高”、“较低”或“一样高”） 【答案】(1) 天平 物体所受的重力跟它的质量成正比 A (2) 竖直 较低 【解析】（1）[1]探究“物体所受重力大小与物体质量关系”时，需要测量质量和重力，重力用弹簧测力计测量，质量需要用天平测量。 [2]分析表格数据，物体质量增大时，所受重力也随之增大，且，比值恒定，故可得出结论：物体所受重力与物体的质量成正比。 [3]本实验多次测量的目的是寻找普遍规律。 A. 探究物体质量和体积的关系，多次测量是为了寻找普遍规律； B. 用刻度尺测量物理课本的长度，多次测量是为了减小误差。 故选A。 （2）[1]因为重力的方向是竖直向下的，剪断悬线后小球受重力会竖直下落。 [2] 悬线竖直向下却偏向左侧，说明桌面左端比右端低。 10．2024年6月25日嫦娥六号返回器降落在内蒙古的四子王旗地区，嫦娥六号返回器上面携带装有1935.3g月壤，已知月球对附近物体的引力大约是地球对附近物体引力的六分之一。求： (1)月球样品在月球上的质量是多少kg？ (2)月球样品在地球上受到的重力是多少N？ (3)月球样品在月球表面受到月球对它的引力大约是多少N？ 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）质量是物体的一种基本属性，它不随物体的位置、形状或状态的改变而改变。因此，月球样品从月球带到地球，其质量保持不变。所以，月球样品在月球上的质量为1.9353kg。 （2）由 知道，月球样品在地球上受到的重力 （3）根据题意，月球对附近物体的引力大约是地球对附近物体引力的六分之一。因此，同一物体在月球上受到的引力（即月球上的重力）是在地球上受到重力的六分之一，大小是 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.3 重力明确目标 1. 了解重力及重力产生的原因； 知道重力的大小与质量的关系； 2. 知道重力的方向和作用点，会找规则物体的重心；能用重力和重心等解释生产生活中的相关现象。 知识精讲 【问题引入】向空中撒开的渔网，会飘落到水里；瀑布的水流，最终会落向地面......这是为什么呢？ 一、重力 这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。由于地球对物体的吸引而产生的力叫重力，用G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。 二、重力的大小 【实验】探究重力的大小跟质量的关系 实验思路： 实验过程： 实验结论：物体的质量越大，物重也就越大。物体的重力与其质量成正比。 如果用G表示重力、m表示质量、g表示重力与质量之比，那么地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成g = G/m，即 G = mg 公式中重力的单位是牛，质量量的单位是千克，因此g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中g = 9.8 N/kg，在粗略计算时，g可以取10 N/kg。 三、重力的方向 【实验】手中的粉笔静止从手中下落； 挂在细线上的物体总是将细线拉得竖直。 结论：重力的方向总是竖直向下的。 重力方向的应用： 四、重心 【实验】将一把刻度尺平衡地稳定在手指上。 地球吸引物体的每个部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。 质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。 考向精析 考向一、重力 例1．以下有关重力的描述，正确的是（   ） A．重力的方向总是竖直向下 B．挂在树上的苹果没有掉下来时不受重力 C．物体所受重力的作用点一定在物体上 D．同一个物体受到的重力不可能改变 考向二、重力的大小 例2．为了探究重力的大小与质量的关系，小明用塑料袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，如图甲、乙所示。实验数据记录如下表：（塑料袋质量忽略不计） 实验次序 1 2 3 4 5 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 (1)如图乙所示，利用液晶屏拉力器测量这袋米所受的重力，使液晶屏拉力器内弹簧伸长的力是（ ）。 A．米的重力 B．米和测力计的总重力 C．弹簧对米袋的拉力 D．米袋对弹簧的拉力 (2)分析上表中数据可得：物体所受重力的大小与它的质量成 。下列数据处理方法可以得到此结论的是 。 A．计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B．