经典古诗文阅读-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步备课（统编版）

为我们能感觉到身体在发热。 3.示例：水为什么能灭火？为什么 陈面包会发硬？铁为什么会生 锈？…想了解这些生活常识吗？ 快来读一读苏联作家米·伊林的 《十万个为什么》吧！ (二)1.不能。因为灰尘不是“处处都 有”，实验室就是例外，用“几乎”更 符合实际情况。 2.示例：如何控制灰尘？ ②③④ 灰尘在自然界有哪些作用？ ① (三)1.(1)没想到，出乎意料自己能被 录取(2)② 2.事情发展在家补习功课汇文 学校高中 3.(1)省力，成绩跟得上（2)越学 越没兴趣(3)有味道 4.示例：我们每个人在学习中都会 遇到意想不到的困难，学习的过程 也不是一帆风顺的。首先在遇到困 难时不要气馁，要有接受困难和克 服困难的勇气，就像文中的“我”不 怕留级，从头再开始。面对困难还 要有锲而不舍的精神，努力寻找解 决困难的方法，就像文中的“我”，慢 慢地学起来，越来越觉得学习有味 道，给自己足够的信心。最后还要 学会挑战挫折，只有挑战了才有机 遇，即使失败了，也积累了经验。 (四)1.能 2.②锅炉里的水变少③炉壁被烧 下册延时服务·素养阅读 得通红④新加的水瞬间变为水 蒸气 3.示例：为什么炉子里面的劈柴会 毕剥作响？因为完全干燥的劈柴 是不存在的，劈柴里面总是有水分。 由于强大的热量，水很快就变成了 水蒸气，这些水蒸气使木柴纤维破 裂，从而发出了毕剥的声音。 4.苏联米·伊林炉子衣柜 5.③④ 五)1.从左到右，从上到下：地球物理 直接方法发射火箭到其他天体 地震波 2.(1)从太阳中分裂出来(2)由小 粒的灰尘聚合固结而成 3.(1)李四光看看我们的地球 (2)人类起源的演化过程(3)示 例：白天，鸟儿们在枝头穿梭鸣叫，在 蓝天下自由飞翔，到了晚上，它们和 我们人一样也要休息、睡觉。冰糕 冒气是因为外界空气中有不少眼睛 看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时， 一遇冷就液化成雾滴将冰糕包围。 经典古诗文阅读 一)1.宋范成大 2.(1)×(2)/(3)× 3.示例：放眼看去，只有橘园的景色与 众不同，碧绿的叶子中间挂满了金黄 的果子，非常醒目！ 二)1.村庄和田野2.B 3.示例：月光给田野镀上了一层银 141 白色，荞麦花像雪一样。 (三)1.喜喜悦2.拟人润物细无声 3.示例：野外道路上空全是黑压压 的浓云，不见星月，只有江中船上的 灯火在漆黑的夜里闪烁着亮光。 (四)1.清晨破山寺幽深 2.万籁此都寂但余钟磬音3.A (五)1.读书 2.问渠那得清如许？为有源头活 水来 (六)1.赠送有人 2.接受别人的馈赠，就要替别人办事， 就可能失去官职和俸禄，再也没钱买 鱼；相反，遵纪守法，终生都有鱼吃。 【参考译文】从前，有人赠送鱼给郑 国的宰相，郑国的宰相没有接受。 有人问郑国的宰相说：“你平时爱好 吃鱼，为什么不接受（赠送的鱼） 呢？”（郑国的宰相）回答说：“正因为 我喜欢鱼，所以才不接受鱼。（如果） 接受鱼会失去俸禄，（没有俸禄，）就一 生无鱼可吃；不接受则可以保住俸 禄，终生都有鱼吃。” (七)1.躲避2.爱之，恐坠 3.自己和孩子都被人捉住示例： 不要溺爱孩子 【参考译文】翠鸟先是把巢筑得高高 的以躲避灾难。等到（它）生了小鸟， 喜爱它，害怕（它从树上）掉下来，就 把巢稍稍做低。等小鸟长出了羽 毛，（翠鸟）更加喜爱它了，又把巢做 142 得更低，于是人们把它们捉住了。 八)1.D 2.如今城里有许多老树，如果它们 (的根须)下面没有水，树木怎么能 存活呢？ 3.示例：事物之间往往有内在联系， 我们要学会留心观察，认真思考。 【参考译文】伊犁城中没有井，（人 们)都是从河中打水。一位佐领说： “戈壁上都堆积着黄沙，没有水，所 以草和树木不生长。如今城里有许 多老树，如果它们（的根须）下面没 有水，树木怎么能存活呢？”于是 (他)拔出树木，在靠近树根处往下 凿井，果然都得到了泉水。 九)1.A 2.王华估计他酒醒后一定会再来。 3.拾金不昧 【参考译文】王华六岁的时候，和一 群小孩在水边嬉戏，见到一个客人 来洗脚，（客人）因为大醉，离开时遗 失了他所携带的包裹。（王华）拿来 看了看，（发现）里面有数十两黄金。 王华估计他酒醒后一定会再来，担 心别人拿了金子离开，就把它投到 水里，坐在那儿等他来。不一会儿， 那个人果然大声哭着来了，王华迎 上去对他说：“找你的金子吗？”并为 他指明了地，点。那个人很高兴，用 一锭金子作为（酬劳)感谢（王华）， (王华)推却不接受。 语文·四年级RJ版经典古诗文阅读 (一)秋日田园杂兴（其十二） 新霜①彻晓报秋深，染尽青林作缬林®。 惟有橘园风景异，碧丛丛里万黄金。 【注释】①新霜：秋天第一次结霜。②缬(xé)林：秋季叶红，树林呈红色。一般 指枫林。 1.本诗和《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是同一个人，他是 代的 2.判断下列说法的正误，正确的打“/”，错误的打“X”。 (1)“染尽青林作缬林”中“尽”的意思是“用力完成”。 (2)这首诗主要描写了树林和橘园的美丽风光。 (3)最后两句诗表达了作者孤寂悲凉的心情。 3.读了最后两句诗，你仿佛看到了怎样的场景？请发挥想象写一写。 (二)村夜 [唐]白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 1.本诗描写了 (地点)的风景。 2.本诗描写乡村的夜晚没有行人的诗句是 A.霜草苍苍虫切切 B.村南村北行人绝 C.独出前门望野田 D.月明荞麦花如雪 3.发挥想象，用自己的话描绘“月明荞麦花如雪”所展示的画面。 下册延时服务·素养阅读 135 (三)春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1.全诗紧扣诗题中的 ”字，表达诗人 的心情。 2.第一句诗中“知”运用了 的修辞手法，把春雨写得富有知觉和灵性。 第三句诗中“潜”生动地描写了春雨“ ”(用原文诗句回答)的 特点。 3.读了“野径云俱黑，江船火独明”这两句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？请写 下来。 (四)题破山寺后禅院 [唐]常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 1.诗人出游的时间是 ,地点是 。 第三、四句诗中，最能 体现环境氛围的两个字是“ ”和“ 2.诗中用声音来衬托环境的幽静的句子是“ ”。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。 B.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦之情。 C.第三、四句诗抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。 136 语文·四年级RJ版 (五)观书有感（其一） 【注释】①方塘：半亩塘。 [宋]朱熹 ②渠：它，这里指方塘之水。 半亩方塘①一鉴开，天光云影共徘徊。 ③那得：怎么会。④如许：如 问渠⊙那得③清如许④？为有源头活水来。 此，这样。 1.这首诗表达了诗人由 而引发的感想。 2.诗人用“ ”两句诗告诉我们要不断吸 取新知识，才能不断取得进步。 (六)终身食鱼 刘向 昔者，有馈鱼于郑相①者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾 以®嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄③，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。” (选自《新序·节士》，有改动) 【注释】①郑相：郑国的宰相。②以：因为。③禄：俸禄。 1.解释下列句中加点的词。 有馈鱼于郑相者 或谓郑相曰 2.郑相不接受鱼的原因是什么？用自己的话说一说。 (七)翠鸟移巢 冯梦龙 翠鸟先高作巢以避患①。及®生子，爱之，恐坠⑧，稍下作巢。子长羽毛，复益④ 爱之，又更下巢⑤，而人遂⊙得而取之矣。 (选自《古今谭概》) 【注释】①患：灾难。②及：等到。③坠：落下，掉下。④益：更加。⑤下巢：把巢 做低。⑥遂：于是，就。 1.解释下列句中加点的词。 翠鸟先高作巢以避患 下册延时服务·素养阅读 137 2.“翠鸟移巢”的原因是“ ”。(用原文语句回答) 3.“翠鸟移巢”的结果是 。 这个故事告诉了我们 的道理。 (八)拔树凿井 伊犁①城中无井，皆汲②水于河。一佐领③曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城 中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 (选自《阅微草堂笔记》，有改动) 【注释】①伊犁：在今新疆境内。②汲：打水。③佐领：官名。 1.下列选项中的“故”字与文中加点的“故”字意思相同的是 A.沾亲带故 B.明知故犯 C.不知何故 D.因雨，故未干 2.用自己的话说说文中画“”的句子的意思。 3.这篇文言文给了你怎样的启示？ (九)王华还金 王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以©大醉，去，遗所提囊。取视之，数 十金也。公度⑧其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公 迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤④为谢，却不受。 (选自《王阳明全集》，有改动) 【注释】①濯(zhu):洗。②以：因为。③度：估计，猜测。④铤(ding):量词，计 量金银物。后作“锭”。 1.“遗所提囊”中“遗”的意思是 A.遗失，丢失 B.遗失的东西 C.留下 2.用现代汉语翻译文中的画线句子。 3.这个故事赞扬了王华 的可贵品质。 138 语文·四年级RJ版