单元语文要素专项阅读 第6单元 运用学过的方法整理资料-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

第六单元运用学过的方法整理资料 (一)告别母校 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我心中就涌起了深深的眷恋 之情。我还清楚地记得，六年前，自己依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校 园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课 本，一切都是那样动人。 六年的学习生活多么像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉 寂了一夜的校园，顿时飘荡起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动 作、矫健的身姿，还真有几分军人的气概。课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像一棵 棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。中午15分钟的写字活动，是我们每天的“必修课”。在优雅的 乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。 还有课外兴趣小组活动，特别受我们的欢迎。一到时间，我们便奔向各自喜爱的“天地”：有的学 习电脑，有的排练合唱… 这六年间，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和才艺，懂得了做人的道理，更感受 到了童年的欢乐和幸福。母校啊，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！敬爱的老 师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不 开您的帮助和教诲。日夜操劳，皱纹已爬上了您的脸庞，粉笔的灰尘已把您的青丝染成了白发。 然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不了您那颗永远年轻而 富于创造力的心。在我的心目中，您是园丁，您是大树，您是海洋。 漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学 们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成参天大树，等到 我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您 的期望。 1.新题型·语文要素先用“”在文中画出第2自然段的中心句，再完成下面的思维导图。 每天清晨 早操开始了 中午 活动时间 上学 专心上课 课外兴趣 小组活动 2.文中画“ ”的句子，说老师是“园丁”是因为( ),说老师是“大树”是因为( ),说老 师是“海洋”是因为( )。 A.老师心胸宽广，有渊博的知识 B.老师辛勤耕耘，培育着祖国的花朵 C.老师关怀、呵护学生，帮助学生解决学习和生活上的困难 3.说说作者从哪几个方面表达了对母校深深的眷恋之情。 下册延时服务·素养阅读 103 (二)垃圾分类 在“垃圾分类我先行”的综合实践活动中，同学们收集了以下材料： 材料一垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类。可回收垃圾包括废纸、塑料、玻璃、金属 和织物等。不可回收垃圾包括厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。 材料二进行垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备的使用，从而降低处理成本，减少土地资 源的消耗，具有社会、经济、生态等方面的效益。 材料三班级成员在学校附近的几个社区以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开问卷调 查，结果是：34.8%的人认为是设施不全，无法进行分类投放；30.9%的人认为是人们缺乏环保意 识；13.42%的人表示不知道该如何分类；13.29%的人觉得是因为人们对垃圾分类回收的益处不 了解；3.15%的人觉得垃圾分类麻烦；2.31%的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所 有垃圾又合在一起，现在分了也白分；还有2.13%的人认为此举没有意义。 材料四垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地资源，又避免了填埋或焚烧所产生 的污染，还可以变废为宝。 1.同学们收集到的材料主要涉及 这三方面内容。其中材料二和材料 可以整合成一则材料，因为 2.跨学科·语文要素为了便于汇报交流，请你用表格或统计图的方式整理材料三问卷调查的 结果。 3.为了更好地说明材料四的观点，请你尝试上网收集相关材料进行补充。（至少写两条） 4.实践题下面这些生活垃圾应该怎么分类？请在括号内填人相应的字母。 A.鱼骨头 B.饮料瓶 C.废节能灯管 D.摔破的碗 104 语文·六年级RJ版主治国肖老先生对于民主的疑虑 2.B 3.示例一：语气整体平缓沉稳而坚定，“自 当顺应民主自由平等的历史趋势”应读重 音。孙中山先生是一个不受名利诱惑， 顺应民主自由平等，决意民主治国，为国 民服务的公仆形象。语气的平缓沉稳坚 定，以及重音的处理都是为了突出他志向 的坚定、不动摇。示例二：表情在说到 顺应历史潮流时坚定，说到百废待兴时热 切，说到希望各界建言献策时真诚。孙 中山先生的表情随着台词的变化时而坚 定，时而热切，时而真诚，能体现出他一心 为国，愿做国民的公仆的形象。示例 三：听后突然站了起来，看着远方，而后走 到肖老先生跟前，握着肖老先生的手。 动作“站了起来，看着远方”能表现出他对 民主治国的坚定和期待，“握着肖老先生 的手”能表现出他希望像肖老先生一样的 人能够多多建言献策，这些都能体现出他 愿做国民公仆的形象。 4.毛母虽然是配角，但她在剧中具有重要 的作用。她循循善诱，一步步教导毛遂要 成为一个智勇双全、顶天立地的好男儿， 让毛遂明白父仇国耻、保家卫国靠蛮力是 行不通的，起到推动情节发展的作用，让 故事情节发展得更合理。 (二)1.时间 2.示例：我体会到了他们宁可冒着生命危 险也要完成核试验研究的坚定和执着，感 受到了他们的拳拳爱国之心。 3.语言谦逊、不慕虚荣 4.首尾呼应程开甲爱国奉献的情怀 5.示例：钱学森放弃在美国的一切，与美 国当局坚持斗争了五年，终于回到了祖 国，为建设祖国贡献了自己的全部力量。 第五单元 (一)1.放大看，缩小看；横向看，纵向看；分解 116 开来看，合起来看；看静态，看动态。 2.无论怎么看，都要留心，并且要把观察 和思考结合起来，抓住事物的特点。 3.示例：老师举了科学工作者按比例把地 球制成地球仪来观察的例子，归纳出了观 察需要缩小看的方法。 (二)1.C 2.(1)罗伯特(2)地球狗(3)罗伯特能 做吉米让它做的每一件事，能理解吉米 (4)地球狗是活生生的，能让吉米感受到 真正的爱 3.吉米没有见过真正的狗，在他的认知 里，一直陪伴他的机器狗罗伯特就是活 的，是他的朋友，他从罗伯特那里感受到 了爱，也喜欢罗伯特 4.示例：“最好的朋友”在吉米看来是一直 陪伴他、理解他的机器狗罗伯特，而在吉 米的爸爸看来是能够给予吉米真正的爱 的地球狗。我认为能够真正陪伴孩子，理 解孩子内心世界的朋友就是孩子最好的 朋友。 (三)1.(1)人要保持一颗好奇心(2)瓦特看 到壶盖被水蒸气顶起，发明了蒸汽机 (3)竺可桢从常见的自然现象中感知“大 自然的语言”(4)袁隆平受“特殊”水稻 的启发，研制出了杂交水稻 2.B3.D 第六单元 (一)1.中心句：六年的学习生活多么像一幅五 彩斑斓的画卷！排队做操课堂上 临帖练字 2.BCA 3.美丽的校园、多姿多彩的学习生活及老 师对学生的帮助和教诲三个方面。 (二)1.垃圾分类垃圾分类的意义垃圾分 类的障碍四这两则材料都是说明垃 圾分类的重要意义 语文·六年级RJ版 2.示例： 你认为什么是垃圾分类的障碍？ 结果 占比 设施不全 34.8% 缺乏环保意识 30.9% 不知道该如何分类 13.42% 不了解垃圾分类回收的益处 13.29% 觉得麻烦 3.15% 不信任职能部门 2.31% 认为没有意义 2.13% 3.示例：①回收纸张能够保护森林，减少 森林资源的浪费；②回收的果皮、蔬菜等 垃圾，可以作为绿色肥料，肥沃土地。 4.B A CD 快乐读书吧专项阅读 (一)1.示例：心情低落喜出望外 2.示例：这次实验成功之后，我再不必说 没有陶器可用了。看着它们，我高兴得快 要发疯。 3.示例：有毅力他花了很长时间寻找黏 土，反复试验，制作陶器，尽管多次失败， 但他一直没有放弃，最终成功烧制出了 陶罐。 4.示例：我这次书法比赛没有取得好成 绩，自信心受到打击，学习书法的积极性 降低能从中查漏补缺，了解自己的书写 现状；能警醒自己戒骄戒躁，脚踏实地地 学习 (二)1.P 。 2.BC3.语言谦虚、诚实 (三)1.④⑧⑩示例：荒岛冒险；扮演海 盗“鬼屋”寻宝；偶遇凶手山洞迷路； 智勇脱险2.⑨ 下册延时服务·素养阅读 3.示例：优点：勇敢、有责任心、有正义感 缺点：生性顽皮、喜欢恶作剧评价：通 过汤姆出庭为彼得作证的情节，可以看出 汤姆是个善良正直、富有同情心的人；通过 汤姆与小伙伴登岛扮演海盗的情节，可以 看出汤姆是个喜欢自由、热爱冒险的人。 4.A:彼得B:乔埃C:亲人D:最好的 朋友 5.示例：梳理出名著中的人物关系，可以 在阅读时随时查阅，方便理解名著内容。 6.示例：在我身边也有一个与汤姆·索亚 相似的朋友，虽然他平时有些调皮捣蛋， 但品性纯良，尤其喜欢帮助他人。他虽然 因为顽皮经常受到老师的批评，但依然积 极乐观，是我身边伙伴中最值得信赖的 一个。 经典古诗文阅读 (一)1.天河，银河皎皎河汉女（或河汉清 且浅) 2.绚丽多彩的元宵灯火将大地点缀得五 彩缤纷，遥遥看来好像分开了大地，甚至 一直绵延不绝至与浩浩天穹连成一片。 3.元宵节示例：吃汤圆看花灯 (二)1.首领2.C3.漂泊无依 (三)1.色彩静态动态 2.不定依依惜别3.A (四)1.功名微不足道遥远 2.仇恨3.英勇奋战、忠君爱国 (五)1.AC 2.比喻春泥美丽的花 国家命运 无私奉献 (六)1.(1)全国各地(2)无须、不要2.B (七)1.端午节 2.缚艾为人，削蒲为剑，悬之门上焚香 草，饮雄黄酒食粽子，赛龙船 3.招原之魂也吊原也 【参考译文】每到这天，（人们）就用艾草编 117