第11课 中国古代的民族关系与对外交往 导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

统编版高中历史选择性必修1

第11课 中国古代的民族关系与对外交往 导学案

 

核心素养：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀

学习目标

1. 梳理中国古代历朝历代民族关系的主要举措，理解古代民族交融的趋势及意义。

2. 归纳汉、唐、宋、元、明、清等朝代对外交往的典型史实，分析古代对外交往的特点及影响因素。

3. 认识中国古代民族关系与对外交往的内在联系，体会中华民族多元一体格局的形成过程。

学习重难点

1. 重点：中国古代民族政策的演变；汉唐宋元明清对外交往的重要史实及特点。

2. 难点：理解民族交融与国家治理的关系；分析古代对外交往的阶段性特征及其原因。

预习案

一、自主梳理·夯实基础

请结合教材内容，完成下列知识填空，并标注重点史实的时间、地点和核心人物。

1. 中国古代的民族关系

（1）秦朝：北击匈奴，修筑______；南抚夷、越，设郡管理，奠定了统一多民族国家的基本疆域。

（2）汉朝：汉初对匈奴采取______政策；汉武帝时期，派卫青、霍去病北击匈奴；加强对西域的管理，公元前60年设______，标志着西域正式归属中央政权。

（3）唐朝：实行______的民族政策，与吐蕃实行和亲（如文成公主入藏）；先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。

（4）宋朝：与辽、西夏、金等少数民族政权并立，通过______（如澶渊之

盟）维持和平，民族间的经济文化交流频繁。

（5）元朝：推行______制度，加强对边疆的管辖；设宣政院管辖吐蕃地区，西藏正式纳入中国版图；设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。

（6）清朝：前期巩固统一多民族国家，平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱；设______管理新疆；册封达赖、班禅，设______与达赖、班禅共同管理西藏；在西南地区推行______，加强中央集权。

2. 中国古代的对外交往

（1）汉朝：张骞出使西域，开辟______；东汉班超派甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。

（2）唐朝：对外交往范围广泛，与新罗、日本、天竺等国交往密切；日本派遣______学习唐朝文化；玄奘西行天竺取经，著有《______》；鉴真东渡日本，传播唐文化。

（3）宋朝：海外贸易繁荣，设立______管理对外贸易；海路贸易发达，与东南亚、南亚、阿拉伯半岛乃至非洲东海岸地区有贸易往来。

（4）元朝：对外交往空前繁盛，意大利旅行家______来华，著有《马可·波罗行纪》，引发欧洲人对东方的向往。

（5）明朝：前期郑和七次下西洋，到达亚非30多个国家和地区，最远到达______和红海沿岸；后期实行海禁政策，限制对外贸易。

（6）清朝：实行______政策，仅开放广州一处作为通商口岸，由十三行统一经营对外贸易。

二、预习质疑·提出问题

通过预习，你在知识梳理过程中遇到的困惑或疑问是什么？

探究案

探究一 中国古代民族关系的演变趋势及特点

史料

汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。“北边自敦煌至辽东万一千五百余里，乘塞列燧（匈奴）攻之，而不能害。”“自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护，以给使外国者。”

——《汉书·西域传》

清朝前期，统治者采取了一系列巩固边疆的措施：加强对西藏的管辖，确立册封达赖、班禅制度，设驻藏大臣；平定新疆大、小和卓叛乱，设置伊犁将军；妥善安置回归的土尔扈特部；在台湾设府，隶属福建省。

——摘编自部编版历史选择性必修1

问题

1. 根据史料并结合所学知识，对比汉朝和清朝在处理民族关系上的异同点。

2. 综合上述史料，概括中国古代民族关系发展的总体趋势。

探究二 中国古代对外交往的阶段性特征及影响因素

史料

唐朝对外交通发达，长安是陆路交通中心，国际性的大都市；广州是最大的外贸港口。唐政府在广州设置市舶司，管理对外贸易。唐政府实行开放的对外政策，当时先进的经济文化有巨大的吸引力，中外交往出现了盛况空前的局面。

——摘编自人教版《中国历史》七年级下册

（乾隆二十二年）谕曰：“向来洋船俱由广东收口，经粤海关稽查征税，其浙省之宁波不过偶然一至。将来止许在广东收泊交易，不得再赴宁波。如或再来，必令原船返棹至广，不准入浙江海口。”

——《清高宗实录》

问题

1. 根据史料，指出唐朝和清朝前期对外交往的不同政策，并分析各自产生的影响。

2. 结合所学知识，归纳影响中国古代对外交往政策变化的主要因素。

探究三 民族关系与对外交往对国家治理的启示

问题

结合中国古代民族关系与对外交往的发展历程，谈谈对当今国家治理和对外交流的启示。

训练案

一、选择题

1. 秦朝巩固统一多民族国家的措施中，对后世影响最为深远的是（     ）