专题08 《北冥有鱼》对比阅读（15组72题）-2025-2026学年八年级语文下学期古诗文考点梳理与真题训练

专题08 《北冥有鱼》对比阅读 （24-25八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （乙） 坎井之蛙 子独不闻夫坎井①之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐欤！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖②；赴水则接腋持颐③，蹶④泥则没足灭跗⑤。还虷⑥、蟹与科斗⑦，莫吾能若也！且夫，擅一壑之水而跨跱⑧，坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？” 东海之鳖左足未入而右膝已絷⑨矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦⑩，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 《庄子·秋水》，有删改） 【注释】①坎井：浅井，废井。②缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处。③顷：面颊。④蹶（jué）：踩。这里指跳跃。⑤跗（fū）：脚背。⑥虷（hán）：蚊子的幼虫。⑦科斗：即“蝌蚪”，蛙的幼虫。⑧跨跱（zhì）：蹦跳停立的动作。⑨絷（zhī）：卡住，绊住。⑩潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 1．解释下列句中加点的词。 （1）志怪者也。                 志： （2）抟扶摇而上者九万里        抟： （3）而水弗为加益               益： （4）适适然惊                   然： 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。 3．对甲文内容和写法的理解，错误的一项是（   ） A．“不知其几千里也”的反复使用，突出了鲲鹏的超凡形象，奠定了全文的雄奇基调。 B．“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，通过对比，突出大鹏鸟飞行时的气势。 C．“野马也，尘埃也，……”一句，转入对现实微小事物的描写，体现庄子对现实世界的关注。 D．面对天空和大鹏，作者不禁想到“其视下也，亦若是则已矣”，表现了古代先贤的哲思精神。 4．乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 夫千里A之远B不足以C举D其大E千仞F之高G不足以H极其深 5．请结合乙文内容，分条概括“坎井之蛙”的乐趣。 6．请结合甲、乙两文的内容，分析《庄子》的艺术特色。 （24-25八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 东海之渚①中，有神，人面鸟身，珥②两黄蛇，践两黄蛇，名曰禺虢。黄帝生禺虢，禺虢生禺京。禺京处北海，禺虢处东海，是为海神。东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓橛③以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 （节选自《山海经·大荒东经》） 【注】①渚：水中小块陆地。②珥：垂挂于耳。③橛：击，敲。 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．其名为鲲/有仙则名 B．志怪者也/寻向所志 C．入海七千里/入则无法家拂士 D．黄帝得之/求之不得 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？ （2）其光如日月，其声如雷。 9．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。 以其皮为鼓橛以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 10．【甲】文中的“生物之以息相吹也”，与常建《题破山寺后禅院》一诗中的“曲径通幽处，禅房花木深”，所蕴含的哲理是否相同？请简析理由。 11．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 我发现，两篇选文都描绘了上古神兽，但目的不同。甲文写大鹏借六月大风展翅高飞去南海是为了 。乙文通过对夔的描写，是为了 。 你说得对。除此以外，我还发现在描绘神兽的过程中都使用了夸张的写作手法。甲文对鲲鹏的 进行了夸张描写，乙文对夔 做了夸张描写。 （24-25八年级下·安徽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰：“野语④有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。” （节选自《庄子·秋水》） 【注】①河伯：河神。②望洋：仰望的样子。③若：海神。④野语：俗语。 12．解释下列句中加点词的意思。 （1）怒而飞          怒： （2）抟扶摇而上者九万里   抟： （3）两涘渚崖之间    涘： （4）不辩牛马             辩： 13．下面对【甲】【乙】选文理解分析有误的一项是（   ） A．两文都写了大海广阔浩渺的特征，【乙】文还写了黄河雄伟壮观的浩大景象。 B．两文都运用了夸张的修辞手法，充满了雄奇的想象，洋溢着浪漫主义的风格。 C．【甲】文通过鲲鹏展翅于大海、野马奔驰于原野的形象，阐发了庄子追求精神自由的思想。 D．【乙】文写了河伯观海的典故，河神在海神面前，心态从原先的洋洋自得变成了自惭形秽。 14．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）顺流而东行，至于北海。 15．【乙】文中“闻道百，以为莫己若”的意思是“听说过成百上千的道理，便认为没有人能比得上自己，说的就是我呀”，从这句话中你领悟到怎样的生活哲理？ （24-25八年级下·陕西榆林·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】坎井之蛙谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳乎井栏之上，入休乎缺甃之崖①；赴水则接腋持颐②，蹶泥则没足灭跗③；还视虷④蟹与蝌蚪，莫能若吾也。且夫擅一壑⑤之水，而跨跱⑥坎井之乐，此亦至矣，夫子奚不时来入观乎！”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑦矣。于是逡巡⑧而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦⑨，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 （选自《庄子·秋水》，有删改） 【注释】①缺甃（zhòu）之崖：砖头脱落的井壁。甃，砌井壁的砖。②颐：腮帮。③蹶（jué）：践踏。跗（fū）：脚背。④虷（hán）：井中赤虫。⑤擅：独占。壑：坑。⑥跨跱（zhì）：盘踞。⑦絷（zhí）：绊住。⑧逡（qūn）巡：迟疑徘徊。⑨潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 16．解释下列句子中加点的词语。 （1）怒而飞( )            （2）志怪者也( ) （3）于是逡巡而却( )    （4）适适然惊( ) 17．下列句子中加点的“而”，与“而崖不为加损”中的“而”的意义和用法全部相同的一项是（   ） A．化而为鸟（《北冥有鱼》） B．乃记之而去（《小石潭记》） C．而计其长曾不盈寸（《核舟记》） D．执策而临之（《马说》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。 19．【甲】【乙】两文分别借寓言故事说明了什么道理？请结合文章谈谈你的理解。 （24-25八年级下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者②所羁③。终身不仕，以快吾志焉。” （节选自《史记·老子韩非列传》） 【注释】①豚：小猪。②有国者：掌握国家政权的人，这里指国君。③羁：羁绊、束缚。 20．解释下列句子中加点的词语。 （1）志怪者也( )            （2）亦若是则已矣( ) （3）使使厚币迎之( )        （4）虽欲为孤豚( ) 21．下列句子中加点的“以”，与“以快吾志焉”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以其境过清（《小石潭记》） B．能以径寸之木（《核舟记》） C．意将隧入以攻其后也（《狼》） D．策之不以其道（《马说》） 22．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）衣以文绣，以入太庙。 23．【乙】文中庄子“弃官”的行为与【甲】文中所展现的积极进取之志是否矛盾？请说明理由。 （24-25八年级下·河北承德·期末）文言文阅读，完成下面小题。 【材料一】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【材料二】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝①云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上②，夫藩篱之鷃③，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟④，暴鬐⑤于碣石，暮宿于孟诸⑥，夫尺泽之鲵⑦，岂能与之量江海之大哉！ 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ （节选自《古文观止卷四•楚辞》） 【注释】①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。③藩篱：篱笆。鷃：一种小鸟。④墟：山脚。⑤暴（pù）：暴露在阳光之下。鬐（qí）：鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鲵（ní）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 24．庄子，名周，战国时期哲学家， 家学派的代表人物。 25．分别选出与例句加点词语解释相同的选项 （1）其若垂天之云( ) A士亦有之                B岂能与之料天地之高哉            C鹏之徙于南冥也 （2）鲲鱼朝发昆仑之墟( ) A见其发矢十中八九        B春来发几枝                        C夜发清溪向三峡 （3）亦若是则已矣( ) A问今是何世                B是马也，虽有千里之能            C莫衷一是 26．把下面语句翻译成现代汉语。 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 27．朗读有助于了解文意，体悟感情。【材料二】结尾处“世俗之民，又安知臣之所为哉”，应该用下列哪种语气来读？请说明理由。 A平淡            B．祈使            C．反问            D．迟疑 （   ）理由： 28．大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。结合【材料一】概括“鹏”的形象，并以李白为例，结合下面的【链接】材料分析这一形象对后世产生的深远影响。 【链接】“诗仙”李白一生常以大鹏自比，在《上李邕》中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”的诗句。 29．【材料一】【材料二】都运用了想象这一写作手法，请从中任选一例分析其妙处。 （24-25八年级下·河北保定·期末）阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】 南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋，报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。 （节选自《庄子·应帝王》） 30．解释下列加点词的意思。 （1）抟扶摇而上者九万里    抟： （2）志怪者也    志： （3）浑沌待之甚善    善： （4）倏与忽谋    谋： 31．下列各选项中，加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．其翼若垂天之云    未若柳絮因风起（《咏雪》） B．鹏之徙于南冥也    南海之帝为倏 C．其视下也    其真不知马也（《马说》） D．日凿一窍    吾日三省吾身（《论语》） 32．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其视下也，亦若是则已矣。 （2）日凿一窍，七日而浑沌死。 33．甲、乙两文在写法上有哪些相同点？ （24-25八年级下·湖北荆州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也，《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已（A）。 （《北冥有鱼》）[乙] 楚威王闻庄周贤，使使厚币①迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位（B）。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时虽欲为孤豚④岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志（C）。” （节选自《史记·老子韩非列传》） 【注释】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。 34．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 北冥有鱼 通假释义 （1）冥： 志怪者也 查阅字典（①心意。②记，记住。③标志。④记载。） （2） 填序号 岂可得乎 课内迁移（孤岂欲卿治经为博士邪） （3）岂： 无为有国者所羁 成语推断（放荡不羁） （4）羁： 35．请将“焉”“也”“矣”分别还原到文中括号处。 A．( )            B．( )            C．( ) 36．请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。 当是之时虽欲为孤豚岂可得乎？ 37．请翻译乙文中画横线的句子。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。 38．庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。如甲文借大鹏的形象，表达对自由的追求。请简要分析乙文塑造了哪两个动物形象，表达了庄子怎样的人生追求？ （24-25八年级下·河北唐山·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 庄子钓于濮水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”③庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾④笥⑤而藏之庙堂之上。此龟者，宁⑥其死为留骨而贵乎？宁其生而曳⑦尾于涂⑧中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” （选自《庄子·秋水》） 【注释】①濮水：水名。②大夫：古职官名。③愿以境内累矣：希望把国内政事托付于你，劳累你了。④巾：用锦缎包裹。⑤笥：用竹匣装。⑥宁：宁可，宁愿。⑦曳：拖，拽。⑧涂：泥。 39．解释下面句中加点的词语。 （1）其翼若垂天之云         翼： （2）《齐谐》者，志怪者也    志： （3）庄子钓于濮水           于： （4）吾闻楚有神龟           闻： 40．下列选项中加点“之”字的用法与其他三项不同的是（   ） A．鹏之背，不知其几千里也 B．王巾笥而藏之庙堂之上 C．缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） D．祗辱于奴隶人之手（《马说》） 41．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）楚王使大夫二人往先焉。 42．下面是歌曲《北冥有鱼》中的歌词，其中鹏的形象是否与甲文相符？请结合甲文中具体句子分析。 蓬山万重/流霞泛羽觞/风起长空/天地任俯仰 43．乙文画线句中庄子的回答想表达什么意思？ （24-25八年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （节选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 岳飞，字鹏举。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” （节选自《宋史•岳飞传》，有删改） 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 【丙】 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （李清照《渔家傲》） 44．下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（   ） A．怒而飞/一怒而诸侯惧 B．是鸟也/日中不至，则是无信 C．去以六月息者也/旦辞爷娘去 D．其名为鲲/其真无马邪 45．把文中划横线的句子翻译为现代汉语。 ①抟扶摇而上者九万里。 ②诵习达旦，不寐。 46．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名 47．下列说法不正确的一项是（   ） A．《北冥有鱼》作者庄子是战国时期人，李清照和岳飞是南宋同时期的人。 B．丙文“九万里风鹏正举”化用了甲文的语句，气势磅礴，颇有豪放之风。 C．乙文岳飞的父亲认为岳飞很有义气，赞扬他以后会为国家正义之事而死。 D．甲文用赞美大鹏起飞时无需凭借，自由翱翔于万里长空，出入天地之间。 48．[乙]文中岳飞形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合事例分析。 （24-25八年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉其广数千里未有知其修②者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山③，翼若垂天之云，抟扶摇羊角④而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃⑤笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （选自《逍遥游》） 【注】①穷发：寸草不生的地方。穷，尽。发，指植被。②修：长。③太山：今泰山。④羊角：形似羊角的旋风。⑤斥鷃（yàn）：一种小鸟。 49．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．穷发之北/闻之于宋君 B．其名为鹏/不可知其源 C．是鸟也/问今是何世 D．南冥者，天池也/回也不改其乐 50．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）然后图南，且适南冥也。 51．用三条“/”给文中波浪线的句子断句。 有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲 52．请你结合选文内容，说说《庄子》运用寓言说理的妙处。 53．结合乙文简要分析“斥鷃”的形象。和甲文中的“鹏”相比，你更欣赏哪一个形象？说说你的理由。 （24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②，或设饵笱③之。列三盆庭中，实④水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦惫甚浮白而喁⑤。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁⑥而食，复掬而观之曰：“腹将不厌⑦”乎？”人曰：“鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。 （节选自明·宋濂《宋文宪公文集》） 【注释】①汕（shàn）：捕鱼的用具。②涔（cén）：这里指用积水成坑捕鱼。③笱（gǒu）：竹制的捕鱼工具，口大颈窄，鱼能入而不能出。④实：充满。⑤喁（yóng）：鱼口向上露出水面呼吸。⑥糁（shēn）：饭粒。⑦厌：同“餍”，饱。 54．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云    一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》） B．其远而无所至极邪            以其境过清（《小石潭记》） C．复掬而观之曰               复前行，欲穷其林（《桃花源记》） D．鱼皆鳞败以死               不以千里称也（《马说》） 55．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之。 56．用“/”给下面句子断句（断两处）。 鱼新脱网罟之苦惫甚浮白而喁 57．甲乙两文都写到了“鱼”，但表达的情感态度截然不同。甲文借对鱼“化而为鸟”的描写，塑造了鲲鹏A 的宏大形象；乙文借“爱惜鱼”的郑人所捕的鱼最终都死掉的故事，揭示了B 的道理。 （24-25八年级下·新疆伊犁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】 俄而希有鸟①见鹏谓之曰伟哉鹏乎此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） [注]①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：小鸟名。④藩篱：指认识事物的局限。 58．根据方法提示或文言现象，解释下列加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 古今异义：怒，今义为“愤怒” A．怒而飞 词类活用：斗折蛇行《小石潭记》 B．志怪者也 查阅词典法：①这个；②你；③如此，这样 C．尔同我翔 （填序号） 课内迁移法：闻之，欣然规往（《桃花源记》） D．欣然相随 59．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 60．下列对甲乙两文有关内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B．【甲】文运用了夸张和比喻的修辞手法，如“其翼若垂天之云”，将鹏鸟的翅膀比作悬挂在天空的云。 C．【甲】文浓墨重彩地描绘大鹏，目的是突出大鹏的高飞远行，讽刺追求功名利禄的人。 D．【乙】文中的“斥鷃”是指寸光短视、怯懦自私之辈。 61．【乙】文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．俄而/希有鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也 B．俄而/希有鸟见鹏谓之曰/伟哉/鹏乎/此之乐也 C．俄而希有鸟/见鹏谓之曰/伟哉/鹏乎/此之乐也 D．俄而希有/鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也 62．“大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。 （24-25八年级下·广西贵港·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说③乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚④，可事主不施⑤用兵；骐骥、騄駬⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。 （节选自刘向《说苑卷·杂言》） 注释：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：间隔，这里指河水不宽。③说：说，说客。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤施：使用。⑥骐骥、騄駬：四种骏马的名称。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。 63．下面句子中加点字的意思都相同的一项是（    ） A．去以六月息    乃记之而去（《小石潭记》） B．志怪者也      处处志之（《桃花源记》） C．甘戊使于齐    使之捕鼠（《说苑卷·杂言》） D．吾不如子      不独子其子（《大道之行》） 64．下列对【甲】【乙】两文内容的理解，错误的一项是（    ） A．【甲】文用“鲲之大，不知其几千里也”极言鲲鹏体型硕大，又以“翼若垂天之云”描绘其飞翔时的壮观图景。 B．【甲】文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，将“野马”“尘埃”比作奔腾骏马和细微尘土。 C．【乙】文中船人质疑甘戊“不能自渡”却要“为王者之说”，认为渡河能力不足者难以胜任游说之事。 D．【乙】文甘戊以“骐骥、騄駬捕鼠不如小狸”“干将治木不如斤斧”为喻，反驳船夫的质疑，使抽象道理通俗易懂。 65．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）不然，汝不知也。 66．李白《上李邕》中“大鹏一日同风起，抟扶摇直上九万里”借用了《逍遥游》中大鹏的形象以及“扶摇直上九万里”的表述，小文想将这两句诗送给参加中考的学长，你觉得合适么？请结合【甲】文鹏的形象说说理由。 67．【甲】文用“鲲”“鹏”的形象和【乙】文用“骐骥、騄駬”“干将”等事物，分别想说明什么道理？两文阐述的观点有何相似之处？ （24-25八年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》 【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟去无污我我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》，有删改） 【注】①孤豚：小猪。 68．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．怒而飞/八月秋高风怒号 B．志怪者也/吾十有五而志于学 C．养食之数岁/食马者不知其能千里而食也 D．衣以文绣/物以类聚 69．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）使使厚币迎之，许以为相。 70．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 子亟去无污我我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁 71．下面是小广和小东关于【甲】【乙】两文的讨论。请根据上下文，补全对话。 小广：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的心志。比如【甲】文借大鹏（1） 的形象特点，表达（2） 的观点。 小东：【乙】文中他也塑造了两个动物形象，一个是“牺牛”，象征着（3） ；另一个是“孤豚”，蕴含着庄子（4） 的人生追求。 72．在我校毕业典礼上，校长以“青春如鹏，扶摇直上九万里”作为讲话的最后一句。请联系【甲】文鹏的形象，说说校长的特别用意。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 《北冥有鱼》对比阅读 （24-25八年级下·山东泰安·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （乙） 坎井之蛙 子独不闻夫坎井①之蛙乎？谓东海之鳖曰：“吾乐欤！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖②；赴水则接腋持颐③，蹶④泥则没足灭跗⑤。还虷⑥、蟹与科斗⑦，莫吾能若也！且夫，擅一壑之水而跨跱⑧，坎井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？” 东海之鳖左足未入而右膝已絷⑨矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦⑩，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 《庄子·秋水》，有删改） 【注释】①坎井：浅井，废井。②缺甃（zhòu）之崖：井壁缺口靠水之处。③顷：面颊。④蹶（jué）：踩。这里指跳跃。⑤跗（fū）：脚背。⑥虷（hán）：蚊子的幼虫。⑦科斗：即“蝌蚪”，蛙的幼虫。⑧跨跱（zhì）：蹦跳停立的动作。⑨絷（zhī）：卡住，绊住。⑩潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 1．解释下列句中加点的词。 （1）志怪者也。                 志： （2）抟扶摇而上者九万里        抟： （3）而水弗为加益               益： （4）适适然惊                   然： 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。 3．对甲文内容和写法的理解，错误的一项是（   ） A．“不知其几千里也”的反复使用，突出了鲲鹏的超凡形象，奠定了全文的雄奇基调。 B．“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句，通过对比，突出大鹏鸟飞行时的气势。 C．“野马也，尘埃也，……”一句，转入对现实微小事物的描写，体现庄子对现实世界的关注。 D．面对天空和大鹏，作者不禁想到“其视下也，亦若是则已矣”，表现了古代先贤的哲思精神。 4．乙文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。 夫千里A之远B不足以C举D其大E千仞F之高G不足以H极其深 5．请结合乙文内容，分条概括“坎井之蛙”的乐趣。 6．请结合甲、乙两文的内容，分析《庄子》的艺术特色。 【答案】1． 记载 盘旋飞翔 增加 ……的样子 2．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）不因为时间的长短而有所改变，不因为雨量的多少而有所增减，这就是东海最大的快乐。 3．B 4．BEG 5．①在井栏上蹦跳；②在井壁缺口的水边睡觉；③在浅水里游泳；④在泥地里打滚。 6．①想象雄奇瑰丽，意境开阔。《北冥有鱼》中对鲲、鹏形象的描写，如“鲲之大，不知其几千里也”“怒而飞，其翼若垂天之云”等语句，显现出浩大的声势和广阔的意境；《坎井之蛙》中对东海的描述也颇为阔大，展现出庄子笔下雄奇瑰丽的浪漫景象。 ②善借寓言故事，巧妙说理。《北冥有鱼》借大鹏鸟起飞需要借助长风，“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”说明“万物有所待”的道理；《坎井之蛙》借井蛙与东海之鳖的对话，启发人们认识到宇宙无穷，认识无止境的哲理，体现出庄子善于将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中的艺术特色。 【导语】这组文言文选《庄子》两篇寓言，《北冥有鱼》以鲲鹏的宏大形象，展现逍遥游的壮阔境界，充满奇幻想象；《坎井之蛙》借蛙与鳖的对话，讽刺眼界狭隘者的短视。二者均以生动寓言说理，一扬一抑，体现庄子对境界、眼界的哲学思考，语言奇幻且富含思辨性。 1．本题考查文言词语解释。 （1）句意：是记载怪异事物的书。志：记载。 （2）句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟：盘旋飞翔。 （3）句意：可是海水并没有因此而增加。益：增加。 （4）句意：吃惊地呆住了。然：……的样子。 2．本题考查文言句子翻译。 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）苍苍：湛蓝的样子；其：表示选择；正色：本来的颜色；极：尽头。 （2）顷久：时间长短；推移：变化；进退：涨落；……也：判断句式，表判断。 3．本题考查对文言文内容辨析。 B.“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的意思是：（大鹏）拍打水面，激起的浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。这句话运用的是夸张手法，通过“三千里”“九万里”的宏大数字，突出大鹏鸟飞行时的磅礴气势，而非对比。 故选B。 4．本题考查断句。 句意：千里的遥远不足以形容它的广大，千仞的高度不足以形容它的深邃。 “夫” 是文言发语词，用于句首，无实际意义，起引出议论、说明的作用；“千里之远”是主语，“不足以举其大”是谓语，主谓之间停顿，断在B处，此为完整表意，故在E处断开；与此对应，“千仞之高”是主语，“不足以极其深”是谓语，主谓之间停顿，断在G处。 故断句为“夫千里之远/不足以举其大/千仞之高/不足以极其深”，填写BEG。 5．本题考查对文章内容的概括 。 “出跳梁乎井干之上”句意为：出来在井栏上跳跃玩耍。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在井栏上自由蹦跳，在熟悉的井栏区域肆意活动，享受跳跃的自在。 “入休乎缺甃之崖”句意为：进去在井壁的缺口处休息。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在井壁缺口的水边睡觉休息，于自己熟悉的井壁缺口处惬意休憩，感受环境的安稳。 “赴水则接腋持颐”句意为：跳进水里就用腋部和下巴抵住水面（游泳）。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在浅水里游泳，在水中活动时能自如掌控，享受戏水时的畅快。 “蹶泥则没足灭跗”句意为：踩进泥里就淹没了脚背（在泥地里打滚）。因此可知，坎井之蛙的乐趣是在泥地里打滚，在泥中肆意玩耍，感受泥地活动的随性。 据此回答即可。 6．本题考查文言文拓展分析。 甲文《北冥有鱼》中，“鲲之大，不知其几千里也”句意为：鲲的体型非常巨大，不知道它有几千里。该句以极度夸张的手法打破现实尺度，将鲲的庞大具象化，开篇就构建出超越日常认知的奇幻想象；“怒而飞，其翼若垂天之云”句意为：（大鹏）振奋翅膀飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。此句以“垂天之云”为喻，从视觉上放大鹏的翅膀，营造出遮天蔽日的震撼画面，凸显出意境的广阔浩渺。乙文《坎井之蛙》中，“夫千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深”句意为：千里的距离不足以形容东海的广阔，千仞的高度不足以形容东海的深邃。句子以“千里”“千仞”这两个现实中已属宏大的尺度，反衬东海的无穷无尽，延续了甲文雄奇的想象风格，进一步展现出《庄子》笔下世界的开阔无垠，让读者感受到超越现实的浪漫意境。因此可以概括出庄子作品想象雄奇瑰丽，意境开阔。 甲文以大鹏南飞为核心寓言，“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”句意为：大鹏迁徙到南海的时候，拍打水面能激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。该句通过大鹏飞行依赖“六月息”（大风）的细节，暗示其“自由”并非绝对，需借助外力；再结合“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，其句意为：山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂而形成的。句子将雾气、尘埃的飘动与大鹏的飞行关联，把“万物皆有所依赖（有所待）”的抽象哲理，融入具体的自然现象与动物行为中，让读者从鲜活形象中领悟道理。乙文以“坎井之蛙与东海之鳖对话”为寓言，井蛙宣称“吾乐欤……擅一壑之水而跨跱，坎井之乐，此亦至矣”，句意为：我多么快乐啊……独占一坑水，在坎井里称王称霸，坎井里的快乐，这已经达到极致了。此句凸显井蛙沉溺于狭小天地的狭隘；而鳖描述东海“不为顷久推移，不以多少进退”，句意为：（东海）不因为时间长短而变化，不因为水量多少而涨落。句子展现东海的恒常与广阔，二者形成鲜明对比。庄子借此巧妙传达“宇宙无穷，人的认识应突破局限、永无止境”的哲理，将抽象思辨藏于生动故事，让道理更易被理解和接受。因此可以概括出庄子善借寓言故事，巧妙说理。 据此回答即可。 【点睛】参考译文： （甲）：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型非常巨大，不知道它有几千里；鲲变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道它有几千里；（鹏）振奋翅膀飞翔时，它的翅膀就像悬挂在天空的云彩。这只鸟，当海水运动时就将要迁徙到南海。南海，是天然形成的大池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏迁徙到南海的时候，拍打水面能激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风才能离开。”山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息吹拂而形成的。天空湛蓝湛蓝的，是它本来的颜色吗？还是因为天空高远而没有什么能到达尽头呢？鹏从天空往下看，也不过像人从地面往上看天空一样罢了。 （乙）：你难道没有听说过浅井里的青蛙吗？（它）对东海的鳖说：“我多快乐啊！出来在井栏上跳跃，进去在井壁的缺口处休息；跳进水里就用腋部和下巴抵住水面，踩进泥里就淹没脚背。回头看看那些孑孓、螃蟹和蝌蚪，没有谁能比得上我！况且，我独占一坑水，在浅井里称王称霸，浅井里的快乐，这已经达到极致了。您为什么不经常来里面看看呢？” 东海的鳖左脚还没伸进井里，右脚膝盖就已经被井壁卡住了。于是（鳖）犹豫着后退，把大海的情况告诉青蛙说：“千里的距离不足以形容大海的广阔，千仞的高度不足以形容大海的深邃。大禹时代，十年有九年发生洪涝，可海水并没有因此增加；商汤时代，八年有七年遭遇干旱，可海岸并没有因此减少。（大海）不因为时间长短而变化，不因为水量多少而涨落，这也是东海最大的快乐啊。”浅井里的青蛙听了这些话，惊恐不安，茫然若失。 （24-25八年级下·广东汕头·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 东海之渚①中，有神，人面鸟身，珥②两黄蛇，践两黄蛇，名曰禺虢。黄帝生禺虢，禺虢生禺京。禺京处北海，禺虢处东海，是为海神。东海中有流波山，入海七千里。其上有兽，状如牛，苍身而无角，一足，出入水则必风雨，其光如日月，其声如雷，其名曰夔。黄帝得之，以其皮为鼓橛③以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 （节选自《山海经·大荒东经》） 【注】①渚：水中小块陆地。②珥：垂挂于耳。③橛：击，敲。 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．其名为鲲/有仙则名 B．志怪者也/寻向所志 C．入海七千里/入则无法家拂士 D．黄帝得之/求之不得 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？ （2）其光如日月，其声如雷。 9．请用“／”给文中画波浪线的句子断句。 以其皮为鼓橛以雷兽之骨声闻五百里以威天下。 10．【甲】文中的“生物之以息相吹也”，与常建《题破山寺后禅院》一诗中的“曲径通幽处，禅房花木深”，所蕴含的哲理是否相同？请简析理由。 11．根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 我发现，两篇选文都描绘了上古神兽，但目的不同。甲文写大鹏借六月大风展翅高飞去南海是为了 。乙文通过对夔的描写，是为了 。 你说得对。除此以外，我还发现在描绘神兽的过程中都使用了夸张的写作手法。甲文对鲲鹏的 进行了夸张描写，乙文对夔 做了夸张描写。 【答案】7．D 8．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？（2）它发出的亮光如同太阳和月亮，它吼叫的声音如同雷响。 9．以其皮为鼓／橛以雷兽之骨／声闻五百里／以威天下。 10．不相同。甲文中的“生物之以息相吹也”所揭示的哲理是万物是相互依存的。而“曲径通幽处，禅房花木深”意为一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓阴覆盖着的僧人的居所，蕴含的哲理是要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 11． 阐明庄子“万物皆有所凭借”的观点 侧面突出黄帝的神奇、勇武 形体力量 发出的光之亮、声之大 【导语】两则选文均以奇幻形象展现先秦典籍的想象魅力，却各有侧重。甲文以“鲲”“鹏”为核心，用“不知其几千里”“翼若垂天之云”的夸张手法，勾勒出磅礴的天地生灵，借“海运徙南冥”“抟扶摇而上”的描写，暗含对自由与境界的哲思；乙文则聚焦海神“禺虢”与神兽“夔”，前者“人面鸟身、珥践黄蛇”显神性，后者“状如牛、一足发光”见奇诡，还穿插黄帝用夔皮制鼓的典故，传递上古神话的神秘色彩。二者一偏哲理咏叹，一偏神话叙事，共同呈现了先秦文学的瑰丽想象。 7．本题考查一词多义辨析。 A.名词，名字/动词，出名、闻名； B.动词，记载/动词，做标记； C.动词，进入/名词作状语，在国内； D.相同，动词，得到、获得； 故选D。 8．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）苍苍，深蓝色、湛蓝；其……邪，表示选择疑问，可译为“是……吗”；正色，真正的颜色。   （2）其，代词，代指“夔”（文中神兽）；光，光芒；声，声音；如，像、如同。 9．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，明确句子中动作的先后逻辑与结构关系，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：（黄帝）用它的皮做鼓，用雷兽的骨头来敲击（这面鼓），鼓声能传到五百里之外，（黄帝）用这个来威慑天下。“以其皮为鼓”是第一个动作，表述制作鼓的材料，应断开；“橛以雷兽之骨”是第二个动作，说明击鼓的工具，与前半句动作不同，应断开；“声闻五百里”是鼓声的效果，“以威天下”是最终目的，二者各表一层意思，需断开。 据以上分析断句为：以其皮为鼓/橛以雷兽之骨/声闻五百里/以威天下。 10．本题考查对比分析。 根据甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，这句话是说像野马奔腾般的雾气、空中飞扬的尘埃，都是依靠生物的气息相互吹拂而运动的。它揭示了世间万物并非孤立存在，而是需要依靠其他事物的力量才能活动，体现出“万物相互依存”的哲理。 根据常建《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”可知，诗句描绘的是一条曲折的小路通向幽静深远的地方，禅房就隐藏在茂密的花木丛中。从哲理角度看，要抵达“禅房”这一宁静超脱的境界，必须先走过“曲径”这条曲折的道路，暗含“要达到理想的境界，需经历曲折过程”的道理。 二者蕴含的哲理不相同：甲文语句聚焦万物间的关联与依赖，而诗句侧重通往美好境界需经历曲折，核心内涵存在明显差异。 11．本题考查对内容与写作手法的理解。 第一空，根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏迁徙到南海，需要凭借“六月息”（六月的大风）才能实现，并非完全自由。庄子通过描写大鹏的这一行为，是为了阐明“万物皆有所凭借”的观点，说明即使是像大鹏这样强大的生物，也无法脱离外部条件的支撑。 第二空，根据乙文“黄帝得之，以其皮为鼓，橛以雷兽之骨，声闻五百里，以威天下”可知，夔作为神奇的神兽，其皮制成的鼓能发挥巨大威力。文章通过对夔的描写，以及黄帝利用夔彰显威势的内容，是为了侧面突出黄帝的神奇、勇武——他能获取神兽并借助其力量威慑天下，体现出非凡的能力与地位。 第三空，根据甲文“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，甲文对鲲鹏的形体（如鲲的大小、鹏的背与翅膀）和力量（如水击三千里、高飞九万里）进行了夸张描写，突出鲲鹏的宏伟庞大与强大能力。 第四空，根据乙文“其光如日月，其声如雷”可知，乙文对夔发出的光之亮（像日月一样明亮）、声之大（像雷声一样响亮）做了夸张描写，凸显夔作为神兽的神奇与非凡特质。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里；它变化成鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；它奋起飞翔时，展开的翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，每当海上掀起大风时，就会迁徙到南海。南海，是天然形成的大水池。  《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏迁徙到南海时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”  山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂而形成的。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天空一样罢了。 【乙】东海的水中小洲上，有一位神，长着人的面孔、鸟的身体，耳朵上垂挂着两条黄蛇，脚下踩着两条黄蛇，名字叫禺虢。黄帝生下禺虢，禺虢生下禺京。禺京住在北海，禺虢住在东海，他们都是海神。  东海中有一座流波山，这座山深入海中七千里。山上有一种野兽，形状像牛，身体呈青黑色却没有角，只有一只脚，它出入水中时，必定会伴随风雨，它发出的光像太阳和月亮一样明亮，叫声像雷声一样响亮，名字叫夔。黄帝捕获了夔，用它的皮做鼓，用雷兽的骨头敲打这面鼓，鼓声能传到五百里之外，黄帝凭借这鼓声威震天下。 （24-25八年级下·安徽·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （节选自《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而叹曰：“野语④有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。” （节选自《庄子·秋水》） 【注】①河伯：河神。②望洋：仰望的样子。③若：海神。④野语：俗语。 12．解释下列句中加点词的意思。 （1）怒而飞          怒： （2）抟扶摇而上者九万里   抟： （3）两涘渚崖之间    涘： （4）不辩牛马             辩： 13．下面对【甲】【乙】选文理解分析有误的一项是（   ） A．两文都写了大海广阔浩渺的特征，【乙】文还写了黄河雄伟壮观的浩大景象。 B．两文都运用了夸张的修辞手法，充满了雄奇的想象，洋溢着浪漫主义的风格。 C．【甲】文通过鲲鹏展翅于大海、野马奔驰于原野的形象，阐发了庄子追求精神自由的思想。 D．【乙】文写了河伯观海的典故，河神在海神面前，心态从原先的洋洋自得变成了自惭形秽。 14．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）顺流而东行，至于北海。 15．【乙】文中“闻道百，以为莫己若”的意思是“听说过成百上千的道理，便认为没有人能比得上自己，说的就是我呀”，从这句话中你领悟到怎样的生活哲理？ 【答案】12． 振奋，这里指用力鼓动翅膀 盘旋飞翔 水边 同“辨”，辨别 13．B 14．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？（2）（河伯）顺着水流向东而去，来到北海边。 15．示例：做人不可自认高明，沾沾自喜，而要及时反躬自省，看到自己的短处，及时认错改过。或：在学习和生活中如果骄傲自满就难免会贻笑大方，应该在比较中发现自身的不足。 【导语】这篇选文通过《庄子》中的两则寓言，展现了道家思想的深邃与浪漫。甲文以鲲鹏展翅的宏大意象，象征精神自由的无限可能；乙文则以河伯观海的典故，揭示认知局限与谦逊的重要性。两文均以夸张的想象和雄奇的笔触，体现了庄子哲学中“逍遥游”的境界，同时暗含对自满心态的批判。语言风格瑰丽飘逸，思想内涵深刻隽永。 12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：当它奋起而飞的时候。怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意：环绕着旋风飞上九万里的高空。抟，盘旋飞翔。 （3）句意：两岸和水中沙洲之间。涘，水边。 （4）句意：连牛马都不能分辨。辩，同“辨”，辨别。 13．本题考查文本赏析。 B．甲文运用了夸张的修辞手法，充满雄奇的想象，洋溢着浪漫主义风格；但乙文主要是通过河伯观海的故事，阐述认识事物的相对性等道理，虽有对黄河、北海景象的描写，却并非以夸张、雄奇想象和浪漫主义风格为主要特点，所以说“两文都运用了夸张的修辞手法，充满了雄奇的想象，洋溢着浪漫主义的风格”不准确。 故选B。 14．本题考查译句。重点词语： （1）苍苍：湛蓝。其：表示选择。正色：真正的颜色。邪：同“耶”，语气词。极：尽头。（2）顺：顺着。东：向东。至于：到达。 15．本题考查赏析主旨。 “闻道百，以为莫己若”体现出一种自满的心态，认为自己知晓很多道理就无人能及。从生活哲理来看，这警示我们，做人不能盲目自认高明、沾沾自喜。就像河伯一开始因黄河的壮阔而洋洋自得，可当看到北海的浩瀚后，才意识到自己的狭隘。在生活里，我们也应时常反躬自省，清醒认识到自身的短处，若有错误，要及时认错并改正。而且，在学习和生活中，若一味骄傲自满，就容易在与他人的对比等情境中，暴露出不足，最终贻笑大方，所以要在比较等过程中，发现自身欠缺，不断完善自己。 【点睛】参考译文： （甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 （乙）秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河。河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。（河神）顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。” （24-25八年级下·陕西榆林·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】坎井之蛙谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳乎井栏之上，入休乎缺甃之崖①；赴水则接腋持颐②，蹶泥则没足灭跗③；还视虷④蟹与蝌蚪，莫能若吾也。且夫擅一壑⑤之水，而跨跱⑥坎井之乐，此亦至矣，夫子奚不时来入观乎！”东海之鳖左足未入，而右膝已絷⑦矣。于是逡巡⑧而却，告之海曰：“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦⑨，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。”于是坎井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。 （选自《庄子·秋水》，有删改） 【注释】①缺甃（zhòu）之崖：砖头脱落的井壁。甃，砌井壁的砖。②颐：腮帮。③蹶（jué）：践踏。跗（fū）：脚背。④虷（hán）：井中赤虫。⑤擅：独占。壑：坑。⑥跨跱（zhì）：盘踞。⑦絷（zhí）：绊住。⑧逡（qūn）巡：迟疑徘徊。⑨潦：同“涝”，雨水过多，发生水灾。 16．解释下列句子中加点的词语。 （1）怒而飞( )            （2）志怪者也( ) （3）于是逡巡而却( )    （4）适适然惊( ) 17．下列句子中加点的“而”，与“而崖不为加损”中的“而”的意义和用法全部相同的一项是（   ） A．化而为鸟（《北冥有鱼》） B．乃记之而去（《小石潭记》） C．而计其长曾不盈寸（《核舟记》） D．执策而临之（《马说》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （2）夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。 19．【甲】【乙】两文分别借寓言故事说明了什么道理？请结合文章谈谈你的理解。 【答案】16． 用力鼓动翅膀 记载 退 ……的样子 17．C 18．（1）这只鸟啊，当海动风起（即海上兴起大风）时，就将迁徙到南方的大海去。 （2）千里的遥远，不足以形容它的广大；千仞的高度，不足以穷尽它的深邃。 19．甲文借大鹏说明万物“有所待”（依赖外在条件），隐含对“超越束缚，追求绝对自由”的思考；乙文借井蛙讽刺见识短浅、安于现状者，强调人应突破环境局限，拓宽视野。 【导语】《北冥有鱼》与《坎井之蛙》均以寓言阐发道家思想。【甲】文通过鲲鹏之变与南冥之徙，展现超越局限、追求自由的宏大境界，暗喻精神逍遥的理想；【乙】文以井蛙与海鳖的对话，讽刺眼界狭隘者的自足，强调认知局限与天地之无穷。两文皆用夸张对比手法：前者以“几千里”极言空间之广，后者以“十年九潦”凸显时间之恒，共同指向“小大之辩”的哲学命题。 16．本题考查理解文言字词。 （1）句意：它奋起而飞。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 （2）句意：记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意：于是（它）迟疑地把退回。却：退。 （4）句意：吃惊地呆住了。然：……的样子。 17．本题考查理解文言虚词的意义和用法。 “而崖不为加损”句意：但海岸也没有因此而减低。而：表示转折关系的连词，但是，却； A.表示顺承关系的连词，连接前后动作，可不译； B.表示顺承关系的连词，相当于“就”； C.表示转折关系的连词，但是，却； D.表示修饰关系的连词，连接状语和动词，可不译； 故选C。 18．本题考查翻译文言语句。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）是：这；海运：海上兴起大风；则：就；徙：迁徙； （2）远：遥远；举：形容；大：广大；极：穷尽。 19．本题考查理解概括文章主题。 结合甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，鹏飞南冥，借助于空气的流动，借助于击水的力量；山野中的雾气、空气中的尘埃要想浮动，需要依靠气息，据此可概括甲文阐述了万物都要有所依凭的道理；通过鲲鹏展翅南飞，说明人应追求自由超脱，突破物理与认知的边界，据此可知，甲文还隐含了隐含对“超越束缚，追求绝对自由”的思考； 结合乙文“夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也”可知，海水不会因为时间的长短而变化，也不因雨量的多少而涨落，我们人要把目光放长远，不能局限于眼前。强调说明由于环境的差异，人各有不同，青蛙居住在井底，它觉得这样是最快乐的，而东海之鳖因为居住在大海，享受大海的辽阔，觉得这才是最快乐的。从而告诉我们，人不能被外界环境所束缚，要有长远目光；借井蛙讽刺那些眼界狭窄、盲目自满，安于现状的人，倡导开阔视野、认识自身局限的谦逊态度。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】一只住在浅井里的青蛙，对从东海来的大鳖说：“你看，我住在这里多快乐呀！有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；疲倦了，就回到井里，躺在井壁的砖洞里休息一会儿；要么只露出头和嘴巴，安安静静地把身子泡在水里，要么在没脚深的泥里散一会儿步；再回头看看那些井中赤虫、蟹和蝌蚪，实在谁也比不上我啊！而且，我独占这一坑水，独享这浅井的快乐，可算是达到顶点了。您为什么不常来这儿参观呢？“那东海海鳖的左脚还没有迈进去，右膝就已经被井栏卡住了。于是它迟疑地把退回，然后把大海的情形告诉青蛙说：“那海呀，说一千里那么远，不能够形容它的广阔；说八百丈那么高，也不能形容它的深度。禹的时候，十年有九年发大水。可是海水并没有因此而增加；商汤的时候，八年有七年闹旱灾，可是海岸也没有因此而减低。您瞧，那海水并不因时间的长短而变化，也不因雨量的多少而涨落。住在这样的大海里，才是真正的快乐呢！”浅井的青蛙听了这一番话，吃惊地呆住了，才觉得自己太渺小了。 （24-25八年级下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者②所羁③。终身不仕，以快吾志焉。” （节选自《史记·老子韩非列传》） 【注释】①豚：小猪。②有国者：掌握国家政权的人，这里指国君。③羁：羁绊、束缚。 20．解释下列句子中加点的词语。 （1）志怪者也( )            （2）亦若是则已矣( ) （3）使使厚币迎之( )        （4）虽欲为孤豚( ) 21．下列句子中加点的“以”，与“以快吾志焉”中“以”的意义和用法全都相同的一项是（   ） A．以其境过清（《小石潭记》） B．能以径寸之木（《核舟记》） C．意将隧入以攻其后也（《狼》） D．策之不以其道（《马说》） 22．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）衣以文绣，以入太庙。 23．【乙】文中庄子“弃官”的行为与【甲】文中所展现的积极进取之志是否矛盾？请说明理由。 【答案】20． 记载 这样 使者，使臣 想要 21．C 22．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙（去当祭品）。 23．不矛盾。【甲】文中庄子认为万事万物都是有所凭借的，没有绝对的自由，但是可以追求精神自由。【乙】文庄子“弃官”是不慕富贵、不求荣利的表现，正是追求精神自由的体现。因此两文都体现了庄子不受约束、追求精神自由的人生态度，所以不矛盾。 【导语】【甲】文通过描绘鲲变成鹏展翅高飞，前往南海的神奇景象，说明了一切事物的存在都有所依附的道理，阐述了作者追求精神自由的思想。【乙】文通过讲述楚威王想要聘请庄周做宰相，却被拒绝的故事，塑造了庄周不慕荣利的形象，展现出他追求精神自由的志向。两篇文章展现出的庄周的人生志向是一致。 20．本题考查文言文词语含义。 （1）句意：（是）记载怪异的事物的书籍。志：记载。 （2）句意：也不过像人在地面上看天一样罢了。是：这样。 （3）句意：派遣使者带着丰厚的礼物去迎接他。使：使者，使臣。 （4）句意：即使想要做一头孤独的小猪。欲：想要。 21．本题考查文言文虚词。 例句“以快吾志焉”意思是来让自己的心志愉快。“以”，连词，表目的，来； A.句意：因为它的环境过于凄清。“以”，介词，因为； B.句意：能用直径一寸的木头。“以”，介词，用； C.句意：想要从通道进入来攻击屠夫的后面。“以”，连词，表目的，来； D.句意：不按照驱使千里马的正确方法用马鞭赶它。“以”，介词，按照； 故选C。 22．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要求学生字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句，需要按照现代语序疏通，如果遇到省略句，翻译句子的时候就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）野马：山野中的雾气，奔腾如野马；以：介词，用；息：气息。 （2）衣：名词用作动词，穿上衣服；文绣：带有绣花纹路的衣服；第一个“以”，用；第二个“以”：把；“以入太庙”是“以之入太庙”的省略，补充代词，它。 23．本题考查文言文内容的理解。 【甲】文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”通过讲述鹏迁徙需要借助旋风，说明哪怕自身实力在强，只要身处世间，就无法避免地要借助其他力量的道理。“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”连续反问两次，表明庄子心中，世间万物真实的面目未必与其表象一样，鹏俯视地面，和人仰望天空，本质上并没有什么不同，只要认知到这一点，谁都可以去追求精神层面的自由，这也是庄子借鲲和鹏想要抒发的志向。 【乙】文“当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎”借祭祀用的牛为例，牺牛看似享受优待，但当它将要被杀死用于太庙祭祀的时候，它即使想要做一只没有身份地位的、孤独的不受关注的小猪，也已经没有机会了。庄子以此类比入仕，追求名利看似能够享受一时的钱权优势，但是也代表着失去了完全的自由。因而他表达出“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉”的志向，在他的心中，精神自由的重要性，远在名利之上。庄子不愿意因为追求身外之物，而丧失了追求精神自由的机会。 不论是【甲】文的积极进取之志，还是【乙】不慕名利的“弃官”行为，本质上，都是作者为了追求绝对的精神自由而做出的选择，因而并不矛盾。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里；它变化为鸟，名字叫鹏。鹏的脊背宽大，也不知道有几千里；当它振翅高飞时，翅膀如同悬挂在天空的云。这只鹏鸟，会随着海水运动迁徙到南海。南海是天然形成的水池。《齐谐》是记载怪异的事物的书籍。书中说：“鹏鸟飞往南海时，翅膀拍击水面激起三千里浪花，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风离开。”山野中的雾气、空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】楚威王听说庄周贤能，派遣使者带着丰厚的礼物去迎接他，答应让他担任宰相。庄周笑着对楚国使者说：“千金，的确是厚礼；卿相，的确是尊贵的高位。（但）您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头孤独的小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在小水沟里自己一人愉快地游戏，也不愿被国君束缚。我终身不做官，来让自己的心志愉快。” （24-25八年级下·河北承德·期末）文言文阅读，完成下面小题。 【材料一】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【材料二】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里，绝①云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上②，夫藩篱之鷃③，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟④，暴鬐⑤于碣石，暮宿于孟诸⑥，夫尺泽之鲵⑦，岂能与之量江海之大哉！ 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑧，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉！ （节选自《古文观止卷四•楚辞》） 【注释】①绝：超越。②足乱浮云，翱翔乎杳冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远的天空。③藩篱：篱笆。鷃：一种小鸟。④墟：山脚。⑤暴（pù）：暴露在阳光之下。鬐（qí）：鱼脊鳍。⑥孟诸：泽名。⑦鲵（ní）：一种小鱼。⑧瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 24．庄子，名周，战国时期哲学家， 家学派的代表人物。 25．分别选出与例句加点词语解释相同的选项 （1）其若垂天之云( ) A士亦有之                B岂能与之料天地之高哉            C鹏之徙于南冥也 （2）鲲鱼朝发昆仑之墟( ) A见其发矢十中八九        B春来发几枝                        C夜发清溪向三峡 （3）亦若是则已矣( ) A问今是何世                B是马也，虽有千里之能            C莫衷一是 26．把下面语句翻译成现代汉语。 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。 27．朗读有助于了解文意，体悟感情。【材料二】结尾处“世俗之民，又安知臣之所为哉”，应该用下列哪种语气来读？请说明理由。 A平淡            B．祈使            C．反问            D．迟疑 （   ）理由： 28．大鹏形象的塑造，是庄子对中国古代文学一个了不起的贡献。结合【材料一】概括“鹏”的形象，并以李白为例，结合下面的【链接】材料分析这一形象对后世产生的深远影响。 【链接】“诗仙”李白一生常以大鹏自比，在《上李邕》中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”的诗句。 29．【材料一】【材料二】都运用了想象这一写作手法，请从中任选一例分析其妙处。 【答案】24．道 25． B C B 26．所以，不只是鸟中有凤，鱼中有鲲啊，在士人之中也有出类拔萃的人物。 27．选C。理由：“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语气表达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈和愤慨之情。故选C。 28．从“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，可见其硕大无比；从“鹏之徙于南冥也”，可见其志向高远；从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，可见其力大无穷；从“去以六月息者也”，可见其善借长风。 在《上李邕》中，李白借大鹏的形象表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向和自信豪迈的气概。后世人们也常借“鹏”这一意象展现阔大的人生境界或抒发远大的理想追求（抱负）。 29．示例一：材料一中，庄子想象大鲲变为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海，想象雄奇，富有浪漫色彩。 示例二：材料二中，作者想象凤凰翱翔九天的雄姿，鲲鱼遨游万里的形象，表达了对高远壮阔生活境界的赞美。 【导语】这篇文言文阅读材料以庄子《逍遥游》和《楚辞》选段为核心，通过“鲲鹏”与“凤凰”的意象对比，展现了道家“小大之辩”的哲学思想。材料一以夸张笔法描绘鹏鸟“水击三千里”的磅礴气势，材料二则通过“凤鲲”与“鷃鲵”的对比，引申出“士有圣人”的隐喻。两则材料均运用神话想象构建宏大意象，以“寓言十九”的方式阐释“逍遥”境界，体现了战国时期道家文学“谬悠之说，荒唐之言”的独特文风。 24．本题考查文学常识。 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他与老子并称为“老庄”，共同奠定了道家思想的核心体系，其思想主要收录于《庄子》一书（又称《南华经》），对中国哲学、文学、美学乃至后世文化影响深远。 25．本题考查一词多义。 （1）“其翼若垂天之云”中“之”是结构助词，可译为“的”，用来修饰限定“云”，表明是“垂挂在天空的云”。 A．“之”是代词，代指前文提到的“凤、鲲”这类杰出人物，与题干“之”用法不同； B．“之”为结构助词“的”，用于修饰“高”，说明是“天地的高远”，和题干“之”的用法、含义一致； C．“之”用于主谓之间，取消句子独立性，无实际译意，与题干“之”用法不同； 故选B。 （2）“鲲鱼朝发昆仑之墟”中“发”结合语境可理解为“出发、启程”，指鲲鱼早晨从昆仑山山脚出发。 A．“发”是“发射”之意，指射箭的动作，和题干“发”含义不同； B．“发”为“生长、绽放”，说的是春天到来树木抽枝长芽、开花，与题干“发”意思不同； C．“发”是“出发”，即夜里从清溪启程前往三峡，和题干“发”的含义、用法一致； 故选C。 （3）“亦若是则已矣”中“是”是代词，可译为“这样、这般”，指鹏鸟从高空往下看的情形和人在地面看天空是一样的这种情况 A．“是”为判断动词，表判断，意为“是（什么朝代）”，和题干“是”用法不同； B．“是”是代词“这、这样”，说的是“这样的马”，与题干“是”的含义、用法一致； C．“是”指“正确的意见、看法”，意思是不能判定哪个对、哪个错，和题干“是”意思不同； 故选B。 26．本题考查译句。重点词语： 故：所以，因此。非独：不仅，不只。士：读书人，这里指杰出的人才。亦：也。之：代词，指像凤、鲲一样杰出的人或事物。 27．本题考查语句赏析。 此句意思是“世俗的人，又怎么能理解我（贤臣）的所作所为呢”，“又安知……哉”是典型的反问句式，用反问语气读，能突出圣人对世俗之人难以理解自身卓越思想行为的感慨与不屑，强化这种不被理解的情绪，贴合文意表达。 故选C。 28．本题考查形象特点。 （1）【材料一】概括“鹏”的形象。 【材料一】中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，清晰勾勒出大鹏的庞大外形。从鲲的“几千里”体型，到化鹏后“几千里”的脊背，再到奋起飞翔时“若垂天之云”的翅膀，用夸张的笔触展现出大鹏硕大无比的形象。 【材料一】明确提到“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”，海运来临时，大鹏便会启程飞往南方的天池，“南冥”作为“天池”，是超凡脱俗的理想之地。大鹏不满足于停留原地，而是以迁徙至天池为目标，这份对高远之地的向往，体现出它不囿于当下、追求更高境界的远大志向。 【材料一】引用《齐谐》之言“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，描绘出大鹏迁徙时的磅礴气势。“水击三千里”展现出大鹏起飞时拍打水面的巨大力量，能掀起千里波澜；“抟扶摇而上者九万里”则体现其攀升时的强劲动力，可借着旋风直冲九万里高空。这两个极具冲击力的动作描写，将大鹏“力大无穷”的能力生动呈现。 （4）【材料一】中“去以六月息者也”点明大鹏的迁徙并非盲目蛮干，而是借助“六月息”（六月的大风）的力量。它懂得顺应自然规律，利用外在风力为自己的远行助力，而非仅凭一己之力硬闯。这一细节体现出大鹏并非只有蛮力，更具备审时度势、善借外力的智慧。 （2）结合【链接】材料，李白在《上李邕》中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，直接化用【材料一】中大鹏“抟扶摇而上者九万里”“去以六月息者也”的形象特征。李白一生常以大鹏自比，诗中的“同风起”对应大鹏借“六月息”而飞，“扶摇直上九万里”则呼应大鹏“抟扶摇而上者九万里”的壮举。他借大鹏这一形象，将自己一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗束缚、自信豪迈的气概融入诗句中，让大鹏“志向高远”“力大无穷”的特质与自身情怀深度契合，赋予大鹏形象新的人文内涵。此后，“鹏”的意象被后世广泛沿用，人们常借其“硕大无比”所象征的阔大格局、“志向高远”所代表的远大理想，来展现自身对广阔人生境界的追求，或抒发不甘平庸、渴望建功立业的抱负，使大鹏成为中国文学中承载远大理想与豪迈气概的经典意象，影响深远。 29．本题考查写作手法。 【材料一】中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，运用极致的想象构建出“鲲化鹏”的奇幻过程。现实中并无“几千里”的大鱼，更无“翼若垂天之云”的巨鸟，庄子突破现实生物的体量限制，先想象鲲的庞大，再想象其蜕变为鹏的神奇转折，连鹏的脊背、翅膀都用“不知其几千里”“垂天之云”这样超现实的描述强化规模感。这种想象的妙处在于，既打破了人们对“鱼”与“鸟”的常规认知，用夸张的数字和比喻（“垂天之云”）让抽象的“大”变得可感，又为后文大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的壮举做了铺垫——正是因想象赋予鹏超凡的外形，其后续的高远迁徙才显得合理且震撼，最终营造出浪漫雄奇的意境，让读者在奇幻的画面中感受到大鹏突破束缚、追求高远的精神特质，也为庄子表达“逍遥”思想埋下伏笔。 【材料二】中“凤凰上击九千里，绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上，夫藩篱之鷃，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆仑之墟，暴鬐于碣石，暮宿于孟诸，夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！”，通过双重想象的对比，凸显凤凰、鲲鱼与凡鸟、小鱼的境界差异。作者先想象凤凰“上击九千里”“绝云霓”“翱翔乎杳冥之上”的雄姿，展现其超越云层、遨游高空的壮阔；再想象鲲鱼“朝发昆仑”“暮宿孟诸”的千里迁徙，体现其跨越山海、畅游江海的自由。同时，又以“藩篱之鷃”“尺泽之鲵”的现实小生物作为对照，用想象出的“大”与现实中的“小”形成强烈反差。这种想象的妙处在于，不仅让凤凰、鲲鱼的高远形象更鲜明——凤凰的“九千里”飞翔、鲲鱼的“朝发暮宿”突破了现实生物的活动范围，更通过对比突出“大境界”与“小格局”的区别，为后文“士亦有之”“世俗之民安知圣人所为”的议论做铺垫，让读者在想象的画面对比中，直观理解“卓越者与平庸者境界不同”的观点，使抽象的道理变得生动易懂。 【点睛】参考译文： 材料一：北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积非常大，不知道有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里长；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，每当海上波涛汹涌、大风吹动的时候，就要迁徙到南方的大海去。南方的大海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。”像野马奔腾一样的雾气，空气中动荡的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。天空湛蓝，这难道是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天空一样罢了。 材料二：所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲。凤凰向上高飞九千里，超越云霓，背负着苍天，脚踏浮云，翱翔在极高远的天空；那些在篱笆间跳跃的鷃雀，又怎能和凤凰一同估量天地的高远呢！鲲鱼早晨从昆仑山的山脚出发，在碣石山的岸边露出鱼脊鳍，傍晚就栖息在孟诸泽；那些在一尺见方的小水洼里生活的小鲵鱼，又怎能和鲲鱼一同衡量江海的广阔呢！ 所以不只是鸟类中有凤凰、鱼类中有鲲，士人之中也有这样卓越不凡的人。圣人拥有卓越不凡的思想和行为，超脱世俗而独自存在，那些世俗中的普通人，又怎能理解贤臣的所作所为呢！ （24-25八年级下·河北保定·期末）阅读下面文言文，回答小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】 南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋，报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。 （节选自《庄子·应帝王》） 30．解释下列加点词的意思。 （1）抟扶摇而上者九万里    抟： （2）志怪者也    志： （3）浑沌待之甚善    善： （4）倏与忽谋    谋： 31．下列各选项中，加点词的用法和意义相同的一项是（   ） A．其翼若垂天之云    未若柳絮因风起（《咏雪》） B．鹏之徙于南冥也    南海之帝为倏 C．其视下也    其真不知马也（《马说》） D．日凿一窍    吾日三省吾身（《论语》） 32．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）其视下也，亦若是则已矣。 （2）日凿一窍，七日而浑沌死。 33．甲、乙两文在写法上有哪些相同点？ 【答案】30． 盘旋飞翔 记载 好 商量，谋划 31．D 32．（1）大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 （2）（他们）每天给浑沌凿出一个窍孔，七天后浑沌死了。 33．都运用寓言故事说理；都具有神奇、浪漫的想象。 【导语】《北冥有鱼》以鲲鹏之变展现超越现实的宏大境界，喻示精神自由；《浑沌之死》则以寓言揭示违背自然本性的危害。两则故事共同体现了庄子哲学的核心：顺应自然之道，追求无为而治的生命境界。一扬一抑，皆发人深省。 30．本题考查文言词语含义。 （1）句意：环绕着旋风飞上九万里的高空。抟：盘旋飞翔。 （2）句意：记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意：浑沌对待他们非常友好。善：好，友好。 （4）句意：倏和忽商量。谋：商量，谋划。 31．本题考查一词多义。 A.动词，像/动词，比得上； B.助词，主谓间取消句子独立性/结构助词，的； C.代词，它/副词，表推测，大概； D.均为名词作状语，每天。 故选D。 32．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）其：代词，指大鹏；是：代词，这样；已矣：语气词连用，罢了。 （2）日：名词作状语，每天；窍：名词，孔洞；而：连词，表顺承。 33．本题考查文章内容理解和分析。 根据甲文“鲲之大，不知其几千里也……其翼若垂天之云”和乙文“南海之帝为倏……七日而浑沌死”的内容分析，两文均通过虚构的寓言故事展开论述：甲文以鲲鹏变化、南徙的奇幻情节，隐喻对自由与超越的追求；乙文以倏、忽为浑沌凿窍致其死亡的故事，揭示违背自然本性的危害。寓言形式使抽象哲理具象化，增强说服力与启发性。 结合甲文“化而为鸟……抟扶摇而上者九万里”和乙文“中央之帝为浑沌……此独无有”的内容分析，甲文描绘鲲鹏体型巨硕、振翅高飞、借风南徙的恢宏场景，突破现实逻辑；乙文虚构时空之神与无面目的混沌帝王，以“凿窍”这一超现实行为推动情节。两者均以夸张、奇幻的想象构建叙事，赋予哲理以强烈的艺术感染力。 【点睛】参考译文： 【甲】 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起飞翔时，翅膀就像悬挂在天空的云。这只鸟，在海动风起时就要迁徙到南海。南海，是天然形成的大池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》中的话说：“鹏鸟迁徙到南海时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】 南海的帝王叫倏，北海的帝王叫忽，中央的帝王叫浑沌。倏与忽常常在浑沌的境内相遇，浑沌对待他们非常友好。倏与忽商量要报答浑沌的恩情，说：“人都有七窍，用来看、听、吃、呼吸，唯独浑沌没有，我们试着为他凿开七窍。”每天凿一窍，到了第七天，浑沌就死了。 （24-25八年级下·湖北荆州·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲] 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也，《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已（A）。 （《北冥有鱼》）[乙] 楚威王闻庄周贤，使使厚币①迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位（B）。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时虽欲为孤豚④岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志（C）。” （节选自《史记·老子韩非列传》） 【注释】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。 34．请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 北冥有鱼 通假释义 （1）冥： 志怪者也 查阅字典（①心意。②记，记住。③标志。④记载。） （2） 填序号 岂可得乎 课内迁移（孤岂欲卿治经为博士邪） （3）岂： 无为有国者所羁 成语推断（放荡不羁） （4）羁： 35．请将“焉”“也”“矣”分别还原到文中括号处。 A．( )            B．( )            C．( ) 36．请为乙文中画波浪线的句子断句（限两处）。 当是之时虽欲为孤豚岂可得乎？ 37．请翻译乙文中画横线的句子。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。 38．庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。如甲文借大鹏的形象，表达对自由的追求。请简要分析乙文塑造了哪两个动物形象，表达了庄子怎样的人生追求？ 【答案】34． 同“溟”，海 ④ 难道 束缚 35． 矣 也 焉 36．当是之时/虽欲为孤豚/岂可得乎？ 37．楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他担任宰相。（意思相近即可） 38．乙文分别塑造了“牺牛”和“孤豚”两个动物形象。表达了庄子鄙弃功名利禄，向往自由的人生追求。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《庄子》和《史记》中的经典片段，展现了庄子哲学思想的精髓。甲文通过鲲鹏变化的奇幻想象，体现了庄子追求精神自由的逍遥境界；乙文则通过庄周拒仕的典故，表现其淡泊名利、坚守本真的处世态度。两则文本都运用了寓言手法，以动物形象隐喻人生哲理，语言瑰丽奇崛，思想深邃超脱，充分展现了庄子哲学中“齐物”“逍遥”的核心思想，对后世文人精神世界产生了深远影响。 34．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①依据通假释义可知，冥：同“溟”，海。