计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 (3)分析表中数据可知：若米的质量为0.7kg，它受到的重力是 N。 (4)2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船顺利发射，国人备受鼓舞，小明希望有一天能在空间站做实验。他在空间站用同样的器材 （选填“能”或“不能”）完成该探究。 例3．小濮同学的质量为50kg，他受到的重力为 N，其施力物体是 。在月球上，一个在月球上重力为98N的物体，其质量为 kg。（g取9.8N/kg） 考向三、重力的方向 例4．画出图中物体A受到的重力示意图（A点为重心，g取10N/kg，物体质量为2kg）。 例5.（24-25八年级下·陕西西安·期末）如图甲所示，工人在砌墙时利用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是 。如图乙所示的是一堵南北走向的墙，则这堵墙一定是向 （选填“东”或“西”）倾斜的。 考向四、重心 例6．（22-23八年级下·江苏扬州·期中）田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”、“剪式”、“滚式”、“俯卧式”、“背越式”5次技术性的革命，目前运动员普遍采用“背越式”技术（如图所示），下列说法正确的是（　　 ） A．采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横标杆很多 B．“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力 C．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆 D．“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上 课堂练习 1．（24-25八年级下·江西九江·期中）如图中的甲是小红制作的一个不倒翁，小红在制作不倒翁的过程中向鸡蛋壳内装了一些沙子，这是通过 的方式来增加不倒翁的稳定性的，如图2中的乙在墙上挂字画时，可自制一个重锤来检测是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的原理。 2．（24-25八年级下·吉林长春·期末）如图所示，为一种气泡水平仪，当仪器中气泡居中表示墙面水平，若气泡在A端，则表示A端的墙面偏 （选填“高”或“低”）。 3．（24-25八年级下·江苏无锡·月考）如图所示，是研究重力方向的装置。现从图示位置将板缓慢放平，在此过程中绳与虚线（虚线与BC垂直）之间的夹角将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。从实验中可知重力的方向总是 ，利用它制成的重垂线，重力的施力物体是 。在探究重力的大小和质量的关系时，我们得到的结论是 。 4．如图所示的是小明同学用鸡蛋壳做的“不倒翁”玩具，被扳倒后会自动重新立起来。“不倒翁”在摆动过程中（　　） A．所受重力的大小和方向不断地改变 B．“不倒翁”的重心相对于蛋壳的位置始终保持不变 C．所受的支持力的方向在不断地改变 D．对地面的压力是由地面发生弹性形变而产生的 5．如图所示，用细线把一个小球悬挂起来，将小球拉到位置A，松开手后小球从A点过B点到达C点。请画出小球在C点时所受力的示意图（不考虑空气阻力）。 6．（改编）如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受到的支持力、重力以及物体对斜面压力的示意图。 7．（24-25八年级下·江苏南通·月考）小明在南通启唐城看到“真人不倒翁”的场景，如图甲所示，他查阅资料发现，表演者脚下有一个半球形底座，底座上方有支架帮助表演者保持平衡。好动脑的他提出问题：不倒翁底座稳定性的好差与哪些因素有关？并提出以下三个猜想： ①与半球的半径大小有关； ②与立在上面的物体的重心高低有关； ③与半球的质量大小有关。 小明做了多个不同半径、质量的半球实心底座，将长木板固定在半球上方，代表立在上面的物体，在孔O1、O2或O3处放置一个铁球来改变立在上面的物体的重心的高低，如图乙所示。实验时用力慢慢推动不倒翁使之翻倒，通过比较不倒翁刚好翻倒时木板转过的角度α的大小，来比较不倒翁稳定性的好差。 