新疆塔城地区第一高级中学2025-2026学年高一上学期12月月考语文试卷
2026-01-14
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2份
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14页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 新疆维吾尔自治区 |
| 地区(市) | 塔城地区 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 5.72 MB |
| 发布时间 | 2026-01-14 |
| 更新时间 | 2026-01-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55951984.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
高一12月考试语文参考答案(解析版)
【答案】1. C 2. C 3. A
4. ①首先提出对方斥杂交稻为“三不稻”的错误观点;②接着通过列举数字和举例等论证方式,(分别从增产数量、种植面积及品质优劣等方面)对错误观点进行了驳斥;③最后得出“说杂交稻属劣质米与事实不符”的结论。
5. ①要实事求是,严谨治学。写信批驳错误观点(写了一封信寄给了人民日报社,凭着他杰出的学识和无与伦比的实践,用事实说明‘杂交稻既能高产又能优质’”)。②要立志报国,爱岗敬业。(“我和雷锋是同时代的人……我们那一代人都翻身了,就想怎样为国家做事,报效国家,为人民服务”)③要勇于奋斗,乐于奉献。幸福来源于奋斗,成功在于奉献,平凡造就伟大。④要努力学习。知识是灵感、机遇的基础。⑤要淡泊名利,不忘初心。(“袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘请”)⑥要有健康的个人爱好(“雷锋喜欢做好事,也有自己的爱好。我过去喜欢拉小提琴,年轻时喜欢游泳”)。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生理解分析材料内容的能力。
A.“我国粮食累计总产量就达到2000亿千克”错误,材料一中“1976年—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩,增产粮食近2000亿千克。”可知“2000亿千克”是“增产粮食”而非“粮食产量”。
B.“双季早稻米质差,而双季晚稻和一季中稻则品质好”错误,材料一“双季晚稻和一季中稻一般品质较好”,选项表述缺少范围副词“一般”,而选项中“双季早稻米质差”过于武断。
D.“但偶然的‘灵感’‘机遇’更为重要”错误,材料二“知识是基础,汗水就是奋斗,灵感是思想要活,当你做研究或干其他事情山穷水尽时,灵感一来,就豁然开朗了。机遇就好理解了,机遇偏爱有心人。”可知此处所指“灵感”是思维灵活,袁老所谓“机遇”是给“有心人准备”的,因此这里所说的“灵感”和“机遇”是必然性结果。且“更为重要”强加逻辑。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析比较材料内容的能力。
C.“袁隆平把‘淡泊名利、踏实做人’当做自己的人生准则”错误,原文为作者概括,非袁隆平自述;“因此他多次拒绝了来自国外的巨薪聘请”强加因果,由原文可知“他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘请”,是“因为他知道他和杂交水稻的根都在中国”。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据与论证方法的能力。
A.从时间段上看,袁隆平已经“功名在身”(即将领取“国家最高科学技术奖”,此前已经获得多项国内外大奖);从“仍在稻田里工作”,可见其“不忘初心”。
B.“对推广‘玉米稻’持慎重态度”反映他坚持真理,实事求是的态度。
C.“批判贬斥杂交稻的文章”反映他坚持真理,实事求是的态度。
D.“发现了‘天然杂交稻’的杂种第一代”反映他勇于实践,敢于探索的精神。
故选A。
【4题详解】
本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
首先,开头第一句“袁隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说,最近社会上流传杂交稻米质太差,有人贬杂交稻为‘三不稻’,说什么‘米不养人,糠不养猪,草不养牛’”提出对方斥杂交稻为“三不稻”的错误观点;
接着,中间“杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年—1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩,增产粮食近2000亿千克”“全国种植面积最大、产量最高的一个水稻良种‘汕优63’是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩,平均亩产稳定在500千克左右”“杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右,产量占90%以上”通过列举数字和举例等论证方式,分别从增产数量、种植面积及品质优劣等方面对错误观点进行了驳斥;
最后,“因此,说杂交稻属劣质米与事实不符”得出“说杂交稻属劣质米与事实不符”的结论。
【5题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
