2025-2026学年广西壮族自治区贺州市八步区统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025年秋季学期五年级1-4单元阶段性练习题 语文 （卷面总分：100分 答题时间：120分钟） 亲爱的同学们，班级要开展以“探寻万物之美，体悟情感之真”为主题的活动，邀请你一起来参加！ 一、积累·运用 任务一：古镇寻幽探其美。阅读材料，完成下列小题 请认真阅读文段，完成各小题。 宁静的黄姚古镇总是令人心生①ài mù（ ）。石桥与流水②pèi hé（ ）得如此完美，房屋间（jiān jiàn）留出的空隙，让阳光温柔地洒下。时间在这里仿佛也放慢了脚步，不再③lǎn duò（ ）。当地人会④fēn fù（ ）你留心脚下。古镇有着强（qiǎng qiáng）大的生命力，深深地吸引着每一位访客。 巷子深处，一家老店⑤yǐn bì（ ）在绿藤之后，让人初看时不免有些⑥dǎn qiè（ ）。店主热情地⑦chóu xiè（ ）远道而来的客人，并和我们⑧shāng yì（ ）定制手工品的价格。在这里，所有人同心（协 胁）力维护着这里的和谐。这份淳朴的民风，需要我们共同（联 连）结并珍惜。 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 2. 给文段中加点的字选择正确的读音，画“√”。 3. 在文段中的括号里用“√”选择正确的字。 4. 读了文段，你会想到诗人虞世南《蝉》的这句古诗：___________________________________ 5. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 贺州的气候温和，十分宜居。陈老师是一个很温和的人。 B. 他很大方，不会计较这几个钱。这种布的颜色和花样看着很大方。 C. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。今年，我在农村听到很多新鲜事。 D. 我们要解决问题，而不是逃避问题。他们俩之间的矛盾一句话就可以解决。 6. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 黄姚古镇是贺州的闪亮名片。它位于昭平县东北部，距离贺州市区约40公里，见证了这座城市不断迈向______的历程。在这片土地上，______的社会环境让每一位市民都能______，尽享美好生活。 A. 繁荣富强 政通人和 安居乐业 B. 国泰民安 丰衣足食 政通人和 C. 政通人和 国泰民安 繁荣富强 D. 太平盛世 人寿年丰 国泰民安 任务二：语言品味思其真。阅读材料，完成下列小题 7. 照样子，从下列词语中任选一个用具体的情景表现词语的意思。 例句：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 悠然自得 提心吊胆 争先恐后 ___________________________________________________________________________________________ 8. 照样子，用对比的手法写一句话。 例句：白杨树虽然不像柳树那样婀娜多姿，却有着无比坚强的生命力。 ______________虽然不像______________，却____________________________________________________。 9. 根据课文内容填空。 （1）读文知美。“______的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种______。那是清澄的形象化，而且______了。”描绘了一幅优美的画面。 （2）读句明理。时光飞逝，日月如梭，时间是宝贵的。葛洪告诉我们“不饱食以终日，________，”；毛泽东告诉我们“多少事，________；天地转，________。”；陶渊明则用“及时当勉励，________。”来告诫我们要珍惜时间，努力学习。 （3）读诗品情。“家家乞巧望秋月，________，”是人们追求幸福的美好心愿；“王师北定中原日，________”是陆游对祖国统一的期盼：“________，直把杭州作汴州。”是林升对南宋统治者苟且偷安的愤慨。 语文与生活。 五（2）班开展《中国民间故事会》读书交流会，下面是同学们展示的阅读成果，请完成各小题。 10. 慧眼识故事，根据图画猜民间故事，把民间故事名称填在括号里。 （ ） （ ） （ ） 11. 小童在故事会上分享他读的民间故事，为了让故事更有新鲜感，几个同学向他提出了几点建议，下面建议不正确的一项是（ ） A. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 B. 可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方。 C. 可以把自己设想为故事中的人物，以他的口吻讲故事。 D. 讲民间故事可以天马行空，不用考虑故事的前因后果。 12. 民间故事有许多个性鲜明的人物形象，如田螺姑娘、徐文长、花木兰、牛郎、海力布、白娘子……你最喜欢的人物是谁？为什么？请结合故事情节说明理由。 ___________________________________________________________________________________________ 二、阅读·鉴赏 任务三：诗词吟咏感其情。对比阅读古诗词，按要求完成各小题。 己亥杂诗 题梁任父①同年② 【清】龚自珍 【清】黄遵宪 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀， 寸寸山河寸寸金，侉离③分裂力谁任？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 杜鹃④再拜忧天泪，精卫无穷填海心。 【注释】①梁任父：梁启超，梁启超号任公，父是作者对梁的尊称，旧时“父”字是加在男子名号后面的美称。②同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。③侉（kuǎ）离：这里是分割的意思。④杜鹃：传说中古代蜀国的国王望帝化为杜鹃，劝丛帝改过自新直至啼血的故事。 13. 下列对诗句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A. “生气”：指生命力，活力，与现代汉语中“发脾气”的意思不同。 B. “万马齐喑”：形容所有的马都沉寂无声，比喻人们沉默不语，不敢发表意见。 C. “题”：意思是“题目”，与“题写”的意思相同。 D. “寸寸金”：运用比喻的修辞手法，极言国土的宝贵。 14. 阅读两首古诗，完成表格。 诗人 对现状不满的诗句 对未来的希望 龚自珍 万马齐喑究可哀 ______ 黄遵宪 ______ 像精卫那样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已。 15. 读古诗，判断下列说法是否正确，正确画“√”，错误画“×”。 A．《己亥杂诗》用了“风雷”和“万马齐喑”两个比喻，《题梁任父同年》则用了“杜鹃啼血”和“精卫填海”两个典故。 （ ） B．有些成语来自古诗、传说，“不拘一格”就出自《己亥杂诗》，“精卫填海”就出自《题梁任父同年》。（ ） C．两首诗的最后两句都表达了诗人的爱国之情，都可以用高昂的语调来读。 （ ） 16. 阅读背景资料，结合诗句，说说为什么龚自珍会感到“可哀”。 【背景资料】龚自珍生活在清朝嘉庆、道光年间。当时清政府腐败昏庸，对外闭关锁国，对内大搞文字狱，人才被压抑，社会思想极度僵化沉闷，正处于鸦片战争爆发的前夜。 ___________________________________________________________________________________________ 任务四：文章品读寻其真。阅读短文，按要求完成各小题。 苔花如米小 ①教室的北面，有一堵终年不见阳光的老墙。那年春天，我无意中发现，墙脚的青砖缝里，竟生出了一片毛茸茸的青苔。它们紧贴着砖石，绿得那么深沉，那么固执。 ②起初，我并未在意这些卑微的生命，直到一个雨后的清晨，我再次经过时，竟看到那片青苔中，星星点点地开出了些米粒般大小的白花！它们小得几乎让人忽略，花瓣却精致得像用白玉雕成。没有扑鼻的芳香，只有一股混合着泥土和雨水的清新气息，我蹲下身，看了很久很久，这些小花，或许一生都无人欣赏，但它们还是这样认真地开着，向着这个它们所能见到的全部世界，献上自己全部的美丽。 ③那天之后，我总会绕到北墙去看一看。我想起清代诗人袁枚的诗句：“苔花如米小，也学牡丹开。”以前我并不懂，为何要把苔花和牡丹相比。此刻我全然明白了：牡丹的盛开是为了赢得众人的赞美，而苔花的绽放，是对自身生命价值的一种完成。它不需要被看见，它只是要完成一朵花的使命。 ④望着那如米粒般大小的苔花，我的心中充满了敬意。我们身边那些默默无闻的人，不也像这苔花吗？他们或许从未站在聚光灯下，却同样在自己的岗位上，认真地、努力地生活着，散发着独特而坚韧的生命之光。（选文有改动） 17. 运用提高阅读速度的方法，快速默读第②自然段。这段话主要写了什么？请用简洁的语言概括。 ___________________________________________________________________________________________ 18. 阅读时，我不理解第①自然段中“固执”这个词的意思，且发现它不影响理解全文时，最好的做法是（ ） A. 立刻查字典 B. 暂时跳过，继续往下读 C. 回读前面的内容 19. “我”对苔花的情感发生了怎样的变化？请根据文本内容完成表格。 情感阶段 文中关键依据（我抓住了这些信息） 情感概括（我的体会） 起初 “起初，我并未在意这些卑微的生命。” ________ 然后 ________________ 被吸引（仔细观察） 最后 “望着那如米粒般大小的苔花，我的心中充满了敬意。” ________ 20. 联系上下文，谈谈你对第③自然段画线句子的理解。 ___________________________________________________________________________________________ 21. 班级开展“寻找身边的‘苔花’”主题活动，请你分享一位像苔花一样默默努力、认真生活的普通人及其事迹，并说说你从他/她身上学到了什么。 ___________________________________________________________________________________________ 三、习作·表达 任务五：生活抒写发其情。按要求完成小题。 22. 本次活动中，我们体悟到了“真”与“美”，其实在我们的生活中，总会有一些人、事、物或某个场景（比如“那道目光”“那次失败”“那本旧书”“雨中的背影”……）触动了你的心。请以“______，触动了我的心”为题，根据自身经历写一篇作文。要求：先把题目补充完整；内容具体，感情真实，写出你当时看到的、听到的、想到的以及内心情感的变化，字数在400字左右。 2025年秋季学期五年级1-4单元阶段性练习题 语文 （卷面总分：100分 答题时间：120分钟） 亲爱的同学们，班级要开展以“探寻万物之美，体悟情感之真”为主题的活动，邀请你一起来参加！ 一、积累·运用 任务一：古镇寻幽探其美。阅读材料，完成下列小题 【1~4题答案】 【答案】1. 爱慕 配合 懒惰 吩咐 隐蔽 胆怯 酬谢 商议 2. jiān qiáng 3. 协 联 4. 垂緌饮清露，流响出疏桐。 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 任务二：语言品味思其真。阅读材料，完成下列小题 【7题答案】 【答案】悠然自得：爷爷躺在摇椅上，闭着眼睛听着最喜欢的戏曲，手指偶尔轻轻地拍打扶手，摇椅轻轻地晃动着。 【8题答案】 【答案】 ①. 环卫工人 ②. 明星那样光彩夺目 ③. 用辛勤的汗水换来了城市的整洁与美丽 【9题答案】 【答案】 ①. 黄昏 ②. 恩惠 ③. 具有生命 ④. 不弃功于寸阴 ⑤. 从来急 ⑥. 光阴迫 ⑦. 岁月不待人 ⑧. 穿尽红丝几万条 ⑨. 家祭无忘告乃翁 ⑩. 暖风熏得游人醉 语文与生活。 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 《八仙过海》 ②. 《孟姜女哭长城》 ③. 《牛郎织女》 11. D 12. 我最喜欢的人物是田螺姑娘。她的温柔与感恩藏在细节里。被农夫从水边救起后，她悄悄住进水缸，每天趁农夫下地时，把杂乱的屋子收拾干净，做好热饭。这份“受恩即报、不求索取”的纯粹，让平凡的日常满是暖意，特别打动我。 二、阅读·鉴赏 任务三：诗词吟咏感其情。对比阅读古诗词，按要求完成各小题。 【13~16题答案】 【答案】13. C 14. ①. 杰出人物的涌现，改革大潮的到来，涤荡旧势力。 ②. 侉离分裂力谁任？ 15. ①. √ ②. × ③. × 16. 龚自珍感到“可哀”，是因为他所处的时代政治黑暗，思想被禁锢，人才被压抑，整个社会死气沉沉。正如“万马齐喑”所描绘的那样，这使他感到无比悲哀和忧虑。 任务四：文章品读寻其真。阅读短文，按要求完成各小题。 【17~21题答案】 【答案】17. 主要写了“我”在雨后发现苔花虽然微小却精致地开放着，并为之深深吸引。 18. B 19. ①. 不在意 ②. “我蹲下身，看了很久很久。” ③. 充满敬意 20. 这句话运用对比，揭示了苔花与牡丹不同的生命态度。赞美了苔花不为取悦他人，只为实现自身生命价值的坚韧和自信的可贵品质。 21. 示例1：我想到的清洁工人王阿姨。无论刮风下雨，她总是清晨五点就开始打扫，让街道始终保持整洁。有一次我看到她细心地把被风吹落的鸟巢重新放回树杈。从她身上，我学到了责任心和对每一个生命的尊重，即使是在最平凡的岗位上，也能发出温暖的光。 示例2：我们学校的门卫张爷爷也是这样的人。他不仅认真守卫校门，还认得很多同学，雨天会提醒我们慢点跑，有同学忘带雨伞他会借用。他让我明白，伟大不在于做惊天动地的事，而在于把平凡的小事做得充满爱心。 三、习作·表达 任务五：生活抒写发其情。按要求完成小题。 【22题答案】 【答案】例文： 雨中的背影，触动了我的心 那天下午，天空乌云密布，我放学回家途中，突然下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地砸在地上，溅起一朵朵水花。我赶紧跑到公交站台的屋檐下避雨，看着雨水顺着屋檐流成一条条小溪，心里抱怨着：“这雨真烦人，害我湿了衣服。” 就在这时，我看到一个老爷爷的背影。他穿着破旧的蓝色雨衣，推着一辆小三轮车，车里坐着一个五六岁的小男孩，是他的孙子。雨下得很大，老爷爷的雨衣早已湿透，但他却把雨衣的大部分都盖在孩子身上，自己只遮住肩膀。雨水顺着他的头发流下来，他却毫不在意，只是弓着腰，一步一步往前推着车。 我听到雨声哗哗作响，像一首悲伤的歌。老爷爷轻声对孩子说：“乖，别怕，爷爷在呢，雨很快就停了。”那声音温柔而坚定，穿透雨声，传到我耳中。我的心里突然一紧，想起了自己平时对妈妈的抱怨——她总唠叨我学习，我总嫌她烦。可现在，看着这个背影，我仿佛看到了妈妈风雨无阻送我上学的样子。 我的思绪飘到了过去：那次我生病，妈妈整夜守着我，自己却累得睡着了。眼前的这个老爷爷，不也在默默付出吗？内心情感悄然变化——从开始的漠然和抱怨，变成了深深的感动。雨渐渐小了，老爷爷推着车走远，那个背影在我心中久久回荡。那一刻，我明白了：爱不是惊天动地的，而是风雨中的坚守。这个背影触动了我的心，让我学会了感恩，也决心以后多帮妈妈做家务。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $