专项2 名著阅读-【期末练兵卷】2025-2026学年八年级语文上学期期末专项复习

过个人奋斗摆脱悲惨命运，最后失败以至于堕落的故事，无 第一学期期末专项复习（二）名著阅读 智想卓 情地批判了当时的社会一不让好人有出路。 八年级语文 1检索目录是了解作品内容常用的泛读方法。请浏览《红星照耀 中国》的目录，写出你从中获得的主要信息。 第一章 第四章 第八章 探寻红色的中国 一个共产党员的来历 在红军中（上） 一一些未曾解答的问题 “真”的红军 (2)请判断下面的“红星”人物是谁，写出他的名字，并结合书中 二开往西安的慢车 第五章 二对于彭德怀的印象 三大汉子孙 长征 的人物事迹分析人物形象。 四穿过红色的大门 一 第五次“围剿” 第九章 “红星”人物：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡 第二章 二整个国家的迁移 在红军中（下） 子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热 去红色首都的道路 三大渡河上的英雄 中中中中 情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖 一 遭白匪追逐 四通过大草地 第十章 二起义者 第六章 战争与和平 的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点儿迟缓，但相当 三贺龙轶事 西北的红星 准确。 四红军旅伴 … 四关于朱德 第三章 第七章 第十一章 在保安 去前线的路上 回到保安 3“天宫课堂”招募新老师啦！假如《红星照耀中国》中的人物生 活在现代，请根据“航天小词条”的相关内容及你对人物的理 解，推选出你心目中的新一任“天宫老师”，并说明理由。 航天小词条 航天活动的基本要求：①有强壮的身体，以耐受各种环境条 件；②有良好的心理素质，能够应对意外情况；③有较高的文化程 度，以掌握复杂的操作技能；④有崇高的献身精神，以适应航天探险 活动。 2班级举行《红星照耀中国》读书成果交流会，请你参与并完成以 下阅读任务。 (1)腰封也叫书腰，指在书籍中间另置一条类似腰带的文字介 绍，以配合行销或书籍推荐。请仿照示例，为《红星照耀中 国》设计腰封。 示例：《骆驼祥子》 腰封：一部融合现实主义笔法与悲天悯人情怀的力作。本 书讲述了旧北京人力车夫的辛酸悲剧故事，即祥子力图通 4斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”。请 根据下列选段，谈谈你对这句预言的理解。 选段一自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦， 生活和穿着都跟普通士兵一样。早期常常赤脚走路…在长 征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己大多时候却步行，似 乎不知疲倦。 选段二从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样。 但是，营长以上可以骑马或骡子，我注意到，他们弄到美味食物 脚 甚至大家平分—一在我和军队在一起时，这主要表现在西瓜和 李子上。指挥员和士兵的住处，差别很少，他们自由地往来，不 拘形式。 5班级举行“我爱我的祖国”纪实作品分享会，请你补充下面信息。 他爱护部下、平易近人：曾在看演出中途， 《红星照耀中国》 把棉衣披在身旁的小号手身上。他活泼、 中塑造了许多优 了解人 有孩子气：他有一件长征途中击下敌机 秀共产党人形象， 物形象 后，用降落伞做的背心，他对此感到孩子 阅读时，人物和事 般的得意。 迹要对号入座。 他是(1)】 《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广 为传播，引起轰动。有人曾这样评价这本 书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民。” 烯 请选择下面的一个情节，结合名著内容说 从事实中汲取营 说这样评价的缘由。 领悟作 养，从观点中辨 A.苏维埃社会（第六章《西北的红星》） 品精神 别立场，从阅读 B.总司令被逮（第十二章《回到白色 中获得启迪。 区域》) (2) 6小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别 为三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，请你根据语段说 说分别是哪三位人物。 【甲】面对敌人的威逼利诱，A高声说道：“人，不能低下高贵的 头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也 无法叫我开口！” r 【乙】面对敌人的刑讯逼供，B凛然说道：“上级的姓名、住址，我 知道。下级的姓名、住址，我也知道…这些都是我们党的秘 密，你们休想从我口里得到任何材料！” 【丙】革命烈士C在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？ 可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一 起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。” A.( ) B.( C.( ) 7阅读下面的名著选段，完成后面的问题。 这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小 眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着长年没 毁 有呼吸过自由空气的人们。 又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。 “哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一 只，当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它…小萝 卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候， 突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。 小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说 道：“飞吧，你飞吧！” 蜜 虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就 看不见了，小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回 家去了！” (1)选段描写小虫子有什么作用？ 摇 (2)“小萝卜头”年龄虽小，却同样伟大。请你结合原著内容列 (2)请从人物描写的角度，对上面的文字做简要批注。 举三条理由。 提示：做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以 把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 8阅读下面的连环画，完成后面的问题。 9学校文学社计划发行一期以“名著中的年俗”为主题的专刊。 “《红岩》一贴春联”入选该专刊，请参考下面示例，结合相关 情节，说说选编理由。（不少于60字) 示例：《朝花夕拾》一一吃福橘。除夕当天，长妈妈将福橘放在 “我”的床头，嘱咐“我”第二天醒来说吉利的话。吃福橘、说祝 语的年俗寄托了人们招福纳吉的美好愿望，表现了长妈妈的纯 图二 朴与善良。 60字 图三 图四 图一：江姐像去参加一次盛会一样，再次对着镜子照了一 下，轻轻走到“A”身边。孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩 子的小脸上吻了一下。 0鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 图二：B把江姐的衣物收拾好，递了过来。江姐接过布包 从以下名著人物中任选一位，结合具体事件或情节，说说他 看了看，还给B,微笑着说：“我不需要了。” “走自己的路”给了你怎样的人生引领。 图三：布包从B手里跌散到地上，她忍不住倒在江姐怀里 A.《红星照耀中国》中的周恩来 痛哭起来：“我宁愿代替你去，不能没有你！”江姐说：“如果需要 B.《红岩》中的许云峰 为理想而牺牲，我们都应做到脸不变色心不跳！”。 图四：看到这种情况，许多战友都痛哭起来。江姐说：“不 要用眼泪告别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国 无产阶级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党！” (1)上面连环画的内容取材于红色经典名著《红岩》，讲述的是 的情景，画中的人物A是 B是 第一学期期末专项复习（二）名著阅读 八年级语文参考答案 1.示例：①本书记录了作者埃德加·斯诺探寻“红色中国”的 所见所闻：②本书按时间顺序（或“采访经历”）编排；③本 书叙写了红军长征的重大事件：④本书介绍了中国共产党 和红军的重要领导人物。 【解析】本题考查对名著目录的理解和概括。根据目录可 知，本书记录了作者埃德加·斯诺探寻“红色中国”的所见所 闻。根据“第五章长征”可知，本书叙写了红军长征的重大 事件。根据“贺龙轶事”“一个共产党员的来历”“对于彭德 怀的印象”“关于朱德”等可知，本书介绍了中国共产党和 红军的重要领导人物。根据“探寻红色的中国”“去红色首 都的道路”“在保安”“去前线的路上”“在红军中（上）”“在 红军中（下）”“回到保安”可知，本书按时间顺序（或“采访 经历”)编排。 2.(1)示例：一部真实记录了中国共产党和中国革命征程的 经典之作。美国记者埃德加·斯诺记录了1936年6月至10 月在西北革命根据地的所见所闻，记录了在那个战火纷飞 的年代里，中国共产党人和红军战士是如何克服重重困难 追寻心中信仰，以挽救国家于危亡的。 【解析】本题考查腰封的设计。根据示例可知，设计腰封要 抓住书籍的思想价值和艺术价值，并向读者展示本书的精 彩内容。 (2)示例：“红星”人物是周恩来。第一次与作者见面时他用 英语打招呼，他为作者规划采访行程，还揽着“红小鬼”的胳 膊在乡间散步，可见他热心周到、平易近人。 【解析】本题考查对名著情节及人物形象的掌握。根据“他 讲英语有点儿迟缓，但相当准确”可判断“红星”人物为周 恩来。再结合名著情节对其形象特征加以分析即可。 3.示例：我准选毛泽东。他体格强健，“个子高出一般的中国 人”：他有较高的文化水平，热爱读书，自学了很多课程，后 来进人湖南师范学校学习：他善于思考，有质疑探究的精 神：他遇事沉着冷静，有良好的心理素质：他组织领导了多 次革命运动，有卓越的领导能力，具有为国家、为人民献身 的精神。因此，我推选毛泽东担任新一任的“天宫老师”。 【解析】本题考查对名著情节和人物的了解和分析。根据 “航天小词条”的相关内容，推选《红星照耀中国》中的人物 即可。注意紧扣“航天活动基本要求”的四个方面来说明 理由。 4.示例：红军将领关心士兵，与普通士兵同甘共苦，深受爱戴 和信任；红军将领和普通士兵平等、自由，能无拘无束地交 流，他们团结一心。有这样的军队，红色革命必将胜利。 【解析】本题考查对材料内容的理解和分析。根据选段 中的“自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活 和穿着都跟普通士兵一样”“他把马让给走累了的同志骑。 自己大多时候却步行”可知，“他”是朱德，朱德关心部下， 与士兵同甘共苦，深受全体将士爱戴和信任。根据选段二 中的“从最高级指挥员到普通士兵，吃的穿的都一样”“他们 弄到美味食物甚至大家平分”“指挥员和士兵的住处，差别 很少，他们自由地往来，不拘形式”"可知，红军将领和普通士 兵平等、自由，交流不拘形式，他们团结一心，没有旧军队中森 严的等级观念。据此分析作答即可。 5.(1)彭德怀 伤害了它。最后，“小萝卜头”重新给予虫子自由，体现了 (2)示例：选择A,本章节写中国共产党在西北建立苏维埃 “小萝卜头”对生命的尊重，以及对自由的向往和追求。 政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利 (2)示例：“小萝卜头”孝顺母亲，独立自主，从五岁起就学 贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星 着自己缝补破衣服；“小萝卜头”英勇无畏，经常帮助大人 照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产 做秘密工作：“小萝卜头”热爱学习，虽身处监狱仍坚持学 党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒 习。 意识。 【解析】本题考查名著情节的识记。作答时，结合“小萝卜 【解析】本题考查名著阅读。第(1)空，根据描述可知，该人 头”的具体事例，分析其精神品质即可。坚强的意志与乐观 物为彭德怀。他青年时带领农民攻打屯粮的大地主，富有 的精神：“小萝卜头”在监狱中长大，生活环境极其恶劣，但 反抗精神。同时，他善于作战，军事才能杰出，平易近人、 他始终保持乐观的心态。他不仅没有因环境的压迫而失去 爱护部下。第(2)空，A.苏维埃社会（第六章《西北的红 童真，反而在艰难中展现出坚强的意志。他用自己的方式 星》)。斯诺在这部分内容中详细介绍了苏区的社会制度、 寻找快乐，比如观察小虫子、与狱友交流，这种乐观精神令 经济政策、文化教育等方面的情况。例如，他描述了苏区 人敬佩。对知识的渴望与追求：尽管身处监狱，“小萝卜头” 实行的土地改革，让农民真正拥有了自己的土地，这对于 依然渴望学习。他通过狱友的帮助，学会了识字和简单的 长期受压迫的中国农民来说，是一种巨大的解放和希望。 知识。他对知识的追求不仅体现了他对自由的向往，也展 书中还提到了苏区的教育事业，努力让每一个孩子都能接 现了他超越年龄的成熟与智慧。这种对学习的热爱和坚 受教育，培养了大量有理想、有文化的革命青年。这些内 持，使他成为狱中希望的象征。勇敢与善良的品质：“小萝 容让中国人民看到了一种全新的社会模式，一种不同于旧 卜头”虽然年幼，但他勇敢地面对生活中的种种不公与压 中国的、充满公平与希望的社会制度。它像一道闪电，唤 迫。他不仅关心自己的命运，还时常帮助其他狱友，传递温 醒了中国人民对美好社会的向往和追求，让人们意识到中 暖与希望。他的善良和勇敢使他成为狱中人们心中的一盏 国可以有另一种发展道路，激发了广大民众参与革命、改 明灯，激励着大家坚持斗争。结合原著内容列举三条理由 变社会的热情。B.总司令被逮（第十二章《回到白色区 即可。 域》)这部分情节讲述了西安事变的发生经过。斯诺详细 8.(1)江姐就义前监狱之花孙明霞 描述了张学良、杨虎城两位将军为了挽救民族危亡，毅然 【解析】本题考查名著阅读。第一空，结合图四“看到这种情 发动兵谏，扣押蒋介石的过程。这一事件的披露，让中国 况，许多战友都痛哭起来。江姐说：‘不要用眼泪告别，美蒋 人民了解到在民族危机面前，爱国将领们为了团结抗日所 反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶级的胜利！ 做出的巨大努力和勇敢行动。它让民众看到了抗日的希 胜利属于我们，属于我们的党！'”等句子可以看出，连环画 望，唤醒了中国人民的民族意识和抗日热情。西安事变的 讲述的是江姐就义前的情景。第二空，在就义前江姐亲吻 和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础，就像 了“监狱之花”(“监狱之花”是狱中一对牺牲了的革命者遗 一道闪电划破黑暗，让中国人民看到了团结起来抵抗外敌 下的女婴，她父亲入狱后很快就被敌人枪杀了，她的母亲因 的曙光，激励着全国人民为了民族解放而奋斗。据此分析 难产而去世，难友们给她起了“监狱之花”这个美好的名 作答即可。 字)，结合图一“孩子静静地熟睡着，她俯下身来，在孩子的 6.A.成岗B.江姐C.许云峰 小脸上吻了一下”可知，人物A是“监狱之花”。第三空，因 【解析】本题考查名著人物的判断。【甲】语段描述的是成 为江姐即将就义，孙明霞离不开江姐，要向党支部请求提前 岗。面对敌人的威逼利诱，他坚定地表达了自己的信念 越狱，江姐拦住孙明霞，认为个人安危事小，集体越狱事情 不向敌人低头，不怕严刑拷打，更不怕牺牲。他的这番话 大，拒绝了孙明霞的请求，孙明霞难过地倒在江姐怀里痛哭 展现了他宁死不屈、甘愿为崇高理想献身的高尚品质。 起来，结合图三“她忍不住倒在江姐怀里痛哭起来：‘我宁愿 【乙】语段描述的是江姐。在敌人的刑讯通供下，她凛然无 代替你去，不能没有你！”可知.人物B是孙明霞。 畏，坚守党的秘密，拒绝向敌人透露任何信息。她的这番 (2)示例：运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了江 话展现了对党的忠诚和对敌人的蔑视，体现了她崇高的革 姐就义前从容地向同志们告别的情景，表现了革命者视死 命精神。【丙】语段描述的是许云峰。当时美国顾问电话催 如归的大无畏精神。 促，解放军突破白马坡战线，敌人指挥官逃跑，徐鹏飞接到 【解析】本题考查做批注。结合图一中的“她俯下身来，在孩 处决许云峰的命令并提前执行大屠杀计划。在被处决前， 子的小脸上吻了一下”，图二中的“把江姐的衣物收拾好，递 许云峰和徐鹏飞进行了激烈的交锋，展现出坚定地革命意 了过来。江姐接过布包看了看”，图三中的“她忍不住倒在 志和大无畏的精神。 江姐怀里痛哭起来”中“俯下身”“吻了一下”“收拾好”“递 7.(1)示例：表现了“小萝卜头”对生命的尊重和怜惜，对自由 了过来”“接过”“看了看”“倒在”“痛哭”等词语可知，这部 的向往与追求。 分采用了动作描写，展现出江姐在就义前与同志们告别的 【解析】本地考查名著内容的理解。根据“小萝卜头两手轻 情形，既表现出她温柔的一面，也表现出她刚强不屈的一 轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它…小萝卜头打开火柴 面；结合图二中的“微笑着说：‘我不需要了”，图三中的 盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见 “我宁愿代替你去，不能没有你”“如果需要为理想而牺牲， 那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。“小萝 我们都应做到脸不变色心不跳”，图四中的“不要用眼泪告 卜头”若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说 别，美蒋反动派的一切垂死挣扎，都不能阻挡中国无产阶 道：‘飞吧，你飞吧！”可知，“小萝卜头”很怜惜虫子，生怕 级的胜利！胜利属于我们，属于我们的党”可知此部分采 用了语言描写，表现出江姐就义前对死亡毫不畏惧、坚守 理想、视死如归的精神。 9.示例：《红岩》一一贴春联。春节时，身陷牢狱的革命者们在 门口张贴用草纸连接起来做成的春联。贴春联的年俗体现 了共产党人的乐观精神，也寄托着他们对美好新世界终将 到来的坚定信念。 【解析】本题考查对名著情节的把握。在《红岩》中，春节时 身陷牢狱的革命者们在门口张贴用草纸连接做成的春联。 这一行为关联传统年俗，体现了共产党人面对残酷镇压时 的乐观精神，是对敌人的无声反抗，更传达出他们坚信革命 胜利、美好新世界终将到来的坚定信念。据此作答即可。 10.示例一：选A。周恩来出身官僚家庭却投身革命，在欧洲慟 脚 工俭学时宣传马克思主义，发起组织旅欧中国少年共产 党，这种不被出身限制，勇敢追寻理想之路的精神，引领我 们敢于突破环境束缚，坚定追求心中目标。 示例二：选B。许云峰在狱中徙手挖出一条地道。被处决前 夕，把越狱通道留给同志们，自己慷慨就义。他的行为引领 我们要坚定信仰，为正义真理不惧困难，勇于牺牲 【解析】本题考查名著阅读。如果选《红星照耀中国》中的 周恩来：周恩来出生于官僚家庭，但他没有遵循传统官僚 子弟的发展路径。在求学过程中，他接触到新思想，积极 投身革命。比如在欧洲慟工俭学时，他积极组织和参与革 命活动，探索救国救民的道路。他坚定地选择了共产主义 道路，为中国的革命事业鞠躬尽瘁。他这种不顾家庭背景 的束缚，勇敢追求自己认定的革命之路的精神，引领我们 在人生中，不要被出身、环境等因素限制，要坚定信念，敢 于追寻自己的理想。如果选《红岩》中的许云峰：许云峰在 监狱中，始终坚守自己的革命信仰和立场。他凭借着自己 世 的智慧和勇气，与敌人展开顽强斗争。他在狱中巧妙地与 敌人周旋，为狱中的党组织和同志传递消息，谋划越狱计 划。即使面临敌人的严刑拷打和死亡威胁，他也毫不动 摇。他选择的是一条为了革命胜利、为了新中国诞生，不 惜牺牲自己的道路。他的行为引领我们，在人生道路上， 要有坚定的信仰和高尚的追求，为了正义和真理，要不惧 困难，敢于牺牲，坚守自己的原则和底线。据此作答即可。