第1单元 民风民俗（自主学习作业单）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

第口单元 民风民俗 1 北京的春节 参考答案 学科 语文 年级 六年级 课题 《北京的春节》 朗读课文 自由朗读课文，并在每个自然段前标注好序号。（可以和同桌或家人一起朗读） 理清段落 查询资料1.搜集有关老舍的资料，了解他的生平。 积累知识2.搜集春节的资料，了解我国传统节日的习俗。 1.默读课文，在文中圈画出生字、生词，借助字典理解它们的意思。 再读课文2.读一读，重点理解下列词语。 三 查找生字 热情风筝鞭炮眨眼通宵间断万象更新截然燃放 亲戚小贩恰好一律彩绘分外彼此贺年摆摊儿万不得已 1.给下列加点字注音。 初旬( 杏仁()榛子()蜜饯()娴熟( 2.给下列生字组词。 会读字音 四 醋( ) 饺( ) 摊( ) 拌( 会写字形 筝( 眨( ) 宵( 燃( 戚( 贩( 贺( 彼( 轿( ) 骆( 驼( 1.阅读课文，将下面的思维导图补充完整。 开始：忙碌 除夕：喜庆 ↓ 北京的春节 高潮：热闹 正月初一：悠闲 热闹喜庆 精读课文 团圆祥和 五 ↓ 把握内容 结束：留恋 元宵节：红火 2.用几个词语形容北京的春节给你留下的印象。 领悟课文 六 积累关于过年的俗语。 思维拓展 评价☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆( 下册自主学习作业单 67 2腊八粥 参考答案 学科 语文 年级 六年级 课题 《腊八粥》 朗读课文 自由朗读课文，并在每个自然段前标注好序号。（可以和同桌或家人一起朗读） 理清段落 查询资料1.搜集有关沈从文的资料，了解他的生平。 积累知识2.搜集腊八粥的资料，了解喝腊八粥的风俗。 1.默读课文，在文中圈画出生字、生词，借助字典理解它们的意思。 再读课文2.读一读，重点理解下列词语。 查找生字 感觉沸腾 何况 搅和 资格 可靠 罢了 腊八粥 猜想 肿胀 惊异 总之染缸 解释筷子 浪漫奈何 要不然 1.给下列加，点字选择正确的读音，打“√”。 腊月(lànà) 汤匙(chi shi) 果子（ì sù) 唾沫(tuo tuò) 黄焖鸡(men men) 孥孥(ndyi) 会读字音 2.给下列生字组词。 四 会写字形 腊( ) 粥( 枣( ) 咽( ) 匙( ) 搅( 肿( ) 熬( 褐( ) 缸( ) 脏( 筷( ) 陈( ) 1.阅读课文，将下面的思维导图补充完整。 猜粥 稀烂 放多了，起锅巴 栗子 饭豆 花生仁 糖 精读课文 五 把握内容 看粥 锅巴围了锅边 成一圈 2.从文中找出一处生动描写腊八粥的句子，摘抄下来。 领悟课文 六 搜集关于腊八节的诗句。 思维拓展 评价☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆( 68 语文·六年级RJ版 3古诗三首 参考答案 学科 语文 年级 六年级 课题 《古诗三首》 朗读课文 自由朗读课文，并尝试用“/”给古诗划分朗读节奏。朗读时，和同桌或家人 品味语言 一起，一句一句互相读。 查询资料：1.搜集有关韩棚、王建的资料，了解他们的生平及文学成就。 积累知识2.了解寒食节、七夕节、中秋节相关习俗。 1.从课文中找出田字格中的会写字，并根据拼音认读生字。 再读课文 三 2读一读，重点理解下列词语。 查找生字 春城寒食御柳皎皎脉脉中庭地白 1.给下列加点字注音。 韩翃( 散入( 擢( 机杼( 2.认一认，描一描。 会读字音 御御 四 侯侯 皎皎 章 会写字形 盈盈 脉脉 泣泣 鸦鸦 栖栖 默读课文，填写下面的思雏导图。 春城 写景 东风御柳 寒食 日暮汉宫传蜡烛 精读课文 记事 五 轻烟散入五侯家 把握内容 中庭栖鸦 前两句 环境清冷，寓情于景 冷露桂花 迢迢牵牛星 中间四句 写织女而突出“ “五夜望月 月明人尽望 后四句 直接抒情 抒情 秋思落谁家 领悟课文 六 收集关于中国传统节日的诗句。 思维拓展 评价☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆() ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆( 下册自主学习作业单 4*藏戏 参考答案 学科 语文 年级 六年级 课题 《藏戏》 朗读课文 自由朗读课文，并在每个自然段前标注好序号。（可以和同桌或家人一起朗读） 理清段落 查询资料 搜集藏戏的资料，了解藏文化的“活化石”一一藏戏。 积累知识 1.默读课文，在文中圈画出生字、生词，借助字典理解它们的意思。 再读课文2.读一读，重，点理解下列词语。 查找生字 僧人 脱缰 吞噬 激流 传说 雄浑 宏愿 雪域 演绎 鼻祖 两面三刀 随心所欲 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 僧人(seng sheng) 獠牙(liao licào) 王妃(huT fei) 会读字音 敦厚(tun dun) 演绎(zé yi) 脱缰(jiang jian) 四 理解词语 2.写出下列词语的近义词。 吞噬一( ) 雄浑一( 朴实一( 威严一( 传奇一( 柔顺一( 1.阅读课文，将下面的思维导图补充完整。 概括特点：戴面具演出 演出时间长 总 江水咆哮 发誓架桥 组成戏班 传奇 藏戏 形成 劝人行善 播撒戏种 故事 藏戏 突显民族特点 精读课文 面具的特点及 分 藏戏 特点鲜明 传承藏戏文化 五 把握内容 特色 其他特色：舞台 剧情 程式 内涵丰富 唱腔动作 时间 全文总结：师传身授 得以传承 2.读完课文后，说说你对藏戏的感受。 领悟课文 六 搜集其他戏剧的资料，了解我国传统戏剧文化。 思维拓展 评价 ☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆( ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆( 70 语文·六年级RJ版