16《赤壁赋》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以《赤壁赋》为核心，系统涵盖文本解读、文言知识（通假字、古今异义等）及苏轼“乐→悲→喜”情感脉络。通过苏轼生平及黄州经历导入，以文言知识表格、“变与不变”对比分析为支架，帮助学生构建知识联系。 其亮点在于融合文化自信（苏轼达观精神、纪年法等文化常识）、思维能力（主客问答辩证分析）和语言运用（高考真题与巩固训练结合）。采用问题驱动与比较阅读（如与《念奴娇》对比），学生能提升文言素养与辩证思维，教师可直接使用系统资料提升教学效率。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 通假字 （1）举酒属客 （2) 浩浩乎如冯虚御风 （3）山川相缪 （4）杯盘狼籍 (通“嘱”，劝人饮酒) (通“凭”，乘) (通“缭”，盘绕) (通“藉”，狼藉) 古今异义 1.徘徊于斗牛之间 2.白露横江 3.凌万顷之茫然 4.望美人兮天一方 5.于是饮酒乐甚 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 古义：白茫茫的水汽 古义：旷远的样子 古义：所思慕的人 古义：在这时 一词多义(实词) 1．望： （1）七月之望（ ） （2）望美人兮天一方（ ） 2．歌： （1）扣舷而歌（ ） （2）歌曰（ ） （3）倚歌而和之（ ） 3．如： （1）纵一苇之所如（ ） （2）浩浩乎如冯虚御风（ ） （3）飘飘乎如遗世独立（ ） 4．然： （1）其声呜呜然（ ） （2）何为其然也（ ） 5．长： （1）抱明月而长终（ ） （2）而卒莫消长也（ ） 6．东： （1）顺流而东（ ） （2）东望武昌（ ） 阴历的每月十五日 眺望，向远处看 唱 歌词 歌声 往 像 像 ……的样子 这样 永远 增长 向东进军 向东 一词多义(虚词) 1．而 （1）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 （2）倚歌而和之 （3）正襟危坐，而问客曰 （4）侣鱼虾而友麋鹿 （5）逝者如斯，而未尝往也 （6）盈虚者如彼，而卒莫消长也 （7）自其不变者而观之 （连词，表转折） （连词，表修饰） （连词，表承接） （连词，表并列） （连词，表转折） （连词，表转折） （连词，表修饰） 一词多义(虚词) 2．之 （1）月出于东山之上 （2）凌万顷之茫然 （3）哀吾生之须臾 （4）盖将自其变者而观之 （5）苟非吾之所有 （6）耳得之而为声 （7）取之无禁，用之不竭 （8）吾与子之所共适 （助词，的） （助词，定语后置的标志） （助词，主谓之间取消句子独立性） （代词，它） （助词，取独） （代词，它） （代词，它们） （助词，取独） 一词多义(虚词) 3．于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下 （2）月出于东山之上 （3）徘徊于斗牛之间 （4）于是饮酒乐甚 （5）此非孟德之困于周郎者乎 （6）渔樵于江渚之上 （7）寄蜉蝣于天地 （8）托遗响于悲风 （介词，在） （介词，从） （介词，在） （介词，在） （介词，被） （介词，在） （介词，在） （介词，给） 一词多义(虚词) 4．乎 （1）浩浩乎如冯虚御风 （2）飘飘乎如遗世独立 （3）郁乎苍苍 （4）此非孟德之困于周郎者乎 （5）而又何羡乎 （6）相与枕藉乎舟中 （形容词词尾，……的样子） （形容词词尾） （形容词词尾） （语气词，表示疑问） （语气词，表示疑问） （介词，在 ） 词类活用 （1）歌窈窕之章 （2）桂棹兮兰桨 （3）击空明兮溯流光 （4）西望夏口，东望武昌 （5）下江陵，顺流而东也 （6）舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 （7）正襟危坐 （8）月明星稀，乌鹊南飞 （9）况吾与子渔樵于江渚之上 （10）侣鱼虾而友麋鹿 （11）哀吾生之须臾 （12）不知东方之既白 （名词作动词，唱） （名作状，用桂木，用木兰） （形作名，月光下的清波） （名词用作状语，向西，向东） （名词用作动词，攻占；向东进军） （动词的使动用法，使……起舞,使……哭泣） （形容词用作动词，整理） （名词用作状语，向南） （名词用作动词，打鱼砍柴） （名词的意动用法，以……为侣，以……为友） （为动用法，为......哀伤） （形容词作动词，变白） 文言句式 （1）倒装句 （状语后置） （状语后置） （状语后置） （状语后置） （宾语前置） （宾语前置） （宾语前置） （定语后置，有吹洞箫者客） （定语后置，茫然万顷） （主谓倒装句） 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 托遗响于悲风。 苏子与客泛舟游于赤壁之下。 况吾与子渔樵于江渚之上。 而今安在哉? 则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 何为其然也？” 客有吹洞箫者。 凌万顷之茫然。 渺渺兮予怀。 文言句式 （2）被动句 此非曹孟德之困于周郎者乎？ （3）判断句 此非曹孟德之困于周郎者乎？ 固一世之雄也。 是造物者之无尽藏也。 （4）省略句 如怨如慕， 如泣如诉。 舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇。 相与枕藉乎舟中 （其声） （其声） （其声） 。 （其声） （苏子与客） （省略主语“其声”） （省略“其声”） （省略主语“苏子与客”） 壁 赋 赤 文体知识 刘勰《文心雕龙》：赋者，铺也；铺采摛（chī）文，体物写志也。 赋 赋在形式上，“铺采摛（chī）文” 即注重铺叙，辞藻华美，浓墨重彩。 赋在内容上“体物写志” 即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 赋将散文章法与诗歌韵律合二为一 句式长短错落，声韵和谐，多用排比、对偶，以铺陈事理、 保存诗意。 作者介绍 1037年 —1101年 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，历史治水名人，眉州眉山（今四川）人，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 与著名诗人黄庭坚并称“苏黄” 与黄庭坚、米芾和蔡襄并称“宋四家” 唐宋八大家之一（韩柳欧王曾三苏） “湖州竹派”代表人物， “朱竹”别具一格 诗 开豪放词风，与辛弃疾并称“苏辛” 词 书法 散文 绘画 13 44岁 58岁 61岁 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 自题金山画像 人生境遇——“苏轼的达观” 贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。---《六月二十七日望湖楼醉书》 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。---《初到黄州》 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。---《惠州一绝/食荔枝》 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。---《六月二十日夜渡海》 竹杖芒鞋轻胜马。谁怕!一蓑烟雨任平生。 ——《定风波·莫听穿林打叶声》 小舟从此逝，江海寄余生。 ——《临江仙•夜饮东坡醒复醉》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——《念奴娇·赤壁怀古》 似花还似非花，也无人惜从教坠。——《水龙吟·次韵章质夫杨花词》 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 ——《初到黄州》 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 ——《海棠》 黄州（1080—1084年） 写作背景 元丰二年(1079)，苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州(今湖北黄冈)任团练副使。元丰五年(1082)七月和十月，作者先后两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。 文中的赤壁，并非三国时孙刘联军与曹军交兵的赤壁古战场（武赤壁），而是今湖北省黄冈市境内赤鼻矶（文赤壁）。 汉江 长江 乌林 樊口 武赤壁 文赤壁 19 2.文章情感变化的脉络是怎样的？ “于是饮酒乐甚” “苏子愀然” “客喜而笑” 乐 悲 喜 1.文章大致写了什么内容？ 夜游赤壁，触景生情，抒发对人生的感慨 第一段 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 农历每月十六 望，每月的农历十五 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 起 通“嘱”,劝请 名作动，歌唱 译文：壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。 清风缓缓吹来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵歌唱《诗经·陈风·月出》中“窈窕”这一章。 。 状语后置句 在 慢慢、缓缓 指《诗经.陈风.月出》 《诗经.陈风.月出》第一章有“舒窕纠（jiǎo）兮的句子” 互文 文化常识 一、纪年法 公元纪年法 年号纪年法 汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝 即位都要改元，并以年号纪年。一个皇帝可用多个年号。 干支纪年法 即把十天干和十二地支分别组合起来，每60年为一个周期。 十天干： 十二地支： 二、农历日期称谓： 朔 晦 望 既望 如《岳阳楼记》“庆历四年春”，宋仁宗年号 （农历每月初一） （农历每月的最后一天） （农历每月十五日） （农历每月十六日） 子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥 甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 第一段 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 白茫茫的水汽 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 译文：一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。白茫茫的水汽笼罩着江面，波光连接天空。任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。多么辽阔啊，像凌空驾风而行，却不知将停留在何处；多么飘逸啊，像脱离人世，升入仙境。 一会儿 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 形容词词尾,…的样子 同“凭”，乘 表转折 放任 小船 往 状语后置句 定语后置句 在 从 广阔的江面 旷远的样子 弥漫、笼罩 驾 斗宿、牛宿，星宿名 代指舟 …的样子 文段解读 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 时、地、人、事（叙事） 月出前：写景、叙事 月出后：写景、叙事 抒情 良辰 美景 赏心 乐事 第1段描绘月夜游赤壁时的优美风光和舒畅心情 文段解读 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 先赋风 次赋月 三赋江 四赋心境： 心胸舒畅，无拘无束 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之…… 情景交融 诗情画意 宁静旷远 第二段 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。 歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 歌词 在这时 悠远的样子 译文：在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船舷唱起歌来。歌词中唱道：“桂木做的棹啊木兰做的桨，（桨）划破月光下的清波，（船）在月光浮动的水面上逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺望思慕的人啊，却在天的另一方。” 名作动，唱歌 江面浮动的月光 表修饰 月光下的清波 所思慕的人 名作状，用桂木，用木兰 敲着船边，指打着节拍 心中的情思 划破 主谓倒装句 眺望 文本解读 联系苏子现实经历，歌词中的“桂棹”“兰桨”有什么含义？“美人”指代什么？歌词代表了作者怎样的情怀？ “桂棹”“兰桨”比喻品行高洁。 “美人”指作者所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 歌声抒发的是苏子的政治感慨。苏轼遭受贬谪后，借“美人”表达自己志不得伸，美好政治理想趋于渺茫的忧思与苦闷，但同时仍坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。 第二段 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 像哀怨，又像思慕 译文：有会吹洞箫的客人，依照歌曲的声调和节拍吹箫伴奏。萧声呜呜，像是在哀怨又像是思慕，像是哭泣又像是倾诉，尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝。使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。 循、依 形容声音婉转悠长 应和，唱和 使……起舞 使……落泪 深谷 寡妇 定语后置句 代洞箫声 表修饰 乐 悲 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 比喻 正面描写 夸张 侧面描写 化抽象为具体，把洞箫悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切 第三段 苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?” 客曰:“'月明星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎? 西望夏口， 东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎? 容色改变的样子 形作动，整理 端坐 名作状，向南 名作状，向西、向东 译文：我不禁容色改变，整理好衣裳端坐着问客人说：“曲调为什么这样悲凉呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ 同“缭”，盘绕 茂盛 宾语前置句 被动句、判断句 助词，的 句末语气词，吗 第三段 方其破荆州，下江陵，顺流而东也， 舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗， 固一世之雄也，而今安在哉? 当 攻破，夺取 名作动，攻下 名作动，向东进军 斟酒 译文：当他夺取荆州，攻占江陵，顺着长江东下的时候，战船首尾相接长达千里，旌旗遮蔽天空，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！但如今又在哪里呢？ 本来 泛指首尾相接的船只 长矛 宾语前置句 判断句 哪里 表修饰 第三段 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿， 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 意动，以…为侣，以…为友 表并列 小船 寄托 一粒米 状语后置句 状语后置句 名作动，捕鱼砍柴 葫芦做成的酒器 译文：何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，驾一叶孤舟，举杯互相劝酒。像蜉蝣一样寄居在天地之间，渺小的像大海中的一粒米。 第三段 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 片刻 偕同 表修饰 永远存在 余音，指箫声 一下子，很轻易地 主谓间，取独 译文：哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。想要同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能轻易得到的，只能把这箫声寄托在悲凉的秋风中。” 为动用法 为…感到悲伤 寄托 苏子愀然，正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“'月 明星稀，乌鹊南飞。'此非曹孟德之诗乎?西望夏口， 东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1.这一段是围绕原文哪一句话展开的？ 2.原文哪些句子揭示了“客悲”的原因？ 物我对比之悲 人生短暂 古今对比之悲 英雄无觅 理想现实之悲 理想幻灭 写景、议论、抒情（情、景、理结合） 第四段 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 连词，表转折 终究，最终 不曾 月亮的圆缺 盈，满，指月圆 虚，缺，指月缺 消减和增长 从 译文：我问道：“你可也知道那水和月亮吗？江水像这样不断地流去，却未曾流走；月亮像那样时圆时缺，却终究没有增减的变化。如果从变化的一面看，那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；如果从不变的一面看，万物同我们一样都是永恒的，那又羡慕什么呢？ 表假设 尚且，连…都 宾语前置句 通“已”，停止 发语词 表顺承，来 表顺承，那么 第四段 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 译文：何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就成为声音，眼睛看到了就成了色彩，怎样获取它们也无人禁止，怎样使用它们也不会用完，这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。 主宰 如果 即使 尽 宝藏 大自然 享有 只有 发语词 判断句 取独 助词，的 代词，它 代词，它们 取独 对于客的人生悲叹，苏子从哪两个角度来劝说客的？ 变 不变 VS 水 月 人 变 不变 逝者如斯 未尝往也 盈虚者如彼 卒莫消长也 生老病死 代代相承 豁达乐观的人生态度 莫取 可取 VS 非吾所有 明月清风 一毫而莫取 取用无禁 用之不竭 无尽藏 共适之 当下所有之物 求而不得之物 功名 美景 忘怀得失，顺其自然 第五段 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 译文：客人高兴地笑了，洗净杯子再次斟酒。菜肴和果品已经吃完了，杯盘凌乱地放着。大家在船中互相枕着垫着睡去，不知不觉东方已经天明。 再 即“狼藉”，凌乱 枕着靠着 相当于 “于”，在 已经 已经 表修饰 状语后置句 取独 形作动，天色发白，天亮 在开篇和结束时作者的情绪都是喜悦的，这两种喜悦相同吗？ 不相同。 开篇的乐 感官愉悦：月下赤壁的美景使作者暂时忘忧，作者主观上力图避开内心烦扰而获得超脱的暂时陶醉；（感官享乐、忘乎现实的） 结束的喜 达观之乐:通过主客问答消除了心中的苦恼困惑，对生命、宇宙真谛大彻大悟之后的至乐，更稳定，更持久，也更深刻。（精神通透、直面现实的） 结合全文，应如何理解文中的“主”与“客”？ 主和客实为一体，分别反映了作者内心的两个方面： 2、主——作为道者的苏轼 乐观——因缘自适，随遇而安 1、客——作为儒者的苏轼 悲观——人生短暂，生命渺小 客的话流露出作者对“人生无常”的悲观情绪，但苏轼能主动从消极、哀怨中自我解脱出来，突出了作者胸襟豁达、思想开阔，具有洒脱、豪迈的气度和胸怀。 课堂总结 赤壁赋 夜游赤壁（1） 清风徐来，水波不兴 月出东山，徘徊斗牛 白露横江，水光接天 遗世独立 羽化登仙 写景 饮酒悲歌（2） 主：乐（歌） 客：悲（箫声）如怨如慕，如泣如诉 抒情 主问客答（3 4） 客 主 孟德周郎，而今安在 蜉蝣寄身，沧海一粟 盈虚有数，物我无尽 清风明月，与子共适 说理 客喜而笑（5） 洗盏更酌，杯盘狼藉 叙事 抒 哀 怨 之 情 而 不 甘 消沉 展 豁 达 胸 襟 与 洒 脱 气 度 比较阅读 《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》有何异同？ 课 文 相同点 异同点 《念奴娇·赤壁怀古》 《赤壁赋》 都是吟咏赤壁夜景； 都有与自身的比照； 都联想到三国英雄； 都有人生短暂之叹； 都体现了乐观旷达的人生态度。 景：壮美之景 人物：周瑜 感情基调：雄壮豪放 景：静美之景 人物：曹 操 感情基调：深沉而蕴藉 高考真题 1、（2020年高考全国卷I）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“ “；月亮时圆时缺“ ”。 2、（2019年高考全国卷Ⅱ）苏轼在《赤壁赋》中以“ ， ”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 3、（2018年高考全国卷Ⅱ）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“ ， ”。 4、（2016年新课标全国卷Ⅲ）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“ ， ”。 而未尝往也 而卒莫消长也 余音袅袅 不绝如缕 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 诵明月之诗 歌窈窕之章 巩固训练 1、在《赤壁赋》中苏轼写夜游赤壁的欢乐情景，以“ ， ”两句写月亮从东山升起前的江面的自然景色，让人感到无比惬意。 2、在《赤壁赋》中苏轼以“ ， ”两句，写自己面对月下美景，兴之所至，信口吟诵《诗经·月出》，让人不禁陶醉其中。 3、苏轼在《赤壁赋》中开头写夜游赤壁的情景，其中写月亮正升起时美妙景色的句子是 “ ， ”。 4、文中通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深的两句是“ ， ”。 清风徐来 水波不兴 诵明月之诗 歌窈窕之章 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 巩固训练 ５、文中描写游人心胸开阔，无拘无束，乘着小舟，在广阔旷远的江面上随波漂荡的情景的两句是：“ ， ”。 ６、文中写作者荡漾江中，与鱼虾麋鹿为伴的两句是： “ ， 　　　　　　 ”。 ７、文中写江上水汽弥漫，江水无边无际，和远方天际相接的句子是：“ 　　　 ， 　　 ”。 ８、文中写感叹并希望自己与神仙相交，与明月同在的句子：“ ， ”。 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 况吾与子渔樵于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 白露横江 水光接天 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 巩固训练 9、在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的军容之盛。 10、苏轼在《赤壁赋》中阐述了“盈虚”与“水月”关系，从“变者”的角度看，两者关系应是 ， 。” 11、苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：“ 　　　 ， 　　 ”。 12、苏轼在《赤壁赋》中，阐明从变动的一面看天地万物，天地万物时刻在变动，连一眨眼的功夫都不停止的道理的句子是“ ， ”。 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 舳舻千里 旌旗蔽空 冯虚御风：凌空驾风而行。 遗世独立：脱离社会，独立生活，不跟别人往来。 不绝如缕：像细丝一样连着，差点就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小 杯盘狼籍：杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。 逝者如斯：时光像河水一样，日夜不停地流逝而去。 旌旗蔽空：旌旗遮蔽了太阳，形容军容或队伍壮盛。 舳舻相接：形容船与船相接，数量很多。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦 余音袅袅：形容声音绵延不绝，也比喻诗文韵味无穷。 横槊赋诗：形容古代儒将能文能武的豪迈气概和潇洒风度。 明月清风：形容清雅怡人的夜色，也形容远离世俗的悠闲生活 $