第三单元学业质量评价（B卷）-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

语文·六年级RJ版（下册） B 第三单元学业质量评价 质量评价 ④BCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、找出加点字读音错误的一项，将序号写在括号里，并在后面的横线上改正。（3☆) 1.①急遽(jù) ②咔嚓(kā) ③潸潸(san) 2.①缥缈(miǎo) ②原谅(liang) ③惆怅(zhou) ( 3.①涔涔(chén) ②叙旧(Xù) ③哪吒(zha) 二、看拼音，写字词。(8☆) 1.小林做错了事，dānwu( )了妈妈去上班，只见他不停地cuō( )着手，非常huang kong( )。妈妈十分无奈，只好伸手róu( )了下他的脑袋。 2.一个阳光ming mei( )的下午，我yi wei( )在奶奶的身边，不曾juéchá( 到那漫长时光的nu6yi( ）。 三、选择题。(6☆) 1.结合语境选词填空，恰当的一项是 时光总在不经意间匆匆()，任何人也无法( ),我们只有( )当下，才能让生命 ()光彩。 A.流逝挽留珍惜绽放 B.流淌遮挽爱惜绽放 C.流淌挽留珍惜盛开 D.流逝遮挽爱惜盛开 2.下列句子中，语气与其他三句不同的一项是 A.我们的日子为什么一去不复返呢？ B.为什么偏要白白走这一遭啊？ C.谁家又离得开老阳儿呢？ D.我留着些什么痕迹呢？ 3.下列句子中，表达情感的方法与其他三项不同的一项是 A.艾玛奶奶走了…艾玛奶奶，和你在一起的日子，我真的很快乐！我永远不会忘记您！ B.夕阳已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色，他无精打采地走着，走着。 C.初夏时节，各色野花都开了，红的、黄的、粉的、紫的…美丽极了，像一片烘烘燃烧的烈火， 小朋友们背着书包，哼着小曲，走向学校。 D.太阳从东方升起来了，柔和的光线照耀在水面上，波光粼粼。远远望去，小溪像一条彩带环 绕在小城的周围，给小城增添了无限的生机。 四、先将下列词语补充完整，再根据画“ ”部分的意思选择合适的词语。(8☆) 翻箱( )柜 一声不( 追( )莫及 全神贯( 胡思( )想 )有趣味 热泪( )眶 一视同( ) 1.我全副精神高度集中地听张先生授课。 ( 2.我看着太阳，看着光线，我不发出一点声音，沉默不语。 ( 3.老阳儿对所有人都大方且同样看待，不分亲疏厚薄。 ( 4.我急急温习今天教过的课文，觉得课文内容十分有趣味。 ( 127 五、按要求完成句子练习。(10☆) 1.我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句，2☆） 2.爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。（改为直述句，2☆） 3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过 去；睡觉时， 。(续 写句子，把你对时间流逝的感触写下来，3☆) 4.回忆课文内容，结合语境，给下面的句子加上适当的提示语和标点符号，使其成为一段表述完 整的对话。(3☆) 您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。 六、我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据“窗外下 着雨”这一情境写出心情“好”与“不好”的两种感受。(4☆) 心情好： 心情不好： 七、根据课文内容完成练习。(8☆) 1.过去的日子如 被微风吹散了，如 ,被初阳 了。 2.《那个星期天》一文是按照 顺序写的。在那个星期天，“我”的心情经历了这样的变化： 八、快乐阅读。(23☆) (-)(10☆) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔 嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男 孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把 我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，嗅，对不 起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依 偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1.