河南省南阳市桐柏县方树泉、一初中两大教育集团2025-2026学年八年级上学期1月联考语文试题

2025秋期第三次学情调研 八年级语文试题 一、积累与运用（共24分） 1．班级举行“分享我的学习收获”为主题的综合性学习活动，请你参加。 小宛同学分享了他的收获，请提醒他易读错、易写错的汉字。(4分) 这个学期，读《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军锐不可当、击溃敌人的气势；读《背影》，我们仿佛看到朱自清面对满院狼jí（  ），簌簌落泪，在父爱中汲取力量继续前行；读《白杨礼赞》，我们体会到白杨树倔强挺立在西北高原，展现出树中伟丈夫不折不挠的精神；读《美丽的颜色》，我们感受到那略带蓝色荧光的轮kuò（ ）闪耀在黑暗中时，居里夫妇对科学炽热的情感。所以，少年的我们，请不要迷茫，不要胆怯，要埋头苦学，要眺望远方！ （1）给语段中加点字注音。 汲取 炽热 (1) 语段中两个括号内依次填写哪几个字？请工整书写。 狼jí 轮kuò 2.添加新闻标题。请你运用对偶的修辞手法，为宣传本期文学专刊的新闻稿添加合适的标题。(2分) 本期《启智》文学专刊以“阅读有法，阅读有思”为主题，强调阅读策略和读后思考的重要性。该专刊包括“诗词有约”“经典共读”“科技前沿”“览景抒怀”“整本书阅读成果展示”“妙笔生花”6个栏目。这些栏目致力于引导同学们通过阅读深刻地认识人生、社会和世界。 3．下列句子排序最恰当的一项是（   ）（2分） ①品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。 ②读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。 ③林语堂曾说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广识见，养性灵。” ④总之，品读经典可以培养高尚性灵。 ⑤读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。 A． ③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③①④ 4.为了帮助同学们更好地了解文化遗产，学校团委决定邀请市博物馆李馆长到学校大礼堂为全校同学做一个“非物质文化遗产的保护与传承”专题讲座。下面是拟好的邀请函，请你帮忙修改。 邀请函 尊敬的李馆长： 您好！为了帮助同学们更好地了解文化遗产，我们诚挚地邀请您于 2025年12月30日下午3点，为全校同学做一个专题讲座。希望您务必准时光临。 校团委 2025年12月29日 (1)邀请函中有一处用语不得体，请写出修改意见。(2分) (2)画线句子内容不够完整，请提出修改意见。(2分) 5.活动现场主持人向大家展示了下面这幅漫画，请你介绍该漫画的内容，并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理)(4分) 6.小语同学分享了本册古诗文名句的整理归类，请你将下面句子补充完整。(共8分) 提到“身边的文化遗产”，我们自然会想到那些流传千古的古诗文佳句。遨游古诗文的海洋，一起去欣赏美景、感悟情理：明月之夜，游览小浪底水库，你会欣赏到“① ，② ”(李白《渡荆门送别》)的月夜美景，可以体验河面上的沙鸟惊飞之景。诵读古诗文，也会让我们感悟生活：读晏殊的“③ ，④ (《浣溪沙》)，在花落燕归中感悟生活的哲理；读刘桢的“⑤ ，⑥ ”[《赠从弟》(其二)]，于松风劲枝中领悟逆境中的不屈精神；读李贺的“⑦ ，⑧ ”(《雁门太守行》)，感受将士们以死报国的决心……诗文佳句，百读不厌。 二、现代文阅读(共26分) (一)阅读下文，完成7-10题。(共15分) 父亲的旅途 衣向东 ①父亲这一生走得最远的地方，是我当兵所在的北京。 ②那年春天，我还是个新兵，父亲到北京看望我，背着一个黄挎包，里面装满了苹果，另外还提了一兜子花生米。那时候通信不发达，连队里没有直拨电话，父亲跟我最快的联系方式是发电报。 ③父亲嫌麻烦，没提前告诉我，拿着我写给他的一封信就上路了。父亲临出门的时候跟母亲说：“我就不信我堂堂一个校长，到了北京还打听不到信封上的地址。” ④我的家乡不通火车，父亲先坐了100多里路的长途汽车，到烟台买了一张无座火车票，又站了14个小时才来到北京。 ⑤父亲出了北京站，把信封给一个三轮车夫看，说：“我要到26支局新卫楼。”所有的三轮车夫都摇头，说不知道新卫楼在什么地方。父亲蒙了，他在车站广场转了几圈也没有想出好主意。后来有人告诉他，北京市内寄信，一天就能收到，可以先找个旅馆住下，然后按照信封上的地址寄一封信问清楚情况。父亲想了想，也只能这么做了。 ⑥父亲不想住旅馆，他心疼钱，打算就在车站找个什么地方将就两天。这时候，有个当兵的从父亲面前走过，父亲看到当兵的，像见了救星一样，跑过去拦住人家，从包里掏出一捧花生往当兵的手里塞，把当兵的搞蒙了，后来父亲拿出信封打听路，当兵的才明白。凡是当过兵的人，都有父母到部队探亲的经历，知道父母的辛苦，于是特别热情。 ⑦当兵的也不知道信封上的地址怎么走，他启发父亲：“你儿子所在的兵营在什么位置？周围有什么建筑物?”父亲想了半天，想起我在一封信中说，兵营距离全国农业展览馆很近。当兵的就建议父亲直接奔农展馆，到了那边再打听。 ⑧他把父亲送上一辆开往农展馆方向的公共汽车，叮嘱父亲上了车后询问售票员到农展馆怎么走。父亲背着沉重的黄挎包，站在售票台前不敢挪窝儿，一会儿问一句：“到农展馆了吗?”售票员烦了，说：“到了能不告诉你?”父亲便赶紧闭嘴。在老家他是中学校长，可到了北京他是小学生。 ⑨父亲到了农展馆后，眼前一亮，他看到了农展馆对面的外国驻华大使馆。父亲的心怦怦跳，他知道我就是外事警卫部队的，急忙跑到大使馆门口向哨兵打听。哨兵说：“还远着呢，朝北走吧。” ⑩父亲心里这才踏实，他不怕路远，就怕没有目标。 ⑪父亲就朝北走，沿着一座座插着外国旗帜的大使馆，一路走一路问。后来，他看到一个兵营大院，有当兵的在训练。父亲跑过去询问，队伍中的一个战士当即向排长报告，说通信员的父亲来了。排长让那个战士帮助父亲拎着包。刚上楼梯，那个战士就嗷叫我的名字：“衣向东，你父亲来了。”我以为他在跟我开玩笑，刚要转身走开，这时候父亲从楼梯上走来，站在那里傻傻地看我，一脸微笑。我一下子愣住了。 ⑫父亲的肩膀被沉重的包裹勒出了血，可他因为急着走路，竟然没有感觉到疼。第二天，他的肩膀肿了起来，他不敢动弹。 ⑬我和父亲的关系并不和睦，一年前的年底，我刚过18岁就偷偷报名参加征兵体检，顺利过关后，父母才知道。去县城武装部集合的那天，因为没有交通工具，父亲陪着我步行去县城。 ⑭父亲知道我心里有事记恨着他，他走在我的前面，遇到险峻的路，或是一条河流，就站住，在一边等着我，并微微地张开双臂，做出随时扶我一把的样子，仔细地看我走过去后，他才又放开步子走。 ⑮斑斓的秋色一片片展现在眼前，两个一样高矮的男人沉默地走过。 ⑯新兵要上车的时候，挂在树上的大喇叭突然响了，播放的歌曲是《送战友》。父亲的泪水一下子涌出来，他抹了一把泪，朝着开动的车子招手，大声说：“到了北京，来信，来信啊……” ⑰到部队安顿下来后，回味父亲送我入伍的过程，我才理解了他内心最细腻的情感，也开始真正认识他。在后来将近30年的岁月里，父亲频繁往返于北京和胶东那个偏僻的村庄间。自从我到北京当兵，父亲每晚必看天气预报，了解北京的天气情况。父亲的心多半被牵扯到北京。 ⑱有一年，我回老家接父母到北京，给他们买了飞机票。飞机飞行在蓝天白云之上的时候，父亲的脸紧紧贴在窗口上，看着雪海一般的白云，他的嘴里不停地发出“哎哟”声，一脸的激动。那一刻，我的眼眶湿润了。 (选自《读者》，有删改) 7. 文章围绕着“旅途”，主要写了“我”与父亲之间的哪几件事？请按照时间顺序简要概括。(3分) 8.联系上下文，按括号中的要求赏析画线的句子。(4分) (1)父亲背着沉重的黄挎包，站在售票台前不敢挪窝儿，一会儿问一句：“到农展馆了吗？”(从人物描写角度赏析) (2)并微微地张开双臂，做出随时扶我一把的样子，仔细地看我走过去后，他才又放开步子走。(赏析加点词语的表达效果) 9.文章第⑭-⑯段的内容与题目似乎没有关联，是否可以删去？请联系文章内容简要分析。(4分) 10. 结合全文内容，说说文章结尾处为什么"我的眼眶湿润了"? (4分） (二)阅读下面两个文本，完成11-13题。(共11分) 【文本一】 一角飞檐载风华 ①“如跂斯翼，如矢斯棘，如鸟斯革，如翚(翚，五彩山雉)斯飞”，《诗经·小雅·斯干》中的诗句，以生动形象的语言描绘了屋檐起翘的美好姿态————屋宇和飞檐形同鸟儿展翅、势如羽翼灵动，以优雅的曲线划破苍穹。 ②曲弧妙构载风华。在中国传统建筑中，飞檐尽显东方艺术与天人哲思，是传统建筑重要的视觉符号。 ③飞檐形式的起翘(指屋角比屋檐升高的高度，属于垂直方向的变化)和出翘(指屋角水平投影比屋檐伸出的距离，属于水平方向的变化)最早可溯至东汉，自南北朝晚期开始盛行，随着隋唐时期“举折”技法和大木作技术的逐步成熟，在宋代的《营造法式》中形成体系化的规范定式，明清时期通过不断实践应用，如翚斯飞的飞檐翘角、反宇向阳的凹曲屋面成为中国传统建筑屋顶的标准样式。 ④东汉时期，出土于辽宁旅顺南山里的陶屋明器所反映的“两段式”屋面形象，被认为是凹曲屋面的雏形。出土于河南南阳的双阙画像石上的重楼形象，已清晰可见层层出挑的檐角。但这一时期飞檐反翘的曲线还比较生硬，更像是丰富天际轮廓线的一种装饰手法。 ⑤南北朝晚期，两段式屋面的折角创造性地发展出“举折”这一确定屋顶曲面的做法，凹曲屋面与屋角起翘逐渐盛行开来，敦煌莫高窟、云冈石窟及龙门石窟的雕刻艺术作品中均记录有体现飞檐演变的建筑实例。 ⑥唐宋时期的飞檐艺术更为成熟。唐代飞檐起翘已具备较为完善的形态，例如山西五台山南禅寺大殿的檐口呈现出由下部斗拱支撑的曲率弧线。到了宋辽时期，角翘做法已经十分普及和渐成规制，加之建造方法日渐多样，起翘、举折、出翘等技法共同运用，使得飞檐和屋顶的形态更加灵动优美。例如建于北宋的山西晋祠圣母殿和建于辽代的天津独乐寺观音阁，两座建筑飞檐的起翘、出翘已相当精巧。 ⑦到了明清时期，飞檐的样式和做法均已规范化，同时由于制釉工艺的完善，琉璃瓦、琉璃脊兽等大量应用于皇家和寺庙建筑，增强了装饰效果。例如故宫太和殿重檐庑殿顶的垂脊飞檐，各饰以十只脊兽，成为中国古代建筑最高形制的代表，传递着绚丽的视觉特征。 (节选自《人民日报》2025年7月2日) 【文本二】 中国古建筑的神来之笔————飞檐 ①“飞檐，中国传统建筑檐部形式之一。屋檐上翘，在屋角处更为突出，状如飞翼，外形轻巧美观。常见于亭、台、楼、阁、庙宇和宫殿等建筑上。”这是《辞海》中对飞檐的解释。明清时期的经济政治高度发展，江南园林建筑飞檐呈现新的特点和活力。 ②明清时期的建筑飞檐因地域不同，而各自呈现特点。如北方的皇家建筑因以庄严的宫殿为主，屋顶多为重檐，屋面曲线较为平缓，飞檐起翘表现轻微。建筑总体呈现大气磅礴、声势雄伟、庄重威武的表征。而作为私家园林的苏州园林，其建筑屋顶曲线形式多变，垂脊相交，檐部飞翘，秀丽灵动，玲珑雅致。《园林建筑设计》中就提到“南方戗角兜转耸起，如半月形翘得很高，显得轻巧飘逸”。 (节选自《明清时期江南园林建筑飞檐初探——以拙政园内建筑为例》) 11.下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.文本一第⑥段运用举例子的说明方法，具体说明了飞檐的成熟表现。 B.从东汉到宋辽，飞檐的形态由曲线生硬到灵动优美。 C.明清时期建筑的飞檐都追求高度起翘，以展现轻巧飘逸的风格特点。 D.文本一以时间顺序为主，文本二以逻辑顺序为主。 12.以文本一中加点词为例，分析说明文的语言特点。(4分) 13.文本一和文本二在说明飞檐时，侧重点有什么不同？请结合文本内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成14—17题。(共11分) 【甲】周亚夫军细柳 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》) 【乙】田单知士卒之可用，乃身操版插①，与士卒分功，妻妾编於行伍之间，尽散饮食飨士…… 田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣②，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火③光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚④击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人所过城邑皆畔燕而归田单。 (摘选自《史记·田单列传》) 【注释】①版插：筑土墙的工具和挖土的工具。②绛缯衣：大红色丝帛制成的被服。③炬火：火把。④衔枚：枚的形状如筷子，横衔口中，以禁止喧哗，古时军中常用。 14.下列词语及相关内容解说，不正确的一项是( )(2分) A.“已而之细柳军”的“之”是“到，往”的意思，和“丈夫之冠也”(《富贵不能淫》)的“之”意思和用法不同。 B.“军霸上”的“军”意思是“驻军，驻扎”，和“军中不得驱驰”的“军”意思不同。 C.“功”有“工作”“成就”“功劳”等意思。根据语境推测，乙文中“与士卒分功”的“功”是“功劳”的意思。 D.根据语境推测，“寡助之至，亲戚畔之”和乙文中“齐人所过城邑皆畔燕而归田单”中的“畔”字都是通假字，同“叛”，表示“背叛”。 15.把甲文中画横线句子翻译成现代汉语。(2分) 介胄之士不拜，请以军礼见。 16.甲文中有多处对比，请举出两处，并结合内容分析其作用。(4分) 17.学者汤谐评价《史记》为“千古名将谱”。请结合甲乙两文内容，概括周亚夫、田单身为名将的异同点。(3分) （二）阅读下面的宋词，完成下面小题。（4分） 【甲】 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【乙】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 18．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）(2分) A．李清照，号青莲居士，是豪放词派的代表人物，其诗语言清丽，风格典雅。 B．《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。 C．《如梦令》是词人年轻时的词作，描写了她经久不忘的一次溪亭畅游经历。 D．甲词语言圆润清丽，有一种柔婉之美；乙词想象奇特，有一种豪放之美。 19．《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。《渔家傲》中的“日暮”又表达了词人怎样的感情？(2分) 四、整本书阅读(5分) 20.阅读《钢铁是怎样炼成的》片段，回答问题。(5分) “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 从语段中我们可以感受到保尔坚定的革命信仰，这让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合书中内容，说一说他(她)为什么带给你这样的阅读感受。 备选人物：江姐(《红岩》) 毛泽东(《红星照耀中国》) 五、作文(50分) 21 .阅读下面材料，完成作文。 青春的征途需要被点亮，像暗夜期盼破晓的曙光。居里夫人用执着点亮青春，镭之光华穿透艰难困苦；汪曾祺用热爱点亮青春，凡常之美彰显生活韵味；袁隆平用专注点亮青春，稻之丰收驱散饥饿阴霾；梅兰芳用坚守点亮青春，京剧之魅铸就艺术殿堂…… 恰同学少年，风华正茂。让我们汇聚这些熠熠生辉的优秀品质，去点亮充满无限可能的青春！ 请以“用 点亮青春”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先在横线上补充词语，然后作文；②结合自身，选材真实，内容具体，情感真挚；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2 八年级 语文1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $