单元语文要素专项阅读 第8单元 感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步备课（统编版）

第八单元感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象 (一)宝葫芦的秘密（节选） “我需要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。教室里静极了，只听得见同学们的 呼吸声，还有铅笔画在纸上的声音。我不知道老师是还坐在那儿呢，还是踱到窗子 跟前去了…我简直不敢抬起头来瞧一瞧。 我时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。这么等了好久好久，什么也没等着。 “难道它忽然不灵了？”看来我得亲自对付这几道题目了。 唉，这的确有一点儿糟心。“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”这时候忽 然听见窸寒容容一阵响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点儿着急 了。突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字。 我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来宝葫芦并没有失效！仍然可以给我 办事！”我赶紧写上名字，去交了卷。我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏 鸣凤说他的试卷已经答好了却突然变成了空白的。说也奇怪，我卷子上写的一点儿 也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！ 1.在一次考试中，王葆期望宝葫芦能帮助自己 ,宝葫芦是这样帮助他 的： 2.选文中，“我”的心情发生了一系列变化，正确的排序是： A.失望 B.紧张 C.着急 D.担心 E.高兴 3.语文要素宝葫芦给王葆带来的并不是幸福感。读了这个故事，你觉得王葆是个 怎样的孩子？你想对他说些什么？ (二)点金术 ①很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。 ②一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚 他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这 话，麦得斯心花怒放，说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。” ③第二天，他很早就起床了。他触到床，嘿！床竟然变成了金的。他开始穿衣 服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。 下册延时服务·素养阅读 2 ④随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘 下一朵大红色的玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金 的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。“这算不了什么。”国王心想，“我 指望大的好处，就不能怕带来一些小的不便。” ⑤麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面 包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能 喝。他虽然成了世界上最富有的人，却饥肠辘辘。 ⑥麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，看到爸爸，就向他跑来。麦得 斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。 ⑦“神啊！我到现在才明白。”他痛苦地说，“把金子都拿走，把我的女儿还给我 吧！”神灵说：“你比以前聪明了，我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就 无法挽救了。快去吧！到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”麦得 斯到河里去洗了手，然后疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她， 使她还原成美丽可爱的小女儿。 ⑧麦得斯永远也忘不了这个教训。 1.联系上下文，加点词“心花怒放”的意思是 2.新题型请根据故事情节填写下面的思维导图。 得点金术 鲜花变金子)感到扫兴 )点金术 食物变金子C)感到( )点金术 女儿变金子飞)感到( 3.语文要素画“”的句子通过 描写体现了麦得斯 的品质。 4.短文最后说麦得斯永远也忘不了这个教训，他明白了什么道理？ A.做人要善良。 B.神灵会惩罚坏人。 C.人不能拥有太多财富。 D.贪得无厌的人会受到惩罚。 5.发挥想象，说说如果麦得斯再不停止使用点金术，会发生什么事。 128 语文·四年级RJ版3.高大轩敞 4.天坛的无梁殿、南京灵谷寺的无 梁殿宽阔、明亮、地势起伏 (二)1.② 2.园中遍植翠竹，竹枝顶部的三片 竹叶形状如“个”字，故名“个园”。 3.游览横线上：转过步下横 线下：循穿过（1)示例：石笋参 差，似雨后春笋破土而出石笋参差 似雨后春笋破土而出石笋逼 真、富有生机(2)示例：天边的晚霞 火红火红的，仿佛要烧起来了似的。 第六单元 1.示例：②谁也管不了小沙的多动症 ③小沙出演老岩石爷爷④小沙上课 安分了许多 2.上课安分了许多出演老岩石爷爷的 需要，小沙每天练习一动不动 3.海海 4.示例：我认为绿裙子老师是个温柔、机 智的人。 第七单元 1.示例：坚守阵地 2.示例：“爆破大王”建奇功献身小高 岭1950年11月3.ACD 4.示例：跟毛主席，跟共产党革命到底， 上刀山，下火海，不变心，不怕苦，不怕 死，解放全中国，解放全人类，为共产 主义奋斗终生。我决心把这一生都奉 献给党，奉献给革命事业。我从中 140 感受到他有着崇高的理想，对党有着 绝对的忠诚和热爱。 5.此时，已负伤的杨根思从阵地上一跃 而起，抱着点燃的炸药包冲入敌群。 示例：他左手握拳，右手抓着炸药 包，左脚踏前一步，右脚蹬地，身体前 倾，仿佛马上就要冲出去。 6.示例：同学们杨根思对党和国家的 忠诚与热爱及其英勇无畏的品质值得 我们学习。 第八单元 (一)1.答题把苏鸣凤的试卷替换给了 他2.BACED 3.示例：王葆是个充满幻想、喜欢偷 懒的孩子。我想对他说：“学习需要 脚踏实地，不要想着不劳而获了，赶 紧认真学习吧！” (二)1.心里高兴得像花儿盛开一样。形 容极其高兴 2.左列：用放弃右列：闷闷不乐 痛苦 3.语言知错就改4.D 5.示例：他自己也会变成金子，再也 没办法变回普通人。 快乐读书吧专项阅读 (一)1.C 2.示例：我们都知道，我们吃的食物 相当于燃料，它们在我们体内燃烧。 它们燃烧时，我们看不到一星半点 的火花。我们说它们在燃烧，是因 语文·四年级RJ版