第一单元学业质量评价（广东卷）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

语文·六年级RJ版（下册） 目GD 质量评价 第一单元学业质量评价 ABOD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、汕头金平区书写展示。(2☆) 剪纸是传统民间艺术之一，欣 赏右图剪纸作品，请先更正作品中 成语的谐音字，再用正楷字正确、规 范地把成语写在方格里。 二、用“/”给下面加点字选择正确的读音。(6☆) 栖息(qTi) 唾沫(tui tuò) 狼吞虎咽(yànye) 翡翠(feifěi) 含情脉脉(maimò) 演绎(yix) 三、看拼音，写词语。(8☆) zha yan he ka dian ran jian ao ( ( ) ( ) ( ) he zhou wuyā bi ci ku qi ( ) 四、阳江阳春查字典。(5☆) 1.“陈”字用部首查字法应先查 部，再查 画。 2.“陈”字的解释：①排列，摆设；②述说；③旧的，时间久的。请给下列句中的加点字选择恰当的 解释。（填序号） (1)他在会议上详陈了公司上一季度的经营成果。 ( (2)国家博物馆里陈列着许多珍贵的文物。 () (3)多运动能促进新陈代谢，有益身体健康。 五、湛江廉江在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。（所填词语不得重复，3☆） 周末，我跟妈妈到超市购物。一走进超市，我就发现里面摆满了商品，有的架子上一律是生 活用品，有的架子上( )是体育用品，有的架子上( )是服饰，有的架子上( )是食 品，真是琳琅满目呀！ 六、选择题。(8☆) 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是 A.一眨眼，到了残灯末庙。（庙会的最后一天） B.初一的光景与除夕截然不同。（情景，景象） C.锅里的粥也像是益发浓稠了。（更加) D.半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（如何） 119 2.下列句子中没有语病的一项是 A.《腊八粥》的作者是沈从文写的。 B.孩子们准备过年，首先第一件事是买杂拌儿。 C.昆曲艺术起源于元末明初的江苏昆山一带。D.2001年，凤凰古城被授予国家历史文化名城。 3.下列诗词名句对应的节日错误的一项是 () A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（清明节） B.但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节） C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节） D.去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节） 4.茂名茂南区下列句子说法错误的一项是 () A.《北京的春节》中老舍用朴实的语言描述了北京春节习俗的温馨与美好，流露出对传统文化 的喜爱之情。 .《腊八粥》略写了八儿等粥的场面，详写了喝粥的场面，这样写突出了八儿的天真可爱。 C.藏戏被称为藏文化的“活化石”，开山鼻祖是唐东杰布 D.文章的详写和略写，是根据作者想要重点表达的意思决定的。 七、按要求完成句子练习。(8☆) 1.根据“热闹”的不同意思造句。(4☆) (1)(景象)繁盛活跃： (2)使场面活跃，精神愉快： 2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句，2☆） 3.北京的春节，不能少了腊八粥的味道。（改为反问句，2☆） 八、根据情境“参加长跑比赛后谈感受”，作即兴发言。(5☆) 九、快乐阅读。(25☆) （一)迢迢牵牛星(11☆) 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 清且浅，相去 盈盈 ,脉脉 1.把诗句补充完整。(4☆) 2.诗中加点的“素”字的意思是 (A.与“荤”相对B.白皙)。“纤纤擢素手，札札弄机 杼”描写了 的情景。(2☆) 3.关注画“”的诗句，结合传说故事，发挥想象，写一写织女织布时会想些什么。(3☆) 120 4.结合学过的《牛郎织女》的故事，我知道画“”的诗句描绘的画面是 )(2☆) B D (二)二月二龙抬头(14☆) 潮州湘桥区 二月二这天，民间有丰富多彩的习俗。基本的有上香、敬供、舞龙仪式，以此来祝贺冬眠的龙 王醒来抬头。习俗中，有一种是用灶灰在地面上画一条龙，或用灶灰从院门口撒灰线，一直到厨房 围绕水缸转一圈，俗称“引龙”，也叫“迎龙”。“迎龙”有两种目的：一是请龙回来兴云布雨，祈求农作 物丰收；二是龙为百虫之神，龙来了，百虫就躲起来，这对人的身体和农作物的生长都是有益的。 旧时这天早晨，人们要敬奉碾子，因为传说碾子是青龙的化身。有的人还把磙子支起来，表 示“龙抬头”，以显尊贵，图吉利。妇女忌做针线活，怕“扎瞎了龙眼”；不磨面，不碾米，不行大车， 怕“碾断了龙腰、龙尾”。 吃的方面也有很多讲究。各地普遍都把食品的名称加上“龙”的头衔。吃水饺叫“吃龙耳”， 吃春饼叫“吃龙鳞”，吃面条叫“吃龙须”，吃米饭叫“吃龙子”，吃馄饨叫“吃龙眼”，等等。 在襄阳地区，大都等二月二这天剃头，美其名曰“剃龙头”，意思是去掉旧的晦气，新的一年百 病不生，顺顺溜溜。旧时民间有一种说法：人们要赶在年三十以前把头剃了，因为正月里不准剃 头。为什么呢？据说“正月剃头死舅舅”，既然关乎娘家人的性命，则兹事体大，也就马虎不得了。 其实“正月剃头死舅舅”是误传。不剪头的意思是“思旧”，这是从明末清初开始流传的风俗。因明清 两朝发式不同，明末清初，清朝命令所有国民必须剪发。当时有人为怀念明朝，就在正月里不剪发以表示 “思旧”，但又不能公开与清朝政府对抗，于是就有了“正月剃头死舅舅”的说法，一直流传至今。 但不论哪种方式和活动，均围绕着对龙神的信仰展开，寄托着先人们对美好幸福生活的企盼 和向往。 1.“二月二龙拾头”中的“龙”旧时指的是 ,传说它是 的化身。“龙抬 头”在文中的做法是 。(3☆) 2.用“”画出人们二月二“迎龙”的目的。(2☆) 3.读文中提到的三个禁忌，并回答下列问题。(7☆) (1)这三个禁忌分别是什么？(3☆) (2)作者详写的禁忌是哪一个？这样写的好处是什么？(4☆) 4.对“二月二龙拾头”这样的龙神信仰，下列说法正确的一项是 )(2☆) A.龙神信仰是我国的传统文化，我们应该将这些风俗全部传承下去。 B.龙神信仰源于先人们对美好幸福生活的企盼，也可以作为现代人的美好寄托。 C.随着现代科学技术的发展，龙神信仰对于我们来说毫无意义，应该摒弃。 D.龙神信仰中的“思旧”是一定历史时期产生的，现在的我们不必具有“思旧”情怀。 121 十、写作。(30☆) 你了解地区的民风民俗吗？请以《我爱 》为题，选择你最感兴趣的方面写下来。可 以写地方富有特色的服饰、饮食、民居等，也可以写春节、端午节、中秋节、泼水节等节日的习俗。 要求：(1)将题目补充完整；(2)不少于400字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 00 400 1222.没有人 3.BAC示例：迢迢牵牛星，皎皎河 汉女 4.B (二)1.B 2.唐王维示例：九月九日忆山东兄弟 山居秋暝 3.春地点时间天气示例：清晨的 小雨沾湿了渭城地面的灰尘，旅舍周围柳 树的枝叶被雨冲洗后焕然一新 4.C (三)1.(1)细细密密，悄然无声(2)被雨水打 湿的花丛2.默默无闻、无私奉献3.C (四)1.(1)s0(2)dū2.(1)C(2)B 3.(1)/(2)/(3)× 4.比喻滋润、细腻远近朦胧春 雨春草喜爱与赞美 (五)1.但爱鲈鱼美出没风波里 2.来来往往热闹非凡3.C 4.示例：从这句话中可以看出范仲淹心系 百姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中 的小船时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔 民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一 诗，以此唤起人们对民生疾苦的注意，体 现了他对劳动人民的同情。 （六)1.吹绿回家 2.钟山京口（从左到右） 3.绿吹过草木，送来一片生机4.C (七)1.苍苔、柴扉、红杏2.D 3.一枝红杏出墙来欣喜4.B (八)1.(1)仪态美好的样子(2)方才 2.词牌名标题鲍浩然浙东 语文 10 3.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的 眉毛比喻山水美人的眉眼 4.C (九)1.×// 2.B 3.东坡示例：惠崇春江晚景题西林壁 4.山下兰芽短浸溪春季5.D (十)1.若有人知春去处唤取归来同住无 人能解飞过蔷薇 2.(1)形容黄鹂婉转的鸣叫声(2)借着 风势 3.连个踪影也没有归无行路 4.A 5.(1)/(2)× 第一单元学业质量评价 一、兔一图大展宏图 二、qituòyànfěimòyi 三、眨眼贺卡点燃煎熬喝粥乌鸦 彼此哭泣 四、1.阝52.(1)②(2)①(3)③ 五、示例：一概全部通通 六、1.D2.C3.A4.B 七、1.示例：(1)广场上人山人海，十分热闹。 (2)春节到了，大家热闹热闹吧！ 2.示例：蜡烛上的火光欢快地跳着舞。 3.示例：北京的春节，怎么能少了腊八粥的 味道呢？ 八、示例：运动会上，同学们奋力拼搏，赛出了 风格，赛出了水平。在这里，跑道便是我们 精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖 项！终点就在前方，成功永远在心中！ 九、（一）1.河汉复几许一水间不得语 2 六年级RJ版LGD 2.B织女织布 3.示例：我与牛郎两情相悦，奈何不能常 聚，期待与牛郎相聚的日子能快点到来。 4.D (二)1.碾子青龙把磙子支起来 2.一是请龙回来兴云布雨…这对人的身 体和农作物的生长都是有益的。 3.(1)二月二这天忌做针线活；忌磨面、碾 米、行大车；正月忌剃头。(2)正月忌剃 头。这样写主次分明，使文章有层次感， 给读者留下深刻印象。 4.B 第二单元学业质量评价 一、lòu/xian bùtT xuan 二、书籍宴会无聊乏味覆盖寂寞 倒霉奄奄待毙 三、跃跃人烟济事垂丧重 见心气 1.无济于事2.垂头丧气3.跃跃欲试 四、1.D2.C3.A4.D 五、1.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 2.但我不得不接受这种生活，并且一天一 天过下去。 3.示例：乐乐喜欢弹钢琴喜欢拉小提琴 4.示例：教室里非常安静，静得连一根针掉 在地上的声音都能听见。 六、1.AB 2.示例：我认同他的观点。鲁滨逊流落荒 岛，却并未气馁，在恶劣的环境中生活了二 十八年。没有房子，他自己搭建；没有食 物，他尝试打猎、种麦子、养山羊等。从他 的事迹中，我知道在学习和生活中遇到困 下册16 难时，不能悲观消极，要积极想办法，并坚 持不懈，才有可能获得成功。 七、（一）1.汤姆贝琪 2.比喻夸张极度高兴 3.选文主要写了两个走失的孩子找到后， 小镇上的人们迎接他们的感人场面。 (二)1.看勉强但升 2.每一双眼睛都盯在他身上他说的越无 所顾忌越说越流利微微地惊了一下 3.C 4.①法官给了汤姆·索亚勇气，让他说出 事件的经过；②汤姆·索亚逐渐喜欢上了 这个话题，因此他越说越流利，越来越 镇定。 第三单元学业质量评价 一、1.耽误搓惶恐揉 2.明媚依偎觉察挪移 二、1.C2.A3.A4.B 三、倒吭悔注乱饶盈仁 1.全神贯注2.一声不吭3.一视同仁 四、1.我知道不会是那么简单的一会儿，我不 得不不出声地多藏一会儿 2.爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙 文。我担心你会渐渐忘记了中文。” 3.示例：日子从床边过去玩电脑游戏时 日子从屏幕中过去 五、示例：窗外的小雨“滴答滴答”，像美妙的音 乐那么动听，千万条细丝，荡漾在半空中， 如同轻纱，美丽极了！小雨已经下了一 天，雾蒙蒙的看不见周围的一切，花朵被雨 冲刷后弯下了腰，小草趴在地上也没了 精神。 3 参考答案GD