选段中画“”的句子运用了 的修辞手法，“我”感觉“那光线漫长”是因为 ,“急遽”是因为 。(3☆) 2.母亲为什么“惊惶”？从她的哪些行动中可以看出来？(4☆) 128 3.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”当时“我”的心情如何？你是怎样理解这句话的？(3☆) (二)善良的味道(13☆) 小雨淅淅沥沥，雨丝无声地洒在伞布上，又悄悄地跳到石板路上。微风穿过小巷，飘来淡淡 的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地燃着。也许是主人有意为之，要和大 家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。 扑通一声，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年汉子摔倒了。细腻的雨雾中，他呆愣了一 下，“哎哟”地叫唤了一声，似乎摔得有些疼了。他小心翼翼地直着身子要站起来，腿却不听使唤 地颤抖着，一次又一次，都伴随着轻微的磕碰声失败了。 我和行人反应过来，匆匆走上前去。这时我发现，他的身旁还有一筐月饼，圆圆的月饼在石 板路上滚落了一地。我们急忙围上去捡，月饼很快被拾到了筐中。那中年汉子十分沮丧，几个妇 女围上去，关切地询问，才知道原来他是给一家超市送货的。“还好，没碎多少，没关系。”“只是包 装纸湿了，千了就好了。”人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。 那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在我们小巷，我看 那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼，还不是要咬碎下肚？不如大家买两 斤。”大妈的建议很快得到了热烈的响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两 斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗笠的汉子十分感动，向人群深深地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石 板路上，像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他的腿有点儿残疾。人群 很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了一口月饼，甜蜜留在心底，摔碎的是月饼，圆满的是人心。 我抬头一看，墙头的玫瑰 。小雨仍在滴滴答 答，那份人与人之间的善意，也仿佛伴着小雨落进我的心底，从此岁月温馨芬芳。 1.请用简洁的语言写出短文的主要内容。(3☆) 2.第2~3自然段中有两个描写戴斗笠的中年汉子的神态的词语，分别是“ ”和“ ”,从中可以感受到他 的心情。(3☆) 3.下列图示中，最适合表现中年汉子的心情的是 )(2☆) A. B C D. 4.阅读文中画“”的句子，“我”为什么觉得“那玫瑰仿佛更香了几许”？这句话表达了作者怎 样的情感？(3☆) 5.结合全文，把最后一个自然段的内容补充完整，写在文中的横线上。(2☆) 九、写作。(30☆) 题目：难忘的事 提示：在成长过程中，你一定有过伤心、失望、兴奋等情感的体验，请你选择一件印象深刻的 事情，回忆当时的心情及情感的变化，写一篇作文。 要求：(1)不少于400字；(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 129 200 00 130精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖 项！终点就在前方，成功永远在心中！ 九、（一）1.河汉复几许一水间不得语 2.B织女织布 3.示例：我与牛郎两情相悦，奈何不能常 聚，期待与牛郎相聚的日子能快点到来。 4.D (二)1.碾子青龙把磙子支起来 2.一是请龙回来兴云布雨…这对人的身 体和农作物的生长都是有益的。 3.(1)二月二这天忌做针线活；忌磨面、碾 米、行大车；正月忌剃头。(2)正月忌剃 头。这样写主次分明，使文章有层次感， 给读者留下深刻印象。 4.B 第二单元学业质量评价 一、lou/xian bùtT xuan 二、书籍宴会无聊乏味覆盖寂寞 倒霉奄奄待毙 三、陆续连续持续继续 四、跃跃人烟济事垂丧重 见心气 1.无济于事2.垂头丧气3.跃跃欲试 五、1.C2.A3.D 六、1.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 2.但我不得不接受这种生活，并且一天一 天过下去。 3.示例：乐乐喜欢弹钢琴喜欢拉小 提琴 4.示例：教室里非常安静，静得连一根针掉 在地上的声音都能听见。 七、1.③2.①3.②4.④ 八、示例：喜欢。因为他聪明能干，具有顽强的 下册16 毅力，能在绝境中生存。他有一颗积极 乐观的心，面对困境不屈不挠。我们在 学习和生活上遇到困难时，要像鲁滨逊一 样，不惧困难，勇往直前！ 九、（一）1.汤姆贝琪 2.比喻夸张极度高兴 3.选文主要写了两个走失的孩子找到后， 小镇上的人们迎接他们的感人场面。 (二)1.(1)为了不让自己家的雄鹅飞走，他 抱住了雄鹅，却被雄鹅带上了空中(2)聪 明机智尼尔斯通过“嘲笑”其他鸟儿，暗 中给大雁报告自己的行踪，最终杀死了坏 乌鸦，与大雁阿卡和雄鹅会合 2.开始旅行智斗狐狸回到家乡 3.旅行过程中与狐狸的斗争4.A 第三单元学业质量评价 一、1.③shan2.③chou3.①cén 二、1.耽误搓惶恐揉 2.明媚依偎觉察挪移 三、1.A2.C3.A 四、倒吭悔注乱饶盈仁 1.全神贯注2.一声不吭3.一视同仁 4.饶有趣味 五、1.我知道不会是那么简单的一会儿，我不 得不不出声地多藏一会儿。 2.爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙 文。我担心你会渐渐忘记了中文。” 3.示例：日子从床边过去玩电脑游戏时 日子从屏幕中过去 4.我提醒妈妈说：“您说了去！”妈妈笑着 说：“等等，买完菜，买完菜就去。”我不放心 地追问：“买完菜马上就去吗？”妈妈肯定地 说：“嗯。”（答案不唯一） 3 参考答案B 六、示例：窗外的小雨“滴答滴答”，像美妙的音 乐那么动听，千万条细丝，荡漾在半空中，如 同轻纱，美丽极了！小雨已经下了一天， 雾蒙蒙的看不见周围的一切，花朵被雨冲刷 后弯下了腰，小草趴在地上也没了精神。 七、1.轻烟薄雾蒸融 2.时间盼望兴奋、期待焦急、无奈 失望、委屈 八、（一）1.比喻等待母亲的时间长时间过 得快，转眼到了傍晚 2.母亲发现“我”在哭，所以惊惶。从母 亲甩了甩手上的水，把“我”拉过去拉进她 的怀里，亲吻着“我”可以看出。 3.当时“我”的心情十分失落。我的理 解：这句话借写时间流逝，说明“我”的情绪 已经失落到了极点。 (二)1.雨中，残疾男子摔倒，月饼掉落一 地，小巷里的人们帮忙捡起并购买了月饼。 2.呆愣沮丧无措、伤心 3.C 4.因为大家善良的举动散发着人性的光 辉，让“我”的内心感到温暖，“我”也就觉得 花更香了。这句话表达了作者对人性的 赞美之情。 5.示例：宛如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷 人了 第四单元学业质量评价 一、1.①jing2.③xiàn3.③pi 二、脉络铁锤焚烧埋葬幼稚魔鬼 迁移牺牲 三、1.A2.C3.D4.C 四、示例：1.雨下得越来越大，我的心情也越来 越沉重。 语文 16 2.读了《十六年前的回忆》这篇课文，谁都 会为李大钊同志忠于革命事业的伟大精神 所感动。 3.只要你说得对，我们就改正。 4.穿着环卫服的工人顶着烈日在大街上清 扫着垃圾，不时用早已湿透的毛巾擦汗，不 一会，街道就被打扫得干干净净。 五、1.要留清白在人间纯洁清白任尔东西 南北风决不向任何邪恶势力低头 2.忠言逆耳利于行书到用时方恨少 3.慈祥可亲大义凛然就比泰山还重 就比鸿毛还轻隆化炸暗堡 六、（一）1.大漠沙如雪快走踏清秋 2.什么时候用黄金装饰的马笼头。这里 指戴上金络脑 3.见想 4.比喻。将月光下沙漠的沙比作雪，将月 亮比作钩，生动形象地写出了月光下的沙 漠及边塞的月亮的特点。 (二)1.B 2.(1)诵红色经典学百年党史庆祝中 国共产党建党100周年(2)C 3.示例：我认为学校可结合重大节日、纪念 日，组织学生开展各种形式的红色教育活 动，如参观红色基地、观看红色电影、传唱 红色歌曲、讲述红色故事等。 阶段学业质量评价 一、截然惊惶恐惧徘徊轻易耽搁 二、1.C2.A3.B4.C5.D6.B 三、1.示例：奶奶每天都站在村口伸着脖子盼 我回来，时间久了，脖子都盼长了。 2.示例：爸爸的脸上一片祥和，并没有因为 我做错了事而变得严厉，他伸出手，轻轻地 六年级RJ版B