Unit 1 Animal friends start up（课件）-2025-2026学年外研版（三起）英语三年级下册

该小学英语课件围绕“Animal friends”主题，核心教学动物名称及特征（如老虎强壮、大象大、长颈鹿高、熊猫黑白），通过“全球动物探索季”活动导入，以Tom的画作引发观察讨论，结合观看视频、对话互动构建从初识到准确描述的学习支架。 亮点在于融合语言能力与思维品质培养，通过角色扮演、听音模仿提升表达互动能力，借Tom画错动物特征引导思考观察重要性，“Think and paint”涂色任务激发兴趣，提供明确评价标准，助力教师高效教学，学生提升语言运用与主动探究能力。

Unit1 Animal friends - Start up - Enjoy the film. What’s this? It’s a(n) _______. bird panda giraffe elephant Wow! It’s interesting! I like drawing! I like animals! I want to take part in this activity! Watch and answer. ① What does Tom draw? （Tom 画了什么？） Watch and answer. Look and say. What animals does Tom draw? （Tom 画了什么动物？） Look and say. How does Tom think of his picture? （Tom 认为自己的画怎么样？） How does Amy think of the picture? （Amy认为Tom 的画怎么样呢？） Listen and say. ② Are they _____? tigers But tigers are _____. strong Learn more. 丛林守护者——老虎。 老虎是世界上最大的猫科动物，他们身躯高大强壮，牙齿锋利。老虎的体长可达2.5米，体重可达300公斤。老虎肌肉发达，身体结实，是出了名的猛兽。 Tigers are _____. strong Are Tom’s tigers strong? （Tom的老虎强壮吗？） Let’s help Tom. Listen and say. _____________,Tom？ ③ They’re ________. elephants What are they What do you think of Tom’s elephants? （你认为Tom的大象怎么样？） Elephants are _________. big Height： 2.5 | 4 metres Weight：3 — 6 tons 大象是陆地上现存最大的动物，通常一头成年大象的体重约为6吨，大约317桶桶装水的重量。 Elephants are _________. big Task1：Act it out. Tips：一名同学扮演Tom，注意读出Tom的自信。其他同学扮演Amy，注意语音、语调。 读图④，说一说Amy是怎样问的；Tom又是如何回答的。 Read and say. ④ What are they？ They’re ________. giraffes What do you think of Tom’s giraffes? （你认为Tom的长颈鹿怎么样？） Giraffes aren’t _______. short Giraffes are _______. tall Height： 4.5 | 6 metres Watch and say. Giraffes aren’t _______. They’re ______. short tall Read and write “T” or “F”. （读图⑤，判断正误） _____ Tom’s pandas are black and white. T Are pandas black and white?（熊猫是黑白两种颜色吗？） 阅读时，我们可以根据需要快速浏览语篇，获取关键信息。找到问题答案后，请用笔划下来。 Learning tip Why does Amy say “that’s not right”? （Amy 为什么会说Tom画得不对？） Think and paint. Tips： 想一想熊猫是什么样子的，点击相应的身体部位，在合适的地方给它涂上黑色。 Pandas are ______ and _______. black white Think and say. Why does Tom make mistakes? （Tom 为什么会画错了？） little boy （年龄小） Love nature, observe it carefully. 拥抱自然，细心观察。 doesn’t catch the key features （没有抓住关键特征） 19 Task2：Listen and imitate. （听音，跟读，模仿） 评价标准 Be correct 朗读准确 Read aloud 声音洪亮 Act vividly 模仿生动 Look at our new picture. Is Tom drawing right?（Tom这次画对了吗？） Task3：Work in pairs. Ask and answer. What are they？ They’re + 动物名称。 They’re + 动物特征。 同桌对话，一人扮演Sam，一人扮演Tom，谈论图中动物的名称和特征。 Get to know. 1. Read again and finish Activity 2 on Page 4. 2. Retell the story Tom’s picture. Need to do Try to do Work in pairs. Say and Guess. EVCapture4.1.4软件录制 null 10657.948 Lavf57.25.100 null 2168.1628 null 2037.5502 null 2168.1628 null 1332.2444 null 3134.6975 null 3395.923 null 1880.8156 null 2821.2268 null 3369.8005 null 2011.4277 null 1358.3668 null 4519.193 null 2847.3494 null 6191.0366 null 1697.9585 null 4466.9478 null 3996.742 null 2847.3494 null 2220.408 null 3709.3938 null 2925.717 null 5355.1147 null 3134.6975 $