第二单元学业质量评价（广东卷）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

语文·六年级RJ版（下册） GD 第二单元学业质量评价 质量评价 ABOD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、下列加点字的读音是否正确？正确的在括号里打“/”，错误的在括号里改正。(6☆) 简陋(nou)( ) 木筏(f6)( ) 铁锨(xin)( 记事簿(b6)( ) 剔除(ti)( 头晕目眩(xiàn)( ) 二、看拼音，写词语。(8☆) shu ji yan hui wúIiao fa wei ( ( ) ( ) fùgai jimò dao mei yan yan dai bi ) ) ) 三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。(9☆) ()( )欲试 荒无( )() 无( )于( ( )头()气 )()天日 ( )平()和 1.小组合作需要有团队精神，否则往往( )。 2.不要( ),即使你失去了一切，你仍拥有未来。 3.诗词比赛的报名活动开始了，同学们都( )。 四、选择题。(8☆) 1.汕尾城区下列词语中的“乏”和“乏味”中的“乏”意思相同的一项是 A.疲乏 B.力困筋乏 C.人困马乏 D.不乏其人 2.依次填人语段中的关联词，最恰当的一项是 鲁滨逊收罗了很多东西，缺少很多，比如墨水、针线等。 缺乏物资，他很 快就习惯了。他想，不得不干那些麻烦活儿，又有的是时间，没有必要介意。 ①虽然…但是… ②尽管…还是… ③既然…就… A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③① 3.揭阳榕城区下列俗语与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所含道理相似的一项是( A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.莫道君行早，更有早行人。 C.读书须用意，一字值千金。 D.听君一席话，胜读十年书。 4.阳江江城区下列说法不正确的一项是 A.留意书中描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出人物的性格。 B名著中每个人物都是立体的、多面的，因此在评价人物时，角度不能太单一。 C.遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，方便随时查阅。 D.阅读的时候要保持书面整洁，书上必须干干净净的，一个标记也不能留。 123 五、按要求写句子。(9☆) 1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句，2☆） 2.但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句，2☆） 3.我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（仿照例句补充句子，3☆） 最初 ,后来 4.他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿照句子中加点部分的写法写“安静”，2☆） 六、汕头龙湖区在“同读一本书”的阅读感受交流环节，大家踊跃发言，请你据此完成练习。(7☆) 1.园园作了如下发言，要让她的发言有说服力，需引用( )说明观点。（多选，3☆） 园园：我认为《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”是个聪明能千的人，理由是… A.“星期五”是个驾船能手，船在他手里行驶的速度要比鲁滨逊划得快出一倍。 B.鲁滨逊教“星期五”打谷，没过多久，“星期五”就干得和鲁滨逊一样好了。 C.“星期五”让父亲紧贴他的胸膛，一搂就是半个小时，为的是让父亲舒服一点儿。 2.下面是海海的读书感想。你认同他的观点吗？结合具体情节说明理由。(4☆) 海海：我认为每个青少年，尤其是男孩子，都应该读读《鲁滨逊漂流记》这本书，因为鲁滨逊身上 所展现出的顽强毅力值得我们学习。 我 七、快乐阅读。(23☆)】 (-)(8☆) 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的 人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声 与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。 车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有 力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。 整个小镇灯火通明，谁也没有再回去睡觉。这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 1.选文中“那两个乘敞篷车归来的孩子”是( )和( )。(2☆) 2.“泪水如雨，洒了一地。”这句话运用了 和 的修辞手法，表现了小镇 上的人们 的心情。(3☆) 3.用自己的话概括选文的主要内容。(3☆) 124 (二)《汤姆·索亚历险记》（节选）(15☆) 深圳罗湖区 法庭内的每一张脸都露出惊讶和迷惑的神情，就连波特也不例外。当汤姆站起来并走上证 人席的时候，全场的每一双眼睛都带着强烈的惊奇和兴趣盯着他看。这孩子显得很惊慌，因为他 吓得要命。他宣了誓。 “汤姆·索亚，六月十七日半夜的时候，你在哪里？”汤姆（看盯瞪）了一眼印江·乔埃那 铁青的脸，于是他的舌头便不听使唤了。面对好奇的听众，汤姆一句话都说不出来。不过，过了 一会儿，这孩子又有了一点力气，他好不容易发出了点声，（足够勉强）使法庭的一部分人听见 了。“在坟场！”“请大声一点点。别害怕。你是在一”“在坟场。”一丝笑意掠过印江·乔埃的 脸，他放松地跷着二郎腿。“你是在霍斯·威廉斯的坟墓附近的地方吗？”“是的，先生。”“大胆说 吧一一声音稍微大点。你离那儿多远？”“像我离你这么远。”“你是藏着，还是没有？”“我是藏着的。” “藏在哪里？”“藏在墓边的那棵大榆树后面。”印江·乔埃微微地惊了一下，别人几乎无法察觉到。 “有谁和你在一起吗？”“有的，先生。我是跟…”“别忙一等一等。你不用说出你同伴的 名字来。我们到了适当的时候可以传他来。你还带了什么东西去那儿吗？”“只带了一只 呃一一只死猫。”庭上响起了一阵笑声，（但尽管即便）被法官喝止了。“我们会出示那只死 猫的尸体。好了，孩子，把发生的每一件事都告诉我们一一用你自己的话说一一不要漏任何东 西，不要害怕。” 汤姆开始说了一一开头还有点吞吞吐吐，但是随着他说的越无所顾忌，他的话也越说越流利 了；过了不久，其他一切声音都停了下来，只剩下他一个人的声音；每一双眼睛都盯在他身上；听 众们张着嘴巴，屏住呼吸静听他的一字一句，被那个可怕而迷人的故事给迷住了。最后，汤姆心 中郁积已久的情感（存憋升）到了极点，他鼓足力气一吐为快。 “…医生用那块木牌一扫，穆夫便扑倒在地，这时印江·乔埃拿着刀子扑了过去，猛地一刀…” 哗啦！汤姆的话还未落音，那个混血种就像闪电一样，飞快地从一个窗户跳了出去，冲开所 有阻挡他的人，逃得不知去向了。 1.在文中括号内选择恰当的字词，打“/”。(4☆) 2.这一部分故事看似平常，实则构思巧妙，以汤姆·索亚、印江·乔埃和听众们表现上的变化为 线索，逐渐铺开。请根据文章内容填空。(4☆) 听众们：惊讶、迷惑、兴趣、静听→ →屏住呼吸静听、迷住了 汤姆·索亚：一句话都说不出来，吞吞吐吐→ 印江·乔埃：一丝笑意→ →跳窗逃走了 3.联系上下文分析：印江·乔埃一开始的那丝笑意会是什么样的笑？他为何会露出这样的笑？ ()(3☆) A.善意的笑，他觉得汤姆·索亚很可爱。 B.心虚的笑，他担心汤姆·索亚说出事情真相。 C.轻蔑的笑，他完全没把一个孩子放在眼里。D.无所谓的笑，他胆大包天，谁都不怕。 4.从惊慌到镇定，为什么汤姆·索亚有了这样的转变？(4☆) 125 八、写作。(30☆) 学校征集最受欢迎的少儿读物，要求每个同学推荐一本最喜爱的文学名著。请你选择一本， 并对文学名著的内容进行概括，以梗概的形式介绍这本书，要求语言简练，突出作品的主要情节， 衔接自然，语意清楚连贯，题日自拟，不少于400字。 400 1262.B织女织布 3.示例：我与牛郎两情相悦，奈何不能常 聚，期待与牛郎相聚的日子能快点到来。 4.D (二)1.碾子青龙把磙子支起来 2.一是请龙回来兴云布雨…这对人的身 体和农作物的生长都是有益的。 3.(1)二月二这天忌做针线活；忌磨面、碾 米、行大车；正月忌剃头。(2)正月忌剃 头。这样写主次分明，使文章有层次感， 给读者留下深刻印象。 4.B 第二单元学业质量评价 一、lòu/xian bùtT xuan 二、书籍宴会无聊乏味覆盖寂寞 倒霉奄奄待毙 三、跃跃人烟济事垂丧重 见心气 1.无济于事2.垂头丧气3.跃跃欲试 四、1.D2.C3.A4.D 五、1.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 2.但我不得不接受这种生活，并且一天一 天过下去。 3.示例：乐乐喜欢弹钢琴喜欢拉小提琴 4.示例：教室里非常安静，静得连一根针掉 在地上的声音都能听见。 六、1.AB 2.示例：我认同他的观点。鲁滨逊流落荒 岛，却并未气馁，在恶劣的环境中生活了二 十八年。没有房子，他自己搭建；没有食 物，他尝试打猎、种麦子、养山羊等。从他 的事迹中，我知道在学习和生活中遇到困 下册16 难时，不能悲观消极，要积极想办法，并坚 持不懈，才有可能获得成功。 七、（一）1.汤姆贝琪 2.比喻夸张极度高兴 3.选文主要写了两个走失的孩子找到后， 小镇上的人们迎接他们的感人场面。 (二)1.看勉强但升 2.每一双眼睛都盯在他身上他说的越无 所顾忌越说越流利微微地惊了一下 3.C 4.①法官给了汤姆·索亚勇气，让他说出 事件的经过；②汤姆·索亚逐渐喜欢上了 这个话题，因此他越说越流利，越来越 镇定。 第三单元学业质量评价 一、1.耽误搓惶恐揉 2.明媚依偎觉察挪移 二、1.C2.A3.A4.B 三、倒吭悔注乱饶盈仁 1.全神贯注2.一声不吭3.一视同仁 四、1.我知道不会是那么简单的一会儿，我不 得不不出声地多藏一会儿 2.爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙 文。我担心你会渐渐忘记了中文。” 3.示例：日子从床边过去玩电脑游戏时 日子从屏幕中过去 五、示例：窗外的小雨“滴答滴答”，像美妙的音 乐那么动听，千万条细丝，荡漾在半空中， 如同轻纱，美丽极了！小雨已经下了一 天，雾蒙蒙的看不见周围的一切，花朵被雨 冲刷后弯下了腰，小草趴在地上也没了 精神。 3 参考答案GD