第一单元 家乡的风俗&语文园地-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册语文同步备课（统编版）

盈盈脉脉 3.(1)×(2)×(3)/(4)× 三、（一)1.中秋赏月、吃月饼 2.示例：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦， 秋露点点无声，打湿了院中桂花。3.D (二)1.薄雾弥漫，云层浓密，日子过得郁闷 愁烦，瑞脑香的烟雾在金兽香炉中袅袅升 起凄凉 2.重阳节重阳佳节本应和家人团圆，而 词人却孤独寂寞 3.C4.花人憔悴 四、1.A 2.示例：千门万户瞳瞳日，总把新桃换 旧符。 4*藏戏 一、1.seng zàng缰shi qi6ng绎 2.C3.C 二、1.排比简朴、大众化 2.示例：胡杨不要温暖宜人的气候，不要土 壤肥沃的山坡，不要替它们整枝施肥的种 树人，只要有一抔沙土就能顽强生长。 三、1.反问排比戴着面具演出演出时没 有舞台演出时间长好奇心引出 2.B 3.总一分一总简略详细面具舞台 形式简略 习作：家乡的风俗 一、1.AC2.AD 二、1./2.×3./4./ 三、B 五、赛龙舟。只听得一声令下，龙舟比赛开 始啦！一条条龙舟像离弦的箭向前冲去。 顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好 语文16 不热闹。“咚锵、咚锵…”随着急促的鼓 点，队员们一齐有节奏地划动船桨。只见 他们身体一俯一仰，船桨入水，激起片片水 花。“咳嗬，咳嗬…”整齐响亮的口号声 传来，只见一条约十二米长的“巨龙”冲在 最前面，这是我们村“猛龙”队的龙舟。我 激动地在岸边使劲鼓着掌，高声呐喊：“加 油！加油！…”只见“猛龙”队的龙舟飞 一般地冲到了终点，“冠军，我们是冠军！” 我兴奋地欢呼着，蹦跳着…（答案不 唯一) 语文园地 一、1.C 2.腊八节春节元宵节详写 3.(1)就能领会作者要表达的主要意思 (2)才能更好地让别人了解自己想表达的 意思 二、1.全，全部形式统一BCD 2.示例：欣然怒放吐露芬芳绽放笑容 傲然盛开 三、⑥⑤③② 四、书写提示：注意开头空两格，人名写在右下 角，有一定的书写速度。 五、1.阳春布德泽万物生光辉百川东到海 何时复西归 2.少壮不努力老大徒伤悲3.D 六、示例一：新同学，你好！我们班是一个团 结、文明、进取的班级，你的加入必定会给 我们班注入新的生机和活力。愿我们能在 今后的学习生活中，互相帮助，团结友爱， 共同进步！同学们，让我们用热烈的掌声 欢迎新同学的到来！示例二：今天是爷 爷的七十大寿，我祝爷爷福如东海长流水， 六年级RJ版 寿比南山不老松！愿爷爷天天开心，健康 长寿。示例三：大家好，我是六(1)班的 乐乐，很荣幸在这次作文比赛中获奖。在 这里，我愿意与大家一起分享喜悦与收获。 作文取得好成绩，与我们书香校园的熏陶、 老师的鼓励、爸爸妈妈的支持及自己的勤 奋努力密不可分。同时，我要感谢学校、老 师、父母、同学，是你们给了我信心和动力。 在今后的日子里，就让我们一起努力，多读 书，读好书，写出更多的优秀文章吧！ 第二单元外国文学名著 5鲁滨逊漂流记（节选） 一、丹尼尔·笛福倒霉寂寞恐惧侵袭 凄凉 二、焉知天日平和天涯待 毙未有焉知非福心平气和 三、野蛮喧嚣简陋怯懦 四、1.(1)苦闷失望(2)积极乐观 2.只要我还有墨水，就能把事情记得准确。 3.(1)环境示例：荒无人烟示例：孤独 无助(2)示例：一大清早，农贸市场里人 声鼎沸，热闹非凡，叫卖声、吆喝声、讨价还 价声不绝于耳。 五、缺乏物资没有住所如实记录所遇到的 幸与不幸，尽可能地安慰自己聪明能干、 不畏艰难、积极乐观、具有辩证思维 六、1.没有工具，干什么都困难重重。 2.承上启下3.ABC 4.时间长空间小示例：对于当下的鲁 滨逊来说，建房困难重重，同时也说明了他 是一个坚持不懈、聪明能干的人 5.D 七、1.甲流落荒岛乙制作独木舟丙 下册1 救下“星期五”（任选两幅作答即可） 2.略。 6*骑鹅旅行记（节选）】 一、chan pao棚zheng缰混 二、无济完面扬扬垂丧腾 聚会跃跃清示例：春风拂面 垂头丧气聚精会神跃跃欲试 三、示例：痛恨仇恨愤恨 四、1.为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧 地抓住雄鹅的羽毛。 2.(1)夸张形象地突出了鸡叫的声音非 常大(2)示例：看上去好像要把天戳破了 五、1.淘气顽皮2.体贴父母3.勇敢 六、（一）1.无法忍受，想摆脱他们恼怒、害 怕、羞愧后悔 2.经常欺负小动物调皮捣蛋 (二)1.大雁带尼尔斯在空中看渔民们捕捞 青鱼的繁忙景象51 2.撒收缩拖拖捞扔渔民们捕 鱼时动作的连贯和技巧的娴熟 3.环境喜悦、兴奋 4.示例：我长大后也要成为刚强坚毅、勇敢 无畏的人，但是现在的我太弱小了，我要在 这段旅行中不断锻炼自己，想办法变回正 常的大小。我觉得尼尔斯是一个懂得自 我反思、有进取心的人。 7*汤姆·索亚历险记（节选） 一、D 二、A 三、1.六年级的学生对于《汤姆·索亚历险记》 是不陌生的。 2.场面汤姆和贝琪安全归来兴奋、 激动 3 参考答案习作：家乡的风俗 一、按要求选一选。（多选） 优秀作文 1.本次习作内容可以是 ( A.家乡的一种风俗。 B.家乡的几种与众不同的风俗。 C.自己参加一次风俗活动的经历。 D.