根据“袁隆平写了一封信寄给了人民日报社,凭着他杰出的学识和无与伦比的实践,用事实说明‘杂交稻既能高产又能优质’”,可见要实事求是,治学严谨。
“我和雷锋是同时代的人……我们那一代人都翻身了,就想怎样为国家做事,报效国家,为人民服务”可见,他和雷锋一样,历经苦难,而不忘矢志报国。这告诉我们,要立志报国,爱岗敬业。
从“成功就8个字:知识、汗水、灵感、机遇。知识是基础,汗水就是奋斗,灵感是思想要活,当你做研究或干其他事情山穷水尽时,灵感一来,就豁然开朗了。机遇就好理解了,机遇偏爱有心人”可见,要刻苦学习,把握机遇。
认为知识是灵感、机遇的基础。这告诉我们,要勇于奋斗,乐于奉献,幸福来源于奋斗。
袁隆平一直脚踏实地地认真埋头搞科研,朴素平凡而伟大,告诉我们平凡造就伟大。
“袁隆平的人生原则是淡泊名利、踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘请”可见,要淡泊名利,不忘初心。
“雷锋喜欢做好事,也有自己的爱好。我过去喜欢拉小提琴,年轻时喜欢游泳”可以告诉我们,要有健康的个人爱好。
6. C
【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
C.文本一中明确提到父亲带弟弟是“为了让他养成爱劳动的习惯”,但从未提及带“我”是因为“我又懒又馋”。“又懒又馋”是父亲嗔怪“我”总嚷着冷要烤土豆的玩笑话,并非真实原因。父亲真正的用意,是让所有孩子在劳动中接触自然、学会担当。
7. C
【7题详解】本题考查学生分析理解文章重要意象的能力。
C.“一样,是一首现实生活的赞歌,象征着艰苦环境中蓬勃热烈的生命力”错误。文本一中的“火炉”是生活艰辛与温暖代价的见证,它的“歌声”是柴火燃烧的声音,本质是对劳动与朴素生活的赞颂;而朱自清《荷塘月色》中的“荷塘”,是作者逃避现实烦恼、寻求精神宁静的“诗意空间”,二者象征内涵完全不同。
8. ①天地不仁:作者写了自然环境的严酷——大兴安岭严冬漫长而寒冷;写了生活条件的艰苦与劳动的艰辛——风倒木有限难寻,拉柴火的工具老旧,姐姐被“压得抬不起头来”,火炉“老也填不饱”等,体现“天地不仁”。
②人间有情:但在这严酷的环境里,有动人的亲情——父亲总是那样乐观而慈爱,劳动时家人团结互助;有苦中作乐的热情——有会唱歌的火炉相伴,冷了“烤土豆”,“我”游山逛景看小动物等,体现了“人间有情”。
【8题详解】本题考查学生分析文本创作特点的能力。
①天地不仁:环境上,大兴安岭严冬“漫长”而寒冷,“零下三四十度的气温是司空见惯”,直接点明自然的严酷;生活与劳动上,“风倒木是有限的”“手推车是二手货”“车胎常常慢撒气”,姐姐被“压得抬不起头来”,火炉“老也填不饱”,呈现生存的艰辛,体现“天地不仁”的底色。
②人间有情:父亲“生性乐观,很风趣”“雪路上唱歌、打口哨”,发现孩子带土豆后“没有责备,反而鼓励我们多带几个”,姐姐“咬牙坚持着把它运到路面上”,展现亲情的支撑;火炉“噼啪劈啪”的“歌声”,“吃热腾腾、香喷喷的土豆”,“我”“看啄木鸟”、白兔“留下的足迹”,体现即便在艰苦中,人们仍能主动创造温暖与乐趣,凸显“人间有情”的温度。(每个方面3分)
9. 表层含义:“那个唱着说话的地方”是电影《沙家浜》所呈现的那个人人说话要唱着说的世界。
深层含义:①“那个唱着说话的地方”是作者的故乡。父亲在雪路上的歌声、火炉噼啪的“歌声”、山林间的风声鸟鸣,共同构成了故乡生活的背景乐。
②“那个唱着说话的地方”是人人都满怀诗意,“不论他们唱出的是悲歌还是喜歌”,都能热爱生活的地方。
③“那个唱着说话的地方”是作者用充满诗意和情感的笔触来创造的,将生活艺术化、与万物对话的文学世界。
(表层含义2分,深层含义每点2分)
【9题详解】本题考查学生分析文章重要语句的含义的能力。
表层含义:“我从山村步行到县城,看了场电影《沙家浜》。里面的人物对话时,咿咿呀呀地唱”,因此“那个唱着说话的地方”首先是电影中“人物对话时,咿咿呀呀地唱”的虚构场景。
深层含义:①故乡的声音记忆。文本一中父亲在雪路上的歌声、柴火在火炉中“噼啪”的“歌声”、山林间啄木鸟“笃笃”声、白兔奔跑的自然声响,共同构成故乡生活的有声背景,与“唱着说话”的“有声”特质呼应,“那个地方”是作者对故乡生活的怀念与投射。
②理想的“诗意生活”。文本二明确提到“希望在这世界的某个角落,有一群人……无疑都是满怀诗意的”,因此“那个地方”超越了具体场景,成为作者对热爱生活、充满诗意的理想生活状态的向往。
③作者的“文学世界”。文本一将火炉燃烧写成“唱歌”,文本二提到“我从小就把它们当人看”“梦想着有朝一日写本童话”,可见作者擅长将平凡生活艺术化、赋予万物情感与声音,“那个唱着说话的地方”,是作者用文字构建的、充满诗意与温度的文学世界。
【答案】10. CEG
【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。
句意:自从做孩童时侍奉在曾祖父旁边,整天不倦怠,等到长大后磨炼,凭着才能显扬自己。
“自为儿童侍卫尉侧”是“自为儿童侍卫尉(于)侧”的省略,为状语后置句,其后C处断开;“终日”是“不惰”的补语,其后E处断开;“及壮”是“砥砺”的状语,“以材能”是“自显”的状语,故G处断开。
11. A
【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。
A.错误。在名字前称讳,表示尊敬;/隐瞒。句意:先生名宽。/隐瞒疾病,不愿医治。
B.正确。句意:因为每年的税款倍增。/皇宫中盛行斗蟋蟀的游戏,每年都会向民间征收蟋蟀。
12. C
【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“上司考虑太平州比饶州难治理”错误,由“转运使言饶大剧,州将不能治,而太平不足用君,乃换饶州”可知,应是“上司考虑饶州比太平州难治理”。
13. (1)等待兼任的经常有几十上百人,有一个名额空缺,都争着贿赂官吏。
(2)先生对待他的部属中优秀的士大夫特别谨慎,所提拔举荐的人超过一百人,后来多有出名的。
【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“摄”,兼任,代理;“阙”,空缺,缺失;“赇”,贿赂。
(2)“视遇”,看待,对待;“贤”,优秀,贤明,贤德,贤能;“拔举”,提拔推荐,选拔举荐
14. ①进行谋划,抓捕盗贼;②米盐酒专卖,为百姓除弊招利;③禁止巫医欺骗百姓,调查装神弄鬼的;④把官吏的考核分为三个等次,有缺员按等次替补。(一点1分,三点满分)
【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①由原文“施方略,捕盗贼”可知,进行谋划,抓捕盗贼;
②由原文“以至米盐酒榷,皆为除弊致利”可知,米盐酒专卖,为百姓除弊招利;
③由原文“则禁巫医之罔民,案畜蛊者”可知,禁止巫医欺骗百姓,调查装神弄鬼的;
④由原文“君第其课为三等,有阙以次补”可知,把官吏的考核分为三个等次,有缺员按等次替补。
参考译文:
广西转运使李君墓志铭
[宋]王安石
先生名宽,字伯强,姓李氏。他的祖先是陇西人。现在是南昌人。先生起初因为伯父的庇荫任守将作监主簿,监督洪州盐院,因为每年的税款倍增,得以主管袁州宜春县,改主管福州福清县。在这时,(李宽的名声)能够传到朝廷了,(李宽)就被授予通判桂州,又任通判江州,两个州都治理得好,于是任吉州知州。向皇帝请求,建立学校来教化,学习的人经常有三百人。实施方略,抓捕盗贼,无论多少远近一定能够实现,以至米盐酒专卖,(这些举措)都为百姓除去弊端招来利益。调任衡州,不赴任,改任江州。江州人说:“这是曾经到过我们这里(任职的人)啊。”不等到他到任而归服。不久,调任润州,不赴任,改任信州,又不赴任,改任太平州。转运使说饶州情况非常严重,饶州将不能治理,而太平州不值得用先生(去治理),于是改任饶州。饶州所属的县里的坏官吏听到(李宽)将要到了,有的放弃官职而离去,(李宽)到了就禁止巫医欺骗百姓,调查装神弄鬼的,于是(县里)得以太平无事。安抚使谈论(各地)的治理情况,(李宽)在江南评为第一。他的母亲去世,(李宽)辞职。
三年,(李宽)任虔州知州,将要出发,三司请先生处理河北粮草,一年减少税金八十七万。因为曾祖父年老,(李宽)上奏请求迁治所到南昌,朝廷答应了。调任提点荆湖北刑狱,辞谢不赴任,(李宽)又请求任事简任轻的官职来养家,就改到江西任职。过了一个月,恰逢曾祖父去世。守丧期满很久,还不忍离开墓地。朝廷下诏起用先生任提点江东刑狱,又(将其)调到京西,授予广西转运使。自从侬智高造反,(李宽)住在邕州军中,每年水路运输不足,于是多置办船只,设立赏罚制度,而邕州军队的粮食有余。(李宽)所在的部门兼任的官员以三十四员为名额,等待兼任的经常有几十上百人,有一个名额空缺,都争着贿赂官吏。先生把他们的考核分为三个等次,有缺员按等次替补,兼任官员不贿赂官吏从这开始。两广地区的使者以前不在春夏两季出使,恰逢朝廷下诏要在边境阅兵,先生就出使,路上碰上瘴毒,回来后去世,享年六十岁。
先生生下来就有良好的本质,而正统教化长期形成的习惯,自从做孩童时侍奉在曾祖父旁边,整天不倦怠,等到长大后磨炼,凭着才能显扬自己。他对于吏治,精悍强壮果断敏捷,目光所指取,必定获得那些情况。因此,(李宽)所在的地方,强豪和狡猾的官吏两手相重,两足相叠,直到先生最终离去,不敢有所举动。先生对待他的部属中优秀的士大夫特别谨慎,所提拔举荐的人超过一百人,后来多有出名的。
15. (3分)B(“写零星渔火照着诗人的小船”错误,该句写的是诗人在西阁之上看到的景象一一江面上夜泊的客船和渔舟上零星地闪烁着几点灯火。诗人是山中客子,而非船上之人。
16. ①虚实结合。②诗人深夜在屋檐下倚杖遥望星空是实写,表达诗人客居他乡的孤独之感。③诗人由银河的广阔联想到长安是虚写,表达了对长安的无限思念之情。(每点2分,如答“想象”“动作描写”,或有其他答案,言之成理可酌情给分)
17.(6分)
(1)君子生非异也 善假于物也(2)位卑则足羞,官盛则近谀(3)还顾望旧乡,长路漫浩浩
18.D【解析】A项,意思的转换; B项,声音的延长; C项,总结上文; D项,解释说明。材料中破折号的作用是解释说明,与D项一样,故选 D。
19. B 【解析】A 项借代, B项拟物, C项通感, D项借喻。
20.浑为一谈→混为一谈,界线→界限,时直→时值,尉然成林→蔚然成林
(只找出词语不给分,准确找出词语但修改错误不给分,准确找出一个词语并修改正确得1分,任意改对三处给3分。注意:如果原词语抄写错误但修改正确,正常给分。)
21.甲句式杂糅,修改为:
而比拟中的“当作”,则源于主体全然的情感投射与审美想象,是一种主动的再造与赋予。
或:而比拟中的“当作”,则丛主体全然的情感投射与审美想象中产生,是一种主动的再造与赋予。
乙句主语残缺/偷换主语,修改为:
“青春”视为可种植、可生长的植物,使其在语言的土壤中获得生命。
或:作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物,让它在语言的土壤中获得生命。(不需要指出病因)
22.参考示例:
大材小用:才能很高却屈身于低下职位,人才使用不当,不能人尽其才。
小材大用:才能平平却备受器重、恩宠,以小的才能而任大事,指用人不当或表自谦。
事半功倍:花费力气小,收效大。事倍功半:花费力气大,收效小。
咫尺天涯:距离虽近,但像在遥远的天边一样,形容隔阂很深。
天涯咫尺:距离虽远,但像是近在眼前一样,形容心心相通。
(词语正确1分,两个解释各2分)
23 【答案】
以劳动为荣,享受劳动之美
千百年来,人类用自己的劳动来改造世界,创造财富,改善生活。从上古时期开始,劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”,保证的是农耕大国的正常运转,是小农经济社会稳定。而到了今天,劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。
劳动何其苦。“足蒸暑土气,背灼炎天光”“锄禾日当午,汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜,而事实往往是“四海无闲田,农夫犹饿死”的残酷。
劳动既苦,为何还要坚持?“人生归有道,衣食固其端,孰是都不营,而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富,更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望,便不在意苦与累。
劳动何其美。“采采芣苢,薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞,是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活,就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕,民有饥者。一女不织,民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣,便能乐在其中,享受其中的美。
现代社会,劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑,不需要每天挥汗如雨,现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松,机遇和风险并存的今天,是另一种艰苦。所幸,劳动精神从没有改变。在今天,热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号”领跑世界,C919成功首飞,嫦娥四号月背着陆,都是无数伟大的劳动者辛勤劳动,创造发明的结晶。斗转星移,不曾消逝的是劳动的精神,沧海桑田,不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活,推动时代的发展,纵使过程千般苦,必有成就回甘来。
劳动何其苦,劳动何其美,当代青年应不惧劳动之苦,以勤勉修身,以劳动为荣,方能苦尽甘来,乐在其中,享受劳动之美。
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6
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$2025一2026学年上学期高一12月考试试题
语
文
考试时间:150分钟
满分:150分
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面文字,完成下面小题。
材料一:
前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章,说杂交稻是“三不稻”一“米不
养人,擦不养猪,草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。发隆
平写了一封信寄给了人民日报社,凭着他杰出的学识和无与伦比的实践,用事实说明“杂交稻既能高产
又能优质”。1992年6月18日,《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。
信中,发隆平用平和的语气、无可辩驳的事实说,最近杜会上流传杂交稻米质太差,有人贬杂交稻
为“三不稻”,说什么“米不养人,糠不养猪,草不养牛”。果真是这样吗?我想用事实来回答:我国是
世界上第一个在生产上利用水稻杂种优势的国家,杂交稻比一般水稻每亩增产100千克左右。1976年
一1991年全国累计种植杂交稻19亿多亩,增产粮食近2000亿千克。由此可见,杂交水稻的推广,对
解决我国11亿人口的温饱问题发挥了极其重要的作用。目前,全国种植面积最大、产量最高的一个水
稻良种“汕优63”是杂交稻。近几年的年种植面积都超过一亿亩,平均亩产稳定在500千克左右,不
仅产量高而且品质好,被评为全国优质籼稻米。的确,在我国南方生产的稻谷中,有相当一部分米质较
差,这主要是双季早稻。目前积压的稻谷以及历年来粮店出售的大米,大多数为这种早籼稻。他写道,
双季晚稻和一季中稻一般品质较好,粮店偶尔出售这种稻米时,则出现排长队争购的现象。而杂交稻则
占双季晚稻和中稻面积的80%左右,产量占90%以上。因此,说杂交稻属劣质米与事实不符。
(摘编自沈英甲《喜看稻菽千重浪》)
材料二:
记者:您和雷锋都被评为“最美奋斗者”,你们的事迹都很好地诠释了“幸福源自奋斗,成功在于
奉献,平凡造就伟大”的价值理念,有许多共同之处呢。
袁老:我和雷锋是同时代的人,都出生在旧中国,经历过国家贫穷落后、人民受苦挨饿的日子。新
中国成立后,我们那一代人都翻身了,就想怎样为国家做事,报效国家,为人民服务。
记者:您和雷锋还有一个共同点,就是既热爱本职工作,又爱好文艺。雷锋有一张拉手风琴的照片,
您也喜欢拉小提琴,听说还写诗,用现在的话说属于文艺背年。
袁老:是呀,雷锋喜欢做好事,也有自己的爱好。我过去喜欢拉小提琴,年轻时喜欢游泳,还拿过
武汉市的第一名呢。
记者:听说您很受年轻人喜欢,有什么成功经验与年轻人分享?
袁老:成功就8个字:知识,汗水,灵感,机遇。知识是基础,汗水就是奋斗,灵感是思想要活,
当你做研究或干其他事情山穷水尽时,灵感一来,就豁然开朗了。机遇就好理解了,机遇偏爱有心人。
(摘编自《做任何事情都需要雷锋精神》,《雷锋》2020年第1期)
》
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材料三:
“让更多的人吃饱了饭”的袁隆平离开了,享年91岁。巨匠陨落,举世哀痛。他的辞世,是中国
和世界科学界的巨大损失,是中国人民和世界人民的巨大损失。“国之脊梁”,必将被我们永远铭记。
卓越贡献改变世界。袁隆平是“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者,是令人
尊敬和爱戴的科学家。他是杂交水稻研究的开创者,是世界上第一个将水稻的杂交优势成功地应用于生
产的科学家,发明“三系法”籼型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级杂交稻技术
体系。他几十年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮
食供给作出巨大贡献。
治学态度影响深远。袁隆平是新中国培养的第一代大学生,饱受困难挫折,阅尽人间沧桑。无论境
遇如何,他的身上始终流淌着家国天下的热血,青春年华挥洒在田间地头,须眉皓然仍然孜孜不倦于攀
爬超级杂交稻的巅峰。一路走来,袁隆平的科研不乏质疑、失败、挫折,他始终保持埋头苦干、不畏艰
苦的科研基本功,闯出一片新天地。他那句“哪有搞科学研究不失败的呢”,一直鼓舞着无数科学家博
弈科学的竞场:他那句“做科研不要怕冷嘲热讽,不要怕别人说你标新立异”,一直激励着年轻学子勇
闯创新的股堂。
高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原则是淡泊名利,踏实做人。他无数次拒绝了来自国外的巨薪聘
请,因为他知道他和杂交水稻的根都在中国。功名之下不忘初心,他始终铭记投身科学研究的激情与梦
想,始终铭记把杂交水稻不断带向更高境界的不渝追求。对待成就,他极富人情味,常怀感恩心,把杂
交水稻的功劳归功党和人民。生活中,他既不追逐时尚的消费观,也不把个人的财富看成是负担,曾因
为多看了几眼豪车上新闻,却依然选择普通的车子下试验田。“如果老想着享受,哪有心思搞科研呢?”
这就是他对待生活的态度。
(摘编自《袁隆平的卓越人生就像他最热爱的种子》,《四川在线》2021年5月22日)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是()
A.由材料一中袁隆平援引的数据可知,自1976年起15年间,我国粮食累计总产量就达到2000亿千克。
B.双季早稻米质差,而双季晚稻和一季中稻则品质好,其中主要是杂交稻,因此,杂交稻品质并不差。
C.袁隆平出生在贫穷落后、人民生活水平差的旧中国。他怀着拳拳赤子心,立志为国家做事、为人民
服务。
D、作为和雷锋同时代的人,袁隆平认为“学习”“奋斗”不容忽视,但偶然的“灵感”“机遇”更为重
要。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是()
A.写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,写出人物的鲜明个性和情怀境界。材料一中袁隆平的来信,
就展现其非凡的修养和学识。
B.材料二中,记者的提问从袁隆平和雷锋的共同爱好切入,说明记者能事先了解采访对象的生活背景,
讲究访谈技巧,发问得体。
C.袁隆平把“淡泊名利,踏实做人”当做自己的人生准则,因此他多次拒绝了来自国外的巨薪聘请,
心无旁骛地投身于科学研究。
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D.袁隆平认为,如果总想着享受,就不会有心思搞科研。可见,搞科研需要耐得住清贫、守得住寂寞,
保持住静气与专注。
3.结合材料内容,下列选项中最能支持袁隆平“功名之下不忘初心”观点的一项是()
A.2001年春节刚过,袁隆平领奖前仍在稻田里工作。·
B.1993年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。
C.1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
D.1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
4.请简要分析材料一第二段的论证思路。(4分)
5.袁隆平的卓越人生,就像他最热爱的种子一样,深埋在后人心间。作为新时代青年,你从他身上学
到了哪些生活态度?请结合材料,简要概括。(6分)
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
阅读下面的文字,完成下面6~9题。
文本一:
会唱歌的火炉
迟子建
我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘
向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼晴释放温暖,一直到次年
的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种:手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的,体积大,既能走土路装载又多,
所以大多数人家都使用它。爬犁呢,它是靠滑雪板行进的,所以只有在雪路上它才能畅快地走,一遇土
路,它的腿脚就不灵便了,而且它装载小,走得慢,所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货,有些破旧,看上去就像一个辛劳过度的人,满面疲惫的样子。它的车胎常
常慢撒气,所以我们拉柴火时,就得带着一个气管子,好随时给它打气。否则,你装了满满一车柴火要
回家时,它却像,个饿瘪了肚子的人蹲在地上,.无精打采的,.你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?
我们家拉柴火,都是由父亲带领着的。姐姐是个干活实在的孩子,所以父亲每次都要带着她。弟弟
呢,那时虽然也就是八九岁的光景,但父亲为了让他养成爱劳动的习惯,时不时也把他带着。他穿得厚
厚的跟着,看上去就像一头小熊。我们通常是吃过早饭就出发,我们姊妹三人推着空车上山,父亲抽着
烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上,格外的刺眼,我常常被晃得睁不开眼晴。父亲生性乐观,
很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。我们拉的柴火,基本上是
那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树,比如落叶松、
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白桦、樟子松是绝对不能砍伐的,可伐的树,我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。父亲是个爱
树的人,他从来不伐鲜树,所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。为了这,我们就比别人家拉烧柴要
费劲些,回来得也会晚。因为风倒木是有限的,它们被积雪覆盖着,很难被发现。我最乐意做的,就是
在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着,听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄
木鸟:而要是看见了一只白兔奔跑而过,我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风,所以
我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到
了柴火,我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截,粗的由他扛出去,细的由我和姐姐扛出去。
把倒木扛到放置手推车的路上,总要有一段距离。有的时候我扛累了,支持不住了,就一耸肩把风倒木
丢在地上,对父亲大声抗议:“我扛不动!”那语气带着几分委屈。姐姐呢,即便那风倒木把她压得抬不
起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后,她常抱怨说,她之所以个子矮,
完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意,我比她长得高,是由于偷懒的缘故。为此,有时我会觉
得愧疚。
冬天的时候,零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了,我和弟弟都觉得手脚发凉。
父亲就会划拉一堆枝桠,为我们笼一堆火。洁白的雪地上,跳跃着一簇橘黄色的火焰,那画面格外的美。
我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里来,
待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、
香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆,他没有贵备我们,反而鼓励我们多带几个,他也跟着一起
吃。所以,一到了山里,烧柴还没扛出一根呢,我就嚷着冷,让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我,说
我是只又懒又馋的猫。
天越冷,火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大,老也填不饱它。渐渐地,我厌倦去山里
了,因为每天即使没干多少活,可是往返走上十几里雪路后,回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生
冻疮,那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受,于是只好天天跟着父亲去山
里。
现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫
和壮美注入了我幼小的心田,滋润着我。每当我从山里回来,听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧,
都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的声音就是歌声,火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是
个有着金噪子的歌手,它天天歌唱,不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素,懂得劳动的快乐,
懂得温暖的获得是有代价的。所以,我成年以后回忆少年时代的生活,火炉的影子就会悄然浮现。虽然
现在我已经脱离了与火炉相伴的生活,但我不会忘记它,不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌
声在我心中永远不会消逝!
(选自迟子建散文集《会唱歌的火炉》)
文本二:
我的童年,是在大兴安岭的山野中度过的。由于地广人稀,我认识的动植物比人要多。老人们说故
事的时候,动植物常常是人的化身,所以我从小就把它们当人看。我会跟猫和狗说话,跟樟子松和百合
花说话,跟春天的飞鸟和秋日的蘑菇说话。我一直梦想着有朝一日写本童话,把我跟它们说过的话写出
来。
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记得小时候,有一年夏天,我从山村步行到县城,看了场电影《沙家浜》。里面的人物对话时,咿
咿呀呀地唱,所以我认定沙家浜那地方的人,说话要唱着说。
我一回到家就问父亲:“电彩里那个唱着说话的地方在哪儿?”
父亲笑了,全家人都笑了。
几十年过去了,我还抱有童年的幻想,希望在这世界的某个角落,有一群人,唱着说话。不论他们
唱出的是悲歌还是喜歌,无疑都是满怀诗意的。可是,那个唱着说话的地方在哪儿呢?
节选自迟子建散文集:《会唱歌的火炉·后记》)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.文本一开头描绘了一幅雪花飘落、冬幕缓降的北国初冬图,将读者带入大兴安岭的地理和气候环
境中。
B.文本一加点句运用比喻、反问等手法,写出了车子漏气后的窘态和我们的无奈,生动形象又富有
童趣
C.文本一中父亲因为“我”又懒又馋,弟弟太小,所以拉柴火时特地带上我们,让我们养成劳动的
习惯。
D.文本二“我认识的动植物比人要多”“从小就把它们当人看”,塑造了充满童真、热爱自然的儿童
形象。
7.下列对文本一中“火炉”的解说,不正确的一项是()(3分)
A.“火炉”是劳动与成长的见证:“火炉的歌声”需要一家人上山拉柴火来维持,孩子们从中体会到
了生活的艰辛,懂得了温暖的代价。
B.“火炉”是作者情感的凝聚点:对故乡的眷恋,对亲情的感念,对与火炉相伴的时光的追念,都
投射在“火炉”这个形象上。
C.“火炉”是诗意生活与生命力的象征:它和朱自清笔下的荷塘一样,是一首现实生活的赞歌,象
征着艰苦环境中蓬勃热烈的生命力。
D.“火炉”串联回忆:文章以冬天火炉要“被点燃”开始,引出需要柴火,自然过渡到上山拉柴火,
最后回到“火炉的歌声”。
8.迟子建的作品“写天地不仁时也写下人间有情”,试分析文本一是如何体现这一创作特点的。(6分)
9.文本二划横线处“那个唱着说话的地方”意蕴丰富,请结合两则文本简要分析。(6分)
(三)阅读III(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
广西转运使李君墓志铭
5
[宋]王安石
君讳宽,字伯强,姓李氏。其先陇西人。今为南昌人者。君始以世父荫守将作监主簿,监洪州盐院,
用岁课倍,得知袁州宜春县,改知福州福清县。当是时,能闻朝廷矣,就除通判桂州,又通判江州,二
州皆治,遂知吉州。请于天子,立学以教,学者常三百人。施方略,捕盗贼,无众寡远近必得,以至米
盐酒榷”,皆为除弊致利。移衡州,不赴,改江州。州人曰:“是尝莅我矣。”不待至而服。未几,移润
州,不赴,改信州,又不赴,改太平州。转运使言饶大剧,州将不能治,而太平不足用君,乃换饶州。
属县恶吏闻且至,有弃其官而去,至则禁巫医之罔民,案畜蛊者,遂以无事。安抚使言治行,于江南为
第一。母夫人终,去位。
三年,知虔州,将行,三司请君制置粮草河北,一岁减缗钱”八十七万。以卫尉老,奏徙治所南昌,
从之。移提点荆湖北刑狱,辞不往,又请便官以养,乃改江西。居一月,遭卫尉丧。服除久之,尚不忍
去墓所。诏就起君提点江东刑狱,又移京西,除广西转运使。自依智高反,宿军邕州,岁漕不足,乃多
治船,设赏罚,而邕军食以有余。所部摄官以三十四员为额,待摄常数十百人,一员阙,皆争赇吏。君
第其课为三等,有阙以次补,摄官不赇吏由此始。二广使者故不以春夏出,会有诏阅边卒,君即出,道
遇療,归卒,年六十。
君既生有美质,而积习名教,自为儿童侍卫尉侧不惰终旦及壮砥砺以材能自显。其于吏治,精壮果
敏,目所指取,必得其情状。故所在意人猾吏重手累足③,以终君去,不敢有所触。君视遇其属士大夫
贤者尤谨,所拔举过百人,后多知名云。
(选自《临川文集》,有删改)
[注]①榷:专卖。②缗钱:税金。③卫尉:李宽的曾祖父,曾任卫尉卿。④重手累足:两手相重,两足
相叠,不敢有所举动。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)
自为儿童侍A卫尉B侧C不惰D终日E及壮F砥砺G以材能自显。
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.讳,文中指在名字前称讳,表示尊敬,与成语中“讳疾忌医”的“讳”意思相同。
B.岁,文中指每年,与《赤壁赋》中“西望夏口,东望武昌”的“东”用法相同。
C.除,此处是“任命,授职”的意思,在古汉语中意思相近的词还有“拜”“授”“征”等。
D.于,文中指“对于”,与《师说》中“于其身也,则耻师焉”的“于”意思相同。
12.下列对文中有关内容的概述和评析,不正确的一项是()(3分)
A.李宽因祖上的功德做了官,他在任上使税款倍增,被提拔任知县,声名远扬:他请求皇帝办学校,
捕捉盗贼,取得很大成效。
B。李宽曾在江州任职,他再次来到江州,江州人不等他到来就归服,这表明了他为官的威望:他管
理河北粮草,减少了很大一笔税金。
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流只
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C.李宽普于吏治,他所到处为奸者不敢轻举妄动:上司考虑太平州比饶州难治理,让他改任饶州,
他还未到任,一些恶吏就弃官跑了。
D.李宽为服顾年老的曾祖父向上级请求到南昌任职,调任时坚持留在江西,他曾祖父去世后,守丧
期满还不肯离去,这表明李宽有孝心。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)待摄常数十百人,一员阙,皆争赇吏。(4分)
(2)君视遇其属士大夫贤者尤谨,所拔举过百人,后多知名云。(4分)
14.王安石《答司马谏议书》中说“举先王之政,以兴利除弊”,李宽做了哪些除弊之事?请根据本文
简要概括。(3分)
(四)阅读V(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗歌,完成15~16题。
夜①
杜甫
露下天高秋水清,空山独夜旅魂惊。
疏灯自照孤帆宿,新月犹悬双杵②鸣。
南菊再逢人卧病,北书不至雁无情。
步檐③倚杖看牛斗,银汉過应接凤城④。
[注]①此诗写于唐代宗大历元年(?66年)秋天。当时诗人正寓居在长江边的夔州西阁。②双杵:古
代女子捣衣的用具。③步檐:檐下的走廊。④凤城:指长安。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)
A.首联以景点题,写诗人独处高阁,看到深秋的山城夜晚露水凝结,天空高远;江水消澈。
B.领联写零星渔火照着诗人的小船,一弯新月高悬于夜空,捣衣之声从远处传来。
C.颈联“再逢”暗示诗人漂泊已久,“人卧病”表明诗人常年身体欠佳的瘘凉处境。
D.“北书不至”是有现实原因的,但诗人却说是因为“雁无情”,意在言外,含蓄蕴藉。
16.尾联是如何表达诗人的情感的?请结合诗句简要分析。(6分)
(五)名篇名句默写(本题共3小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子在《劝学》中强调君子并非有何特异之处,只是善于借助外力的两句是:“
(2)韩愈在《师说》中用”
”两句,批判了当时士大夫阶层以
从师为耻的错误观念。
(3)《涉江采芙蓉》中,写主人公逼望故乡,却发现路途遥远,无法归去的句子是:“
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二、语言文字运用(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成18~22小题。
①比拟,是一种超越现实逻辑的审美创造,是语言主体将自我意志投射于万物。
②比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系,关键在“喻”一用甲物来喻乙物,“喻”者使之明
白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系,关键在“代”,以甲物代
乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”,将甲物当作乙物来写,赋予其乙物的特性。比
喻的相似点、借代的相关点,具有客观性:(甲)而比拟中的“当作”,则源于主体全然的情感投射与
审美想象中产生,是一种主动的再造与赋子予。
③拟人是把万事万物当作人,给它们以人的思想感情,如李商隐的《无题》,“春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干”,物,被注入人的执念与哀愁,成为有情生命的延伸。
④拟物,就是将对象当作物。我们认识世界的时候,要求把不同事物区别开来,不可浑为一谈。然
而在表达中,我们却有意打破这种界线,将甲物视同乙物。如孔捷生写道:“我把青春栽种在这里,尽
管时直严冬,却终于尉然成林。”(乙)作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物,在语言的
土壤中获得生命。
⑤拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们,硬是在泥泞中开出了花朵”,将孩子视为植
物,表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴!你的尾巴翘上天啦!”“应当夹起尾巴做人”
这些句子,把人当作有尾巴的动物,借其生物特征传递批评或劝诫之意。
⑥拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道:“春天底(今用“的”)口子咬住了冬天底尾巴,
而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征,时间流转被转化为生灵间的
互动,平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。
18.下列句子中破折号的用法与文中第二段破折号用法相同的一项是()(3分)
A.通讯员在战斗中,除了送信,还干什么一我不知道自已为什么要问这些没意思的问题。
B.“香—雪!快——回一—来—哟一”台儿沟的姑娘们站在远处,拖长了声音呼唤她。
C.工匠精神是精益求精,是持之以恒,是爱岗敬业,是守正创新一一这一切的核心是对品质的极致追
求。
D.袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去,结果却令人大失所望一稻谷的表现固然不错,但稻草
却多收了一倍。
19.下列诗句中用到了比拟手法的是()(3分)
A.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
B.午梦初回,卷帘尽放春愁去
C.那犀利无比的乐音,似银色星光的利箭。
D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
20.文中第四段有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。(3分)
21.文中两处画横线部分表述不当,请修改,使语言准确流畅,逻辑严密,可少量增删词语,不得改变
原意。(4分)
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22.在现代汉语里,有一种“反义倒错”现象,它以词语内部相对稳定的结构为依托,通过改变词语原
有的自然顺序,表现出截然相反的语义,产生意想不到的表达效果。例如,材料中加点的成语“屡战屡
败”,与“屡败屡战”构成反义倒借。
【示例】
屡战屡败:每次战斗都失败,强调失败的结局,多为描述一蹶不振的精神状态。
屡败屡战:即使每次失败,仍然继续战斗,强调不屈不挠、永不气馁的精神。
请参照示例:从以下词语中选择一个,写出与其构成反义倒错的词语,并分别解释两个词语。(⑤分)
大材小用
事半功倍
咫尺天涯
三、写作(60分)
23.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
阅读下面的材料,根据要求写作。
“锄禾日当午,汗滴禾下土”是劳动的辛苦,“春种一粒粟,秋收万颗子”是劳动的收获,“晨
兴理荒秽,带月荷锄归”是劳动的情趣…劳动是充实而美丽的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息:
不少于800字。
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