专项1 语文基础知识-【期末练兵卷】2025-2026学年八年级语文上学期期末专项复习

读语段，完成后面的题目。 第一学期期末专项复习（一）语文基础知识 古人云：“读万卷书，行万里路。”这正说明阅历对人的影响 八年级语文 至关重要。既然我们不能任意拉长生命的长度，那么要想增加 自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。具体来说，就是要深 1读语段，完成后面的题目。 入生活，深入实践，多接chù社会，多了解人生，( )要读无 我们徜徉在缤纷的文学世界里，各种美妙的感觉涌上心头口 字之书，（ )要读有字之书。做到学以致用、知行合一，从而 惊讶于苏州园林的完美造型；赞叹于我国首架航母舰载机成功 更加深入地领悟书中yùn含的寓意和韵味。 报 着舰的风采；沉迷于茅盾先生对倔强挺立的白杨树的赞美；感 (1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 动于朱自清父亲为了买橘时的p跚背影…和语文同行，就 郑 是在享受精神的洗礼，就是沐浴真善美的光芒，我们由衷感到 拓宽 接chd 幸福… (2)请在语段括号处填入恰当的关联词语 (1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 (3)请将下面的句子改为反问句，注意不得改变句子原意。 徜 徉 强 这正说明阅历对人的影响至关重要。 倔 (2)语段中的“口”处应填入的标点是( 4读语段，下列表述有误的一项是( A.顿号(、) B.叹号(！) C.冒号(：) D.分号(；) “养其根而俟其实”，孔子创立的儒家文化，是中国传统文 2读语段，完成后面的题目。 製 化的重要组成部分，①浸润和滋长着世世代代的华夏子孙。作 甲？界枭牢 为学生，在学习文化课的同时，②应坚持“古为今用”的原则，吸 取儒家文化精髓。③观孔子文化展览，拓宽视野；读孔子文化 甲骨文金文 小篆 楷书 书籍，增长智慧：悟孔子文化内涵，提升品位。④总之，我们既 州戕牧 要继承传统文化，又要让传统文化在当代焕发光彩！ 甲骨文金文 小篆 书 A.画线句①中“滋长”一词使用不恰当，应改为“滋养”。 自甲骨文开始就有了畜牛的“牛”字。《礼记》中说：“中央土， B.画线句②“古为今用”的引号，是对吸取儒家文化精髓的原则 食稷与牛。”为使牛免遭风雪侵袭，在高牧过程中首先为牛建造了 进行强调。 “牢”；在水草旺盛的秋季放牧于野，作手执鞭子牧牛之状，又有了 C.画线句③运用排比的修辞手法，说明了通过各种方式学习孔 “牧”字。带“牛”字的成语也不胜枚举，如牛刀小试、对牛弹琴、庖 子文化的益处。 丁解牛…带牛的成语，可谓是“汉牛充栋”。 D.画线句④的关联词语“既…又…”使用有误，应改为“因 (1)语段中加点的“建”字，使用《现代汉语词典》中的部首检字 为…所以…” 法，应查“ ”部。 5阅读王剑冰的《塬上》选段，下列表述有误的一项是( (2)语段中省略号的作用，下面正确的一项是( 无限的厚、无限的重挤压下来。声音还在从四处传来，十 A.表示列举的省略 B.表示引文的省略 分清晰。其实也没有什么声音，无非是些虫儿，再就是树上筛 C.表示说话的断断续续 D.表示语意未尽 下来的风。在这远离喧嚣的土塬，还能有什么声音？我早已把 (3)关于“牧”的造字法，下面正确的一项是( 门窗关严，那些声音爬了一窗栅，虫儿们或许正在恋爱。 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声 我对这个晚上的记忆是如此深刻，那种巨大的安静，让夜 苏 (4)画线成语“汉牛充栋”书写有误，应改为： 溶解得贴切而真实。城里总是寻安静，真的遇到静，却十分不 适应。你看，这个时候又一声鸟鸣，什么鸟呢？莫非是猫头鹰？ 我的眼睛再一次睁开，又再一次合上。 A.“在这远离喧嚣的土塬，还能有什么声音？”这是一个反问 句，把它变为陈述句是：在这远离喧嚣的土塬，不可能有什 么声音。 B.语段中加点的“挤压”“喧嚣“声音”分别为动词、形容词、 名词。 C.“你看，这个时候又一声鸟鸣，什么鸟呢？莫非是猫头鹰？”这 两个问句都是疑问句，朗读这两个句子时，前一个句子应读 出疑问语气，后一个句子应读出揣测语气。 D.“那种巨大的安静，让夜溶解得贴切而真实”中，“贴切而真 实”在句中作宾语。 6下列句子的主干提取有误的一项是( ) A.老孙头早就相中了拴在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色 小马。 (主千：老孙头拴马。) B.我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。 (主千：我看见过仙人掌。) C.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国 劳动人民的智慧和力量。 (主千：水平和价值显示了智慧和力量。) D.面对无端的指责，他从不和别人吵一句嘴。 (主千：他不吵嘴。) 7对下列句子的语气判断正确的一项是() ①窗外太阳升得更高了。 ②这阳光是从哪里流进来的呢？ ③多么宁静的清晨！ ④不要离开我们！ A.感叹、疑问、陈述、祈使 B.陈述、疑问、感叹、祈使 C.陈述、疑问、祈使、感叹 D.感叹、疑问、祈使、感叹 8为空缺处选填语句，最恰当的一项是() 班主任玉老师对金晶同学说：“我们班将于后天下午两，点 半举办一次爱眼护眼科普知识讲座。听说你的邻居李叔叔是 眼科专家，我想邀请他来进行宣讲，你问问他能来吗？”第二天 金晶向李叔叔转述了王老师的话： A.李叔叔，您好！我们班明天下午两点半将举办一次爱眼护眼 科普知识讲座，我们班主任王老师想邀请您在这次讲座上进 行宣讲，不知您能否在百忙之中抽出时间参加。 B.李叔叔，您好！我们班明天下午两点半将举办一次讲座，我 们班主任王老师想邀请您在这次讲座上进行宣讲，不知您能 否在百忙之中抽出时间参加。 C.李叔叔，您好！我们班明天下午将举办一次爱眼护眼科普知 识讲座，我们班主任王老师想邀请您在这次讲座上进行宣 讲，不知您能否在百忙之中抽出时间参加。 D.李叔叔，您好！我们班明天下午两点半将举办一次爱眼护眼 科普知识讲座，我们班主任王老师想邀请您在这次讲座上进 行宣讲，希望您不要推辞。 9对下列句子中加，点部分的成分分析有误的一项是() A.我们家的猫忽然死在邻家的屋脊上。（补语） B.当面料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。 (状语) C.不知何时，我回头向下看了一眼。（宾语） D.这是中国自古以来最大的一座纪念碑。（定语） 10读语段，下列表述有误的一项是( 初冬已悄然来临，白龙湖却像是忘了时节似的，还沉浸在 七彩斑斓的秋里，像是打翻了调色盘一样。①岛上的各类植 被在阳光的照射下，呈现出不同的色彩，在曲折湖岸勾勒出的 优美曲线衬托下宛若一幅水彩画，多姿多彩，②让人瞬间醉倒 在这山色湖光里。 白龙湖像一颗蓝色的宝石镶嵌在金色的大地上，与四周 层层叠叠的山林相伴，安静而甜美，湖水如江南水乡般婉约温 润，被西北重峦叠嶂的大山环绕，两种截然不同的风格交融在 一起，形成了白龙湖特有的沉静与淳朴。纤细的芦苇、鸣叫的 水鸟，与远处的袅袅炊烟共同绽放出一种无法言喻的生命力， 展现着自然与人类共同缔造的美丽景象。 A.画线句①中，“在阳光的照射下”作状语。 B.画线句②运用了夸张的修辞手法，形象地写出白龙湖风景 优美，引人入胜。 C.语段中加点的“而”“甜美”“交融”分别为连词、形容词、动词。 D.语段中加点的“层层叠叠”“重峦叠嶂”“袅袅炊烟”三个短语 的类型各不相同。 11读语段，下列表述有误的一项是() 扬州是一个梦。一个被唐诗宋词浸润的梦，被传说逸闻 渲染的梦。①这梦是一幅历久弥新的卷轴，烟柳长堤，碧波曲 桥，水榭塔影；是一位仪态万方的女子，红袖拂柳，纤巧柔媚， 风姿绰约；是一阕耐人寻味的婉约词，清丽婉转，闲愁凝眉，款 款漫吟。 ②扬州不只是个梦！③山水草木皆彰显着“运河长子”的 风采。千年运河，文脉传承，从蜀冈之巅栖灵搭向南眺望， ④如明珠般的文峰塔、大运塔、天中塔镶嵌于运河之畔，美不 胜收。 A.画线句①运用了排比的修辞手法，写出了扬州特有的美丽 和韵味。 B.画线句②是感叹句，语气比“扬州是一个梦”更强烈，意思也 更进一层。 C.画线句③的主干是：山水彰显着风采。 D.画线句④中，“如明珠般的”作定语。 12读语段，下列表述有误的一项是( ） ①千百年来，长城、黄河、长江见证了一代代中国人的磨 难和辉煌。巍巍长城，连绵逶迤，凝聚了众志成城的爱国情 怀，是中华民族建立民族自信的重要符号；浩浩黄河，奔腾不 止，塑造了自强不息的民族品格，是中华民族坚定文化自信的 重要根基；滚滚长江，浩荡东流，造就了百折不挠的精神气质， 是中华民族涵养历史文脉的重要源泉。②它们不都是灿烂的 中华文明的重要组成部分吗？ A.画线句①的主语是：长城、黄河、长江。 B.语段中加点的“巍巍长城”是偏正短语，“连绵逶迤”是并列 短语。 C.画线句②是疑问句，强调了长城、黄河、长江都是灿烂的中 华文明的重要组成部分。 D.语段运用了排比的修辞手法，句式工整，增强了语言的节 奏感。 13读语段，下列表述有误的一项是() ①历史的天空群星闪耀，英雄是国家和民族最闪亮的坐 标。②在新中国波澜壮阔的发展历程中，响亮的一个个名字 标注着国家前进的步伐，一段段奋进的故事激励着人民拼搏 的斗志。③保家卫国的战斗英雄黄宗德，屡次刷新集装箱装 卸世界纪录的产业工人许振超，坚守为贫困地区人民服务承 诺的“窑洞医生”路生梅…④此次获得“共和国勋章”和国家 荣誉称号的英雄模范人物，是千千万万为党和人民事业作出 贡献的英雄人物的杰出代表。⑤他们的奋斗历程生动体现了 中华民族精神和时代精神，他们的先进事迹和突出贡献将永 载共和国史册。 A.语段中加点的“在”是介词，“闪耀”和“激励”都是动词。 B.“国家和民族”“保家卫国”“党和人民”都是并列短语。 C.句②有语病，应把“响亮的”和“一个个”互换位置。 D.句⑤中的“他们”，指代的是“千千万万为党和人民事业作出 脚 贡献的英雄人物”。 14读语段，下列表述正确的一项是( ) 蝴蝶，是大自然中的一种美丽的生物。阳光下，它们在花 丛间翩翩起舞，舞姿曼妙、风姿绰约，那美丽的画面让人难忘； 下雨时，它们藏在树叶之下，纹丝不动，像纤弱的小女孩在虔 诚祈祷着雨过天晴，好再一次在阳光下起舞。①蝴蝶在阳光 下和阴雨中的做法，正如人们推崇的淡定从容的生活态度。 ②请仔细地欣赏吧，③小精灵们正飞得悠闲自在，它们的舞姿 让天下的舞蹈家都黯然失色！ A.语段中加，点的“翩翩起舞”“舞姿曼妙”“淡定从容”“悠闲自 在”四个短语的类型各不相同。 B.画线句①的主干是：蝴蝶如生活态度。 C.画线句②“请仔细地欣赏吧”是感叹语气。 D.画线句③运用了夸张和拟人的修辞手法，写出了蝴蝶的曼 妙舞姿。 15读语段，下列表述有误的一项是() 夏天的世界明媚而清新，到处充盈着欣欣向荣的生机。 每颗心的深处都荡漾着一首歌。()遇到年轻的心，歌儿 )会从口中吟唱出来。每个人的脸上都洋溢着欢乐。刺 槐树绽放花蕊，空气里弥漫着芬芳的花香，这时节草木都郁郁 葱葱，满城都覆盖着绿色的植被。卡地夫山在村外居高临下， 它的距离恰恰让它看起来好像是一片乐土，飘逸着梦一般扑 朔迷离的色彩，令人向往。 A.语段中加点的“充盈”“荡漾”“吟唱”“覆盖”这几个词语的 词性相同。 B.语段中加点的“年轻的心”“绽放花蕊”“郁郁葱葱”三个短语 的类型各不相同。 C.语段中的括号内可填入的关联词语是“倘若…就”。 D.语段中画线句的主干是：人洋溢着欢乐。 第一学期期末专项复习（一）语文基础知识 换、词性、朗读语气、句子成分。D项，“贴切而真实”在句中 八年级语文参考答案 作补语。 6.A【解析】本题考查句子主干的提取。A项，主语是“老孙 1.(1):hag yang 0 $ 头”，谓语是“相中了”，宾语是“马”，句子主干应为：老孙头 【解析】本题考查字音和字形。注音时，要遵循汉语拼音规 相中了马。 则，读准字音，标准调号。汉字书写时，要注意与形近字的 7.B【解析】本题考查对句子语气的判断。判断句子的语 区别。 气，首先要分析句子的句式。句①是对窗外太阳的描写 (2)C【解析】本题考查标点符号的运用。“惊讶于苏州园 属于陈述句，应读出陈述语气：句②是问阳光从哪里来 林的完美造型；赞叹于我国首架航母舰载机成功着舰的风 是疑问句，应读出疑问语气：句③是对宁静清晨的感叹， 采…”是对“各种美妙的感觉涌上心头”的解释，应使用 是情感的抒发，应读出感叹语气：句④“不要…”属于祈 即 冒号，起到解释说明的作用。 使句.应读出祈使语气。 0 2.(1)克 8.A【解析】本题考查口语交际中的转述。B项，缺少讲座 【解析】本题考查部首检字法。“建”字的部首是“乏”。 的主题：C项，没有明确其体的时间：D项，“不要推辞”语气 数 (2)A【解析】本题考查省略号的作用。省略号之前罗列 较为强硬。 了带“牛”的成语，所以此处的省略号应表示列举的省略。 9.C【解析】本题考查对句子成分的分析。C项，“我回头向 (3)C【解析】本题考查造字法的辨析。“牧”，左右结构， 下看了一眼”中的“一眼”是补语，不是宾语 根据“在水草旺盛的秋季放牧于野，作手执鞭子牧牛之状 10.D【解析】本题考查语文基础知识，涉及句子成分、修辞 又有了‘牧字”可知，其为会意字。 手法、词性和短语类型。D项，“层层叠叠”“重峦叠嶂”是 (4)汗牛充栋 并列短语，“袅袅炊烟”是偏正短语。 【解析】本题考查字形辨析。“汗牛充栋”形容书籍极多。“汗 11.C【解析】本题考查语文基础知识，涉及修辞手法、句式 牛”指用牛运输，牛累得出汗：“充栋”指书堆满了屋子。 及语气、句子主干和向子成分。C项，画线句③的主干应 3.(1)tà 粥嗤 是：山水草木彰显着风采。 12.C【解析】本题考查语文基础知识，涉及句子成分、短语 【解析】本题考查字音和字形。注音时，要遵循汉语拼音规 类型、句式和修辞手法。C项，“它们不都是灿烂的中华 则，读准字音，标准调号。汉字书写时，要注意与形近字的 文明的重要组成部分吗”是反问句，不是疑问句。 製 区别。 (2)既又 13.B【解析】本题考查语文基础知识，涉及词性、短语结 构、病句和代词。句⑤中的“他们”指代的是前文提到的 【解析】本题考查关联词语的使用。分析语意可知，不管是 “此次获得‘共和国勋章'和国家荣誉称号的英雄模范人 “无字之书”还是“有字之书”，我们都要读。故可用关联词 物”（杰出代表），而非“千千万万为党和人民事业作出贡 “既…又…”。 献的英雄人物”。 (3)示例：这不正说明阅历对人的影响至关重要吗？ 14.D 【解析】本题考查语文基础知识，涉及短语类型、句子 【解析】本题考查句式转换。陈述句改为反问句的步骤为： 主干、句子语气和修辞手法。A项，“翩翩起舞”是偏正短 有否定去否定，没否定加否定；加上反问语气词和疑问助 语，“舞姿曼妙”是主谓短语，“淡定从容”和“悠闲自在”是 词：句号变问号。故本句可改为：这不正说明阅历对人的 并列短语：B项，画线句①的句子主干是：做法如态度；C 影响至关重要吗？ 项，画线句②“请仔细地欣赏吧”是祈使语气。 4.D【解析】本题考查语文基础知识，涉及词语运用、标点 15.D【解析】本题考查语文基础知识，涉及词性、短语类型 符号、修辞手法、关联词运用。D项，画线句④中的“继承 关联词语、句子主干。A项，“充盈”“荡漾”“吟唱”“覆盖”都 传统文化”和“让传统文化在当代焕发光彩”两个分句是并 是动词；B项，“年轻的心”是偏正短语，“绽放花蕊”是动 列关系，关联词语“既…又…”表并列关系，故使用 宾短语，“郁郁葱葱”是并列短语：D项，画线句的主语是 正确。 “脸上”，“洋溢着”是谓语，“欢乐”是宾语，句子主干应是 5.D【解析】本题考查语文基础知识，涉及句式判断及转 脸上洋溢着欢乐。