2026年中考语文二轮专题复习：现代文阅读专题

现代文阅读专题——散文篇 考点一：阅读文章内容，筛选主要信息 题型 1、阅读全文，根据文意填空。 2、根据文意，用简洁的语言补充故事情节。 3、概括文章描绘的几个画面，场景。（首先给文章划分段落层次，再从每一部分找关键词概括，关键词一般在段首或段尾，如若都没有，那就自行概括。） 考点二：联系文章内容，理解句子含义 一、题型：请理解第×段中画线句子的含义。 二、方法：1、分析修辞 2、联系主旨 3、分析描写 4、抓过渡句 三、答题格式：这个句子运用了……修辞手法（描写方法），表达了……意思，有……作用。 考点三：品系散文语言，领会表达特点 题型：1、结合上下文，简析画线句的表达效果。 2、联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。 3、请分析下面句子所使用的修辞手法及其表达效果。 4、任选一角度，赏析下列句子。 5、赏析下面句子中加点词语的表达效果。 品析角度 一、用词之美 答题思路：动词、形容词精辟准确，能把事务说得形象、具体；运用叠词（或拟声词），可以使语言具有音韵之美。 答题格式：（某动词或形容词）这里是……之意，生动准确地描写出了事务的（或人物）的……特点，表现了事务（或人物）的……情态（或性格）；运用……叠词（或拟声词），描写出事物（或人物）的……特点，表现了事物（或人物）的……情态（或性格），使语言具有音韵之美。 二、修辞之美 答题格式： 1、运用比喻（或拟人），把……比作……（或把……拟人化），生动形象地写出了事物（或人物）的……特点，表达了人物的……感情（或表现了人物的……品质）。 2、运用排比，强调了……内容，表达了作者的……情感，增强了文章的气势和感染力。 3、通过……和……的对比，突出强调了事物（或人物）的……特点。 4、运用反复，强调了人物(或事物)的……特点，或突出了人物的……感情。 5、运用夸张，突出了事物的……特点，给读者以鲜明而强烈的印象。 6、运用对偶，写出了事物的……特点，或揭示了……道理，句式整齐，音韵铿锵。 7、运用反问，强调了……（内容或观点），语气情感强烈，引人深思。 8、运用设问，揭示了……（内容或观点），自问自答，引人注意和思考。 9、引用诗词歌赋，增加诗情画意；引用历史资料，增强权威性和说服力；引用俗语、谚语等，增加语言的趣味性和知识性；引用传说等，增加神秘感，引发读者的阅读兴趣。 三、句式之美 类型：整句、散句、长句、短句。 优点： 整句：形式整齐，音节匀称，气势贯通，念起来朗朗上口。 散句：结构各不相同,形式灵活多变。 长句：叙述清楚完整，能给人以较深的印象。 短句：句式整齐，语言凝练，简洁有力,有节奏感。 答题格式：运用XX句式，写出(或突出表达)了.....的特点(或情感)。 四、感官之美 景物描写的角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉等。 答题格式：从XX角度,生动形象地描写了XX ,表达了作者XX的思想感情。 五、表达方式之美 表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情。一般考查描写、议论和抒情的作用。 描写： 1、人物类描写方法的作用主要是：突出人物的性格特征。 2、环境描写的作用：环境描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情，展示人物性格,为后文的情节、人物作铺垫,推动情节发展等。 议论抒情： 文中的议论、抒情会使文章锦上添花,起到画龙点睛的作用，尤其是文末的议论。 答题格式：运用XX描写方法(议论或抒情)，生动形象地刻画人物XX心理(写出了景物XX特点),表现人物XX的性格特点(烘托人物的XX心理、性格)。 考点四:理解分析标题，引导整体阅读 常考题型： 1.文章标题有何含义? 2.文章标题有何作用? 答题思路 1.标题的含义: 表层含义：字面含义。 深层含义：引申义、比喻义、象征义。标题如果运用比喻的修辞手法,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述,比如“变色龙”,不是写善于变色的蜥蜴，而是用来比喻善于见风使舵、投机取巧的人。 2.标题的作用: (1)贯穿全文,充当线索; (2)揭示文章中心； (3)概括文章的主要内容，表明作者感情; (4)设置悬念，引出下文; (5)采用修辞吸引读者,新颖别致； (6)表明写作的对象。 答题格式：本文标题XX,运用XX手法,揭示XX中心，表达了XX感情。 考点五:认真阅读文本，概括人物形象 答题思路： 1.品析人物描写，感知人物形象:品析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行为和心理等各方面的描写,并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。 2.赏读环境描写，明晰人物思想:文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景,或烘托人物的内心,对人物起强化作用;后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。 3.分析情节发展，概括人物性格:情节本来就是人物行为和活动的过程，作家在展开情节的过程中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。 答题格式： 文章中的XX是一个XX的人,从XX看出他XX的特点。 考点六：联系文章内容，理解主旨含义 题型： 1、请谈谈文章的主题。 2、本文告诉我们一个什么道理？ 答题格式： 通过……故事，歌颂（或赞美、批判）了……，表达了作者……的思想感情，揭示（告诉我们）了……的深刻道理。 考点七：结合句段位置，分析句段作用 常考题型： 1.文章XX段在全文中有什么作用? 2.文中XX句子在文中有何作用? 答题思路： （一）段落作用: （一般从内容和结构两个方面考虑） 1.在文章开头: 内容方面:议论、抒情句——开门见山，开篇点题（主旨、话题、论点）；描写句——交代故事发生的环境、地点，渲染气氛、定下感情基调。 结构方面:或总领下文；或埋下伏笔，推动故事情节的发展；或设置悬念、吸引读者等。 2.在文章中间: 内容方面:议论、抒情句——画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情；描写句——推动情节发展。 结构方面:承上启下，过渡句。如果句子单独成段，还有强调的作用。总领下文；总结上文。 3.在文章末尾: 内容方面:议论抒情句——点明(强调)中心，深化(升华)主题。 结构方面:照应题目、首尾呼应，使结构完整等。 句子作用: 1.在文章开头:开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文、为下文作铺垫。 2.在文章中间：承上启下、照应开头、作铺垫、埋伏笔、对比。 3.在文章结尾：回扣题目、首尾呼应、照应前文、总结全文。 注：这种题目，一旦有修辞（描写），要把修辞手法（描写方法）带一下。 考点八：深刻感悟生活，解答延伸考题 常考题型：结合文章内容、针对某句话、某件事等谈感悟、感想、启示、心得等。 答题格式：我从文中读出……（内容），得出……（启示），在我们的生活中……。 其他题目： 1、观点题： 只能持一种观点，并对自己的观点进行阐释。 例如：这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看待这种现象？ （后一问便是观点题） 2、某词或句子能否删去？ 答题格式：这个词（句子）的意思+对文章有什么用+删去后会怎样 3、 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？          动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……          形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……    副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。   4、 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？          不能。因为①与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致②该词与上文是一一对应的关系③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。          现代文阅读专题——小说篇 考点一：阅读小说内容，概括故事情节 根据要求使用简洁的语言概括故事情节即可 考点二：联系文章内容，理解句子含义 同散文 考点三：整体感知小说，分析环境描写 常考题型: 1.在文中画出环境描写的句子。 2. XX环境描写有什么作用？ 3.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 答题思路 自然环境描写的作用主要有: 1.交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点。 2.暗示社会环境，揭示社会的本质特征或展示世态人情。 3.揭示人物心境，表现人物性格。 4.追染气氛,烘托人物的情感和思想。 5.奠定感情基调。 6.推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫. 答题范式 XX在文中有XX作用，突出了XX表，现了XX。 考点四:整体感知小说 分析细节描写 常考题型 1.文章多次写到“XX”，这样写有哪些作用? 2.这一处细节描写有什么作用?请作简要分析。 答题思路 要注意是对于什么的细节描写。不同事物的细节描写有不同的作用: 1.景物的细节描写，起到烘托渲染的作用。 2.人物的细节描写，可以反映人物性格，推动故事情节发展，揭示小说主题。 3.场景的细节描写，可以显示背景和环境，可以烘托人物心理或表现人物品质。 答题范式 此句运用了XX的细节描写 ，通过描写，显示了XX，表现(或表达)了XX。 考点5:整体品读全文辨析人物形象 常考题型 1. 结合全文,简要分析人物形象。 2. XXX是一个怎样的人? 3. XXX具有哪些优秀的品质? 答题思路 1.结合事件全面分析。因为事件是人物形象刻画的载体，人物形象的性格特征精神品质等只有通过具体的事件才能得以表现，所以分析人物形象，首先必须弄清文章记叙的事件及其前因后果和起承转合。人物形象包括人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。分析人物形象时应当结合以上几个方面尽可能全面地去分析,并按照一定的顺序组织语言，这样才能全面作答，避免因遗漏而失分。 2.抓住描写提炼形象， 阅读以写人为主的小说，首先要粗略地将文章从头到尾看一遍，看作者描写了一个什么样的人物，然后再细细地阅读，看作者采用了哪些描写方法来描写。若是肖像描写，要抓住最能表现人物思想性格的内容;若是语言描写，要抓住个性鲜明，能突显其思想品质的内容;若是细节描写，要抓住那些对人物性格的刻画起到揭示本质特征作用的内容。我们做题时，只要抓住具体的人物描写方法，就可以很快地提炼出人物形象。 3.抓住情节感受形象。以写人为主的小说，环境与情节是为塑造人物形象服务的。自然环境描写除了具有推动故事情节发展这一作用之外， 其他作用都是围绕人物展开的，如烘托人物心理活动，烘托气氛、烘托人物的思想性格等。故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的特点。 4.抓住关键语句把握形象。文章的开头和结尾往往有一些议论和抒情的语句，这些语句一般都是作者对人物的分析和感悟。抓住这些关键语句，结合文章对人物的刻画进行分析归纳，就能准确把握人物形象。 答题范式 XXX是一个XX的人。从XX可以看出他(她)XX的性格特点。 考点6:整体感悟全文明确行文线索 常考题型 贯穿全文的线索是什么?有什么作用? 答题思路 1.如何理清小说的线索: (1)小说线索一般出现在文章的开头、中间、结尾，有明显的提示性的语言，在通读文章之后，你会发现整篇文章围绕它在组织材料(明线索)。 (2)有的小说没有明显的提示性语言,通篇都是描写性或叙事性的语言，但感情脉络隐藏于其中,有时就在一段描写或叙事的一句话、一个词中(暗线索)。 (3)有的小说没有任何提示性的语言，但在读完文章后综观全文，你会隐约发现文章的结构“横看成岭侧成峰”，有一条流动的曲线贯穿了全文，这条起伏变化的曲线可能是事物本身的变化，可能是作者对事物的感情变化过程。 答题范式 本文以XX(核心人物核心事物核心事件、时间、地点作者的情感)为线索。作用:是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起 ，使文章条理清楚、层次清晰。 考点7:分析表现手法 点拨各自作用 常考题型 1.文章主要运用了什么表现手法? 2.文中运用XX表现手法有什么作用? 答题思路 常用表现手法及其作用: 1. 象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了作者的XX情感，增强了文章的表现力。 2.对比手法:通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 3.衬托手法:以次要人物或事物衬托主要人物或事物，突出主要人物或事物的特点、性格、思想、感情等。 4.讽刺手法:运用比喻、夸张等手法对人或事物进行批判和讽刺，增强文章的深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 5.欲扬先抑或先扬后抑:先贬抑再颂扬所描写的对象或先颂扬再贬抑所描写的对象，上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的效果。 6.前后照应(首尾呼应):使文章情节完整、结构严谨、中心突出。 7.设置悬念:能引起读者注意，引出文章的说明内容，激发读者的阅读兴趣等。 8.借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情，情景交融，使文章充满诗情画意。 答题范式 这篇文章采用XX手法，作者通过XX(文章相关内容)，使文章显得XX(具体作用)。 考点8:整体感知小说分析情节作用 常考题型 1.文中的XX情节在小说中有什么作用? 2. XX事物(或XX人物)在小说中有什么作用? 答题思路 解答这类题，要先对文章主旨、中心人物及思想感情有一个整体感知，把握故事的开端、发展、高潮、结局这四个环节。其次，要理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙去脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析发展和高潮部分。 小说情节的作用: 1.交代人物活动的环境。 2.设置悬念，激发读者的阅读兴趣。3.为后面故事情节的发展作铺垫或埋下伏笔。 4.照应前文。 5.起线索作用或推动故事情节发展。 6.刻画人物性格。 7.承上启下。 8.表现小说主旨或深化小说主题 答题范式 何人十何时十何地十何事十结果+起到了XX作用。 考点9:多维剖析全文 抓住小说主题 常考题型 1.找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)。 2.读了全文后，你明白了什么道理? (或本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会) 3.结合小说主题，谈谈你对某一句话(或某一个问题)的理解或看法。 答题思路 1. 从小说的题目入手思考小说的主题 题目的作用：(1)设置悬念。 (2)题目就是小说的线索。 (3)为塑造和突出人物形象服务。(4)突出故事 的矛盾冲突，激发读者的阅读兴趣。 (5)暗示小说的主题，一语双关，对小说的主题有画龙点睛的作用。 2.找出体现小说主题的句子。 3.从小说的情节和人物形象入手。 4.联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征。 5.从小说精巧的构思中把握小说主题。 答题范式 1.通过XX事表达一种XX现象(或思想、品格). 2. 通过XX事赞美了XX的XX品质。 考点10:深刻感悟生活 解答延伸考题 常考题型 结合文章内容、针对某句话、某件事等谈感悟、感想、启示、心得等。 答题思路 1.从文章某个角度、某个方面展开来谈感受(扣文本)，可以是人(或事)、某一个细节、某一句名言、哲理性的话…… 2.从课内到课外，从文中到自己(明话题、扣文本、联系自己/实际) 。 3.引述原文(概括文意)，简要地进行评析，联系实际(感悟实例)。 4.表达时最好要有标志性语言，在答题时可以用“我认为 ……比如…… ”这样的标志性语言。先用“我认为…… ”言简意赅地表明自己的观点。再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。 5.表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。 6.要有正确的人生观、价值观。 答题范式 我从文中读出……(内容)，得出…… (启示)，在我们的生活中……。 现代文阅读专题——说明文篇 1、 说明文的分类 内容:事物说明文、事理说明文 语言:生动说明文、平实说明文 2、说明方法常见的有： 举例子、分类别、列数字、作比较 画图表、下定义、作诠释、打比方 3、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 4、说明的语言:准确性、严密性、生动性... ... 考点1:依据文本内容 概括信息要点 常考题型 阅读全文,说说XX具有哪些性能。 答题思路 1.整体感知材料内容。要想理解概括材料信息，首先要从整体上感知，把握文本的主要内容。 2.通过标题感知方向。文章的题目往往告诉了我们大致的内容。因此可以首先查看标题，了解文本的阐述方向。 3.对比浏览提取共性。这些材料虽然五花八门，但中心和主题是一个。因此可以快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 答题范式 材料介绍了......； xx有.......的内涵； 材料从.....方面介绍了......。 考点2:辨别说明顺序 说清排序理由 常考题型 本文是按照什么顺序来介绍“XX”的? 请结合内容具体说明。 说明顺序 1、时间顺序 （1）根据事理发展过程的先后，来介绍某一事物的说明顺序。 （2）只要是事物的发展变化都离不开时间，比如说明工作方法、历史发展、文字演变、生产技术、产品制作、人物成长、动植物生长等等，都要用时间为序。 2、空间顺序 （1）根据事物空间结构的顺序来说明 ，可以从外到内，也可以从上到下，还可以从整体到局部来加以介绍。 （2）这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征，一般说明某种静态实体，一般是用这种顺序。3、逻辑顺序 （1）根据事物或事理的内部联系，以及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序一般用于事理说明文，这是也是常见的说明顺序之一。 （2）事物的内部联系包含因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等，认识事物或事理的过程就是指由浅入深、由具体到抽象等等。 答题思路 回答采用怎样的说明顺序的题目，要注意以下两点: 1.运用排除法。说明文的说明顺序仅有三种，逐个排除，选定正确答案。 2.注意相关的语言标志。如:运用时间顺序的说明文，必有表明时间的词语；运用空间顺序的说明文，必有表明空间方位的词语；运用逻辑顺序的说明文，往往会用一些表示因果关系、承启关系等方面的词语。 答题范式 本文使用了XX顺序，对XX加以说明，能更好地展示(说明)事物(道理)的....特点(内在联系)。 考点3：辨别说明方法 分析效果作用 常考题型 文中某段(或画线语句)运用了什么说明方法?有什么作用? 答题思路 注意： 解答此类题目，首先要判断运用了什么说明方法，各种说明方法通常比较好断定。 如: 运用“举例子”的说明方法时，会出现“如”“例如”等词; 运用“列数据”的说明方法时，会出现明显的数据; 运用“作比较”的说明方法时，会出现两个及两个以上的对象，会出现“比”“更”等词语; 运用“打比方”的说明方法时,从修辞上可以看出是比喻; 运用“作引用”的说明方法时，会有直接引用的语言或语句; 运用“下定义”的说明方法时，句式通常是“……是……”，而且说明对象与说明内容可以交换位置，意义不变； 运用“作诠释”的说明方法时，说明对象与说明内容不可交换位置。 但答题时也要注意:有数字不一定是列数据。一个句子同时含有多种说明方法时，要细心鉴别。 答题范式 1、举例子 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》(根据大的范围列举相应的例子) 答题格式：运用了举例子的说明方法，通过举了……例子，真实具体的说明了……的特点，使文章更具有说服力。 2、引资料（引用） 定义：为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 例句：“有这么一个传说:古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了九个，只留下一个，地面上才不那么热了。”——《太阳》。 答题要点:运用了引资料的说明方法，引用诗词歌赋，增加诗情画意；引用历史资料、名人名言，增强权威性和说服力；引用俗语、谚语等，增加语言的趣味性和知识性；引用传说等，增加神秘感，引发读者的阅读兴趣等。 3、作比较 定义：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 例句:“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。”（拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳的体积之大这一特点。）——《太阳》。 答题格式:运用了作比较的说明方法，把……和……相互比较，突出强调了……的特点。 4、列数字 定义：为了使所要说明的事物具体化，准确性，可以采用列数字的方法，以便读者理解。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 例句:这座塔占地300平方米，高100米。 答题格式：运用了列数字的说明方法，用具体的数据……对……加以说明，准确客观的反映……情况（准确地说明了说明……的特点），使其更有说服力。更体现了说明文的准确性。 5、分类别 定义：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。 这种说明方法，叫分类别。 分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 例句:图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。 答题格式：运用了分类别的说明方法，把……分别加以说明，显得条理清楚。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。 6、打比方(注意:与修辞手法的“比喻”区分开来，在说明方法里应称为打比方) 定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 例句:天上的星星像一颗颗宝石。（可以使要说明的对象形象生动。） 答题格式:运用了打比方的说明方法，把……比作……，生动形象说明了……，增强了文章的趣味性。 7、摹状貌 定义：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 例句:“积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”——《看云识天气》 答题格式：运用了摹状貌的说明方法，具体生动形象地说明了……的特点，使……显得生动活泼。 8、下定义 定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。 例句:统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。） 答题格式：运用了下定义的说明方法，准确而简明地揭示了……的本质特点，更科学、更本质、更概括地揭示事物特征或事理。 9、作诠释 定义：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。 例句:大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中 国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。） 答题要点:运用了作诠释的说明方法，使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 10、列图表 定义：为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当，更具体。 答题要点:运用了列图表的说明方法，使人看了一目了然。条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。 考点4:赏说明文语言 析词语准确性 常考题型； 材料X中加点词语有什么表达效果? 答题思路 回答此类问题，首先要分析词语，应当注意: 1.动词的精确选用。 2.表数量词语的合理运用。 3.修饰限制性词语的科学性。 4.句式与语气的得体与分寸感。 5.方位词、表时间的词和序数词的运用。 答题范式 "XX"一词突出/生动形象/准确科学地说明……（说明对象）的……特征，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性(能够激发读者的兴趣)。 考点5:联系生活实际 拓展开放迁移 常考题型 1.运用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象。 2.针对选文的说明内容中提出的问题，给出建议、措施或对策。 答题思路 1.这类试题要求考生用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象。完成这类试题，首先必须仔细阅读选文，深入理解文章内容；然后找出选文的说明对象或现象与所给材料的相同或相似之处，选择选文中相应的答题知识点；最后运用文中知识点，有条理地表述出来。 2.这类试题要求考生针对说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。完成这类试题同样要求审清题干，找准答题角度，发挥合理的想象，且所提出的对策必须针对选文中说明对象对人类的影响或造成的危害进行设计或构思，应紧扣文中的内容要点，分析产生危害的原因，说明具体的建议、措施或对策。 答题范式 1.文中说明的....道理，正是这类现象的体现。 2.针对此类问题，我认为应该采取下列措施... 现代文阅读专题——议论文篇 考点1:理解文章内容 提取中心论点 常考题型 本文的中心论点是什么? 答题思路 1.看文章标题。有时议论文的标题就是全文的中心论点。 2.看开头。有的议论文会开门见山，在文章开头提出中心论点。 3.看结尾。有的议论文会在文章的结尾部分总结全文，点明中心论点。 4.在正文中找。方法如下: (1)找提示性的语句，如:总之可见这样、所以、因此由此看来等，它们所领起的一句或一段话,往往就是中心论点。 (2)根据题目的提示，找文中相对应的句段。 (3)理清文章结构，根据论证推理过程，找出中心论点。 (4)如在文中找不到可作为中心论点的现成的句子，可以自己寻找有关段落的中心句，或自己概括段意，再综合整理，归纳出中心论点。 注意:论点要从正面判断，一般不用疑问句，不用使用了修辞手法的句子，还要具有概括性，去掉不必要的修饰性词语，使论点尽量简洁明了。 答题范式 本文的论点是…… 考点2:联系具体文句 赏析语言特点 常考题型 1.“XX"一词能否删去?为什么? 2.本文语言产密(生动)，请结合某句分析。 3.文章本已论述结束，为什么要加上最后一段? 答题思路 1.对于词语的分析，应抓住生动的动词、富有表现力的形容词，或抓住“目前”“主要”“大部分”等表限制性的词语分析词语的语境义，然后再加上术语:体现了议论文语言的生动性(严密性)。 2.对于段落的分析，应先分析最后一段与全文的内容以及它们之间的关系，一般情况下，最后一段往往起到补充论证的作用。 答题范式 1. (1)表态(能删还是不能删)。(2)释义:词语的本义和语境义。(3)定性：或表程度，或表估计，或表推 测，或表频率，或表范围，或表限制等。(4) 如果删掉“XX”(词)，句子的意思就变成.....过于绝对，不符合实际。(5) “XX"(词)体现了议论文语言的严密性/生动性。 2.“XX"在文中突出/生动形象/准确科学地论述……体现了议论文语言的生动性/严密性。 3.本文论证了……，这一段论证了……，这一段在这里起到补充论证的作用，体现了议论文语言的严密性。 考点3:依据文本内容 概括信息要点 常考题型 对于……，请根据文章内容概括作答。 答题思路 1. 整体感知材料内容。 要想理解概括材料信息，首先要从整体上感知，把握文本的主要内容。 2.通过标题感知方向。 文章的题目往往告诉了我们大致的内容。因此可以首先查看标题，了解文本的阐述方向。 3.对比浏览提取共性。 这些材料虽然五花八门，但中心和主题是一个。因此可以快速浏览全文，概括每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容。 答题范式 材料介绍了……；xx有……的内涵；材料从……方面介绍了……。 考点4:研读文章语段 分析引用论据 常考题型 1.第X段是什么论据?请说说其作用。 2.请在文中X处添加一个事实(道理)论据。 3.请写出一句名人名言(谚语、诗歌等)作为论证论点的论据。 答题思路 1.明确论据类型。分析所用论据是事实论据还是道理论据。 2.论据的作用就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点还是与分论点的关系，都是证明与被证明的关系。 3. 补充论据作为一种新题型正在流行，做这类题目,注意以下三个方面: (1)看清楚要求补充的论据类型，如果是事实论据，则写一个名人事例，如果是道理论据，则写一句名人名言。 (2)要注意字数限制。 (3)要写名人的，不要写自己的。 答题范式 1.事实论据:这是事实论据，用……真实有力有地证明了……，增强了文章的说服力。 2.道理论据:这是道理论据，引用……深刻有力地证明了……，增强了论证的权威性和说服力。 3.补充事实论据:人+事+结果+短评。 4.补充道理论据:名言+分析(正面/反面)。如:正如XX说……，所以要……，这正体现了……观点。 考点5:辨别论证方法分析论证作用 常考题型 1. 判断文章运用了什么论证方法。 2.文中画线句子运用了什么论证方法?有什么作用? 答题思路 熟记几种论证方法及特征，以便根据特征作出判断；论证方法的作用应结合文章内容或中心论点作出分析。在整合答案时要说出其论证方法是怎样构成的，并正确使用术语。 1.举例论证:通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2.道理论证:通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入。 3.比喻论证:通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 4.对比论证:对比论证的作用就是突出强调。 5.引用论证:引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人逸事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性:引用名人逸事奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 答题范式 1. 举例论证：使用了举例论证的论证方法……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具有说服力。 2.道理论证:使用了道理论证的论证方法，论证了....的观点，从而使论证更概括、更深入。 3.比喻论证:使用了比喻论证的论证方法，把……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 4.对比论证:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较，突出强调……的观点。 5.引用论证:使用了引用论证的论证方法，通过引用…… ，证明……的观点，使论证更有说服力(或更有趣味性，吸引读者往下读)。 考点6:分析文章层次 理清论证思路 常考题型 本文的论证思路是什么? 试分析本段的论证思路。 答题思路 1. 了解一般议论文的结构：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论）。 2.理清题干所指的文或段的层次。尝试概括每一层的层意。 3.注意使用诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。 答题范式 首先，直接提出…论点（或通过写…事例/名言，提出……论点）；接着，运用……事例（或引用名言、诗句等），从正面（或反面）论证论点（或从 几个方面论证论点）；最后，得出……论点/揭示……意义/发出……号召、提出……希望等。 考点7:结合生活体验解答拓展考题 常考题型 这篇文章讲了……，读了这篇文章，你有什么感受?结合自己的生活体验，谈谈自己的看法。 答题思路 感悟主题型。主要是围绕中心，谈自己获得的感受和启示。只要抓住主旨，并看清谈论启示时的具体要求。此考点灵活多变，把握的关键是:(1)能准确理解原文的含义和作者的思想情感；(2)要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；(3)答题时，语言要流畅不能有病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。 答题范式 按总分总的顺序答题:(1)指出本文蕴含的思想主旨以及你从文中得到的收获、体会和明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。(2) 结合文中和生活中具体的事例、材料加以阐述，并阐明理由。(3) 归纳总结出我们应该怎样做。 学科网（北京）股份有限公司 $