句意：北海有一条鱼。 ②查阅字典。句意：是一部专门记载怪异事物的书。结合句意，并通过查阅字典法可知，志：记载。故选④。 ③课内迁移。“孤岂欲卿治经为博士邪”意为：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？岂：难道。根据课内迁移法，故加点字“岂”译为“难道”，句意：难道能办得到吗？ ④成语推断。“放荡不羁”意思是放纵任性，不加检点，不受约束。羁：约束。故加点字“羁”译为“约束”，句意：也不愿被国君所束缚。 35．本题考查文言虚词的用法。 A处：“亦若是则已矣”是陈述句的结束，表示一种确定的语气或状态，“矣”常用于句末表示陈述或已然，符合此处描述； B处：“卿相，尊位也”是判断句，“也”常用于判断句句尾表示判断或肯定，符合此处对卿相地位的陈述； C处：“以快吾志焉”中“焉”作句末语气词，加强语气，表达自己的志向和决心，符合庄子表明心迹的语气。 36．本题考查断句。 句意：在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？ “当是之时”是时间状语，其后应断开；“虽欲为孤豚”是假设情况，其后也应断开；“岂可得乎”是反问，结束全句，所以断句为“当是之时/虽欲为孤豚/岂可得乎”。 37．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。 重点词：贤：贤能；第一个“使”：派遣；第二个“使”：使者，使臣；厚币：丰厚的礼物；许：许诺。 38．本题考查文章内容的理解人物形象分析。 由乙文“子独不见郊祭之牺牛乎”“虽欲为孤豚，岂可得乎”可知，乙文塑造了“牺牛”和“孤豚”两个动物形象； 由乙文“养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎”可知，祭祀天地用的牛喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头小猪，也不能办到。庄子用牺牛比喻身居高位但失去自由、任人宰割的危险命运，用孤豚比喻虽然卑微但能保全生命、自在生活的状态；通过对比这两个形象，庄子明确拒绝了楚威王的聘请，表达了他视自由和独立精神高于一切，不愿被世俗权势所束缚、所利用的强烈人生追求。这体现了他淡泊名利、追求精神逍遥的思想。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。” 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污染。我宁愿在污浊的小沟渠里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。我终身不做官，用来让自己的心志愉快。” （24-25八年级下·河北唐山·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 庄子钓于濮水①，楚王使大夫②二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”③庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾④笥⑤而藏之庙堂之上。此龟者，宁⑥其死为留骨而贵乎？宁其生而曳⑦尾于涂⑧中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” （选自《庄子·秋水》） 【注释】①濮水：水名。②大夫：古职官名。③愿以境内累矣：希望把国内政事托付于你，劳累你了。④巾：用锦缎包裹。⑤笥：用竹匣装。⑥宁：宁可，宁愿。⑦曳：拖，拽。⑧涂：泥。 39．解释下面句中加点的词语。 （1）其翼若垂天之云         翼： （2）《齐谐》者，志怪者也    志： （3）庄子钓于濮水           于： （4）吾闻楚有神龟           闻： 40．下列选项中加点“之”字的用法与其他三项不同的是（   ） A．鹏之背，不知其几千里也 B．王巾笥而藏之庙堂之上 C．缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》） D．祗辱于奴隶人之手（《马说》） 41．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）楚王使大夫二人往先焉。 42．下面是歌曲《北冥有鱼》中的歌词，其中鹏的形象是否与甲文相符？请结合甲文中具体句子分析。 蓬山万重/流霞泛羽觞/风起长空/天地任俯仰 43．乙文画线句中庄子的回答想表达什么意思？ 【答案】39． 翅膀 记载 在 听说 40．B 41．（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）楚王派两位大夫先前往那里。 42．示例：相符。歌词和课文都写出鹏借助风力翱翔于高空时自由无拘的形象。歌词“蓬山万重/流霞泛羽觞”营造宏大奇幻氛围，衬托鹏飞行之壮阔自由；“风起长空”描绘出鹏在风起的长空飞行；“天地任俯仰”传达出鹏随意俯瞰和仰观天地万物的气势。甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，用夸张手法展现鹏体型巨大，飞行范围广，翱翔天地间；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，写鹏凭借旋风盘旋而上，依靠六月大风离开，体现其借助风力高飞；“抟扶摇而上者九万里”；体现出鹏在广阔天地自由飞行，突出鹏活动空间广、自由程度；“其视下也，亦若是则已矣”，从鹏的视角表明其居高临下俯瞰万物，有超脱尘世之感。 43．庄子不想享受高官厚禄，只想自由自在地生活。（意思对即可） 【导语】这两篇选文展现了庄子哲学的核心思想。【甲】文以鲲鹏之变开篇，通过宏大意象探讨逍遥境界，鹏鸟“水击三千里”的壮阔与“生物之以息相吹”的微妙形成张力，体现万物齐一的宇宙观。【乙】文则以“神龟”寓言，通过“曳尾涂中”的抉择，彰显庄子对精神自由的坚守，拒绝庙堂束缚。两文在艺术上都善用夸张比喻（“垂天之云”）和寓言说理，将抽象哲理具象化。甲文侧重自然哲学，乙文侧重生命价值，共同构成庄子“无为”“逍遥”的思想体系。 39．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。翼：翅膀。 （2）句意为：《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。志：记载。 （3）句意为：庄子在濮水钓鱼。于：在。   （4）句意为：我听说楚国有（一只）神龟。闻：听说。 40．本题考查一词多义。 A.助词，的； B.代词，代指神龟； C.助词，的； D.助词，的； 故选B。 41．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）野马，山野中的雾气；生物，概指各种有生命的东西；息，这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 （2）使：派遣；往先：先前往那里。 42．本题考查内容理解和对比阅读。 “蓬山万重/流霞泛羽觞/风起长空/天地任俯仰”中，“蓬山万重”描绘出重重叠叠、连绵不绝的仙山景象，营造出一种神秘、悠远且宏大的空间感。鹏体型巨大，飞行范围广阔，从北冥徙于南冥，途经之地必然有诸多像“蓬山万重”这样壮阔的景象，衬托出鹏飞行路途的遥远和所处空间的宏大，凸显其活动的广阔天地。“流霞泛羽觞”，流霞本指浮动的彩云，羽觞是古代的酒杯，此句营造出一种奇幻、瑰丽且浪漫的氛围。鹏展翅高飞，其翼若垂天之云，在飞行过程中，仿佛能与天边的流霞相伴，如同在流霞中举杯畅游。这一描写赋予鹏一种超凡脱俗、逍遥自在的气质；“风起长空”描绘出大风在广阔天空中涌起的壮观场景，既点明鹏飞行的环境条件，风为其高飞提供助力，又营造出一种磅礴的气势；“天地任俯仰”则展现出鹏的豪迈气概与自由境界，它凭借风力在天地间自在翱翔，能随意俯瞰大地、仰观苍穹，不受拘束。这两句生动地勾勒出鹏助风力翱翔于高空时自由无拘的形象。 甲文中“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，“抟扶摇”生动地描绘出鹏凭借着旋风盘旋而上的姿态，“去以六月息”明确指出它凭借六月的大风离开，这充分体现出鹏的飞行并非依靠自身的力量独自完成，而是借助了强大的外力（风力）。歌词中“风起长空”描绘出鹏在风起的长空之中飞行的情景，与甲文中鹏借助风力高飞的描述相符，都强调了鹏的飞行与风的紧密联系。 甲文中“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，运用夸张的手法，描绘出鹏体型巨大，展开翅膀就像天边的云一样遮天蔽日，它从北冥飞往南冥，飞行范围极其广阔，是在天地间自由翱翔。 “其视下也，亦若是则已矣”，意思是鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。这句话从鹏的视角出发，进一步强调了鹏所处的高度之高，它以一种居高临下的姿态俯瞰着世间万物，有一种超脱尘世、掌控全局的感觉。歌词中“天地任俯仰”同样传达出鹏能够随意俯瞰和仰观天地万物的意思，与甲文中鹏俯瞰天下的视角相呼应，都展现出鹏的雄伟气魄和超凡境界。 综上所述，歌词中鹏的形象与甲文相符。 43．本题考查内容理解。 结合乙文中“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎”可知，庄子“吾将曳尾于涂中”的回答表达了他不愿为了功名利禄而牺牲自由和本性的生活态度。他通过神龟的寓言，暗示自己宁愿像那只在泥水中拖着尾巴游动的活龟，也不愿成为被供奉在庙堂之上、失去生命的死龟。这体现了庄子追求自然、自由，不愿受世俗羁绊和名利诱惑的思想。 【点睛】参考译文： 甲 北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙 庄子在濮水钓鱼，楚王派两位大夫先前往那里，（他们对庄子）说：“希望能用全境（的政务）来劳烦您。”庄子拿着鱼竿不回头看（他们），说：“我听说楚国有（一只）神龟，死的时候已经有三千岁了，国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，（它是）宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢？还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢？”两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说：“你们回去吧！我宁愿（像龟一样）在烂泥里拖着尾巴（活着）。” （24-25八年级下·广东肇庆·期末）阅读下面的文字，完成下列各题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” （节选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 岳飞，字鹏举。飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》《孙吴兵法》。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同①，尽其术，能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其殉国死义乎！” （节选自《宋史•岳飞传》，有删改） 【注释】①周同，人名，岳飞的射箭师傅。②朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 【丙】 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （李清照《渔家傲》） 44．下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（   ） A．怒而飞/一怒而诸侯惧 B．是鸟也/日中不至，则是无信 C．去以六月息者也/旦辞爷娘去 D．其名为鲲/其真无马邪 45．把文中划横线的句子翻译为现代汉语。 ①抟扶摇而上者九万里。 ②诵习达旦，不寐。 46．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名 47．下列说法不正确的一项是（   ） A．《北冥有鱼》作者庄子是战国时期人，李清照和岳飞是南宋同时期的人。 B．丙文“九万里风鹏正举”化用了甲文的语句，气势磅礴，颇有豪放之风。 C．乙文岳飞的父亲认为岳飞很有义气，赞扬他以后会为国家正义之事而死。 D．甲文用赞美大鹏起飞时无需凭借，自由翱翔于万里长空，出入天地之间。 48．[乙]文中岳飞形象是否和庄子笔下的大鹏形象契合，请结合事例分析。 【答案】44．C 45．①它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。②背诵学习到天亮，不睡觉。 46．飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。 47．D 48．岳飞和大鹏形象契合，岳飞少负气节，像徙于南冥的大鹏一样志存高远；岳飞好《左氏春秋》、孙吴兵法，学射于周同，像借助海运、扶摇、六月息的大鹏一样善借外力；岳飞家贫力学、达旦不寐，勤学苦练，像怒而飞的大鹏一样奋发有为。 【解析】44．本题考查文言文一词多义。 A.动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀/动词，生气； B.指示代词，这/判断动词，是； C.动词，离开； D.代词，代指鲲/表示加强诘问语气； 故选C。 45．本题考查文言文句子翻译。注意重点字词及特殊句式的翻译。 ①重点词有：抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风； ②重点词语有：达，到；寐，睡觉。 46．本题考查文言文断句。 注意结合句意及语法成分理解断句。句意：岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞着鸣叫，因此就用“鹏举”作为他的字。句中“飞生时”为时间状语，故在其后断句；“有大禽若鹄”是一个动宾结构，“飞鸣室上”是大禽的行为，故在“飞”前断句；“因”表示“因此”，“因以为名”说明缘由，故在“因”前断句； 故断句应为：飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名。 47．本题考查内容理解。 D.“大鹏起飞时无需凭借”有误，根据【甲】文中的“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏起飞凭借的是六月的大风； 故选D。 48．本题考查分析人物形象，注意结合具体内容分析。 【甲】文中的“是鸟也，海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏志存高远，善于借助外力来实现自己迁徙的目的；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，大鹏飞上天空时，它会努力起飞，这表现了大鹏的奋发有为。 【乙】文中的“少负气节”“尤好《左氏春秋》《孙吴兵法》”“学射于周同，尽其术”，岳飞从小就志向高远，喜欢读书，学习古代先贤的兵法知识，又向周同学习射箭技术，由此可见，岳飞也善于借助外力来提升自己的能力。“家贫力学”“家贫拾薪为烛诵习达旦不寐”，岳飞小时候家里很贫穷，但他很努力去学习，有时读书一夜都不睡觉，这体现岳飞为理想而努力拼搏。综上所述，岳飞和大鹏都具有相似的品质，他们的形象是契合的。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南海去。南海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。” 【乙】岳飞，字鹏举。岳飞出生的时候，有一只像天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞着鸣叫，因此就用“鹏举”作为他的字。岳飞年轻时就很有气节，性格沉稳敦厚，很少说话，家里贫穷却努力学习，尤其喜爱《左氏春秋》和孙吴兵法。家里贫穷，他就捡拾柴草当作蜡烛（照明），读书学习到天亮，不睡觉。岳飞天生有很大的力气，还没到二十岁，就能拉开三百斤的弓，八石的弩，向周同学习射箭。（岳飞）学完了周同的全部技艺，能左右开弓。周同去世后，岳飞每月初一和十五都到他的墓前祭祀。父亲认为他很仁义，说：“你将来会被时代任用，能为国家献身，为正必而死吧！” 【丙】天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。 （24-25八年级下·广东惠州·期末）阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉其广数千里未有知其修②者其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山③，翼若垂天之云，抟扶摇羊角④而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃⑤笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （选自《逍遥游》） 【注】①穷发：寸草不生的地方。穷，尽。发，指植被。②修：长。③太山：今泰山。④羊角：形似羊角的旋风。⑤斥鷃（yàn）：一种小鸟。 49．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．穷发之北/闻之于宋君 B．其名为鹏/不可知其源 C．是鸟也/问今是何世 D．南冥者，天池也/回也不改其乐 50．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）然后图南，且适南冥也。 51．用三条“/”给文中波浪线的句子断句。 有鱼焉其广数千里未有知其修者其名为鲲 52．请你结合选文内容，说说《庄子》运用寓言说理的妙处。 53．结合乙文简要分析“斥鷃”的形象。和甲文中的“鹏”相比，你更欣赏哪一个形象？说说你的理由。 【答案】49．B 50．（1）当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 （2）这样之后打算向南飞，将要飞到南海去。 51．有鱼焉/其广数千里/未有知其修者/其名为鲲 52．用鹏与斥鴳的寓言对比，形象阐释“小大之辩”的道理，使抽象的哲理具体化，增强文章的感染力与说服力。 53．斥鴳目光短浅，满足于蓬蒿间的翱翔。更欣赏鹏：鹏有远大志向，不畏艰难，凭借风力飞向远方，象征勇于追求理想的精神（理由合理即可） 【导语】这篇选文通过《庄子》中的两则寓言，展现了其独特的哲学思想和文学魅力。【甲】文以“鲲鹏”为喻，描绘了宏大壮阔的意境，体现了道家追求自由的精神；【乙】文则通过“斥鷃”与“鹏”的对比，阐释了“小大之辩”的哲理。两则寓言均以夸张的想象和生动的形象，将抽象哲理具象化，展现了《庄子》寓言的深刻性与艺术性。 49．本题考查一词多义。 A．助词，的＼代词，这件事； B．代词，它的＼代词，它的； C．代词，这＼动词，表判断； D．语气助词，表判断＼语气助词，表停顿； 故选B。 50．本题考查译句。重点词语： （1）怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。飞：飞翔。其：代词，它的。翼：翅膀。若：像。垂天之云：悬挂在天空的云。 （2）然后：这样以后。图：打算，计划。南：向南（飞），名词作动词。且：将要。适：到……去。南冥：南方的大海。 51．本题考查断句。 句意：有一种鱼，它的宽度有几千里，没有人知道它的长度，它的名字叫鲲。 分析：“有鱼焉”点明存在一种鱼，表意完整，可断开；“其广数千里”描述鱼的宽度，是独立内容，断开；“未有知其修者”说没人知晓鱼的长度，单独表意，断开；“其名为鲲”点明鱼的名字，为一句。 故断句为：有鱼焉/其广数千里/未有知其修者/其名为鲲。 52．本题考查赏析主旨。 在《逍遥游》选段里，讲述了鹏“背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥”，展现出宏大的志向与超凡的能力；而斥鷃“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”，安于狭小天地。通过鹏与斥鴳这一寓言中不同形象的对比，把抽象的“小大之辩”哲理，借助具体可感的两种生物行为、境界呈现出来。读者能直观从二者差异里，理解不同境界、格局带来的认知与行动区别，让原本抽象难悟的哲理变得具体形象，使文章既有生动的故事性，又增强了对哲理阐释的感染力与说服力，让读者更易领会庄子关于境界、认知的思考。 53．本题考查形象特点。 乙文中的斥鴳，“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”，它满足于在低矮的蓬草、蒿草间飞翔，对鹏“抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”的远大志向与行动无法理解，还发出“彼且奚适也”的嘲笑，可见其目光短浅，安于现状，困在狭小的天地里。应更欣赏甲文中的鹏相。甲文中的鹏“怒而飞，其翼若垂天之云”，“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，它有着飞向南海的远大目标，为了实现目标，能凭借风力奋力翱翔，即便路途遥远、过程艰辛也不曾退缩，这种心怀远方、不畏艰难、勇于追求理想的精神，远比斥鴳的安逸自得更能激励人去突破局限，追寻更广阔的天地。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积非常大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】在草木不生的北方，有一个很深的大海，那是天然形成的水池。那里有一种鱼，它的宽度有几千里，没有人知道它的长度，它的名字叫鲲。有一种鸟，它的名字叫鹏，脊背像泰山，翅膀像天边的云，借着旋风盘旋而上九万里，穿过云层，背负着青天，然后打算向南飞，将要飞到南海去。斥鷃嘲笑它说：“它将要飞到哪里去呢？我奋力跳起来往上飞，不超过几丈高就落了下来，在蓬草、蒿草之间飞翔，这也是飞行的最高限度了。而它将要飞到哪里去呢？”这就是小和大的区别。 （24-25八年级下·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】郑人有爱惜鱼者，计无从得鱼，或汕①或涔②，或设饵笱③之。列三盆庭中，实④水焉，得鱼即生之。鱼新脱网罟之苦惫甚浮白而喁⑤。逾旦，鬣尾始摇。郑人掬而观之，曰：“鳞得无伤乎？”未几，糁⑥而食，复掬而观之曰：“腹将不厌⑦”乎？”人曰：“鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之，而曰‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐者寡矣！”不听。未三日，鱼皆鳞败以死，郑人始悔不用或人之言。 （节选自明·宋濂《宋文宪公文集》） 【注释】①汕（shàn）：捕鱼的用具。②涔（cén）：这里指用积水成坑捕鱼。③笱（gǒu）：竹制的捕鱼工具，口大颈窄，鱼能入而不能出。④实：充满。⑤喁（yóng）：鱼口向上露出水面呼吸。⑥糁（shēn）：饭粒。⑦厌：同“餍”，饱。 54．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．怒而飞，其翼若垂天之云    一怒而诸侯惧（《富贵不能淫》） B．其远而无所至极邪            以其境过清（《小石潭记》） C．复掬而观之曰               复前行，欲穷其林（《桃花源记》） D．鱼皆鳞败以死               不以千里称也（《马说》） 55．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之。 56．用“/”给下面句子断句（断两处）。 鱼新脱网罟之苦惫甚浮白而喁 57．甲乙两文都写到了“鱼”，但表达的情感态度截然不同。甲文借对鱼“化而为鸟”的描写，塑造了鲲鹏A 的宏大形象；乙文借“爱惜鱼”的郑人所捕的鱼最终都死掉的故事，揭示了B 的道理。 【答案】54．C 55．（1）它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，是凭借着六月的大风离开。 （2）鱼把江河当作生命的依托，如今您把它们放在一勺水中，每天玩弄它们。 56．鱼新脱网罟之苦/惫甚/浮白而喁 57． A.硕大无比、志存高远、善借长风 B.爱要懂得尊重规律（或“爱要讲求正确方式，不能仅凭主观意愿、盲目干涉，否则会适得其反”） 【导语】这篇阅读材料通过庄子和郑人寓言的双文对照，甲文《逍遥游》以鲲鹏意象构建恢弘的宇宙视野，通过“水击三千里”“扶摇九万里”的夸张描写，体现庄子追求精神自由的哲学思想；乙文则以郑人养鱼的生活寓言，讽刺违背自然规律的愚蠢行为。前者表达超脱物外的精神追求，后者则暗喻治国理政的哲理，体现了寓言文学借小喻大的艺术特色。 54．本题考查一词多义。 A.动词，奋起（指用力鼓动翅膀）/动词，发怒、生气； B.连词，表选择/代词，指代小石潭； C.都是副词，又、再； D.连词，表修饰/介词，凭借、用； 故选C。 55．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风；去，离开；息，气息，这里指风。 （2）重点词语：以，把；处，安置；日，每天；玩弄，把玩、逗弄。 56．本题考查文言句子断句。 句意：鱼刚摆脱渔网的困苦，十分疲惫，浮在水面上张着嘴喘息。 “鱼新脱网罟之苦”是主谓宾完整的句子，表述鱼的状态，其后需要断开；“惫甚”是补充说明“脱网罟之苦”后的状态，需断开；“浮白而喁”是另一个动作状态，与前文构成顺承关系，需再断开；故断句为：鱼新脱网罟之苦/惫甚/浮白而喁。 57．本题考查对文章内容及主旨的理解。 A.根据甲文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”可知，鲲的体型极其庞大，不知道有几千里；化为鹏后，鹏的脊背也不知有几千里。由此可知，鲲鹏具有“硕大无比”的特点。 根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知，鹏迁徙到南海时，翅膀拍打水面能激起三千里的浪涛，乘着旋风盘旋飞至九万里高空。这体现出鲲鹏目标远大、奋力高飞的状态，可知其“志存高远”。 “去以六月息者也”，大意是鹏凭借六月的大风离开。可见鲲鹏的飞翔依赖风力，可知其“善借长风”。 B.乙文中“列三盆庭中，实水焉，得鱼即生之”“日玩弄之”“未三日，鱼皆鳞败以死”，大意是郑人用盆子装水养鱼，每天玩弄鱼，结果鱼没过三天就死了。结合旁人的劝告“鱼以江河为命，今处以一勺之水，日玩弄之……鱼不腐者寡矣”可知，鱼的生存依赖江河，用一勺水养它还天天玩弄，鱼很难存活。由此可知，故事揭示了“爱要懂得尊重规律（或‘爱要讲求正确方式，不能仅凭主观意愿、盲目干涉，否则会适得其反’）”的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；变化成鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；当它奋起飞翔的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鸟，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大水池。《齐谐》是一部记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】有个郑国人非常爱惜鱼，想了很多办法捕鱼，有的用鱼网，有的用鱼笼，有的用装有诱饵的竹笼。他在庭院里摆了三个盆子，装满水，捕到鱼就放进盆里养着。鱼刚脱离渔网的困苦，十分疲惫，浮在水面张着嘴喘息。过了一天，鱼的鳍尾才开始摇动。郑国人捧起鱼观察，说：“鱼鳞没受伤吧？”不久，他又撒上饭粒喂鱼，再捧起鱼观察，说：“肚子该不会没吃饱吧？”有人劝他说：“鱼把江河当作生命的依托，如今你把它们养在一勺水里，天天玩弄它们，还说‘我爱鱼，我爱鱼’，鱼不腐烂死亡的太少了！”郑国人不听。没过三天，鱼全都鳞片脱落而死，郑人才后悔没听那个人的话。 （24-25八年级下·新疆伊犁·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】 俄而希有鸟①见鹏谓之曰伟哉鹏乎此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） [注]①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：小鸟名。④藩篱：指认识事物的局限。 58．根据方法提示或文言现象，解释下列加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 古今异义：怒，今义为“愤怒” A．怒而飞 词类活用：斗折蛇行《小石潭记》 B．志怪者也 查阅词典法：①这个；②你；③如此，这样 C．尔同我翔 （填序号） 课内迁移法：闻之，欣然规往（《桃花源记》） D．欣然相随 59．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 60．下列对甲乙两文有关内容的理解和分析有误的一项是（   ） A．《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B．【甲】文运用了夸张和比喻的修辞手法，如“其翼若垂天之云”，将鹏鸟的翅膀比作悬挂在天空的云。 C．【甲】文浓墨重彩地描绘大鹏，目的是突出大鹏的高飞远行，讽刺追求功名利禄的人。 D．【乙】文中的“斥鷃”是指寸光短视、怯懦自私之辈。 61．【乙】文中画线句的停顿划分正确的一项是（   ） A．俄而/希有鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也 B．俄而/希有鸟见鹏谓之曰/伟哉/鹏乎/此之乐也 C．俄而希有鸟/见鹏谓之曰/伟哉/鹏乎/此之乐也 D．俄而希有/鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也 62．“大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。 【答案】58． 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 形容词作名词，怪异的事物。 ② 高兴的样子。 59．①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 ②（大鹏）翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 60．C 61．A 62．庄子用夸张和对比的手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的道理；李白以大鹏自比，以斥鷃等俗鸟形象作对比，寄托自己的远大抱负，表现了他想要摆脱现实羁绊，追求自由的理想。 【导语】这两则文本以“大鹏”意象为核心，呈现了道家与浪漫主义的不同阐释：庄子的鲲鹏寓言通过夸张的物象对比（鲲鹏/野马尘埃），展现“小大之辩”的哲学思考，暗喻逍遥无待的境界追求；李白的赋作将大鹏与希有鸟并置，强化了“寥廓翱翔”的壮美意象，注入了盛唐文人特有的生命张力和精神抱负。语言风格上，庄子多用“不知其几千里”的模糊表述营造玄妙感，李白则通过“跨蹑地络”等具象动词彰显磅礴气势，共同构建了中国文学中最重要的鹏鸟意象谱系，影响后世深远。 58．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：当它奋起而飞的时候。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ②词类活用：“斗折蛇行”中“斗”“蛇”是名词作状语，“志怪者也”中“怪”本指“怪异”，故此处需译为“怪异的事物”，句意为：记载怪异事物的书。 ③查阅词典法：句意：你和我一起飞翔吧。根据句意及字典查询法，应选择②，译为“你”。 ④课内迁移法：“闻之，欣然规往”意思是听说这件事后，高高兴兴地打算前往。欣然：高兴的样子。故加点字“欣然”译为“高兴的样子”，句意为：高兴地随它飞去。 59．本题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。重点词： ①野马：指山野中的雾气，奔腾如野马。以：用。息：气息。吹：吹拂。 ②水击：击水，拍打水面。抟：盘旋飞翔。扶摇：旋风。 60．本题考查理解和分析文章内容。 C.甲文描绘大鹏是为了体现其宏大的志向和依托自然的境界，并非“讽刺追求功名利禄的人”，所以选项表述错误； 故选C。 61．本题考查文言断句的能力。文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。 本句的意思是：不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。”。“俄而”是时间状语，其后可断开；“希有鸟见鹏”主谓宾完整，其后需断开；“谓之曰”后接说话内容，其后需断开；“伟哉鹏乎”是感叹句，“此之乐也”是判断句，中间需断开。故根据句意即可断句为：俄而/希有鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也。 故选A。 62．本题考查比较思想感情。 从甲文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，可以看出运用了夸张手法。大鹏之大与野马尘埃之小形成了对比。从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，如此庞大的鹏鸟，迁徙时还需要凭借六月的大风，据此可知大鹏虽然看似强大、自由，但实际上它的飞翔也是有所凭借的，并非真正的绝对自由。庄子通过描绘大鹏这一形象，表达了对绝对自由境界的追求和向往，同时也揭示了现实世界中万物皆有所凭借的本质，体现出一种超脱尘世、追求精神自由的道家思想。 乙文中希有鸟邀请大鹏一起翱翔，大鹏欣然相随，“此二禽已登于寥廓”，展现出大鹏与希有鸟一同在广阔天地间自由翱翔的豪迈姿态。文中“而斥鷃之辈，空见笑于藩篱”。将大鹏与目光短浅、见识局限的斥鷃形成鲜明对比，突出了大鹏的壮志凌云、搏击万里。李白自比大鹏，表达自己高远的理想和抱负，李白借此表达了自己渴望摆脱束缚，实现远大抱负，在广阔天地间一展宏图，追求自由、追求理想的豪情壮志。 【点睛】参考译文： 甲：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 乙：不久，希有鸟看见了大鹏，它对大鹏说：“大鹏你真伟大啊，这真是让我高兴的事。我右边的翅膀能覆盖西方极远之处，我的左翼能遮挡东方极远之处。跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。以恍惚作为巢穴，把虚无当成场地。我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。”大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些斥斥鷃一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。 （24-25八年级下·广西贵港·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自庄子《北冥有鱼》） 【乙】 甘戊①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间②耳，君不能自渡，能为王者之说③乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚④，可事主不施⑤用兵；骐骥、騄駬⑥，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸⑦；干将⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。 （节选自刘向《说苑卷·杂言》） 注释：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：间隔，这里指河水不宽。③说：说，说客。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤施：使用。⑥骐骥、騄駬：四种骏马的名称。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。 63．下面句子中加点字的意思都相同的一项是（    ） A．去以六月息    乃记之而去（《小石潭记》） B．志怪者也      处处志之（《桃花源记》） C．甘戊使于齐    使之捕鼠（《说苑卷·杂言》） D．吾不如子      不独子其子（《大道之行》） 64．下列对【甲】【乙】两文内容的理解，错误的一项是（    ） A．【甲】文用“鲲之大，不知其几千里也”极言鲲鹏体型硕大，又以“翼若垂天之云”描绘其飞翔时的壮观图景。 B．【甲】文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，将“野马”“尘埃”比作奔腾骏马和细微尘土。 C．【乙】文中船人质疑甘戊“不能自渡”却要“为王者之说”，认为渡河能力不足者难以胜任游说之事。 D．【乙】文甘戊以“骐骥、騄駬捕鼠不如小狸”“干将治木不如斤斧”为喻，反驳船夫的质疑，使抽象道理通俗易懂。 65．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）不然，汝不知也。 66．李白《上李邕》中“大鹏一日同风起，抟扶摇直上九万里”借用了《逍遥游》中大鹏的形象以及“扶摇直上九万里”的表述，小文想将这两句诗送给参加中考的学长，你觉得合适么？请结合【甲】文鹏的形象说说理由。 67．【甲】文用“鲲”“鹏”的形象和【乙】文用“骐骥、騄駬”“干将”等事物，分别想说明什么道理？两文阐述的观点有何相似之处？ 【答案】63．A 64．B 65．（1）当它奋起而飞的时候（当它用力鼓动而飞的时候），那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。 （2）不是这样的，你不知道其中的道理。 66．适合。《北冥有鱼》中的大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，象征宏伟志向。送给中考学长，寓意祝愿其在中考中取得优异成绩，实现升学理想。 67．【甲】文用“鲲”“鹏”的形象说明任何事物的存在都依赖一定条件，再强大的事物也有其局限性。【乙】文用“骐骥、騄駬足及千里，但捕鼠不如小狸”“干将之利治木不如斤斧”等对比，说明万物各有长短，应扬长避短、因材施用的道理。两文均通过具体事物的特性，揭示了事物各有特点与局限，需辩证看待的道理。 【导语】这篇阅读材料精选了庄子《逍遥游》与刘向《说苑》的经典片段，通过【甲】文壮阔的鲲鹏意象与【乙】文精妙的寓言论辩，形成“宏大想象”与“现实思辨”的巧妙呼应。两文均采用“物象说理”手法：庄子借鲲鹏展现超越物理限制的自由精神，刘向则以骏马宝剑阐明“物尽其用”的辩证思想。选文体现了先秦散文“言近旨远”的特质，既有“水击三千里”的诗意夸张，又有“捕鼠不如狸”的务实智慧。 63．本题考查一词多义。 A.动词，离开/动词，离开； B.动词，记载/动词，做标记； C.动词，出使/动词，让； D.代词，你/意动用法，以……为子，把……当作子女； 故选A。 64．本题考查文章内容理解。 B.“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”意思是：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。本句将“山野中的雾气”比作“奔腾的野马”；“将‘野马’‘尘埃’比作奔腾骏马和细微尘土”表述有误； 故选B。 65．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀；垂天之云，悬挂在天边的云。 （2）然：这样；汝：你。 66．本题考查理解文章内容与拓展延伸。 根据甲文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，一旦确立目标（到达九万里高空），通过“水击三千里”的方式，借助大风，实现理想。生动展现了大鹏鸟志向远大、一往无前、百折不挠的精神。 “大鹏一日同风起，抟扶摇直上九万里”意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。这两句诗与“扶摇直上九万里”的表述有异曲同工之妙，同样展现了坚定不移、勇毅前行、勇敢追梦的形象，恰与即将面临中考挑战、奋力拼搏的学长学姐们的精神状态高度契合，因此合适将这两句诗送给参加中考的学长。据此表述即可。 67．本题考查理解文章内容分析写作手法。 结合甲文“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，鹏鸟体型巨大；根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，传扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏鸟体型如此巨大，还需要借助海运、借助风力才能翱翔九天；结合“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，微小的事物也需要借助外力；文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运、强大的风力和水雾尘埃，要靠气息相吹来说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借，有所局限的道理。启示我们任何事物的存在、发展，都需要依附一定的条件，再强大的事物也有其局限性。 结合乙文“骐骥、騄駬，足及千里，置之官室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”可知，骐骥、騄駬这样的骏马，可以日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小野猫都不如；干将这样锋利的好剑，闻名天下，工匠用来砍伐树木，不如斧头；文章用良马不能捕老鼠，用利剑不能砍木头的例子类比自己不会渡河，在自己擅长的劝谏方面，他人不如自己；旨在说明任何事物都有长处与短处，要充分发挥自身的优势，扬长避短，发光发热，凸显自身价值。 据此可知两文皆通过举出鲲鹏、骐骥、騄駬等具体事物虽强大，但仍有自身不足的特性，揭示了万物各有自己的特点与局限姓，需要辩证看待事物的道理。 【点睛】参考译文： （甲）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那张开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空， 凭借着六月的大风离开”。像野马奔腾一样的游气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 （乙）甘戊出使到齐国，要乘船渡过一条大河。船夫说：“河水间隔很窄，你都不能靠自己的力量渡河，怎样说服齐王呢？”甘戊说：“不是这样的，你不知道这其中的道理。事物各有长处和短处，那种谨慎老实诚恳厚道的臣子，可以辅助君王，用兵打仗不派用处；好马（可以）日行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，还不如野猫；干将可以算是锋利的宝剑，天下闻名，可是工匠用它劈削木头，还不如斧子。现在用桨划船，进退自如，我不如你；说服有千万辆战车的君王，你就比不上我了。” （24-25八年级下·广东湛江·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》 【乙】楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟去无污我我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》，有删改） 【注】①孤豚：小猪。 68．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．怒而飞/八月秋高风怒号 B．志怪者也/吾十有五而志于学 C．养食之数岁/食马者不知其能千里而食也 D．衣以文绣/物以类聚 69．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （2）使使厚币迎之，许以为相。 70．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 子亟去无污我我宁游戏污渎之中自快无为有国者所羁 71．下面是小广和小东关于【甲】【乙】两文的讨论。请根据上下文，补全对话。 小广：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的心志。比如【甲】文借大鹏（1） 的形象特点，表达（2） 的观点。 小东：【乙】文中他也塑造了两个动物形象，一个是“牺牛”，象征着（3） ；另一个是“孤豚”，蕴含着庄子（4） 的人生追求。 72．在我校毕业典礼上，校长以“青春如鹏，扶摇直上九万里”作为讲话的最后一句。请联系【甲】文鹏的形象，说说校长的特别用意。 【答案】68．C 69．（1）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）（楚威王）派遣使者带着丰厚的礼物去迎接他，答应让他担任相国。 70．子亟去/无污我/我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁 71． 硕大无比、力大无穷、志存高远 万物皆有所待（或“顺应自然”） 被名利束缚的人 追求自由、不愿被世俗羁绊 72．校长以鹏“扶摇直上九万里”的形象，激励毕业生像鹏一样胸怀远大志向，凭借自身努力和时代机遇，在人生道路上奋勇前行，实现青春价值。 【导语】这篇阅读材料通过《庄子》两则经典选段，展现了庄子哲学的核心思想。甲文以“鲲鹏之变”的恢弘意象，构建了逍遥游的哲学境界，通过“水击三千里”“扶摇九万里”的壮阔描写，体现了对精神自由的追求；乙文则以“牺牛”与“孤豚”的对比，彰显庄子拒绝仕途羁绊、坚守精神独立的价值取向。两文共同呈现了庄子“无为”“逍遥”的哲学主张，其善用动物寓言说理的方式，既富有文学想象力，又具有深刻哲理性，展现了先秦散文的独特魅力。 68．本题考查一词多义。 A.奋起的样子，这里指鼓起翅膀/猛烈； B.记载/立志； C.动词，喂养/同“饲”，喂养； D.介词，用/介词，按照； 故选C。 69．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）苍苍：湛蓝； 其……其……：是……还是……固定句式，表选择疑问； 正色：真正的颜色；极：尽头。 （2）第一个“使”：派遣，动词； 第二个“使”：使者，名词，被派遣的人；厚币：丰厚的礼物；许：答应。 70．本题考查断句。 这句话意思是：你赶紧离开，不要使我受到污染。我宁愿在污浊的小沟渠里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。 子亟去：主谓结构（你赶快离开），可独立成句； 无污我：动宾结构（别弄脏我/别玷污我），表请求，与前句断开； 我宁游戏污渎之中自快：主谓宾+补语，我宁愿在污浊的小沟渠里游玩自在，语义完整； 无为有国者所羁：被动句式（不被治理国家的人束缚），表达核心态度，单独成句。 断开为：子亟去/无污我/我宁游戏污渎之中自快/无为有国者所羁。 71．本题考查理解内容。 （1）大鹏的形象特点：从“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也”，可见硕大无比；从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”“海运”“六月息”，能看出善于借助外力，力大无穷、志存高远； （2）甲文表达的观点：庄子借大鹏“徙于南冥”需要“海运”“六月息”，说明万物皆有所待。即：世间万物的活动、发展都依赖一定条件，要顺应自然规律。 （3）“牺牛”的象征意义：文中“牺牛”被“养食之数岁，衣以文绣，以入大庙”，看似尊贵，实则失去自由，最终被用于祭祀，象征被名利（功名利禄、世俗羁绊）束缚的人。 （4）“孤豚”蕴含的人生追求：庄子说“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁”，“孤豚”（小猪）代表自由、自在的生活，蕴含他追求自由、不愿被世俗（权贵、名利）羁绊，向往随性、不受约束的人生。 72．本题考查理解与表达。 大鹏“扶摇直上九万里”，体现志向远大、勇于奋进、善于借势。校长用“青春如鹏，扶摇直上九万里”，是希望毕业生：像鹏一样胸怀远大志向，要有高远目标，不局限于眼前；如鹏“水击三千里”般拼搏奋进、勇敢向前，不惧困难；借“扶摇而上”寓意善用机遇（凭借自身努力、时代平台，实现人生价值），激励大家在青春旅程中展翅高飞，创造精彩。 【点睛】参考译文： 【甲】北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的。” 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】楚威王听说庄周贤能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，答应他出任宰相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确是厚礼；卿相，确是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品，在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？你赶紧离开，不要使我受到污染。我宁愿在污浊的小沟渠里身心愉快地游戏，也不愿被国君所束缚。我终身不做官，用来让自己的心志愉快。” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $