专项6 现代文阅读——小说-【期末练兵卷】2025-2026学年七年级语文上学期期末专项复习

和母亲除了一日三餐外，其他的开支减了又减，实在要买点儿什么， 第一学期期末专项复习（六）现代文阅读-小说 也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬 七年级语文 想卓 说擦点儿酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲， 他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。 阅读下面的选文，完成第1题。 他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26 含泪奔跑的少年 元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉 在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕 自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了 业了，以优异的成绩考上了县城的重，点中学。在城里，他这个年 很久。 纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了， “你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。 就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过 “要的，要的，只是…只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。 后，他仿佛一夜成人。 “明天来吧。” 父亲突遭车祸，留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸 “哦不…我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。”他 中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹 快急哭了。 症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。 “求求你吧…我妈妈她…”他心底的那，点儿坚强终于崩 起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。为了下学 溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。 期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。 “那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主 进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不 说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。” 属于他们。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然 母亲腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中，考 后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。母亲从工厂找 上了省城的一所大学。 到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个残疾人。 当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整 无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。 理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出 每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。 了笑容，他知道，上面写着一这个世界很冷也很暖，冷暖之间， 趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门 我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。 口，占个地，摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖 1(1)文章以“含泪奔跑的少年”为题有什么妙处？请结合文章内 着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了 容分析。 读书的梦想，他又能够说些什么呢。 大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一 天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声， 便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口 (2)下面两句话从不同角度对《含泪奔跑的少年》这篇小说做了 所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。匆忙中，母亲的腿被烧得红彤 点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和 彤的木炭烫伤。这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在回家的 同学们分享交流。（不少于100字) 路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影 ◆这个世界虽然很冷，却也洋溢着温暖。 子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。 ◆这是一位伟大的母亲，她的身上闪烁着美德的光辉。 劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不 着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了 水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪 水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。 时钟已经指向了11，点多，他还是睡不着。为了赚够学费，他 100字 脚 阅读下面的选文，完成第2题。 山风叩窗 周德富 杏儿娘在山里采山货，直到暮色朦胧才往家里赶。走到半道 上，她突然想起，自己不必赶着回家做晚饭啊，孙子考上大学读书 去了，儿子和媳妇为了挣钱交学费也外出打工去了，回家也是自 己一个人，她便在路边坐下啃了几口千粮。一阵山风吹过来，便 听山林中传出一阵沧桑的苗家山歌：打工媳妇出门汉，舍家撇业 挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也赶。 杏儿娘叹了口气，还是起身回家了。一到家却觉得有些不舒 服，可能是受凉了，她只觉得浑身发冷，四肢酸痛，吃了药便躺 下了。 窗外的山风吹得板壁房的门窗吱吱嘎嘎地响，院内喂鸡的锑 盆被吹得叮叮当当地滚来滚去。杏儿娘迷糊间想起了儿子杏儿 和媳妇菊花。以前，儿子总是早早起来，把炉子火弄好，直到屋子 热乎了，才叫她和孙子起来。她照顾孙子穿衣洗漱完，儿媳就已 把早饭做好了。一家人围坐在一起，看着电视或者说着村里村外的 趣事，孙子和她常常笑得前仰后合。有次她生病了，儿子请来医生 上门看诊。媳妇一会儿来问“娘你好点儿了吗”，一会儿又问“娘渴 了吧？喝，点儿水吧”，一直伺候着她喝水、吃药、吃饭，连地都不让 她下，晚上干脆把尿桶拎到屋里，怕她出去冻着。可如今…孙 子那笔学费可不是在山里凭那几亩石旮旯地就可解决的，再说， 牌 一大家子人还要生活啊，儿子和媳妇不外出打工，一家人还不都 得喝西北风？这些道理她都懂，她只恨自己这身子骨咋就大不如 前了呢…想着想着，杏儿娘睡着了。 黎明时分，一阵哭声和嘈杂声把她惊醒了。村里发生了什 么？她一骨碌爬起来，走了出去一还真出事了，是筷子娘去世 了。听村里人说，筷子娘的亲戚早晨来找她借夹袄，才发现她已 经去世了。筷子娘和杏儿娘情况差不多，儿子和媳妇都在外地打 工，就剩她一人在家，昨天早上老姐俩还唠嗑，今天突然就没了。 杏儿娘想过去看看，心里却突然打个冷颤，于是她转过头慢 慢吞吞走回了家。昏昏沉沉中，她又躺在那张有些发凉的床上。 恍惚中，她感觉到儿子在给她掖被角，还看见儿子生起了炉 火，屋子好暖和啊。这时，儿媳在唤她：“娘，娘，你怎么啦？"” 杏儿娘慢慢睁开眼睛，一看真是儿媳在身旁关切地看着自 己，她两眼流出了热泪：“你们怎么回来了？” 菊花说：“嗯，娘，这次回来我们都不走了。县里组建苗族传 统手工蜡染和刺绣工艺品厂，我擅长蜡染和刺绣，这回可有用武 报 之地了。我还可以把咱村的妇女都召集回来，教她们手艺，这样 我就可以一边挣钱供儿子念书，一边伺候娘了。” 杏儿娘听了，千枯的脸上又有了亮色：“这事娘也可以帮忙。 要知道，娘年轻时也是蜡染和刺绣的好手呢。” “娘，您就别再费心了。好好养病。您好，我们全家都好。” “你们回来了，我就没病了。”杏儿娘笑了，一张满是皱纹的脸 笑得像一朵开放的菊花。山风又在叩着窗，但杏儿娘听着却像喜 庆的鞭炮声响。 2(1)文章首段写杏儿娘听到苗家山歌有何作用？ 超 分 (2)下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句， 结合文章内容，围绕它写一段赏析性文字。（不少于100字） ◆小故事反映大时代。 ◆山风总是适时地吹来。 蟹 解 10m 阅读下面的选文，完成第3题。 月下有霜 妈妈： 夜里忽然醒来，听见天空有大雁的鸣叫，开始以为听错了，起 身到窗边，看见天上有一轮圆月亮，一队大雁正从月亮边飞过去， 有八只呢，大雁翅膀的银亮清晰可见。 大雁飞远，不见了，我还站在窗边。后来冷把我逼回床上，可 我再也睡不着，于是打起手电筒在被窝里给你写信。节气很奇 妙，虽然大人总说气候变暖，冬不像个冬，夏不像个夏，但是你看， 刚过霜降，大雁就来了，还是很准呀。今天语文课上，姚老师教 的，就是二十四节气里的霜降，霜降往后十五天，每五天为一 “候”，共分三“候”。“一候”里，像豺这类动物开始为过冬储备食物 了。爸爸说过，我们这里几十年都看不见豺。这真遗憾。“二候” 草木黄落，这是眼睛能看到的，爸爸在家的时候，每回去田里就会 说，你看一过霜降，柿子树叶就添了黄红，蒙了霜气。 写到这儿的时候我仿佛听到爸爸的声音了，想起他说话的时 候嘴里喷出一股股白烟，让霜降的日子显出温暖，又像是更冷了 一点儿。你和爸爸还是每隔一月才能碰上两人的轮休日，转两趟 车，行五十里地一起吃顿饭、见个面吗？奶奶说广州很大，我笑话 她又没去过广州咋知道广州大。你和爸爸也说广州很大，到底有 多大，比我们这里的月亮山大吧？山那边的王二妹，她妈妈每隔 半个月就能来学校看她一次，带来家里的泡萝卜。萝卜又香又 脆，好吃极了。我慢慢咀嚼，舍不得咽下最后一口，不是贪嘴，是 我在萝卜的味道里想起妈妈你了。你在家的时候我们家也有这 个味道的泡萝卜。 上星期有位作家阿姨到我们寄宿小学来采访。我们的体育 课改成了和作家阿姨的见面会，我们在操场上列队迎接她。可能 是我站在前排的缘故，阿姨走着走着，忽然在我身边蹲下来，在我 的脸蛋上亲了一口，这使我打了个冷战，背上起了一片鸡皮疙瘩， 真不适应。我多久没和人这样亲热了？有两年了，你的手、爸爸 的手，都没有碰过我的身体。我现在很不喜欢和谁亲热，但是很 奇怪，当鸡皮疙瘩从我的背上消失，当我的右脸由麻热变得清冷， 我竟有些留恋这亲热的感觉。 阿姨这一亲，我闻见她脖子里藏着像极了妈妈你的味道，我 心里感动欢喜，却也有点儿难过，因为阿姨的味道挽留不住。我 很想抓一下阿姨的手，把我的手放进她的手中，被她握住、拉着， 走几步，我很想去她的怀里。 估计她抱我也会嫌我重了。两年前爸爸抱我的时候，我把他 的眼泪都压出来了。他说，闺女长高了，变重了，眼看就要抱不动 了。现在我肯定更高、更重了。阿姨比爸爸瘦，也比你瘦，肯定是 抱不动我的。要是有张椅子她坐着，我能在她腿上坐一会儿，也 就满足了。但操场上只有两个空空的篮球架子，找不到一个可以 坐的地方，我的心思也只能暗暗地放在肚子里。 我就这样眼看着阿姨走了。 重阳节那天又来了一位电视台的姐姐，就是她让我在视频电 话里看见了妈妈你。我看见你在那边只顾流眼泪，说话含糊不 清，结结巴巴，都是病句，要是我那样造句子，语文作业肯定要重 写（一个小鬼脸）。但我还是很心疼，我也没把想说的话说出来， 只是重复那句“妈妈我想你，我也想爸爸了”。后来视频挂断了， 但是你的一缕哭声从被掐断的视频里露了出来，像是谁把你的声 音弄伤了，叫我很后悔。我连着几天都不能安心，晚上睡觉，有时 候在梦里都听见你在哭。我觉得这是我不好，连带地，也不喜欢 那个电视台来的姐姐了。后来又有个网站的大哥哥来采访，有三 个同学在视频里和父母通话。 妈妈，你也给我写信吧。电话和视频里，咱们说话总是短，我 每次也因为激动说不清话，电话挂断的时候声音就消失不见了， 要把你散在空气里的声音抓住，实在太难了。那样的夜晚我总是 会做不好的梦。信不一样，它上面的字，每回看着都是清楚的，能 看，能摸，能枕着睡觉。妈妈，我知道你很累，爸爸也很累，可我还 是盼望你能给我写一封信。你给我写一封信来吧，这样，我就可 以有信陪着，等到过年了。 今年过年，你们可一定要记得回来。 YY 3下面这句话对本文做了点评。请你以此为开头，写一段赏析性 文字。（不少于100字） ◆本文采用书信体的形式，使行文更加自由。 第一学期期未专项复习（六）现代文阅读-小说 七年级语文参考答案 1.(1)示例：①标题中的“含泪”暗示了少年的坎坷人生路，交 代了他不幸的遭遇：“奔跑”表明少年迎难而上，没有被困难 压倒。②标题不但交代了文章的主要内容，还揭示了文章 的主旨一一面对人生中的苦难，不能一味消极悲观，要勇敢 乐观地前行。 【解析】本题考查赏析标题的妙处。根据文章内容可知，少 年的父亲出车祸去世了，他和母亲不得已离开家乡来到县 城艰难谋生，标题“含泪奔跑的少年”中的“含泪”暗示了少 年的坎坷人生路，交代了少年不幸的遭遇。根据第五段“他 心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够 说些什么呢”，倒数第二段“他也如愿在县城读完高中，考上 了省城的一所大学”可知，虽然生活很难，但是少年为了自 己的读书梦想，一步步奋斗前行，在县城读完高中，考上了 大学。标题“含泪奔跑的少年”中的“奔跑”暗示了少年迎难 而上，不被困难压倒。此外，标题不但交代了文章的主要内 容，还揭示了文章的主旨一一面对人生中的苦难，我们不能 一味消极悲观，要勇敢乐观地前行。 (2)示例：这个世界虽然很冷，却也洋溢着温暖。厚重母爱， 是少年一生珍视的温暖，母亲虽身患残疾，但为了让儿子能 够继续求学，毅然离开家乡，去县城谋生。家庭突遭变故 生活窘迫困顿、高强度劳动、腿被烧伤，母亲毫不退缩，她顽 强坚忍，最终帮助儿子实现了读书的梦想。药店店主让少 年感到温暖，在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言 善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，看到了 希望。 【解析】本题考查对文章的理解和赏析。从主旨情感的角 度，“这个世界很冷也很暖”，这里的冷暖不只是指温度，更 多的是指人情冷暖，心灵所感受到的冷暖，生活虽然坎坷， 但母亲、药店老板都给少年带来了温暖。从人物形象的角 度，少年和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意，可见母亲 目光长远、意志坚定；父亲去世后，母亲独自承担起生活的 重担.可见她勇于担当，母亲身上闪耀着美德的光辉。据此 作答即可。 2.(1)示例：首段结尾处的苗家山歌生动地写出了当下农村年 轻人外出打工、老年人独守空房的现状，烘托了杏儿娘思念 家人的孤独之感：为下文儿子杏儿和媳妇菊花返乡创业做 铺垫，推动了故事情节的发展。 【解析】本题考查句段作用的分析。苗家山歌“打工媳妇出 门汉，舍家撇业挣钱难。背井离乡不情愿，爹娘梦里追也 赶”是杏儿娘所在山村生活状况的真实写照。结合前面的 “儿子和媳妇为了挣钱交学费也外出打工去了，回家也是自 己一个人”可知，当地年轻人为了养家糊口，只能出远门打 工，留下年迈的父母独自守着老宅。结合第二段中“杏儿娘 叹了口气，还是起身回家了”可知，这段山歌勾起了杏儿娘 的伤心事，烘托了她对儿子、媳妇、孙子的思念之情。这段 山歌还为下文写儿子和媳妇返乡创业做了铺垫，起到了推 动故事情节发展的作用。 (2)示例：小说以农村小人物为切入点，聚焦当下农村发生 的真实故事，反映时代的大变化。作者围绕农村独居老人 杏儿娘展开叙述，将曾经年轻人舍家撇业、外出打工，老年 人守家操持、饱受孤独的农村处境，与现在年轻人回乡利 用传统手工艺赚钱、老年人享受阖家团圆的喜悦作对比， 均 反映了在时代的发展和变化下，人们乘着时代的东风，让 生活变得越来越好，越来越幸福。 【解析】本题考查对文章的理解和赏析。从主题思想的角 度，杏儿一家所在山村，由于缺少产业，年轻人大都外出打 工，留下年迈体衰的老人独守山村。有些老年人生活困苦， 甚至突然离世都无人知晓。后来，县里组建苗族传统手工 蜡染和刺绣工艺品厂，儿子和媳妇终于有机会回乡工作了。 小说通过杏儿娘一家的变化，反映了乡村产业振兴，经济发 展方式的转变，让农民生活变得越来越好的主题。从环境 描写的角度，小说善于通过对山风的描写来推动故事情节 发展，主要表现为：从杏儿娘回家写起，“一阵山风吹过来”， 带来“一阵沧桑的苗家山歌”，烘托气氛，为后文故事的叙述 做铺垫；回家躺在床上，“窗外的山风吹得板壁房的门窗吱 世 吱嘎嘎地响”，引出了杏儿娘对往事的回忆：结尾“山风又在 叩着窗，但杏儿娘听着却像喜庆的鞭炮声响”，则预示着杏 儿娘一家未来的甜蜜美好生活。这种对典型环境的描绘， 不仅能烘托气氛，有助于刻画人物形象，还能推动故事情节 的发展。 3.示例：本文采用书信体的形式，使行文更加自由。这种记叙 方式便于串联各种场景，在现实与回忆、想象之间灵活切 换，展现丫丫和父母现在及过去的生活，真实再现了留守儿 童的生活状况。丫丫以第一人称直接在信中向妈妈倾诉牵 挂、思念之情，使这篇小说具有更强烈的抒情性：同时通过 大量的心理描写来表现丫丫的敏感细腻、纯真善良，唤起读 者对这个小女孩儿的怜惜之情。 【解析】本题考查对书信体小说的赏析。作答时，可从情节 烯 的展开、情感的抒发、主题的表现和读者的阅读体验等方面 阐述书信体小说的表达效果。本文以书信体成文，弱化了 小说的故事情节，以写信人的心绪串联若干个故事与场景， 行文更加自由。既有过去与父母一起生活的经历，也有自 己在学校生活的点点滴滴。既有事实，也有想象，两者交错 进行，生动活泼。以书信体成文，仿佛写信人在直接与父母 对话，更有利于感情的抒发，也增强了文章的真实性，能让 读者在阅读时感同身受。