寒假作业09 电流与电压（巩固培优）九年级物理新教材苏科版

限时练习：50min 完成时间： 月 日 天气： 作业09 电流与电压 一、电流与电流表 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 电流的方向：与正电荷的定向移动方向相同，与负电荷定向移动的方向相反。电流是一个闭合的回路，在电路中，电源外部电流从电源正极流向负极，电源内部从电源负极流向正极。 电流的单位：国际单位安培（A），常用单位毫安（mA），微安（μA），1A=103mA=106μA。 电流表的接线柱与量程、分度值：实验室常用的电流表有三个接线柱，分别为“-”“0.6A”“3A”，连入电路时，接通其中两个接线柱，若连通的是“-”和“0.6A”，此时电流表的量程为0.6A，分度值为0.02A，若连通的是“-”和“3A”，此时电流表的量程为3A，分度值为0.1A。 电流表的使用方法：电流表需要与被测用电器串联。 电流表的读数方法： ①看量程：确认所使用的量程（例如：0~0.6A 或 0~3A）； ②看分度值：0~0.6A量程—每大格是0.2A，每小格（分度值）是0.02A；0~3A量程—每大格是1A，每小格（分度值）是0.1A（同一个位置时大小量程存在5倍关系）； ③读数：指针指示的格数×分度值，读到分度值即可，不用估读。 2、 电压与电压表 电路中电源的作用就是在正负极间维持一定的电压，而电压可以在闭合的电路中形成电流。 电压的单位：国际单位伏特（V），常用单位千伏（kV），毫伏（mV），1kV=103V=106mV。 常见的电压值：人体的安全电压—不超过36V，干电池电压—1.5V，我国家庭电路电压—220V。 电压表的接线柱与量程、分度值：实验室常用的电压表有三个接线柱，分别为“-”“3V”“15V”，连入电路时，接通其中两个接线柱，若连通的是“-”和“3V”，此时电压表的量程为3V，分度值为0.1V，若连通的是“-”和“15V”，此时电压表的量程为15V，分度值为0.5V。 电压表的使用方法：电压表需要和被测用电器并联。 电压表的读数方法： ①看量程：确认所使用的量程（例如：0~3V 或 0~15V）； ②看分度值：0~3V量程—每大格是1V，每小格（分度值）是0.1V；0~15V量程—每大格是5V，每小格（分度值）是0.5V（同一个位置时大小量程存在5倍关系）； ③读数：指针指示的格数×分度值，读到分度值即可，不用估读。 3、 串并联电路中的电流与电压规律 串联 并联 电流 电流处处相等 （I=I1=I2=……） 干路总电流等于各支路电流之和 （I=I1+I2+……） 电压 电源总电压等于各用电器电压之和（U=U1+U2+……） 并联部分电压相等 （U=U1=U2=……） 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．如图是小凡进行“探究串联电路中电流的规律”实验电路图。下列说法正确的是（　　） A．测量通过的电流时，需将电流表与并联 B．闭合开关前，不知道电路中电流大小的情况下，应使用电流表小量程进行试触 C．连接电路前，发现电流表指针没有指在零刻度线处，要对电流表进行调零 D．闭合开关后，发现电流表指针反方向偏转，说明电流表一定是坏的 【答案】C 【详解】A．电流表是测量电路中电流大小的仪表，使用时必须与被测用电器串联。如果将电流表与L1并联，会造成L1被短路，无法正常工作，同时可能因为电路中电流过大而损坏电流表和电源，故A错误； B．在不知道电路中电流大小的情况下，为了保护电流表不被烧坏，应先选用大量程进行试触。如果指针偏转角度很小，在不超过小量程的情况下，再改用小量程进行精确测量，故B错误； C．在使用电流表前，应检查其指针是否指在零刻度线处。如果指针没有指零，需要进行调零，以保证测量的准确性。这是使用测量仪器的基本要求，故C正确； D．闭合开关后，发现电流表指针反方向偏转，这是因为电流表的正、负接线柱接反了，导致电流从负接线柱流入，从正接线柱流出。应将接线柱对调，而不是说明电流表坏了，故D错误。 故选C。 2．如图所示，闭合开关后，能正确测出通过灯泡电流的电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中电流表在干路中，测总电流，正负接线柱接反，是错误的，故A不符合题意； B．图中电流表与L1串联，正负接线柱接法正确，测的是通过L1的电流，故B符合题意； C．图中电流表与L2串联，正负接线柱接法正确，测的是通过L2的电流，故C不符合题意； D．图中电流表与L1串联，但正负接线柱接反，是错误的，故D不符合题意。 故选B。 3．下列电路中，闭合开关S，电压表测灯L1两端电压的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．闭合开关S，图中L1与L2串联，电压表与L2并联，测的是L2两端的电压，故A不符合题意； B．闭合开关S，图中L1与L2串联，电压表与L2并联，测的是L2两端的电压，故B不符合题意； C．闭合开关S，图中L1与L2串联，电压表与L2并联，测的是L2两端的电压，故C不符合题意； D．闭合开关S，图中L1与L2串联，电压表与L1并联，测的是L1两端的电压，故D符合题意。 故选D。 4．如图甲所示电路，闭合开关S，两只电流表指针均指示在如图乙所示的位置，则灯泡与电阻中的电流分别是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图甲可知，灯泡和电阻并联，由并联电路电流特点可知，位于干路上的电流表的示数大于支路中电流表的示数。而两电流表指针偏转角度相同，则干路中的电流表使用的是0~3A的量程，分度值是0.1A，电流表的示数是2A；与R在一条支路的电流表使用的是0~0.6A的量程，分度值是0.02A，电流表的示数是0.40A，通过R的电流是0.40A，则通过L的电流 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．将、两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表、的示数分别如图乙所示，则通过、的电流分别为（   ） A．1.50A，1.20A B．0.30A，0.240A C．0.30A，0.90A D．0.30A，0.960A 【答案】C 【详解】由图甲可知，灯泡L1、L2并联，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2测量干路的电流。根据并联电路电流的特点可知，电流表A2的示数一定大于电流表A1的示数，则电流表A1连接的是小测量范围，分度值为0.02A，示数为0.30A，即，电流表A2连接的是大测量范围，分度值为0.1A，示数为1.20A，即，则通过L2的电流为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．小华同学用两个规格相同的小灯泡按照图中所示的电路进行实验探究，当开关闭合后，小华发现两灯都不亮，但电压表有示数，已知电路只有一处故障，下列对可能出现的故障判断正确的是（　　） A．开关接触不良 B．与底座上的金属片接触不良 C．与底座上的金属片接触不良 D．连接的两根导线铜线芯相互接触 【答案】B 【详解】A．如果开关接触不良，整个电路处于断路状态，两灯都不亮，电压表也无法连接到电源两端，示数为零，故A错误； B．如果L2与底座上的金属片接触不良，即L2断路，此时电路断路，两灯都不亮，电压表串联在电路中，通过L1、开关和导线连接到电源两端，测量的是电源电压，所以电压表有示数，故B正确； C．如果L1与底座上的金属片接触不良，即L1断路，整个电路处于断路状态，两灯都不亮，电压表也无法连接到电源两端，示数为零，故C错误； D．如果连接L1的两根导线铜线芯相互接触，即L1被短路，L1不亮，但L2所在的电路是通路，L2会发光，故D错误。 故选B。 7．如图所示，将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，则该电池的正极是金属片 ，电压为 V；用水果电池给电路供电时，将 能转化为电能。 【答案】 B 1.2 化学 【详解】[1]图中电压表指针正向偏转，说明电流是从B流向电压表的正接线柱，所以B是水果电池的正极。 [2]图中电压表选用的测量范围是0~3V，分度值为0.1V，此时电压为1.2V。 [3]用水果电池给电路供电时，将消耗化学能，获得电能，是将化学能转化为电能。 8．某同学连接的电路图如图所示，他所用的电源是两节新干电池串联成的电池组。当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 ，电源电压为 V，开关断开后，电压表的示数为 V。 【答案】 2 3 3 【详解】[1]由电路图可知，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压，即U1=2V [2][3]因为串联电路中总电压等于串联电路各部分两端电压之和，且一节新干电池的电压为1.5V，所以，两节新干电池组成的电池组，其电源电压 由电路图可知，当开关断开时，电压表串联在电源两端，电压表测电源电压，所以此时电压表的示数为电源电压为3V 9．图甲所示电路电源电压恒定，仅闭合开关，此时电流表的示数如图乙所示为 A；再闭合，电流表的示数变为图丙，此时通过的电流为 A，电压表的示数 （变大/变小/不变）。 【答案】 0.3 0.2 不变 【详解】[1]仅闭合开关S1时，电路中只有L1工作，电流表A1测L1的电流，由图乙可知，电流表选用的是量程，分度值为，示数为。 [2]再闭合S2后，L1与L2并联，电流表A1测干路电流，由图丙可知，电流表量程仍为，示数为。根据并联电路的电流特点，通过L2的电流 [3]电压表V2测电源电压，电源电压恒定，所以其示数不变。 10．如图所示，电源电压不变，将开关S、都闭合，灯泡与正常发光，两灯是 联，电流表测量通过 （选填“灯泡”、“灯泡”或“干路”）的电流；一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零。若故障出在灯泡上，则故障是 。 【答案】 并 灯泡 灯泡断路 【详解】[1][2]由图可知，两开关都闭合时，两灯并联，电流表与灯泡L2串联，测量通过灯泡 L2的电流。 [3]一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零，说明L2所在的支路断路，若故障出在灯泡上，则故障是灯泡断路。 11．为了探究“并联电路中的电流规律”，实验小组的同学设计了如图甲所示电路进行实验。 (1)连接电路时，开关S应处于 状态；电流表应该和被测用电器 联。 (2)已知各电路元件连接情况均完好。闭合开关前，我们发现电流表的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是 。 (3)某同学连接了如丙图所示的电路，电流表测量的是图甲中 （选填“A”“B”或“C”）处电流，若在此次测量过程中灯突然断路，电流表的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小明用电流表分别测得三点电流并记录在表格中。 实验序号 1 2 3 C点电流表示数 0.16 0.2 0.24 B点电流表示数 0.16 0.2 0.24 A点电流表示数 0.32 0.4 0.48 分析数据后，得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。这个结论 （选填“正确”或“错误”），原因是 。 【答案】(1) 断开 串 (2)电流表未调零 (3) B 不变 (4) 错误 选择了相同规格的小灯泡 【详解】（1）[1]为了保护电路，在连接电路时，应将开关处于断开状态。 [2]根据电流表的使用规则可知，电流表应与被测电路串联，否则会造成短路。 （2）由图可知，在开关闭合前，电流表指针偏向“0”刻度线的左侧，故原因是在使用前没有将电流表调零。 （3）[1]由图丙可知，电流表与灯泡L1串联，故测量的是通过L1的电流，由图甲可知，测量的是B处的电流。 [2]由于并联电路各支路互不影响，因此若L2断路，则L1支路不受影响，电流表仍测量通过L1的电流，故电流表示数不变。 （4）[1][2]并联电路干路的电流等于各支路电流之和，但各支路的电流不一定相等，故结论是错误的。由表格数据可知，导致结论错误的原因是实验过程中使用了相同规格的小灯泡。 12．小明为探究并联电路中的电流规律，从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，每次选取两个并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于 状态； (2)实验过程中，若小明误将电流表与L1并联，可能会出现的现象是________； A．不发光，仍发光 B．仍发光，不发光 C．、都不发光 D．电流表指针不偏转 (3)正确连接电路后闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更精确的数据，接下来他的操作是： ； (4)小明测出A、B、C三处的电流值如下表所示。由此得出实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小明探究过程的两点不妥之处：① ；② ； 位置 A B C 电流/ 0.16 0.16 0.32 (5)小明接着利用电压表继续探究并联电路中的电压规律，通过科学的实验过程，得到并联电路中的电压规律是 。他还发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压和的大小关系是 （选填“>”“=”或“<”）。 【答案】(1)断开 (2)C (3)断开开关，电流表更换成小的测量范围 (4) 选用的灯泡规格相同 实验次数太少，结论有偶然性 (5) 并联电路中，电源两端电压与各支路两端电压相等 = 【详解】（1）连接电路时，为了防止短路、保护电源和元件，开关必须断开。 （2）电流表内阻极小，相当于一根导线。若将电流表与灯泡并联，则会造成被短路，同时由于两个灯泡组成并联电路，所以电源也被短路，电路中电流一瞬间极大，电流表偏转会超出量程，电源可能被烧毁，因此会导致整电路无法正常工作，所有用电器无法正常工作，故ABD不符合意，C符合题意。 故选C。 （3）如图③电流表量程为0~3A，此时电流表指针偏转很小，说明电路中电流很小，因此为了得到更精确的数据，接下来他应该断开开关，将电流表量程更换为0~0.6A。 （4）[1][2]由表可知，两个支路电流相同，说明他使用的是规格相同的灯泡，这会有很大的偶然性，导致总结出错误结论，同时其只进行了一次实验，实验次数太少，结论具有偶然性，应该更换不同规格的灯泡多次实验，避免偶然性。 （5）[1]并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压。 [2]家庭电路中，所有用电器都是并联在220V电路中，所以无论客厅灯还是卧室灯，它们两端的电压都是220V。 1．如图所示的电路，下列分析不正确的是（   ） A．只闭合时，、都发光，、的示数相等 B．闭合、时，、都发光，有示数，无示数 C．闭合、时，、都发光，、均有示数 D．只闭合时，发光、不发光，测的电流，无示数 【答案】C 【详解】A．由图可知，只闭合时，、串联接入电路，且电流表、串联接入电路，测电路中的电流，故、都发光，且、的示数相等，故A正确，不符合题意； B．由图可知，闭合、时，、并联接入电路，电流表与串联，电流表未接入电路，故、都发光，有示数，无示数，故B正确，不符合题意； C．由图可知，闭合、时，被短路，和串联接入电路，故发光、不发光，有示数，无示数，故C错误，符合题意； D．由图可知，只闭合时，和串联接入电路，故发光、不发光，测的电流，无示数，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．如图所示，下列说法正确的是（ ） ①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流 ②只闭合开关S1、S3时，只有L1被短路，A1和A2的示数相等 ③只闭合开关S1、S2时，L2和L3被短路，A1和A3的示数相等 ④三个开关都闭合时，若A2示数0.5A，A3示数0.4A，则通过L3和L1的电流之差是0.1A A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②④ D．只有①③④ 【答案】D 【详解】①只有开关S1闭合时，电流流入三个灯泡，只有一条电流路径，则三个灯泡串联，A1测L1的电流，①正确； ②只闭合开关S1、S3时，只有灯泡L3发光，是灯泡L3的简单电路，L1和L2被短路，A1和A2的示数相等，②错误； ③只闭合开关S1、S2时，只有灯泡L1发光，是灯泡L1的简单电路，L2和L3被短路，A1和A3都测L1的电流，其示数相等，③正确； ④三个开关都闭合时，三个灯泡并联，A3测通过L1和L2的总电流，A2的示数是0.5A；A2测通过L2和L3的总电流，A3的示数是0.4A，则通过L3和L1的电流之差是0.1A，④正确，综上，正确的是①③④，错误的是②，故ABC错误，D正确。 故选D。 3．如图所示，闭合开关，两个灯泡、均能发光。下列说法正确的是（　　） A．若甲为电流表，则两灯串联 B．若甲为电压表，则甲测两端的电压 C．若乙为电流表，则乙测的电流 D．若丙为电流表，则丙测的电流 【答案】D 【详解】A．若甲为电流表，电流从电源正极流出，经过甲后会分成两条支路，分别经过L1和L2，然后再汇合回到电源负极，且乙为电流表，丙为电压表，所以两灯一定并联，才能都发光，故A错误； B．若甲为电压表，电压表与L1、L2是并联的，测量的是L1、L2两端的总电压，也就是电源电压，不是L1两端的电压，故B错误； C．由A分析可知，若乙为电流表，乙在干路上，测的是干路电流，而不是L1的电流，故C错误； D．若丙为电流表，其它两表为电压表，丙与L1和L2串联，测的是串联电路电流，也就是L1的电流，故D正确。 故选D。 4．如图所示电路，电源为两节新干电池串联，只闭合开关S1、S3，电流表A1、A2指针偏转情况分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图乙、丙中，电流表读数分别为0.24A和0.3A B．只闭合开关S1、S3，通过L2的电流为0.9A C．只闭合开关S1、S3，L1、L2两端电压均为2V D．只闭合开关S1、L1与L2串联，电流表A1示数为0.3A 【答案】B 【详解】ABC．电源为两节新干电池串联，故电源电压为3V。只闭合开关S1、S3，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L1的电流。根据并联电路的电流特点可知电流表A1的示数大于电流表A2的示数。电流表A1、A2指针偏转情况分别如图乙、丙所示。则电流表A1选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A。电流表A2选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。根据并联电路的电流特点可知通过L2的电流为 根据并联电路的电压特点可知两灯两端的电压等于电源电压，为3V。故AC错误，B正确； D．只闭合开关S1，电路为L1的简单电路，两电表均测量电路电流，结合两灯并联时的电流数据，利用并联电路的特点，可知电流表A1的示数仍为两灯并联时通过L1的电流，为0.3A，故D错误。 故选B。 5．在如图甲所示的电路中，电源电压恒为，电流表与的指针位置都如图乙所示，则灯泡两端的电压为 V，通过灯泡的电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 【答案】 6 【详解】[1]根据电路图可知，灯泡L1、L2并联，根据并联电路中电压的规律可知，电源电压等于各支路两端的电压，所以灯泡两端的电压为 [2][3]根据电路图可知，灯泡L1、L2并联，根据并联电路中电流的规律可知，干路电流等于各支路电流之和，A1测的是干路电流，A2测的是L2支路电流，则A1示数应大于A2示数，故A1选用的是大量程，分度值为0.1A，读数为1.5A，A2选用的是小量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，即L2的电流为0.3A，则L1的电流为 6．在如图甲所示的电路中，电流表与的指针指示的位置如图乙所示，则通过灯泡的电流为 ，通过灯泡的电流为 。若灯泡的灯丝断了，则电流表的示数将变 。 【答案】 1.76 0.44 小 【详解】[1][2]根据电路图可知，灯泡L1、L2并联，干路电流等于各支路电流之和，A1测的是干路电流，A2测的是L2支路电流，则A1示数应大于A2示数，故A1选用的是大量程，分度值为0.1A，读数为，A2选用的是小量程，分度值为0.02A，读数为，即L2的电流为0.44A，则L1的电流为 [3]若灯泡的灯丝断了，根据并联特点，各支路互不影响，故L2支路的电流不变，仍然为0.44A，此时电流表与示数相同，故电流表的示数将变小。 7．在“探究串联电路中电流的特点”实验中： （1）连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路 。（要求：连线不要交叉；滑片P向D移动，电路的电流增大） （2）发现问题：电源（输出电压为6V）、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡（3.8V，0.4A）和都不发光，电流表示数为零； （3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹 （选填“a”“b”）接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为 V； （4）作出猜想： 猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，断路，短路。 猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，断路，无故障。 （5）验证猜想：取下L1，换上完好的灯泡L3（3.8V，0.4A），观察到发光，仍然不发光。由此可知， （选填“猜想一”“猜想二”）正确； （6）继续实验： ①排除故障后，闭合开关，移动滑片P至某处，记录三个电流表示数如图所示，均为 A。 ②为得到串联电路中电流的普遍性规律，下一步通过移动滑片至不同位置或通过 的方式进行多次实验。 【答案】 b 6 猜想一 0.5 改变电源电压（或更换不同规格的小灯泡） 【详解】（1）[1]滑动变阻器应串联在电路中，滑片P向D移动时电流增大，说明接入电阻减小，故应将变阻器的B接线柱与电源负极相连。连线时注意导线不交叉，具体连接方式如图所示： （3）[2]电压表检测时应将鳄鱼夹b接电源"+"极，因为b连接电压表的正接线柱，这样电压表指针不会反偏。 [3]电压表前后两次接入电路中量程皆为大量程，分度值为0.5V，示数为6V。 （5）[4]电压表两次测量均显示6V，说明从电源负极到E、G点的线路完好，可以让电压表形成回路，所以故障点在正极到G之间，可能是断路。换上后，发光而不发光，说明断路导致整个串联电路不通，且是短路的，不然代替断路的后，也会亮，故猜想一正确。 （6）①[5]第一次实验电流表量程为0~0.6A，分度值0.02A，示数为0.5A。 ②[6]为得到串联电路电流的普遍性规律，避免实验偶然性，需要改变电路中的电流得到不同数据。除了移动滑片改变电压，还可以通过改变电路中的电压（改变电源电压）或改变电路中的电阻（更换不同规格的灯泡）来改变电路中的电流，得到不同的实验数据。 8．某组同学在实验课上准备对串联电路的电压规律进行探究； [猜想与假设]串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路总电压； [设计与进行实验] （1）按如图甲连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出两端的电压； （3）在测两端的电压时，有的同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出BC间的电压； [交流与评估] a．连接电路时，开关必须 ；实验时；甲同学用如图乙所示的电压表测量两端的电压时，直接选用0~3V的量程，乙同学说这样不行，规范的操作方法是先用 （选填“大量程”或“小量程”）进行试触； b．甲同学用上面的方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，因为 ； c．改正后，闭合开关后，甲同学发现两灯均不发光，两端的电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是 （电路中只有一处故障）； d．方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下列表格中； /V /V /V 1.4 2.4 3.75 e．这个实验设计方案 （选填“合理”或“不合理”），因为： ； （4）排除故障后，实验正常进行，完成第一组数据采集后，你认为他需要进行的操作顺序是 （请按先后排序）； A．换不同型号的灯泡替换、，并连接好电路； B．断开开关； C．闭合开关，分别把电压表连在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据； （5）通过测量得到了两组实验数据如表：分析两组实验数据，可得出的结论是 。 /V /V /V 1.4 1.5 2.9 1.1 1.8 2.9 【答案】 断开 大量程 不能 电压表的正负接线柱接反 灯L2断路 不合理 只根据一组数据得出结论有偶然性 BAC 串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和 【详解】[1]连接电路时，为了保护电路，开关必须断开。 [2]电压表在使用时，如不能估计测量值的大小，应采用试触法选择合适量程，即先选用的量程进行试触，如果示数小于3V，再改用量程测量。 [3][4]电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样会导致电压表的正负接线柱接反，不能测出L2两端的电压。 [5]闭合开关后，灯L1、L2均不发光，说明电路中可能有断路故障，而电压表有示数且大小接近3V，说明此时电压表的正负接线柱与电源两极相连，则与电压表并联的那部分电路断路，而两端的电压表有示数且大小接近3V，故灯L2发生断路。 [6][7]这个实验设计方案不合理，因为只根据一组数据得出结论有偶然性，应换不同规格的灯泡进行多次测量。 [8]为了避免偶然性，寻找普遍规律，要选择不同规格的灯泡进行多次实验，操作时，要先断开开关，再更换元件，最后闭合电路实验，故正确的顺序是BAC。 [9]由表中数据可知 即 因此可得出的结论是：串联电路中总电压等于各用电器两端电压之和。 1．阅读并回答问题 伏打电堆与电池 公元1799年，意大利物理学家亚历山德罗・朱塞佩・安东尼奥・安纳塔西欧・伏打在过了四十五岁生日后，受伽伐尼的影响，决定沿着“动物电”的路子研究下去。 伏打把一个金属锌环放在一个铜环上，再用一块浸透盐水的纸或呢绒环压上，再放上锌环，铜环，如此重复下去，10个、20个、30个叠成了一个柱状，便产生了明显的电流。这就是后人所称的伏打电堆或伏打电池（因音译不同，也称为伏特电堆或伏特电池）。铜环、锌环与纸环（呢绒环）接触面积接越大，柱叠得越高，电压就越大，电流就越强。1800年3月20日，伏打正式对外宣布：电荷就像水，在电线中流动，会由电势高的地方向电势低的地方流动，产生电流，电势差即为电压。 伏打电堆堪称人类的第一种电池。公元1836年，英国科学家丹尼尔对“伏打电堆”进行改良：使用稀硫酸作电解液，解决了电池极化问题，制造出第一个不极化，能保持平衡电流的锌铜电池。这种电池使用一段时间后，电压下降，对其充电后，电池电压回升。因为这种电池能充电，可以反复使用，所以称它为“蓄电池”。公元1887年，英国人赫勒森发明了最早的干电池，其电解液为糊状，不会溢漏，便于携带，因此获得了广泛应用。随着科学技术的发展，干电池已经发展成为一个大的家族，到目前为止已经约有100多种。这些干电池，其实就是改良版的伏打电堆。 根据阅读信息回答下面的问题： (1)蓄电池可以充电和放电，在充电过程中伴随的能量转化过程是 ； (2)在实验中，需要更高的电压，通常应将多节干电池 （选填“串联”或“并联”）起来使用； (3)科学探究实验小组重做了伏打电堆，用纸板、铜箔和锌箔制成铜环和锌环。铜环正面由铜箔全包裹，背面只在边缘处用较窄的铜环包裹；用同样的方法制作了锌环；纸板浸透盐水制成纸环。铜环和锌环中间夹盐水浸透的纸环，做成图甲的伏打电堆。实验要获得更高电压，你认为选用 （选填“乙”、“丙”、“乙或丙”）图叠放而成更合理； (4)另一实验小组用金属铝和铁制成环状，作为伏打电堆的电极，制成（3）中甲图样式的电堆，请你提供一个详细方案，帮助他们判断这一电堆的正负极。（器材根据需要自行补充） 【答案】(1)电能转化为化学能 (2)串联 (3)丙 (4)见解析 【详解】（1）蓄电池在充电过程中相当于用电器，消耗电能，将电能转化为化学能储存起来。 （2）串联电路中，总电压等于各用电器电压之和，在实验中，若需要更高的电压，通常应将多节干电池串联起来。 （3）根据材料中“铜环、锌环与纸环（呢绒环）接触面积接越大……电压就越大，电流就越强”可知，要获得更高的电压，应选择接触面积更大的方式。由题目可知，铜环正面由铜箔全包裹，背面只在边缘处用较窄的铜环包裹；用同样的方法制作了锌环；因此应该使铜环和锌环的正面与浸透盐水的纸环接触，这样可以以最大面积接触纸环，获得更大电压，否则背面仅边缘包裹铜环，可能因接触面积不足导致电流不稳定。因此图丙的叠放方式更合理。 （4）将电压表的正、负接线柱分别连接到电堆的两端。若电压表指针正向偏转，则与正接线柱相连的一端为电堆的正极；若电压表指针反向偏转，则与正接线柱相连的一端为电堆的负极。 2．阅读短文，回答问题。 彩灯为什么能闪烁 城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁，如图甲所示。彩灯能闪烁是因为在彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮。 跳泡的结构如图乙所示，跳泡主要由充有氖气的玻璃泡、双金属触片、两个电极组成。双金属触片是由长、宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆定在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲。氖气的热效应好、但导电效果比双金属触片差得多，只要有微弱的电流通过氖气，氖气就能产生大量的热量。当彩灯电路未接通时，双金属触片与两个电极之间断开；接通电路后，小彩灯虽然不发光，但跳泡内的电极之间产生了高电压，可以击穿氖气，有弱电流通过氖气发热，引起双金属触片受热弯曲与两个电极接触，小彩灯发光。由于跳泡里的氖气不再导电，温度迅速下降，双金属触片恢复原状，与电极再次分离，小彩灯熄灭，两电极间又产生高电压击穿氖气。如此循环，小彩灯不停地闪烁。 (1)通电后小彩灯不发光时，跳泡内的氖气 （发热/不发热）； (2)小彩灯发光时，通过小彩灯的电流与通过金属触片的电流大小关系： ； (3)双金属触片在跳泡内的结构示意图，如图所示，其中合理的是___________； A． B． C． D． (4)双金属触片的温度变化，是利用 方式改变内能实现的； (5)依据双金属触片的性质，小明想设计双金属触片的温度自动报警电路。如图所示，当室温过高时红灯亮，室温过低时绿灯亮，请用笔画线代替导线帮小明连接好电路。 【答案】(1)发热 (2)= (3)B (4)热传递 (5) 【详解】（1）由短文“接通电路后，小彩灯虽然不发光，但跳泡内的电极之间产生了高电压，可以击穿氖气，有弱电流通过氖气发热”可知，通电后小彩灯不发光时，跳泡内的氖气发热。 （2）小彩灯发光时，通过小彩灯与金属触片是串联的，根据串联电流电流特点可知，通过它们的电流I1=I2。 （3）由短文可知，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲，故选B。 （4）双金属片在电路中通过热传递吸收热量使其内能增加温度升高的。 （5）当室温过高时，双金属触片向铁一侧弯曲，与上面的触点接触，红灯亮，故红灯与上面的接线柱相连；室温过低时，双金属触片不发生弯曲，与下面的触点接触，绿灯亮，故电路连接如下： 3．请阅读以下材料并回答问题： 学习了电学知识后，小秋对水果电池和发光二极管都非常感兴趣，如图甲所示，他把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。小秋了解到：发光二极管具有单向导电性，其电学符号与正负极：，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“-”极流入时二极管不能发光。 (1)若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有 性，要使二极管发光，金属片 （选填“A”或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，要想让二极管的亮度变强，小秋的操作是 。 (2)妈妈从市面上买回一个变光二极管给他。通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的___________（填字母）。 A． B． C． D． 【答案】(1) 单向导电 B 多个柠檬串联做电池 (2)C 【详解】（1）[1][2]由电压表的连接方法知，电流必须从其正接线柱流入，从负接线柱流出，故此时与电压表正接线柱相连的是电源的正极，与电压表负接线柱相连的是电源的负极。又因为二极管具有单向导电性，所以金属片A应接二极管的正极，金属片B应接二极管的负极。 [3]要想让二极管的亮度变强，可以增大电源电压，如用多个柠檬串联做电池。 （2）因为二极管具有单向导电性，当电流从二极管的正接线柱流入，负接线柱流出时，二极管将电路接通；当电流从二极管的负接线柱流入时，二极管在电路中处于断开状态；根据题意可知，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，所以两二极管并联，且红发光二极管的正接线柱在P端，负接线柱在Q端，发绿光二极管的正接线柱在Q端，负接线柱在P端，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 限时练习：50min 完成时间： 月 日 天气： 作业09 电流与电压 一、电流与电流表 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。 电流的方向：与正电荷的定向移动方向相同，与负电荷定向移动的方向相反。电流是一个闭合的回路，在电路中，电源外部电流从电源正极流向负极，电源内部从电源负极流向正极。 电流的单位：国际单位安培（A），常用单位毫安（mA），微安（μA），1A=103mA=106μA。 电流表的接线柱与量程、分度值：实验室常用的电流表有三个接线柱，分别为“-”“0.6A”“3A”，连入电路时，接通其中两个接线柱，若连通的是“-”和“0.6A”，此时电流表的量程为0.6A，分度值为0.02A，若连通的是“-”和“3A”，此时电流表的量程为3A，分度值为0.1A。 电流表的使用方法：电流表需要与被测用电器串联。 电流表的读数方法： ①看量程：确认所使用的量程（例如：0~0.6A 或 0~3A）； ②看分度值：0~0.6A量程—每大格是0.2A，每小格（分度值）是0.02A；0~3A量程—每大格是1A，每小格（分度值）是0.1A（同一个位置时大小量程存在5倍关系）； ③读数：指针指示的格数×分度值，读到分度值即可，不用估读。 2、 电压与电压表 电路中电源的作用就是在正负极间维持一定的电压，而电压可以在闭合的电路中形成电流。 电压的单位：国际单位伏特（V），常用单位千伏（kV），毫伏（mV），1kV=103V=106mV。 常见的电压值：人体的安全电压—不超过36V，干电池电压—1.5V，我国家庭电路电压—220V。 电压表的接线柱与量程、分度值：实验室常用的电压表有三个接线柱，分别为“-”“3V”“15V”，连入电路时，接通其中两个接线柱，若连通的是“-”和“3V”，此时电压表的量程为3V，分度值为0.1V，若连通的是“-”和“15V”，此时电压表的量程为15V，分度值为0.5V。 电压表的使用方法：电压表需要和被测用电器并联。 电压表的读数方法： ①看量程：确认所使用的量程（例如：0~3V 或 0~15V）； ②看分度值：0~3V量程—每大格是1V，每小格（分度值）是0.1V；0~15V量程—每大格是5V，每小格（分度值）是0.5V（同一个位置时大小量程存在5倍关系）； ③读数：指针指示的格数×分度值，读到分度值即可，不用估读。 3、 串并联电路中的电流与电压规律 串联 并联 电流 电流处处相等 （I=I1=I2=……） 干路总电流等于各支路电流之和 （I=I1+I2+……） 电压 电源总电压等于各用电器电压之和（U=U1+U2+……） 并联部分电压相等 （U=U1=U2=……） 三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型 1．如图是小凡进行“探究串联电路中电流的规律”实验电路图。下列说法正确的是（　　） A．测量通过的电流时，需将电流表与并联 B．闭合开关前，不知道电路中电流大小的情况下，应使用电流表小量程进行试触 C．连接电路前，发现电流表指针没有指在零刻度线处，要对电流表进行调零 D．闭合开关后，发现电流表指针反方向偏转，说明电流表一定是坏的 2．如图所示，闭合开关后，能正确测出通过灯泡电流的电路是（　　） A． B． C． D． 3．下列电路中，闭合开关S，电压表测灯L1两端电压的是（　　） A． B． C． D． 4．如图甲所示电路，闭合开关S，两只电流表指针均指示在如图乙所示的位置，则灯泡与电阻中的电流分别是（　　） A． B． C． D． 5．将、两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表、的示数分别如图乙所示，则通过、的电流分别为（   ） A．1.50A，1.20A B．0.30A，0.240A C．0.30A，0.90A D．0.30A，0.960A 6．小华同学用两个规格相同的小灯泡按照图中所示的电路进行实验探究，当开关闭合后，小华发现两灯都不亮，但电压表有示数，已知电路只有一处故障，下列对可能出现的故障判断正确的是（　　） A．开关接触不良 B．与底座上的金属片接触不良 C．与底座上的金属片接触不良 D．连接的两根导线铜线芯相互接触 7．如图所示，将A、B两个金属片插入柠檬制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，则该电池的正极是金属片 ，电压为 V；用水果电池给电路供电时，将 能转化为电能。 8．某同学连接的电路图如图所示，他所用的电源是两节新干电池串联成的电池组。当他将开关闭合后，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为 ，电源电压为 V，开关断开后，电压表的示数为 V。 9．图甲所示电路电源电压恒定，仅闭合开关，此时电流表的示数如图乙所示为 A；再闭合，电流表的示数变为图丙，此时通过的电流为 A，电压表的示数 （变大/变小/不变）。 10．如图所示，电源电压不变，将开关S、都闭合，灯泡与正常发光，两灯是 联，电流表测量通过 （选填“灯泡”、“灯泡”或“干路”）的电流；一段时间后，有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数为零。若故障出在灯泡上，则故障是 。 11．为了探究“并联电路中的电流规律”，实验小组的同学设计了如图甲所示电路进行实验。 (1)连接电路时，开关S应处于 状态；电流表应该和被测用电器 联。 (2)已知各电路元件连接情况均完好。闭合开关前，我们发现电流表的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是 。 (3)某同学连接了如丙图所示的电路，电流表测量的是图甲中 （选填“A”“B”或“C”）处电流，若在此次测量过程中灯突然断路，电流表的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 (4)小明用电流表分别测得三点电流并记录在表格中。 实验序号 1 2 3 C点电流表示数 0.16 0.2 0.24 B点电流表示数 0.16 0.2 0.24 A点电流表示数 0.32 0.4 0.48 分析数据后，得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。这个结论 （选填“正确”或“错误”），原因是 。 12．小明为探究并联电路中的电流规律，从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，每次选取两个并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于 状态； (2)实验过程中，若小明误将电流表与L1并联，可能会出现的现象是________； A．不发光，仍发光 B．仍发光，不发光 C．、都不发光 D．电流表指针不偏转 (3)正确连接电路后闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更精确的数据，接下来他的操作是： ； (4)小明测出A、B、C三处的电流值如下表所示。由此得出实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小明探究过程的两点不妥之处：① ；② ； 位置 A B C 电流/ 0.16 0.16 0.32 (5)小明接着利用电压表继续探究并联电路中的电压规律，通过科学的实验过程，得到并联电路中的电压规律是 。他还发现家里客厅的灯比卧室的灯亮，两灯对应的电压和的大小关系是 （选填“>”“=”或“<”）。 1．如图所示的电路，下列分析不正确的是（   ） A．只闭合时，、都发光，、的示数相等 B．闭合、时，、都发光，有示数，无示数 C．闭合、时，、都发光，、均有示数 D．只闭合时，发光、不发光，测的电流，无示数 2．如图所示，下列说法正确的是（ ） ①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流 ②只闭合开关S1、S3时，只有L1被短路，A1和A2的示数相等 ③只闭合开关S1、S2时，L2和L3被短路，A1和A3的示数相等 ④三个开关都闭合时，若A2示数0.5A，A3示数0.4A，则通过L3和L1的电流之差是0.1A A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①②④ D．只有①③④ 3．如图所示，闭合开关，两个灯泡、均能发光。下列说法正确的是（　　） A．若甲为电流表，则两灯串联 B．若甲为电压表，则甲测两端的电压 C．若乙为电流表，则乙测的电流 D．若丙为电流表，则丙测的电流 4．如图所示电路，电源为两节新干电池串联，只闭合开关S1、S3，电流表A1、A2指针偏转情况分别如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．图乙、丙中，电流表读数分别为0.24A和0.3A B．只闭合开关S1、S3，通过L2的电流为0.9A C．只闭合开关S1、S3，L1、L2两端电压均为2V D．只闭合开关S1、L1与L2串联，电流表A1示数为0.3A 5．在如图甲所示的电路中，电源电压恒为，电流表与的指针位置都如图乙所示，则灯泡两端的电压为 V，通过灯泡的电流为 A，通过灯泡的电流为 A。 6．在如图甲所示的电路中，电流表与的指针指示的位置如图乙所示，则通过灯泡的电流为 ，通过灯泡的电流为 。若灯泡的灯丝断了，则电流表的示数将变 。 7．在“探究串联电路中电流的特点”实验中： （1）连接电路：用笔画线表示导线，把图甲的滑动变阻器串联接入电路 。（要求：连线不要交叉；滑片P向D移动，电路的电流增大） （2）发现问题：电源（输出电压为6V）、电流表、滑动变阻器、开关、导线完好，电路正确连接。闭合开关，观察到灯泡（3.8V，0.4A）和都不发光，电流表示数为零； （3）排查故障：在不拆开导线且闭合开关的情况下，用图乙所示的电压表进行检测，将鳄鱼夹 （选填“a”“b”）接电源“+”极、另一鳄鱼夹先后夹在E、G接线柱，电压表前后两次的指针位置都如图丙所示，其示数为 V； （4）作出猜想： 猜想一：由于灯泡不发光，电压表示数不为零，断路，短路。 猜想二：由于电流表示数为零，电压表示数不为零，断路，无故障。 （5）验证猜想：取下L1，换上完好的灯泡L3（3.8V，0.4A），观察到发光，仍然不发光。由此可知， （选填“猜想一”“猜想二”）正确； （6）继续实验： ①排除故障后，闭合开关，移动滑片P至某处，记录三个电流表示数如图所示，均为 A。 ②为得到串联电路中电流的普遍性规律，下一步通过移动滑片至不同位置或通过 的方式进行多次实验。 8．某组同学在实验课上准备对串联电路的电压规律进行探究； [猜想与假设]串联电路各用电器两端的电压之和等于串联电路总电压； [设计与进行实验] （1）按如图甲连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出两端的电压； （3）在测两端的电压时，有的同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出BC间的电压； [交流与评估] a．连接电路时，开关必须 ；实验时；甲同学用如图乙所示的电压表测量两端的电压时，直接选用0~3V的量程，乙同学说这样不行，规范的操作方法是先用 （选填“大量程”或“小量程”）进行试触； b．甲同学用上面的方法 （选填“能”或“不能”）测出两端的电压，因为 ； c．改正后，闭合开关后，甲同学发现两灯均不发光，两端的电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是 （电路中只有一处故障）； d．方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下列表格中； /V /V /V 1.4 2.4 3.75 e．这个实验设计方案 （选填“合理”或“不合理”），因为： ； （4）排除故障后，实验正常进行，完成第一组数据采集后，你认为他需要进行的操作顺序是 （请按先后排序）； A．换不同型号的灯泡替换、，并连接好电路； B．断开开关； C．闭合开关，分别把电压表连在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，观察电压表示数，并记录数据； （5）通过测量得到了两组实验数据如表：分析两组实验数据，可得出的结论是 。 /V /V /V 1.4 1.5 2.9 1.1 1.8 2.9 1．阅读并回答问题 伏打电堆与电池 公元1799年，意大利物理学家亚历山德罗・朱塞佩・安东尼奥・安纳塔西欧・伏打在过了四十五岁生日后，受伽伐尼的影响，决定沿着“动物电”的路子研究下去。 伏打把一个金属锌环放在一个铜环上，再用一块浸透盐水的纸或呢绒环压上，再放上锌环，铜环，如此重复下去，10个、20个、30个叠成了一个柱状，便产生了明显的电流。这就是后人所称的伏打电堆或伏打电池（因音译不同，也称为伏特电堆或伏特电池）。铜环、锌环与纸环（呢绒环）接触面积接越大，柱叠得越高，电压就越大，电流就越强。1800年3月20日，伏打正式对外宣布：电荷就像水，在电线中流动，会由电势高的地方向电势低的地方流动，产生电流，电势差即为电压。 伏打电堆堪称人类的第一种电池。公元1836年，英国科学家丹尼尔对“伏打电堆”进行改良：使用稀硫酸作电解液，解决了电池极化问题，制造出第一个不极化，能保持平衡电流的锌铜电池。这种电池使用一段时间后，电压下降，对其充电后，电池电压回升。因为这种电池能充电，可以反复使用，所以称它为“蓄电池”。公元1887年，英国人赫勒森发明了最早的干电池，其电解液为糊状，不会溢漏，便于携带，因此获得了广泛应用。随着科学技术的发展，干电池已经发展成为一个大的家族，到目前为止已经约有100多种。这些干电池，其实就是改良版的伏打电堆。 根据阅读信息回答下面的问题： (1)蓄电池可以充电和放电，在充电过程中伴随的能量转化过程是 ； (2)在实验中，需要更高的电压，通常应将多节干电池 （选填“串联”或“并联”）起来使用； (3)科学探究实验小组重做了伏打电堆，用纸板、铜箔和锌箔制成铜环和锌环。铜环正面由铜箔全包裹，背面只在边缘处用较窄的铜环包裹；用同样的方法制作了锌环；纸板浸透盐水制成纸环。铜环和锌环中间夹盐水浸透的纸环，做成图甲的伏打电堆。实验要获得更高电压，你认为选用 （选填“乙”、“丙”、“乙或丙”）图叠放而成更合理； (4)另一实验小组用金属铝和铁制成环状，作为伏打电堆的电极，制成（3）中甲图样式的电堆，请你提供一个详细方案，帮助他们判断这一电堆的正负极。（器材根据需要自行补充） 2．阅读短文，回答问题。 彩灯为什么能闪烁 城市道路两侧的树上常有五光十色的彩灯，它们由许多小彩灯串联而成，有些彩灯还会不停地闪烁，如图甲所示。彩灯能闪烁是因为在彩灯电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起彩灯一会灭一会亮。 跳泡的结构如图乙所示，跳泡主要由充有氖气的玻璃泡、双金属触片、两个电极组成。双金属触片是由长、宽相同的铜片和铁片组成，且两金属片被紧紧地铆定在一起，受热时铜片膨胀得比铁片大，双金属触片便向铁片那边弯曲。氖气的热效应好、但导电效果比双金属触片差得多，只要有微弱的电流通过氖气，氖气就能产生大量的热量。当彩灯电路未接通时，双金属触片与两个电极之间断开；接通电路后，小彩灯虽然不发光，但跳泡内的电极之间产生了高电压，可以击穿氖气，有弱电流通过氖气发热，引起双金属触片受热弯曲与两个电极接触，小彩灯发光。由于跳泡里的氖气不再导电，温度迅速下降，双金属触片恢复原状，与电极再次分离，小彩灯熄灭，两电极间又产生高电压击穿氖气。如此循环，小彩灯不停地闪烁。 (1)通电后小彩灯不发光时，跳泡内的氖气 （发热/不发热）； (2)小彩灯发光时，通过小彩灯的电流与通过金属触片的电流大小关系： ； (3)双金属触片在跳泡内的结构示意图，如图所示，其中合理的是___________； A． B． C． D． (4)双金属触片的温度变化，是利用 方式改变内能实现的； (5)依据双金属触片的性质，小明想设计双金属触片的温度自动报警电路。如图所示，当室温过高时红灯亮，室温过低时绿灯亮，请用笔画线代替导线帮小明连接好电路。 3．请阅读以下材料并回答问题： 学习了电学知识后，小秋对水果电池和发光二极管都非常感兴趣，如图甲所示，他把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”与电压表连接在一起，电压表示数为0.3V。小秋了解到：发光二极管具有单向导电性，其电学符号与正负极：，当电流从“+”极流入时二极管能通电且发光，当电流从“-”极流入时二极管不能发光。 (1)若把图甲中的电压表换为图乙中的二极管，由于发光二极管具有 性，要使二极管发光，金属片 （选填“A”或“B”）要接二极管负极；水果电池连接好二极管后，二极管发出微弱的光，要想让二极管的亮度变强，小秋的操作是 。 (2)妈妈从市面上买回一个变光二极管给他。通过实验发现，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，则该变光二极管的内部结构可能是图中的___________（填字母）。 A． B． C． D． 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $