第六单元学业质量评价（B卷）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

语文·六年级RJ版（下册） 目B 质量评价 第六单元学业质量评价 ABOD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、选出加点字的正确读音，打“√”。(3☆) 临摹(mmú) 折纸(zhéshé) 矜持(yin jin) 气馁(tuǒněi) 筛选(sai shai) 贮藏(chǔzhù) 二、看拼音，写词语。(8☆) rùmi ǒurdn ji yi chun zhen ( ( ) ( ( ce hua zhen cang sheng ya peibèi ( ) 三、根据意思写词语。（4☆) 1.我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师的话突然停止。 2.田老师执教四十年，学生很多 ( 3.那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人进入佳境的故事。 ( 四、选择题。（12☆) 1.如果你想将班级毕业照发到朋友圈，并配上一句话，下列不合适的一项是 )(2☆) A.感恩母校，感谢老师。 B.往事不堪回首，期待美好未来。 C.六年，我们一起走过，共同成长。 D.插柳之恩，终生难忘。 2.制作成长纪念册时，下列选项中做法不恰当的一项是 ( )(2☆) A.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 B.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。 C.即使文章太长，也不需要进行修改或节选，可以都用上。 D.正文内容按照一定的顺序编排，呈现的方式可以多种多样。 3.下列说法不正确的一项是 )(2☆) A.《老师领进门》一文中，田老师每讲一课，都要编一个故事。 B.《作文上的红双圈》中，老师给“我”的九十八个红双圈、父亲对“我”的鼓励以及“我”在往后日 子里的“折腾”，使“我”一步步成了作家。 C.《聪明在于学习，天才在于积累》是钱学森的一篇演讲稿，他用自己的亲身经历告诉我们学习 要不断努力、积累。 D.《给家乡孩子的信》表达了作者巴金对家乡孩子的关怀与祝福。 4.每个同学都有他的特点，在写毕业赠言的时候应该有所区别。请把下面的毕业赠言送给不同 的同学。(6☆) 143 (1)不善言谈的小宇。( ) (2)待人诚恳的小恒。() (3)比较懒惰的乐乐。( (4)自信心不足的园园。( A.有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 B.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 C.沉默，但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。 D.我们的情谊如大海，拥有真诚的友谊，就拥有无尽的财富。 五、按要求改写句子。(9☆) 1.作家刘绍棠说：“是田老师培育了我的想象力，给我开了窍。”（改为转述句） 2.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。（修改病句） 3.我写作不是我有才华，而是我有感情。（用加点词仿写一句话） 六、海海收集了自己小学生活中的一些资料，想要制作一本成长纪念册，请你帮助他完成吧！(11☆) 资料①“XX学校歌曲大赛”第一名的奖杯；②第一次参加夏令营的照片；③8岁生日时的纪 念照；④在“小学生书法大赛”上荣获冠军的照片；⑤除夕夜给看春晚的爸爸捶背的照片；⑥好 友从远方寄来的明信片；⑦参加植树活动得到的小树造型工艺品；⑧在《小学生作文报》上发 表的一篇作文；⑨老师、同学的毕业赠言。 1.上面是海海收集的资料，他用“ ”(编年体栏目式)的方式给资料分类会比较 合适。(1☆) 2.请你帮助海海将上面的资料分一分类。（填序号，6☆） 多彩生活： 才艺荟萃： 师友情深： 3.我会帮他给“成长纪念册”取一个好听的名字： (1☆) 4.我会帮他写卷首语。(3☆) 七、快乐阅读。(23☆) (-)(10☆) 从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那 样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。 老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 1.“在这方面田老师培育了我”中的“这方面”指 (2☆) 144 2.“无心插柳柳成荫”在选文中指 (2☆) 3.下列对“十年树木，百年树人”理解最准确的一项是 )(2☆) A.一棵小树长成大树需要十年时间，而培养一个人则需要百年时间。 B.比喻要使小树成材需要很长的时间，而培养人才则需要更长的时间。 C.人就像树木，不经过培养是不会成为人才的。 D.树木成材的时间要比人成才的时间短，只需要人成才时间的十分之一。 4.成名后，作者在家乡遇到田老师，他会怎样向田老师道谢呢？展开想象，把作者可能说的话写 下来。(4☆) (二)(13☆) 毕业旅行策划书 旅行地点：杭州西湖 旅行时间： 游览地图 。m盘 美食品鉴 天气查询 、东坡肉：味醇汁浓，酥烂 7月1日 7月2日7月3日 平湖秋月 而形不碎，香糯而不腻口 C 三潭命月一 龙井虾仁：虾仁白嫩，飘 怒着院议龙井茶叶香味 26-33℃28-32℃25-30℃ 苏堤春晓 5 7月4日 7月5日 7月6日 柳浪闻莺 桂花藕粉：入口知腻爽滑 列的甜点，撒上桂花，满嘴 香气。 26-30℃28-32℃24-30℃ 7月7日 7月8日 7月9日 西湖酷鱼：鱼肉鲜美，浇 雷峰夕照南屏晚钟 上一层油亮的糖醋，酸中 带甜。 23-33℃28-33℃25-31℃ 1.此次毕业旅行为期3天，你认为最适合出行的日期是 ,理由是 (3☆) 2.请你根据“游览地图”设计一条合理的游览路线。(4☆) 3.小明喜欢吃甜食，但不喜欢吃水产品，请你为他推荐此次旅行的必吃菜品。 )(2☆) A.东坡肉 B.桂花藕粉 C.西湖醋鱼 D.龙井虾仁 4.为了做出更详细的旅行策划书，你准备阅读下面哪本书籍？了解哪些方面的内容？(4☆) 《西湖的前世今生》 《杭城建筑面面观》《跟着苏轼游杭州》 《杭城历史名人》 我想阅读《 》,了解 八、写作。(30☆) 老师如一缕照射在冬日的阳光，令人在无助时感到人间的温暖；老师如一泓出现在沙漠里的 145 泉水，令人在失意时看到生活的希望；老师如一首飘荡在夜空的歌谣，令人在孤寂时获得心灵的 慰藉。请以《给老师的一封信》为题，写一篇作文，注意要写出真情实感，语句要通顺。不少于 400字。 100 00 146在我的肩上拍了拍，这无声的力量使我 动容。 3.(1)都表达相同的意思(2)示例：老师 告诉我们平时写作文要认真，要带着感情 用心去写，写完后要仔细检查，注意不要写 错别字。 四、1.过去跨过飞去溜走少壮不努力 老大徒伤悲 2.老舍藏戏示例：无私无畏乐观 坚强 3.书到用时方恨少事非经过不知难 五、示例：作为一个中国人，我感到非常自豪！ 我衷心祝愿祖国的航天事业再创辉煌！ 六、（一）1.千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身 2.石灰的颜色高尚的节操 3.托物言志不畏艰难、不怕牺牲、忠诚 正直 (二)1.“我”感受到父亲因“我”马上又要离 开家而十分失落，“我”内心既难过又无奈 2.与父合影催父回家 3.父亲送“我”，“我”与父亲合影详略得 当，突出了“我”对家人的不舍，能够更好地 表达情感4.B 第五单元学业质量评价 一、zhe bo doàn bi xie yúyihú 二、援助干脆习惯出版丑恶区域 阶级搜索 三、俱走议微锲惯犹汤 1.锲而不舍 赴汤蹈火2.见微知著 3.司空见惯 四、1.不自感不如别人而内心惭愧。 2.这样果然这样（强调不出所料）。 五、1.D2.C 下册 16 六、1.只要你见微知著，善于发问并不断探索， 就有可能发现真理。 2.两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？” 3.他对我笑着说，让我过去，他给我看看表 里是什么在响。 4.他这么说，就更增加了表的神秘。 七、1.变则通通则久2.苟日新日日新 3.青于蓝4.苟周于事 八、我方认为搜题类应用程序是“枪手”。学生 遇到不会的题，就向搜题类应用程序求助， 这的确很方便，但是作业习题的答案唾手 可得，对于很多自制力不强的学生来说，并 不是好事。这些功能不仅使学生对这些应 用程序更加依赖，也助长了其惰性，容易使 学生养成不爱动脑、抄作业的坏习惯。（答 案不唯一)》 九、（一）1.(1)AB(2)CC 2.专心致志学会下棋，棋艺日精三心 二意没有学会下棋设问句智力他 们的学习态度不一样 3.学习必须专心致志，不能三心二意 (二)1.科学家们拿自己的身体做实验 2.吞下血吸虫、霍乱弧菌，注射患者的血 液，往心脏送导管，在后背做伤口吞下幽 门螺杆菌 3.示例：二如果没有科学家们这种无私 无畏的研究精神，科学的发展速度也不会 这么快，他们是在为人类的健康做贡献，令 人佩服 第六单元学业质量评价 一、mozhéjinněi shai zhù 二、人迷偶然记忆纯真策划珍藏 生涯配备 5 参考答案目B 三、1.身临其境戛然而止 2.桃李满门3.引人入胜 四、1.B2.C3.C 4.(1)C(2)D(3)B(4)A 五、1.作家刘绍棠说，是田老师培育了他的想 象力，给他开了窍。 2.示例：我的眼前又浮现出同学们亲切的 脸庞。 3.示例：我不是迷路了，而是山林的景色让 我流连忘返。 六、1.栏目式2.②③⑤⑦①④⑧⑥⑨ 3.示例：成长足迹 4.示例：感谢老师，您是辛勤的园丁，给予 我无限的关怀；感谢同学，我们一路相伴， 一起成长。学校这个大集体给予我成长的 养分，学习给我插上飞向蓝天的翅膀，未来 的日子还需要我加倍努力，成长为国家的 栋梁。 七、（一）1.从事文学创作所需要的丰富的想 象力 2.当年田老师的教学不知不觉地引领“我” 走上了文学创作的道路3.B 4.示例：田老师，您当年在课堂上讲述的故 事就像点点春雨，滋润了我的心田，激发了 我的想象力，让我走上了文学创作的道路。 感谢您在我那幼小的心灵中播下了文学创 作的种子。 (二)1.7月4日~7月6日这三天天气 晴期，适宜出行游玩 2.示例：苏堤春晓→花港观鱼→雷峰夕照→ 南屏晚钟→柳浪闻莺→三潭印月→平湖秋 月3.B 4.示例：跟着苏轼游杭州杭州的风土人 语文 16 情、美食美景 期末学业质量评价 一、1.①漫长②眨眼③辩论④祝贺 2.B 二、1.D2.B3.C4.B 三、1.我看到了脸。 2.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 3.示例：读了《为人民服务》，我很受教育。 4.坚强不屈、洁身自好B 四、1.中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花山 下兰芽短浸溪松间沙路净无泥萧萧暮 雨子规啼 2.不必法古苟周于事 3.或重于泰山或轻于鸿毛就比泰山还 重就比鸿毛还轻 4.示例：坚贞不屈为人民服务不能虚 度年华，要珍惜时间一百个问号之后 五、（一）1.燕山月似钩何当金络脑2.A 3.比喻如似向往建功立业、报效国 家怀旷世之才，却不能为世所用4.C (二)1.示例：不但…而且…无 论…都… 2.B日暮汉宫传蜡烛C任尔东西南 北风 3.书法书法是我们民族文化的瑰宝，研 习、欣赏书法的好处很多 4.(1)×(2)/(3)× 5.示例：首先，我会从练字入手，每天坚持 练习写字，练好最基础的楷书。其次，我会 多欣赏和临摹优秀的书法作品，提升自己 的汉字审美能力。 6六年级RJ版B