专项5 现代文阅读——散文-【期末练兵卷】2025-2026学年七年级语文上学期期末专项复习

为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的 第一学期期末专项复习（五）现代文阅读-散文 雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在 七年级语文 人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上， 窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在 阅读下面的选文，完成第1题。 这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？ 江北的雪 在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有 朱明东 的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。银的 一场洁白的盛典不期而至。 大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区 报 朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻， 门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向 郑 一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大 湛蓝的空中拋去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌 的雪。 儿，似在传递春的消息… 初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪 1班级开展了“经典散文大家赏”活动，老师荐读了《江北的雪》。 而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的 (1)本文描绘了作者孩提时与江北雪天有关的哪几幅场景？请 窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像 简要概括。 卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出 门，门却推不开。 下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做 i 寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的 梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中暖醒。呀，雪 住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁 (2)下面两句话从不同角度对《江北的雪》这篇散文做了点评。 一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪 会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂 请你任选一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享 满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。 交流。（不少于100字） 前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母 ◆本文语言凝练质朴中也不乏优美， ◆漫天飞舞的雪花，承载着作者的乡土情结。 亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田 野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉 袄，挎着小竹篮，向我走来… 蜜 孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安 然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙 蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更 阳 加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁 上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃， 熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了 大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥有些 害怕，躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到 10m 家了。” 大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。 训 曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成 阅读下面的选文，完成第2题。 父亲的棕榈 老屋后面是缓斜的土坡，坡顶上矗立着一片棕榈林。称之为 林，其实是微不足道的六七棵棕榈而已，但在父亲眼里已经蔚然 壮观了。 也许是地域、水土和气候的缘故，几棵棕榈生得矮小而萎缩。 天性爱爬树的孩子也不和棕榈亲昵，对外表丑陋的它们缺乏好 感。当然，这其中还有一个原因，在棕榈身上找不到我们认为弥 足珍贵的东西。 我们更喜欢酸梨树，在早晨微凉的晨曦中，或傍晚暖融融的 余晖里，我们可以耐心地为酸梨树捉虫子，可以不厌其烦地为酸 梨树除杂草，可以苦苦央求父亲刀下留情，不要将酸梨树恣意横 斜的枝丫砍掉… 父亲特别疼爱这几棵棕榈，他不能容忍我们对它的伤害，哪 怕一丝一毫。 农闲时节，父亲用薄而弯曲的刀片，将紧裹着棕榈的红褐色 棕衣一张一张地剥下来。父亲剥棕衣的时候特别小心翼翼，生怕 稍有闪失，而且每回剥下三四张便住手。我疑惑不解地问父亲为 什么不继续剥下去呢？“棕衣就是棕榈的衣服，剥光了它们怎么过 冬呢？”父亲一边回答我，一边注视着刚剥过的那棵棕榈。伫立一 旁，父亲久久注视的目光是那样深长耐读，其中，蕴含有隐隐的内 疚与不安，有请求原凉的意味，有源自肺腑的感激。也许父亲一 生都在乞求棕榈原谅，是他剥夺了棕榈赖以御寒的衣物父亲一 生对棕榈满怀感激，在他挑着生活的重担踽踽独行的时候，是棕 榈给了他力所能及的支撑。给孩子们带来短暂口福的酸梨树怎 能和棕榈相比呢？它能换来一日三餐必不可少的酱醋油盐吗？ 能换来煤油把漫漫长夜，点燃，点亮吗？在父亲眼里，酸梨树简直毫 无用处，它命中注定在劫难逃，因为它的恣意与张扬妨碍了棕榈 的生长，父亲最终还是狠心把它砍掉了。我们埋怨父亲，甚至耿 耿于怀，直到长大以后感受到了肩上生活的担子不堪重负，才理 解了父亲的苦衷。 父亲将棕衣剥下来，然后去皮，翻晒，撕成丝缕。在空旷无边 的夜晚，凭借着一点儿如豆的微弱灯光，父亲开始搓棕绳。我们 在一旁看着，倦意漫上来，不知不觉便酣睡了。断断续续有人上 门求购棕绳，家里开始荡漾起小小的欢乐的涟漪。 一天早晨，早起的父亲像往常一样爬上后坡，来到棕榈林里。 父亲的一声惊呼把母亲和我们吓了一跳。我们赶紧上去，发现父 亲一脸痛苦和惊惶的表情。原来，不知什么时候，一棵棕榈死掉 了。死掉的棕榈蔫蔫的，披针一样的叶子失去了往昔的葱绿与锋 芒。父亲拿来一把锄头，招呼大家一起动手把棕榈连根挖起并运 走。我们感到不解，父亲不是一向喜爱棕榈的吗？父亲告诉我 们：一棵棕榈死了，其他的棕榈因为伤心会跟着相继死去的。把 这棵棕榈挖起并运走，是不让其他的棕榈为之悲痛欲绝。我感到 无限内疚起来，为自己曾经对棕榈的漠视与伤害。 在以后的日子里，每当我注视这些棕榈的时候，一种敬意从 心中油然升起，目光里的东西渐渐多起来，最后变得和父亲注视 的目光一模一样。 在以后的日子里，我在脑海中常常产生这样的联想—一父 亲、母亲和我们几兄妹就是一片小小的棕榈林，和后坡上的棕榈 连在一起，浑然一体，在风雨中相濡以沫。 (有删改) 2班级开展“美文品鉴”活动，语文老师荐读了《父亲的棕榈》。 (1)如何理解文章最后一段“父亲、母亲和我们几兄妹就是一片 小小的棕榈林”这句话？ (2)本文是一篇回忆性散文，全文以作者的情感变化为线索来 串联记事，请写一段赏析性文字，点评本文的感情线索。（不 少于100字) 100学 阅读下面的选文，完成第3题。 世间最贵的书 崔向珍 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过 的第一册语文教材送给了我，母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书 包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿 抖搂千净，装进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室 里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干 活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不 认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业 的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在 菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲 也看着我笑。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母 亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，也不知道怎 么就那么可爱呢，竟然让我爱到无法自拔。这本父亲送给我的旧 书，一直翻来覆去地读了多少遍，我毫无察觉，直到上了小学一年 级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的 饭钱，给我换回来一本旧书一《在人间》。为了让我能够真正地 读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。 许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说： 你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的是很幸福很快乐， 你必须努力上学，好好读书。可是初中二年级第二学期刚刚开 始，因为家里有些变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏，我背着一个大编织袋，踏上了去 城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书 包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本 《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响 着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书； 苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于 自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出 去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然 被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑 老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实 地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候， 屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表 时，我开心得像个没有长大的孩子。 脚 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看 时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着 的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了 第8页的，初中第四册历史课本。课本的封面上，有我认认真真， 一笔一划写下的名字。 ①这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分 钱，可是在我的心里，却是这个世间最贵的书。 (有删改) 3(1)根据上下文，揣摩第⑦段退稿信的内容，以编辑的口吻把他 最想说的话写出来。 些 (2)结合文章内容，围绕“坚忍乐观心怀梦想，执着追求终有所 成”写一段不少于100字的赏析性文字。 席 100 第一学期期未专项复习（五）现代文阅读-散文 七年级语文参考答案 1.(1)示例：祖父端着一盆豆腐冒雪而归；“我”在雪地里迎接 母亲归来；父亲领着“我”和哥哥坐雪爬犁去赶集。 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。题干要求概括 作者孩提时与江北雪天有关的场景，根据第三段“祖父端着 一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭 进屋内”，第五段“母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮， 中 向我走来”，第六段“天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多 报 里外的小镇赶集”“我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着” 概括作答即可。 数 (2)示例：本文语言凝练质朴中也不乏优美。多种修辞手法 的运用，让人如临其境。“像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更 像卷着浪花的海水在汹涌”，比喻、排比的修辞手法，使得画 面动感十足，感染力极强；“片片银屑如蝶飞舞”“动情地唱 着歌儿，似在传递春的消息”，运用比喻和拟人的修辞手法 让人感受到雪花的肆意纷飞。还有“落在树上，树上开满了 银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载 满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”，等等，无 不让人陶醉于如诗歌般的语言中，不能自拔。 【解析】本题考查对文章的理解和赏析。从语言表达的角 製 度，本文语言凝练优美，生动形象，极富表现力，可从遣词造 句、修辞手法等角度进行赏析。如：“漫天的雪花，像大雾在 弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌”运用比 喻、排比的修辞手法，将漫天的雪花比作弥漫的大雾、飘飞 的柳絮和卷着浪花的海水，描绘出江北冬日的美丽雪景，生 动地表现出雪花飘飞时细密、声势浩大的特点。从主旨情 感的角度，本文描写了江北雪花飘飞的美丽景象，富有诗情 画意，表达了作者对家乡的热爱和眷恋。 2.(1)示例：父母和我们几兄妹与棕榈树有很多相似之处，我 们都默默无闻，生存于世间，做力所能及的事，贡献自己的 力量，无论是父母与我们几兄妹，还是棕榈树之间，都相互 蜜 牵挂和关怀，在风雨中相濡以沫。 【解析】本题考查对文章关键语句的理解。可从以下四个方 面品析句子的深层含义：①结合具体语境；②紧扣文章主旨 及作者的思想倾向；③紧扣修辞手法、表现手法；④联系写 作背景。仔细阅读全文，了解棕榈树的生存特点和对我们 这个家庭的贡献，可以看出最后一段点明了文章的主旨 器 作答时，具体分析父母和我们几兄妹与棕榈树的相似之处 即可。 (2)示例：本文围绕棕榈展开叙事，作者对棕榈的感情由厌 到敬，逐步升华。因为觉得棕榈外表丑陋，在它身上找不到 我们认为弥足珍贵的东西，所以“我”刚开始对它并不亲昵 且缺乏好感：后来当“我”明白棕皮的收入支撑了整个家时， 为对它曾经的漠视和伤害而感到内疚，棕榈的默默奉献和 顽强坚忍最终让“我”心生敬意。 【解析】本题考查对文章情感变化的分析。作答时，仔细阅 读文章，理清文章的层次。一开始，“我”因为棕榈外表丑 陋，在它“身上找不到我们认为弥足珍贵的东西”，所以对它 不亲昵、缺乏好感：后来明白棕皮的收人支撑了整个家时， “我”对它产生了深深的敬意以及愧疚之情。据此作答 即可。 3.(1)示例：你的文章其有非凡之处，但是内容略显稚嫩，建议 你多读书多积淀。相信不久的将来你会写出更精彩的文 章，期待再次收到你的投稿。 【解析】本题考查对文章内容的理解和语言表达。根据第⑦ 段中的“文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好 长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心 里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习”可推测，编辑在退 稿信中肯定了作者的作品有一定特色，并指出其不足之处， 鼓励作者多读书多积淀，之后再写作投稿。据此作答即可。 (2)示例：天生聪慧求知若褐，遭逢变故不忘初心。文章塑 造了“我”聪明、爱学习、有梦想坚持不懈的形象，读来钦佩 之情油然而生。虽然“我”用的是旧书、旧书包，但小小的 “我”却如获至宝，反复地读，并且无可救药地爱上了读书； 虽然家里遭遇变故，“我”无奈辍学，远走他乡，但是仍不忘 读书，还找到了写作的梦想，并为之不懈坚持几十年，最终 获得成功。“我”身上具备的坚韧不拔、积极上进的精神，令 人钦佩。 【解析】本题考查对人物形象的赏析。从幼时对父亲给的旧 书爱不释手，到遭遇变故被迫辍学，“我”始终未放弃对知识 的褐望和追求。在艰难的生活中，“我”坚守读书写作的梦 想，历经无数挫折，坚持了几十年，最终实现梦想。文章刻 画了“我”坚强、乐观、有理想、持之以恒的形象特点。“我”的 这种不屈不挠、积极向上的品质，使人深受触动。