3.6《观察土壤》说课课件-2025-2026学年科学四年级下册教科版

《观察土壤》 新疆石河子总场第一小学 杨红 教科版小学四年级下册科学 1 1 说指导思想和理论依据 2 说教材 3 说学情 4 说教学目标 目录 contents 6 说教学重难点 7 说教学过程 8 说板书设计 5 说教法、学法 2 《小学科学课程标准》提出：科学课程不仅要使学生获得重要的基本的科学概念并认识科学概念之间的联系，还要使学生获得科学探究的技能和方法，以及合作交往、语言表达的能力。本课从内容选择、组织到呈现方式都紧紧围绕培养科学素养的宗旨，全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。 一、说指导思想和理论依据 3 二、说教材 通过上一课的学习，学生初步认识到土壤是岩石在大自然多种力的共同作用下破碎而逐渐形成的。本课正是基于前面学习的基础以及学生的学习需求设计的。主要从土壤的组成、颗粒的形态以及土壤成分三个方面对土壤进行细致观察。 4 三、说学情 本校学生生活在团场，经常到不同的环境中玩，自然也就经常接触土壤。但对土壤的组成以及基本特征并不了解。本课将引导学生观察分析土壤有哪些物质组成，了解土壤的组成部分，认识到土壤对生命的意义，同时也为五年级学习《地球表面的变化》奠定了相关基础。 5 四、说教学目标 单元目标 本课目标 6 1.岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史。 2.岩石具有不同的特征。 3.岩石是由一种或多种矿物质组成。不同矿物有不同的形态特征。 4.土壤的形成是岩石经风化和风和作用的结果。 5.土壤具有一定的成分，按照成分可分为沙质土、黏质土和壤土。 6.了解岩石、矿物和土壤都是地球上重要的资源。 单元目标 通过本单元良好的结构组织起来的科学探究活动将发挥结构的整体效益，更有利于学生对科学知识的理解、探究能力的提高和思维能力的发展。 7 土壤包含岩石风化而成的大小不同的积粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖质、 水和空气等。 1.认识到土壤是地球上的重要资源。 2.认识到认真、细致的观察、比较、记录、 描述是十分重要的。 1.能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。 2.会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。 科学概念目标 科学探究目标 本课目标 科学态度目标 科学、技术、社会与环境目标 认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。 8 用沉积实验了解土壤成分，感知土壤颗粒大小沉积顺序。 重点 通过实验观察分析土壤有哪些物质组成，了解土壤成分。 难点 五、说教学重难点 9 运用启发法、指导实验法。启发学生发现问题，探究问题，综合交流解决问题。 学生运用探究学习法、观察论证法，交流学习法。 教法 学法 六、说教法、学法 10 七、说教学过程 11 新疆地大物博，物产丰富，瓜果飘香，而这些植物的生长都离不开土壤，土壤对我们人类非常重要，引起学生对土壤的关注和兴趣，老师借机提出问题：关于土壤你有什么了解？学生交流对土壤的认识，由此进入今天的学习《观察土壤》。 从学生感兴趣的事物入手，贴近小学生的生活实际 12 小学科学核心素养中提出设计实验环节应让学生主动参与、乐于探究，科学教师应给学生提供充分的科学探究机会，本节课我设计了三个实验，引领学生经历提出问题、猜想假设、设计方案、动手实验、观察记录、得出结论、表达与交流等探究环节，向科学家那样进行科学探究，增强科学探究能力。 核心素养提升点： 13 先让学生猜测土壤里面有什么？激起学生的好奇心，调动学生观察的积极性。接下来让学生用自己掌握的方法，如:看、闻、摸、捻等方法对土壤进行观察。在学生对土壤的成分有一个初步的判断之后，再区分土壤颗粒大小。 实验一： 方法 我的发现 看 闻 摸、捻 小草、植物的根、小虫子、小石子、蚯蚓、蚂蚁、沙、黏土、…… 有气味 湿湿的、说明土壤里有水分 14 利用牙签区分，放大镜观察，和芝麻对比的方法来确定沙砾、沙、粉沙、黏土的大小不同。（选择用大约2毫米的芝麻与土壤中的成分进行比较，是我本节课的创新点。） 实验二： 15 用部分实验加视频展示的方式让学生完整的观察到沉积实验的结果，并分两次完成实验记录单，是本节课的第二个创新点。 第一步：学生合作讨论，自主设计实验方案； 第二步：学生往土壤中加水搅拌后观察发生的现象，并进行记录； 第三步：由于实验时间较长，利用实验视频让学生进行完整观察。 实验三： 16 拓展升华，认识土壤的重要性 科学核心素养中提出科学探究离不开生活实践，我们带着观察的眼睛、探索的头脑从身边事物入手，通过我们八师不同团场的不同农作物，知道不同地域的土壤培育出了不同的农作物，改善了我们的生活，提高了我们的生活质量，从而真正体会到土壤的重要性。 17 颗粒大小：沙砾 沙 粉沙 黏土 土壤成分：水 空气 沙 黏土 腐殖质 观察土壤 本节课以实验探究为主，配以简洁的板书，更能引导学生回顾本课的重点知识。 八、说板书设计 18 课堂上学生乐在其中，感受到了学习的自主性和趣味性，认识土壤的腐殖质是本课的教学难点，在充分观察了土壤后，学生对亲历的观察结果的印象很深刻，在自己的头脑中建立土壤成分，土壤颗粒的组成的概念获得和形成。 九、说教学反思 19 感谢您的聆听 新疆石河子总场第一小学 杨红 教科版小学四年级下册科学 20 Track04 , track 4 185662.55 Lavf60.4.100 $