异国他乡的不同于家乡的风俗。 2.根据本次习作要求，我们 A.要写清楚风俗的主要特点。 B.不必写自己对这种风俗的实际体验。 C,要把风俗的每个方面的特点都介绍详细。D.可以描写风俗活动中现场的情况。 二、判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.写春节拜年的习俗，可以写拜年时说哪些话、拜年时长辈的表现、拜年时的动作等。( ) 2.写元宵节看花灯，要具体介绍花灯的制作材料、制作方法和它的观赏价值。 ( ) 3.写中秋节赏月的习俗，可以穿插与此有关的民间传说。 4.包粽子、扭秧歌、包饺子、蒸花馒头这些都属于传统习俗，都可以作为习作内容。 三、以《除夕真热闹》为题写一篇习作，下列不适合写进这篇文章的一项是 ( A.家家户户团团圆圆，欢聚一堂。 B.人们把家里打扫得焕然一新，迎接新的一年的到来。 C.大家聚在一起吃年夜饭，热腾腾的饺子就着腊八蒜，特别好吃。 D.大家坐在客厅里，边看春晚，边聊天守岁。 四、如何写好家乡的风俗？ 1.确定主题和选材之后，要根据想表达的主要意思安排详略。 详写：内容或 详写：风俗 详写：文化内 详写：现场情 活动形式 的来历 涵、意义、价值 况、自身感受 参加风俗活动 主要目的： 主要目的：突 主要目的：加深 的亲身经历 了解风俗 出历史底蕴 认识，引发思考 略写：风俗的 特点、来历 介绍一种风俗 2.习作时，要注意：(1)写出生活情趣；(2)场面描写要细腻生动；(3)适当加入联想和想象。 五、你熟悉家乡的哪个风俗？结合自己的感受，写一个片段，表现这个风俗的特点。 8 语文·六年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？ 语文园地 一、结合交流平台的内容，完成练习。 1.文章内容详写、略写的安排取决于 A.文章的字数 B.自己的喜好 C.想要表达的主要意思 2.《北京的春节》中最能体现独特习俗的节日是 、小年、除夕、 ,所以描写这几个节日的内容得 (详写略写)。 3.详略得当的写法有什么好处？ (1)阅读时：分清文章的主次， (2)写作时：想好重点要表达哪些内容，详略安排得当，中心突出， 二、读句子，完成练习。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯。 1.加点的部分意思相同，均表示“ ”,强调了老铺灯笼 的特 点。这样写的好处是( )(多选)。 A.加重语气 B.生动丰富 C.避免枯燥 D.富于变化 2.仿照例句的特点，根据具体语境，在横线上填写意思相同但说法不同的词语。 花园里，各色的月季 ,纯洁的百合花 ,热情的杜鹃 花 美丽的海棠 ,真是花香醉人。 三、新情境选择正确的内容填空。（填序号） 食☆女 ①守岁②吃年糕③团团圆圆④年年有余⑤喜上眉梢⑥福气盈门 周末，我和爸爸妈妈参观了民俗博物馆。在观赏历代石雕时，我知道了建筑上雕刻蝙蝠 的寓意是 ,雕刻喜鹊和梅花的寓意是 。 导游还介绍了有关传统节日的 习俗，人们在中秋节时吃月饼，寓意 ;过年时人们 ,寓意万事如意年 年高。 四、抄写下面一段文字，尝试提高自己的书写速度。 当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。过去的生命已经死亡。我对 于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大 欢喜，因为我借此知道它还非空虚。 鲁迅 下册·第一单元 9 五、阅读古诗，回答问题。 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 少壮不努力，老大徒伤悲！ 1.把古诗补充完整。 2.诗中勉励青少年要珍惜时间、及时努力的两句诗是“ ”。这两句诗和岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”所表达的意思相同。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 () A.“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”，“焜黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。 B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的写作手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要 珍惜时光，及时努力。 C.这首诗从“园中葵”说起，再用“水流到海不复回”打比方，说明了光阴如流水，一去不复返 的自然法则。 D.诗人的写作目的是通过描写园中葵、百川等景物，赞美万物的勃勃生机。 六、请从下列情境中任选一个，准备一段即兴发言。 1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。 2.你去参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 3.你在学校举办的作文比赛中获奖了，老师让你即兴发表获奖感言。 10 语文·六年级RJ版 。作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆？