第六课 我的毕业季 教案- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

第六课　我的毕业季 第1课时　学无止境 核心素养目标 政治认同：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观； 道德修养：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯； 法治观念：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力； 健全人格：学会在生活、工作中学习； 责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 教学重难点： 教学重点：坦然面对学习压力。 教学难点：坚持在实践中学习。 教学过程： 一、复习检测 为什么说少年强则中国强？（个人与国家的关系） 二、激趣导入 86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加第15次高考。老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。 想一想：这个例子说明了什么道理？(学生从不同的角度阐述) 提示：终身学习。这一节课就让我们来探讨学无止境的话题。 三、合作探究 目标导学一：积极面对当下的学习 (一)高度重视、积极投入 详细阅读课本正文部分（P66—69），小组成员合作探究以下问题： 1.青少年应怎样积极面对当下的学习？ 2.如何正确看待学习？ 1．材料展示：不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味　某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。介绍目标这一环节，每班都清晰说明整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。 2．教师提问：进入九年级召开动员大会有什么意义？ 3．学生分组讨论解决。 4．教师讲述：青少年应怎样积极面对当下的学习？ ①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 (二)坦然面对学习压力 1．阅读教材第67页“探究与分享”。 (1)你如何评价小清的做法？ (2)你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？ 2．学生分组讨论回答。 3．教师小结：②九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 ③我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践在学习。 4．方法与技能——中学生如何缓解压力 方法一：从“生理”上缓解压力 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议，在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。 方法二：从“心理”上缓解压力 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。 方法三：从“行为”上缓解压力 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，有利于压力的缓解。 (三)相伴而行的生活方式 1．阅读教材第68页“探究与分享”。 (1)结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。 提示：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。 (2)结合你的学习经验，谈谈你对以上观点的看法。 2．学生分组讨论解决。 3．拓展延伸：有人说学习是快乐的！也有人说学习是需要艰苦努力的。你认为学习是怎样的呢？ 4．学生分组讨论解决。 5．共同总结：如何正确看待学习？ ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 ②学习对青少年说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会所必备的一种能力。 ③学习应该成为我们的一种生活方式。 目标导学二：在实践中学习 (一)在生活和工作中学习 1．阅读教材第69页“探究与分享”。你如何评价上述观点？ 2．学生分组讨论解决。 3．共同总结：学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 (二)积极参加社会实践活动 1．阅读教材第70页“探究与分享”。 (1)摩尔斯的成功与哪些因素有关？ (2)摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ 2．学生分组讨论解决。 3．共同总结：我们应该怎样在实践中学习？ ①我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (三)养成主动学习、不断探索的习惯 1．材料展示：25年前，靠加工电话机起家的中兴通讯公司只有一条组装生产线，一天赚不到200元钱。如今，当年许许多多的同行已经倒下，中兴通讯公司却从深圳走向了世界，在3G、NGN、数字集群等技术领域均已达到国际先进水平。25年来，中兴通讯公司用自身的发展，诠释着由“中国加工”到“中国制造”再到“中国创造”“中国品牌”的发展历程。 2．阅读教材第71页“探究与分享”。结合七年级所学的“学习伴成长”的内容，谈谈晋平公的故事给我们的启示。 3．学生分组讨论解决。 4．共同总结：②我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 四、精讲点化 通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 五、靶向训练 1.《全国中小学生学习压力调查》显示:在学习过程中69.75%的中学生和67.84%的高中生表示，心理上都显得比较紧张,并开始产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理,而导致他们紧张的因素主要是学习压力大。面对学习压力,中学生应该（ ） ①根据实际情况,理智从容应对 ②懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态  ③在明确学习意义的基础上,积极培养学习的兴趣   ④消极逃避学习压力 A.①③    B.①④    C.②④   D.②③ 2.诺贝尔经济学奖得主奥利弗・威廉姆森接受采访时说：“当我回顾所研究过的课题时，重视实践，我感到十分重要。”以下属于重视实践的做法的是( ) ①埋头读书学习，不参加社会公益等活动 ②积极参加社会调查、志愿者服务等活动 ③增强问题意识，培养研究问题的能力 ④任何事情都做到亲身去体验 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3.面对即将到来的中考，同学们纷纷发表了自己的意见和看法，你同意以下哪一观点（ ） A.我实在是太紧张了，晚上都无法正常入睡了 B.有学习压力是正常的现象，我是通过每天坚持长跑来缓解紧张情绪的 C.只要有很多的考试压力就能让我们全身心地投入学习 D.我只要每天对自己说：“你是最棒的！”我就一定能考好 4.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是（ ） ①少壮不努力，老大徒伤悲 ②活到老，学到老 ③吾生也有涯，而知也无涯 ④读书破万卷，下笔如有神 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.②④ 作业布置: A组：完成练习册达标训练、对接中考和素养提升。 B组：完成练习册达标训练、对接中考。 板书设计: 教学反思: 第2课时　多彩的职业 核心素养目标 政治认同：在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观； 道德修养：增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备； 法治观念：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求； 健全人格：正确认识敬业精神的各种表现； 责任意识：能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。 教学重难点： 教学重点：如何正确选择职业。 教学难点：敬业精神。 教学过程： 一、复习检测 青少年应怎样积极面对当下的学习？ 二、激趣导入 阅读教材第74页“运用你的经验”。你最喜欢的职业是什么？、走访几位从事该职业的工作者，了解其主要特点、入职条件、从业者的职业认同感。 想一想：与同学分享你的走访收获。 (学生从不同的角度阐述) 提示：职业与兴趣的关系。进行职业选择，首先要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。这一节课就让我们来探讨这一话题。 三、合作探究 目标导学一：职业准备 (一)做好职业准备的原因 小组成员合作探究以下问题： 1.为什么要进行职业准备？ 2.我们怎样做好职业准备？ 1．材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 2．教师提问：你认为啃老族主要欠缺的是什么？ 3．学生分组讨论回答。 4．师生总结：为什么要进行职业准备？ ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ②人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 ③我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 ④国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 5．阅读教材第74页“探究与分享”。小王、小李的故事给你什么启示？ 6．学生分组讨论回答。 7．师生总结：我们怎样做好职业准备？ ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么； ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么； ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么； ④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 (二)经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战 1．材料展示：国际劳工组织2018年5月14日发布名为《2018年全球就业和社会展望：绿色就业》的报告指出，能源领域的绿色发展，包括改变能源结构、促进电动汽车使用和提高建筑物的能源效率等做法将创造新的就业机会；同时，针对空气、水、土壤等采取的生态保护措施也将有助于维持农业、渔业、林业和旅游业等行业的就业稳定。报告说，如果在能源生产和使用中采取“绿色”措施，美洲、亚太地区以及欧洲到2030年将分别增加约300万、1400万和200万个就业岗位。 2．教师提问：这个材料给我们什么启示？ 3．学生分组讨论回答。 4．师生总结：社会发展给职业准备带给更多的机会和挑战 （1）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。P76 （2）今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 (三)做好多方面的准备，努力提升自身素质 1．阅读教材第76页“探究与分享”。 (1)为什么有些职业会消失，新的职业会产生？ (2)国家实施制造强国战略，对我们未来的职业规划有什么影响？ 2．学生分组讨论回答。 3．归纳总结：如何应对社会发展给职业准备带来的挑战? 我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 目标导学二：敬业精神 (一)每种职业都承担一定的社会责任 1．材料展示：在抗击非典型肺炎的战场上，广大医务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。 在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺牲在抗击非典型肺炎的战场上。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。 2．教师提问：护士叶欣的故事给我们什么启示？ 3．学生分组讨论回答。 4．归纳总结：为什么要培养敬业精神？ （1）选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 (二)热爱自己的职业，实现自己的人生价值 1．阅读教材第77页“探究与分享”。 (1)一个人的敬业精神要从小培养，从学生时期的刘洋身上你得到什么启发？ (2)何金娣老师的敬业精神体现在哪些方面？ 2．学生分组讨论回答。 3．师生总结： （2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 （3）劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 (三)培养兴趣，履行好工作职责 1．阅读教材第78页“探究与分享”。 (1)你如何评价小李的频繁跳槽？ (2)小组讨论：为了兴趣，是否应该跳槽？ 2．学生分组讨论回答。 3．归纳总结：怎样培养敬业精神？ （1）在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 （2）初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都是为我们将来职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 四、精讲点化 通过这节课的学习，我们知道了职业准备的有关知识。包括做好职业准备的原因、如何做好职业准备、就业的机会和挑战等；也了解了敬业精神的有关内容，知道了每种职业都有相应的职业要求，我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 五、靶向训练 1.2021年4月12日至13日，全国职业教育大会在北京召开。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，职业教育前途广阔、大有可为，要加快构建现代职业教育体系。这是因为加强职业教育（ ） ①能推进我国由制造业大国向强国转变 ②有利于人人皆可成才、人人尽展其才 ③可以培养更多的能工巧匠、大国工匠 ④有助于公民自觉履行劳动权利和义务 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.我们的初中生活就要结束了，有的同学可能选择继续升学，掌握更多的知识和技能；有的同学可能选择就业，走入社会。不管怎样，我们都要（ ） ①有报国之志、奉献之心 ②树立终身学习的观念 ③把握正确航标拥抱美好未来 ④完全立足于自己的愿望和要求 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。进行职业准备时，要做到（ ） ①规划好自己的职业生涯 ②考虑自己的兴趣爱好 ③把握自己的个性特长 ④结合自己的能力和经验 A. ②③④ B. ①③④ C.①②③④ D.①②④ 作业布置: A组：完成练习册达标训练、对接中考和素养提升。 B组：完成练习册达标训练、对接中考。 板书设计: 教学反思: 学科网（北京）股份有限公司 $