2026年中考物理一轮复习课件：第一讲 机械运动

该初中物理中考复习课件系统覆盖机械运动核心考点，对接中考说明明确长度测量、参照物、速度计算等考查要求，分析“运动的描述3年2考”“运动的快慢3年1考”等考点权重，归纳刻度尺读数、参照物选择、s-t图像分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，如结合2023贵州“乌鸦骑乘老鹰”真题解析参照物选择，通过“测量小车运动的速度”实验培养科学探究能力，用s-t图像分析训练科学思维，助力学生掌握误差分析等得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

第一讲 机械运动 要点梳理 长度 单位 基本单位 ，符号m 常用单位 千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm） 单位换算 1 km＝ m；1 dm＝ m；1 cm＝ m； 1 mm＝ m；1 μm＝ m；1 nm＝ ⁠m 测量 工具 基本工具 ⁠ 精确测量 螺旋测微器、游标卡尺 米　 103　 10－1　 10－2　 10－3　 10－6　 10－9　 刻度尺　 知识点　1　长度的测量 刻度 尺的 使用 方法 图示 看 使用前要观察刻度尺的测量范围、零刻度线、 ⁠， 如图所示，该刻度尺的测量范围为 cm，分度值 为 ⁠cm 分度值　 0～10　 0.1　 刻 度 尺 的 使 用 方 法 放 对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧 靠被测物体且与被测边保持 ，不能歪斜（也可用其 他整刻度线对准被测物体的一端） 读 读数时，视线要正对刻度线，如图中视线 ，还要估读 到分度值的下一位（物体的长度＝末端所对刻度－初始端所 对刻度） 记 记录结果由数值（准确值＋ 值）和单位组成，如图 所示，物体的长度为 ⁠cm 零刻度线　 平行　 B　 估读　 7.00　 注意：当被测物体的末端正对刻度线时，估读值0 （选填“能” 或“不能”）省略；测量物体长度时为了减小测量误差，需要 ⁠ ⁠。 长度的特殊 测量方法 累积法 平移法 画曲为直法 不能　 多次测量 求平均值　 1. （沪科八全P25T2）请给下列长度填上合适的单位。 （1）某同学的身高是165 ⁠； （2）一支铅笔的长度是1.8 ⁠； （3）一元硬币的厚度约为1.9 ⁠； （4）某间教室的高度约为3.1 ⁠。 cm　 dm　 mm　 m　 2. （人教八上P13图1.1-4改编）如图是用刻度尺测量甲、乙两个木块的长 度，甲中刻度尺的分度值为 cm，木块的长度为 cm；乙的 测量方法是 的。 0.1　 3.75　 错误　 3. （沪科八全P23实验探究改编）如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度， 测量方法正确的是（　C　） C 单位 基本单位： ，符号 。常用单位：分（min）、小时 （h） 单位换算：1 h＝ min＝ s，1 min＝ ⁠s 测量 工具 生活中：机械秒表、电子手表、石英钟。 实验室和运动场：秒表 秒　 s　 60　 3 600　 60　 知识点　2　时间的测量 秒表 的读 数方 法 （1）表盘中小盘表示分（分针转动一 圈为15 min），大盘表示秒（秒针转 动一圈为30 s）； （2）分针在4和5之间，读数为 ⁠ min；因分针过了4和5的中间位置，则 秒针的读数为 s； （3）表盘的读数为 min ⁠s 4　 41.5　 4　 41.5　 4. （人教八上P14图1.1-7改编）如图，甲秒表的分度值是 s，读数 是 s；乙秒表的分度值是 s，读数是 s。 0.1　 338.5　 0.1　 308.5　 产生原因 减小或避免的方法 误差 （1）仪器不精密； （2）实验方法不完善； （3）观察者估读有偏差 （1）多次测量求 ⁠； （2）选用精确度更高的测量工具； （3）改进测量方法 错误 （1）不遵守仪器的使用规则； （2）读数、记录结果时粗心 （1）按照正确的方法测量； （2）记录数据时要细心 注意 误差不是错误，误差不可避免，只能减小 平均值　 知识点　3　误差与错误 5. （沪粤八上P12内文节选）下列关于误差的说法正确的是（　D　） A. 实验中的错误叫误差 B. 误差是由于不遵守操作规则造成的 C. 认真测量可以避免误差 D. 选择精密仪器，改进实验方法，可以减小误差 D 机械 运动 在物理学中，我们把物体 ⁠随时间的变化叫作机械运动 参照 物 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫作参照物（认为是静止的） 运动 的相 对性 判断同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的　　参照 物　，这就是运动和静止的相对性（参照物可以任意选择，但不能选研究对象自身作为参照物） 位置　 知识点　4　运动的描述（3年2考） 6. （人教八上P19图1.2-4乙改编）如图所示是加油机对受油机进行空中加 油的情景。以受油机为参照物，加油机是 的；以地面为参照物， 加油机是 的，这说明运动和静止是 ⁠。 静止　 运动　 相对的　 1. 速度 比较物 体的运 动快慢 （1）相同时间比较通过的路程，路程 的运动快；（体育 运动中观众看点） （2）相同路程比较所用的时间，时间 的运动快（体育运 动中裁判裁决） 长　 短　 知识点　5　运动的快慢（3年1考） 速度 定义 把 与 之比叫作速度，用字母v表示 物理 意义 表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在 ⁠ 内通过的 ⁠ 公式  　v＝　 注意：1 m/s＝ km/h 路程　 时间　 单位时 间　 路程　 v＝　 3.6　 常考速 度估测 （1）人正常步行的速度约为1.1 ⁠； （2）中学生百米测试的平均速度约为7 m/s； （3）自行车正常行驶的速度约为18 km/h＝ ⁠m/s m/s　 5　 2. 匀速直线运动和变速直线运动 类型 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度大小 ⁠的直线运动 速度大小 ⁠的直线运动 运动 图像 不变　 变化　 类型 匀速直线运动 变速直线运动 平均 速度 运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度，等 于 与 之比（不是速度的平均值，不能通过取各段 速度的平均值求得！） 注意 （1）求平均速度时要注意路程与时间的对应；特别注意时间，某 一段路程中若物体有静止状态，则静止的时间一定也要算入总时 间； （2）不能认为匀速直线运动的速度v与路程s成正比，与时间t成反 比；因为对于匀速直线运动的物体来说，速度v是不变的 路程　 时间　 7. （沪科八全P33T6改编）旗鱼在海洋中游动的速度可达290 dm/s；猎豹 在地面上奔跑时速度为1.68 km/min；灰背鸫在空中飞翔速度达80.5 km/h；世界冠军博尔特的百米纪录是9.58 s，其中运动速度最大的是 ⁠ ⁠。 旗 鱼　 8. （人教八上P30T7改编）某老师从家步行去学校，用时25 min。他手机 上的运动应用程序记录的数据如图所示。他的步幅（一步的距离）约 为 m，他步行的速度是 m/s。 0.7　 1.1　 9. （人教八上P21图1.3-2改编）周末，小欣同学随父母一起驾车出游，如 图为她在行驶途中看到的汽车仪表盘上车速表的情况。此时，汽车行驶的 速度为 km/h，表示的物理意义是汽车每小时行驶的路程 为 km；照这样计算，汽车通过3 km的隧道需要 min。 60　 60　 3　 实验通关 [基础考法] 【实验装置】 【主要实验器材及作用】 长木板、木块、小车、 、 、金属片（作用： ⁠）。 秒表　 刻度尺　 确定小车运动的距离和计时　 【实验原理】 ⁠。 【设计与进行实验】 v＝　 1. 某物理兴趣小组用如图所示的实验装置“测量小车运动的平均速度”。 实验中，他们将小车从带刻度（分度值为1 cm）的斜面顶端A点由静止释 放，并同时按下电子秒表开始计时，图中方框内显示了小车位于A、B、C 三点的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。 2. 根据图中信息，小车在下滑过程中AB段路程是 dm，BC段路程 是 dm，AC段路程是 dm；AB段的平均速度大小 是 cm/s，BC段的平均速度大小是 cm/s，AC段的平均速度 大小是 cm/s。 【实验结论】 小车在斜面上做 直线运动，通过全程的平均速度 ⁠通过上 半段路程的平均速度， 通过下半段路程的平均速度。 4.00　 5.00　 9.00　 20.0　 50.0　 30.0　 变速　 大于　 小于　 [能力提升] 【交流与反思】 1. 实验中使用斜面的坡度应 （选填“较小”或“较大”），其目 的是 ；测量小车在BC段的平均速度时，必须让小 车从 点由静止开始下滑。 2. 小车运动路程的测量：要“车头对车头，车尾对车尾”进行测量。 3. 通过AC的平均速度 通过AB的平均速度， 通过BC的平 均速度，主要原因是小车 下滑。 4. 实验中应多次测量， 每次测量时必须让小车从 ⁠由静止开 始下滑。 较小　 减小测量时间的误差　 A　 大于　 小于　 加速　 同一位置　 5. 本实验中， （选填“有”或“没有”）必要将斜面做得光 滑些。 6. 下列图像能够较准确反映小车运动情况的是 ⁠。 没有　 C　 1. 如果在A点时，先释放小车，后按下秒表开始计时，B、C两点都准确计 时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“不变”或“偏 小”）。 2. 如果在A点时，先按下秒表开始计时，后释放小车，B、C两点都准确计 时，则会使所测AB段的平均速度 （选填“偏大”“不变”或“偏 小”）。 3. 在测量小车到达B点的时间时，如果小车未到B点就停止计时，测得AB 段的平均速度vAB会偏 （选填“小”或“大”）。 偏大　 偏小　 大　 【误差分析】 4. 在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB 段的平均速度vAB会偏 （选填“小”或“大”）。 5. 测运动的距离时，若测的是起点车尾到终点车头的距离，则测得的距 离 ，平均速度 ；若测的是起点车头到终点车尾的距离， 则测得的距离 ，平均速度 ⁠。 小　 偏大　 偏大　 偏小　 偏小　 [核心素养] 【思维拓展】 1. 实验结束后，同学们进一步分析：若小车从A点由静止开始加速运动到 某一位置，路程为s，时间为t，小车在路程中点处的速度为v1，在时间中 点时的速度为v2，则v1 （选填“＞”“＜”或“＝”）v2。 2. 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静 止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的 平均速度。他的做法正确吗？ ，理由： ⁠ ⁠ ⁠。 ＞　 不正确　 所测时间不是小车运动过程中下半程的时间（或小 车从A点运动到C点的过程中通过B点时的速度不为0；或小车通过AC段的 时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，合理即可）　 【例】　如图所示，在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面上 A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车 在不同路段的平均速度。 （1）该实验的原理是 ⁠； （2）实验中AB段的距离是 cm； v＝　 40.0　 （3）小车通过AB段时测得时间tAB＝1.6 s，通过AC段时测得时间tAC＝2.0 s，则小车在BC段的平均速度vBC为 m/s； （4）测量小车在AB段的平均速度时，若小车过了A点才开始计时，则测得 的vAB与实际值相比会 （选填“偏大”或“偏小”）； （5）若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，通过相同的路程，则小 车在AB、BC、AC各路段的平均速度将 （选填“不变”“变大” 或“变小”）； 1.0　 偏大　 变大　 （6）下列四个速度随时间变化的图像中，能反映出小车运动情况的 是 ⁠。 C　 考点突破 考点1　刻度尺和秒表的使用 【典例1】　如图甲所示，木块的长度是 cm，机械秒表的示数 是 s。 乙 3.50　 277.5　 解题思路　刻度尺上1 cm之间有10小格，即此刻度尺的分度值 是 cm，精确测量时要估读到 的下一位，物体左侧与 6.00 cm对齐，右侧与9.50 cm对齐，所以物体的长度为 cm；秒表 中间的小表盘表示 ，每个小格代表 min，指针指在 “4”和“5”之间，偏向“5”一侧，小表盘的读数为 min；秒表的 大表盘表示 ，1 s之间有10个小格，每个小格代表 s，因为小 表盘偏向“5”一侧，所以大表盘指针的读数为 s，秒表的读数为 4 min 37.5 s＝277.5 s。 [规律方法]　秒表读数方法：（1）观察大表盘一周表示的时间和分度 值；（2）观察小表盘一周表示的时间和分度值；（3）读数时先读小表盘 再读大表盘，然后相加。 0.1　 分度值　 3.50　 分钟　 0.5　 4　 秒　 0.1　 37.5　 如图甲所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度。用A刻度尺测量的 物体长度为 cm；用B刻度尺测物体时长度为 cm。如图乙 所示，秒表的读数为 s。 　　 2.50　 2.5　 335　 考点2　参照物及其选择 【典例2】　（2025·乌当区模拟）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船随 “长征2F”运载火箭发射升空并与天宫空间站成功对接。如图是火箭加速 升空的情景，这个过程中相对于神舟二十号静止的是（　C　） C A. 地面 B. 发射塔 C. 运载火箭 D. 空间站 解题思路　火箭加速升空时，地面、发射塔和空间站相对于神舟二十号的 位置都发生了变化，只有运载火箭相对于神舟二十号的位置没有发生变 化，所以这个过程中相对于神舟二十号静止的是运载火箭。参照物的选择 虽然有任意性，但不能选 ⁠本身为参照物。 [规律方法]　被研究对象相对参照物位置如果发生变化则处于运动状态， 反之则处于静止状态。 被研究对象　 （2025·花溪区一模）“旭日东升”这个词所描述的运动对象和参照物分别 是（　D　） A. 都是太阳 B. 都是地面 C. 地面；太阳 D. 太阳；地面 D 考点3　速度的概念及计算 【典例3】　（2025·从江县校级期中）据统计，全国发生的车祸中有超过 四分之一是超速引起的！为此，从江县近年来加大了道路限速监控管理。 一种是“定点测速”，即监测汽车在某点的车速；另一种是“区间测 速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段的 最高限速，即被判为超速。若监测点A、B相距25 km，全程限速120 km/h，一辆轿车通过监测点A、B的速度分别为100 km/h和110 km/h，通过 两个监测点的时间如图所示。 （1）采用“定点测速”，该轿车通过监测点A、B时会不会被判超速？ （2）采用“区间测速”，这辆轿车在该路段会不会被判超速（请通过计 算进行说明）？ （3）若该轿车通过B点后继续以110 km/h的速度沿高速公路行驶到距B点 82.5 km的C处，此时时钟显示的时间是多少？ 【解答】 答案：（1）不会　（2）会　（3）11：26 解题思路　（1）因为vA＝100 km/h 120 km/h，vB＝110 km/h 120 km/h，所以该轿车通过监测点A、B时 ⁠被判超速。 （2）由图可知，轿车的行驶时间：t＝10：41－10：31＝ ⁠ ＝ 　　h，则轿车的平均速度：v＝＝＝ ＞120 km/h，所 以这辆轿车在该路段 被判超速。（3）由v＝得，轿车匀速行驶到C 处所用的时间：t'＝＝＝ ＝ min，则轿车经过45 min后到达C处时，时钟显示的时间：t″＝10 h 41 min＋45 min＝ ⁠ ＝ ⁠。 ＜　 ＜　 不会　 10 min　 　 150 km/h　 会　 0.75 h　 45　 11 h 26 min　 11：26　 随着家用轿车越来越普及，汽车在路面上高速行驶时的安全距离是每一个 驾驶员都应了解的知识。安全距离是指后方车辆为了避免与前方车辆发生 意外碰撞，而在行驶中与前车所保持的必要间隔距离，通常与前车的距离 要大于或等于安全距离。安全距离由反应距离与制动距离组成，如图所 示。司机从发现前方情况到采取紧急制动措施需要的时间为反应时间。在 这段时间内汽车要保持原来的速度前进，前进的距离为反应距离。刹车后 汽车继续向前行驶的距离为制动距离。某辆汽车在干燥路面上以不同速度 测试获得的数据如表所示。求： 汽车行驶速度v/（m·s－1） 反应距离s反/m 制动距离s制/m 20 30 20 30 45 45 40 60 80 （1）车速为20 m/s时，该车与前车的安全距离至少为多少m？ （2）根据上表数据可知，影响安全距离的关键因素是汽车的 ⁠。 速度　 （3）若汽车行驶速度为20 m/s，司机制动过程所用时间为3.5 s，试求从司 机发现情况到汽车完全静止这一过程的平均速度为多少m/s？ 解：（1）车速为20 m/s时，该车与前车的安全距离至少为：s1＝s反1＋s制1 ＝30 m＋20 m＝50 m； （3）若汽车行驶速度为20 m/s，从司机发现情况到汽车完全停止整个过程 通过的路程 s总＝s反1＋s制1＝30 m＋20 m＝50 m， 反应的时间t反＝＝＝1.5 s， 从司机发现情况到汽车完全静止这一过程所用的时间 t总＝t反＋t制＝1.5 s＋3.5 s＝5 s， 司机发现情况到汽车完全静止这一过程的平均速度v'＝＝＝10 m/s。 考点4　运动图像描述运动 【典例4】　甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同方向做匀速直线运动， 它们的运动图像如图所示，则甲车的速度为 m/s；第4 s时，乙、丙 两车相距 m。 　 2　 4　 解题思路　在s-t图像中，甲、乙的运动图像都是过原点的倾斜直线，说明 甲、乙均做匀速直线运动，由如图可知，甲的速度：v＝＝＝ ，乙的速度：v乙＝＝＝ ；由右图可知，丙车的速度v丙 ＝2 m/s，经过4 s，丙车前进的路程为：s丙＝v丙t＝2 m/s×4 s＝ ⁠， 乙车前进的路程为：s乙'＝v乙t＝1 m/s×4 s＝ ，则乙、丙两车相 距：Δs＝s丙－s乙'＝8 m－4 m＝ ⁠。 2 m/s 1 m/s　 8 m　 4 m　 4 m　 [规律方法]　在路程—时间图像中：（1）若直线在纵轴上有截距，表示 开始计时时物体已有一段路程； （2）若直线起始时刻在横轴上有截距，表示物体在开始计时一段时间之 后才开始运动； （3）直线的倾斜程度越大，物体的速度越大。 （多选）甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，甲、乙、丙的s-t图 像如图所示。由图像可知（　AC　） AC A. 甲和丙的速度相等 B. 第8 s末，乙、丙速度大小相等 C. 以甲为参照物，乙向西运动 D. 经过7 s，甲在乙前面0.8 m处 明晰命题 命题点1　刻度尺测量长度 1. （2025·七星关区模拟）宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现 无法穿上从地面带去的宇航服，原因是她在失重环境下长高了，如图所 示，这四个月她长高了（　B　） 　 A. 5 cm B. 5.0 cm C. 5.00 cm D. 5.000 cm B 命题点2　参照物的选择 2. （2023·贵州）如图所示是摄影爱好者捕捉到的“乌鸦骑乘老鹰”的精 彩画面，下列能描述图中两者相对静止的成语是 （　C　） A. 分道扬镳 B. 背道而驰 C. 并驾齐驱 D. 各奔东西 C 3. （2022·安顺）今年，我国多地小麦喜获丰收，大量采用联合收割机抢 收小麦。在收割过程中（如图），拖拉机和联合收割机以同样快慢向同一 方向行驶；拖拉机装满麦粒后，驶离联合收割机。下列说法正确的是 （　A　） A. 收割过程中，联合收割机相对于拖拉机是静止的 B. 收割过程中，联合收割机相对于拖拉机是运动的 C. 驶离过程中，拖拉机相对于联合收割机是静止的 D. 驶离过程中，拖拉机相对于地面是静止的 A 4. （2021·贵州）《吕氏春秋·察今篇》记载了刻舟求剑的故事，当中有这 样的文句：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”文中对舟和 剑运动状态的描述，可选择的共同参照物是（　D　） A. 舟中人 B. 舟 C. 剑 D. 江岸 D 命题点3　速度的计算 5. （2022·毕节市）小明用玩具汽车测量平均速度，让汽车在斜面上沿直 线下滑，位置传感器每隔0.2 s记录一次汽车的位置，如图所示。由图可 知，汽车从A点运动到C点的路程为 cm，BD段的平均速度 为 m/s；汽车由A点运动到D点的过程，不是做匀速直线运动，理由 是 ⁠。 2.10　 0.1　 相等的时间内通过的路程不相等　 6. （2021·毕节市）甲、乙两辆小车同时从同一地点出发，其s-t图像如图 所示。由图像可知，0～5 s内，甲、乙两车做匀速直线运动，乙车速度 为 m/s，比甲车的速度 （选填“大”或“小”）；甲车在追上 乙车时离出发地点 m。 4　 大　 20　 [基础巩固] 1. （2025•平塘县三模）在杭州第十九届亚运会中，共有18个球类比赛项 目，下列比赛用球的直径最接近4 cm的是（　C　） A. 排球 B. 足球 C. 乒乓球 D. 篮球 C 2. （2025•宜宾）如图是加油机为歼－10CE在空中加油的场景，歼－10CE 飞行员看见加油机是静止的，他选择的参照物可能是（　C　） A. 大地 B. 山峰 C. 歼－10CE D. 云朵 C 3. （2024·乐山）如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶 时，相同时间内通过的路程。根据图片信息判断，下列说法正确的是 （　D　） 甲 乙 D A. 甲、乙两车都做匀速直线运动 B. 甲、乙两车都做变速直线运动 C. 10～20 s内，甲、乙两车的平均速度相等 D. 20～30 s内，甲、乙两车的平均速度相等 4. 诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能估算出物体运动的速度 （　B　） A. 天台四万八千丈 B. 坐地日行八万里 C. 春风十里扬州路 D. 桃花潭水深千尺 B 5. 如图所示，木块的长度为 cm，秒表的读数为 s。 　　 1.80　 338.5　 6. （2025•绥化）如图，一物块从A处运动到B处所用的时间为0.4 s，通过 的路程为 cm，从A到B的平均速度为 m/s。 6.00　 0.15　 7. （新素材现代科技）（2024·湖北）2024年5月28日，神舟十八号航天员 圆满完成出舱任务。如图，搭乘机械臂的航天员A已为空间站安装好空间 碎片防护装置，航天员B正在出舱。以空间站为参照物，安装好的防护装 置是 的，航天员B是 的。（均选填“静止”或“运动”） 静止　 运动　 [能力提升] 8. （2025•关岭县模拟）如图所示，这是贵州关岭滴水滩瀑布，它总高410 m，约为黄果树瀑布的6倍。丰水期时，水流犹如千军万马奔腾而下，气势 磅礴，动人心魄。下列词语与“奔腾而下”表述的类型不相同的是 （　D　） A. 顺水推舟 B. 背道而驰 C. 南辕北辙 D. 心绪激荡 D 9. （2025•沿河县一模）如图所示是2023年10月26日，搭载神舟十七号载 人飞船的“长征二号系列”运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。关于 运载火箭升空的过程，下列说法正确的是（　B　） A. 以地面为参照物，运载火箭是静止的 B. 以运载火箭为参照物，地面是运动的 C. 以发射架为参照物，运载火箭是静止的 D. 以运载火箭为参照物，载人飞船是运动的 B 10. （2024·自贡）P、Q是同一直线上相距12 m的两点，甲、乙两小车同时 经过P点向Q点做直线运动，它们的s－t图像分别如图a、b所示。则 （　D　） 图a　　 图b D A. 甲车的速度为2 m/s B. 甲车的速度小于乙车的速度 C. 乙车先到达Q点 D. 甲车到达Q点时，甲、乙两车相距4 m 11. （多选）小明在测量小球的平均速度时，让小球从斜面A点由静止滚到 C点，并用照相机每隔0.1 s拍摄一次，频闪照片如图所示，则下列说法正 确的是（　BD　） A. 小球从A点运动到C点用时0.6 s B. 小球在前0.4 s内通过的路程为4.00 cm C. 小球滚下的整个过程的平均速度为1.1 m/s D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度 BD 12. （2025•大兴安岭）某物体运动的s－t图像如图所示，OA段的平均速 度 （选填“小于”“等于”或“大于”）BC段的平均速度；0～ 20 s内的平均速度是 m/s。 大于　 0.2　 13. 株洲南站到长沙站的S7908次城际列车运行时刻表如表所示，根据此表 回答下列问题。 车站 到达 发车 里程/km 株洲南 始发站 07：44 0 株洲 07：50 07：52 8 大丰 07：57 07：58 13.5 田心东 08：01 08：03 16 … … … … 长沙 08：54 终点站 58 （1）列车从株洲南站发车，行驶 km到达株洲站，用时 min， 列车的平均速度是 km/h。 （2）列车在“株洲南—株洲”段的运行速度比在“株洲—长沙”段 的 （选填“大”或“小”）。 8　 6　 80　 大　 14. （2024·江西）如表所示是某同学“测量小球运动的速度”的实验报 告，请你将报告内容补充完整。 实验目的 测量小球运动的速度 实验原理 ⁠ 实验器材 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 v＝　 实验步骤 （1）一小球在水平桌面上沿直线运动，如图所示是根据频闪 照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹，频闪照相机每两次闪 光之间的时间间隔相等。 （2）分别测出小球通过的路程：sAB＝ cm，sBC＝ 31.10 cm，sCD＝19.70 cm；记录这三段路程所对应的时间： tAB＝1.0 s，tBC＝1.0 s，tCD＝1.0 s。 （3）分别计算小球通过这三段路程的平均速度 42.40　 实验结论 （1）小球在这三段路程的平均速度分别为vAB＝ ⁠ cm/s，vBC＝31.10 cm/s，vCD＝ cm/s。 （2）vAB （选填“＞”“＜”或“＝”）vCD，小球在 水平桌面上做 （选填“匀速”或“变速”）运动 安全提示 小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过 ，从桌面 掉落时伤人 42.40　 19.70　 ＞　 变速　 大　 15. 2024年7月17日，“海上联合—2024”演习在广东湛江某军港开幕。如 图所示是某舰发现距离舰艇1 360 m远的目标，舰艇发射火箭炮后经过2.5 s 击中目标，同时看到爆炸的火光。求： （1）火箭炮的飞行速度是多少？ 解：（1）火箭炮的速度 v＝＝＝544 m/s； （2）火箭炮发射后多长时间舰艇人员能听到爆炸声？（不计光的传播时 间，声音在空气中的传播速度是340 m/s） 解：（2）由v＝可得，火箭炮爆炸发出声音到声音 传到该舰的时间t声＝＝＝＝4 s； 已知舰艇发射火箭炮击中目标，发射后经过t2＝2.5 s 击中目标，发射到听到爆炸声的时间 t3＝t2＋t声＝2.5 s＋4 s＝6.5 s； （3）为了探测该海域海水的深度，舰艇人员将一束超声波垂直向海底发 射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是5.4 s。该海域的海水深 度是多少？（声音在水中的传播速度是1 500 m/s） 解：（3）超声波传到海底的时间t4＝×5.4 s＝ 2.7 s， 由v＝可得，该海域的海水深度 s2＝v水t4＝1 500 m/s×2.7 s＝4 050 m。 $