为验证猜想，他多次实验，并将数据记录在如表中： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 半球的半径R/m 0.4 0.6 0.8 1.0 0.4 0.4 0.6 0.6 立在上面的物体重心高度h/m 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 1.0 半球的质量m/kg 35 35 35 35 20 60 35 35 翻倒时木板转过的角度α/度 30 45 60 75 25 50 35 25 (1)不倒翁翻倒时转过的角度α越 ，稳定性越好； (2)分析比较 三组数据可知：当半球的半径、质量相同时，立在上面的物体重心高度越大，稳定性越 （选填“好”或“差”）； (3)分析比较1、5、6三组数据可知：当 相同时， ，稳定性越好； (4)分析比较2、6两组数据， （选填“能”或“不能”）初步验证猜想③，其理由是 。 8．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量为50kg，当该送餐机器人托着质量为4kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。求：（g取10N/kg） (1)此次送餐过程中，送餐机器人的速度。 (2)此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小。 巩固作业 1．（24-25八年级下·吉林松原·期中）“落叶归根”说明树叶受到 的作用，这个力的施力物体是 ，方向是 。“不倒翁”由于 低而稳定不倒。 2．（25-26八年级上·福建泉州·月考）如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是 的；若画的质量为0.2kg，则其所受重力为 N。（g取10N/kg） 3．（24-25八年级下·江西南昌·期中）如图是短道速滑运动员快速过弯时情景，运动员身体压得很低几乎贴近冰面，这是通过降低 的方法来增加稳定性。而在百米赛跑比赛中，终点的裁判员通过 方法来比较选手们跑步的快慢。 4．（24-25八年级下·河北邯郸·期中）下列关于重力的说法正确的是（　　） A．小朋友玩的气球，不小心一松手，升上了高空，可见它不受重力 B．停在斜坡上的汽车，一松刹车汽车沿斜坡下滑，所以重力方向有时是沿斜坡向下的 C．物体的重心总是在物体上 D．重力的方向总是竖直向下的 5．（25-26八年级上·福建泉州·月考）在学习和生活中，我们要善于发现。下列物理量估测的数据，你认为不符合实际的是（　　） A．一名中学生的重力约为500N B．一桶4L矿泉水的重力约为40N C．一个苹果的重力约为2N D．一个鸡蛋的重力约为5N 6．（24-25九年级下·四川眉山·期中）锐锐在旅游过程中，买了一瓶可乐，在喝了一部分后，随手斜放在地上，发现易拉罐居然神奇地立起来了，她想知道原因是什么？请你来帮助她解答。如果假设重心在图中的虚线O1O2上，请做出易拉罐的受力分析来为她解释。 7．（25-26八年级上·福建泉州·月考）如左图所示，一个小球静止在桌面上，请在O点画出小球受到的重力和支持力的示意图。 8．如图所示，一个质量、质量分布均匀的铁圆环静止悬挂在天花板下，画出其受重力的示意图。 9．（24-25八年级下·江苏无锡·月考）某物理小组在探究“物体所受重力大小与物体质量关系”和“探究重力方向”实验中，进行了如下的实验测量和操作： (1)其中在探究“物体所受重力大小与物体的质量关系”时，记录的实验数据如下表所示： 实验次序 0 1 2 3 4 5 被测物体 无 物体1 物体2 物体3 物体4 物体5 物体质量m（kg） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 所受重力G（N） 0 1 2 3 4 5 比值（N/kg） 0 10 10 10 10 10 ①在该实验探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计和 ； ②分析上表中的实验数据可初步得出的实验结论是 ； ③本实验需要多次测量，其目的与下列实验中多次测量的实验目的相同的是 （选填字母）；A．探究物体质量和体积的关系；    B．用刻度尺测量物理课本的长度； (2)在探究重力方向时，采用的实验装置如下图所示，将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向不变；如果剪断悬线OA，则原来静止的小球将会 （选填“竖直”或“垂直于木板M”）下落。该装置还可以和T字形木架组合，用于检测桌面是否水平，如图，可知桌面左端相比右端 （选填“较高”、“较低”或“一样高”） 10．2024年6月25日嫦娥六号返回器降落在内蒙古的四子王旗地区，嫦娥六号返回器上面携带装有1935.3g月壤，已知月球对附近物体的引力大约是地球对附近物体引力的六分之一。求： (1)月球样品在月球上的质量是多少kg？ (2)月球样品在地球上受到的重力是多少N？ (3)月球样品在月球表面受到月球对它的引力大约是多少N？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $