第一单元 观察物体(三) 过关验收测试卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年五年级下册数学（人教版）

荣恒 答案精解精析 第一单元过关验收测试卷 方体；③号图形最少用了7个小正方体。 观察物体（三） 解析 112 211 ①号摆成11或 111时，用 一、1.上左前 211 112 2.(1)BC(2)AB (3)AB 的小正方体最少，用了2+2+7=11（个） 3.(1)①② (2)②③ 4.4 小正方体。②号摆成 时，用的小 解析已知几何体从上面看到的图形是 112 正方体最少，用了2+2+3=7（个）小 ,能看到4个小正方形，要使添 112 正方体；③号摆成 时，用的小正 加一个小正方体后，从上面看到的图形 2 不变，那么添加的这个小正方体只能放 方体最少，用了2+2+3=7（个）小正 在现有小正方体的上面，如下图所示： 方体。 的 第二单元 查漏补缺诊断卷 共4种不同的添法。 因数和倍数 5.121 考点1因数和倍数的认识 二、1.B2.A3.C4.D5.C6.B7.A 三、1.略2.略 : -、1.53152446 3.(1)410 (2)3 1①1212 2.1,2,3,4,6,9,12,18,36 1 2 2 21 36721083636 四、1.我攒同聪聪的摆法。理由：聪聪的摆法 一个数的最大因数和最小倍数都是它自 保证了从前面和左面看到的图形不变， 身 而芳芳的摆法从前面看到的图形变了。 3.9 (合理即可) 2.芳芳的说法对，最多可以添加5个同样 4.108 1082 的小正方体。 解析108的因数有12个，分别是1,2,3， 解析 4,6,9,12,18,27,36,54,108, 题中的几何体从前面看是 其中质数是2和3。 从左面看是 要想从这两个方向看 二、 1.C2.C3.B4.B 到的图形不变， 添加小正方体最多的情 考点22、5、3的倍数 况如 即最多可以添加5个 三、1.（1)18,30,40,54,68,72,90 相同的小正方体。 (2)18,30,54,72,90 附加题 （3)30,35,40,90 我同意他的看法。①号图形最少用了11 （4)30,40,90 个小正方体；②号图形最少用了7个小正 (5)30,90（6)30,90 1第一单元 过关验收测试卷 观察物体（三) 州 时间：90分钟 满分：（100+10)分 题号 二 四 附加题 总分 等级 得分 一、填空。（34分) 1.2025上海期中观察几何体，写出下面的平面图形分别是从哪个方向看到的。 从( ）面看 从( ）面看 从（)面看 2.看一看，填一填。 (1)从前面看是 的几何体是( )和( 帘 (2)从上面看是☐的几何体是（ )和( 爵 (3)从左面看是 的几何体是（ )和( 3.2025开封期中观察下图并填空。（填序号） (1)小亮搭的积木中，从左面看，( )号和( )号的图形与小明搭的是相同的： (2)小亮搭的积木中，从前面看，图形相同的是( )号和( )号。 ① 小明 小亮 4.新情境·真实生活小玉拿来一个积木准备改造自己搭成的积木拼图，原搭成 的拼图如图，要使添加一个小正方体后，新拼图从上面看到的图形不变，有 阁 ( )种不同的添加方法。 5.如图，从奇奇搭成的几何体中拿掉一个小正方体，如果从前面看到的图形不变 那么有( )种拿法；如果从左面看到的图形不变，那么有( )种拿法； 如果从上面看到的图形不变，那么有（）种拿法。 荣恒·梳理诊断卷·数 二、选择。（将正确答案的序号填在括号里)（21分) 1.下面是用同样的小正方体搭成的4个几何体，从左面观察这些几何体，看到的图形与其 他3个不同的是（ )。 o.t 2.如图，用6个同样的小正方体摆一个几何体，从( )看到的图形面积最大。 A.前面 B.左面 C.上面 D.右面 3.荣恒原创用5个同样的小正方体摆成的几何体从左面看到的图形是 这个几何 体可能是( )。 A.①② B.③④ C.①④ D.①②④ 4.新素养·空间观念用同样的小正方体摆一个几何体，从上面看到的图形如下图（每个 正方形上面的数字表示该位置上所用的小正方体的个数)。这个几何体，从前面看到的 图形是( 21 213 D 5.一个几何体满足从左面看是 则这个几何体可能是（)。 6.新趋势·传统文化花园小学社团活动内容丰富。象棋社团的两名成员对弈时，小亮把“吃 掉”对方的棋子摆放在棋盘旁，乐乐从三个方向看到的图形如下图。这时小亮至少“吃 掉”了对方（ )个棋子。 馬 从前面看 从上面看 从左面看 A.5 B.6 C.7 D.8 学·五年级下册·RJ版 1 7.丽丽用同样大小的正方体摆出一个几何体，从前面看是口，从上面看是 从左面看是( )。 A.□ B.■ 三、操作题。（33分) 1.画出下面的几何体分别从前面、左面、上面看到的图形。(9分) 从前面看 从前面看 从左面看 从上面看 2.易错题请你在下面的方格图中画出这组正方体积木从前面和左面看到的图形。（每个 正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体积木的个数)(10分) 1 31 2 1 从前面看 从左面看 这是我从上面 有4个小正方体？ 看到的图形。 (1)如果用5个小正方体摆，那么一共有( )种不同的摆法；如果用6个小正方体摆， 那么一共有( )种不同的摆法。（6分) (2)如果这个几何体从前面看是 用6个小正方体摆，那么有( 种不同的摆法。 请你按照第2题中的方式，把你的摆法记录下来。（8分)》 2 荣恒·梳理诊断卷·数 四、荣恒原创探究题。（12分) 同学们学习了观察物体的知识后，决定用摆积木的方式，通过实际操作加深对知识 的理解，同时提升自己的空间想象能力。 1.明明先用小正方体摆了一个几何体，如图1所示，他要求聪聪和芳芳分别在其中添加一 个小正方体，使得添加后的几何体从前面和左面看到的图形不变。下面是聪聪和芳芳的 摆法，你赞同谁的摆法？说明理由。（6分) 聪聪的摆法 芳芳的摆法 图1 图2 图3 荣 恒 2.为了进一步提升观察能力，明明说：“其实，这个几何体（图1)还可以添加更多的小 正方体后满足从前面和左面看到的图形不变。”于是，聪聪和芳芳进一步尝试。聪聪得 梳 到的结论是最多可以添加4个，而芳芳得到的结论是最多可以添加5个。他们谁的说法 对呢？（6分) 理 诊 附加题。(10分) 断 左下图是一个由若干个同样的小正方体搭建而成的几何体分别从前面和左面看到的图 形。小刚用小正方体尝试搭建以后，认为右下图中的三个图形都可以是该几何体从上面看 到的图形，你同意他的看法吗？并写出每种搭建方法分别最少用了多少个小正方体。 卷 从前面看 ① ② 从左面看 ③ 学·五年级下册·RJ版