1.3走进化学实验室(第2课时)课件--2025-2026学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦化学实验基本技能，涵盖试剂取用、物质加热、仪器连接与洗涤等核心内容。课堂导入从实验技能对探究活动的重要性切入，通过“三不原则”“节约原则”等支架衔接具体操作方法，帮助学生构建规范操作知识体系。 其亮点在于结合科学探究与实践，以“一平二放三慢竖”等口诀化步骤强化操作记忆，通过随堂演练巩固技能，融入安全环保原则培养科学态度与责任。学生能形成严谨实验习惯，教师可借助系统内容提升教学效率。

第三节　走进化学实验室(第2课时) 第一单元　步入化学殿堂 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 学习目标 1 初步学会固体、液体试剂的取用等实验操作技能(重、难点)。 2 初步学会酒精灯的使用，固体、液体试剂的加热；仪器的连接与洗涤等实验操作技能(重、难点)。 3 养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨的科学态度。 课堂导入 取用和称量化学试剂、对物质进行加热、连接仪器和装置、洗涤仪器等，是开展化学实验探究活动必须具备的基本实验技能。只有掌握了这些实验基本功，才能安全、准确地进行各种化学实验，并获得可靠的实验结果。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 一、化学试剂的取用 1. 化学试剂的取用原则 (1)“三不”原则： 不用手接触试剂 不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味 不得尝任何试剂的味道 闻气味时，应手掌轻扇气流，使微量气体飘向鼻腔。 按规定用量取用。如果没有明确说明用量，一般取最少量。 (2)“节约”原则： 固体盖满试管底部 液体取1~2 mL 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 (3)安全环保原则 不要 放回原瓶 不要 随意丢弃 不要 带出实验室 要 放到指定容器内 2. 化学试剂的取用 固体 液体 取用时可以倾倒或用胶头滴管滴加。要取用规定数量的试剂，则需要使用量筒或天平。 固体试剂通常保存在广口瓶中 液体试剂通常保存在细口瓶里 取用粉末状固体试剂使用药匙或纸槽，取用块状固体试剂通常使用镊子。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 块状固体试剂的取用 先将试管平放，再将用镊子夹持的试剂放在试管口，然后将试管慢慢地竖立，使试剂缓缓地滑落至试管底部。 粉末状固体试剂的取用 先把试管平放，再将盛有试剂的药匙或纸槽送入试管中下部，然后将试管慢慢地竖立，使试剂缓缓地滑落至试管底部。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 较多液体的取用——倾倒法 瓶口必须紧靠试管口，缓缓地倾倒(防止液体流到试管外) 瓶塞必须倒放(防止试剂腐蚀实验台或污染试剂) 标签朝向手心(防止试剂洒出腐蚀标签) 试管倾斜，便于倾倒液体 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把试剂放回原处，标签朝向外面(防止试剂潮解、 变质)。 较少液体的取用——滴加法 滴管都要垂直悬空 专瓶专用，不可清洗 每次用后 必须清洗 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 注意 事项 ①滴管使用时，不要平放或倒置，保持橡胶胶帽在上，以免液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽，也不随意放实验桌面上。 ②滴管垂直悬空在试管上方，挤压胶帽。不能伸入试管或与器壁接触以免沾污滴管。 ③严禁用未清洗的胶头滴管再吸取其他试剂。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 二、物质的加热 1.酒精灯的使用方法 灯体 灯芯管 灯帽 灯芯 酒精灯外焰温度最高，用外焰加热。 加热是最常见的反应条件，最常用的加热仪器是酒精灯。 酒精灯使用时的注意事项： ①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽正放在桌面上(防止灯帽滚动，便于取用)。 ②使用时： 两检查： a.检查并调整灯芯(保证更顺利地燃烧，火焰保持较高的温度)。 b.检查酒精的量：酒精灯内酒精量不可超过酒精灯容积的，也不应少于(酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸)。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 ②使用时： 两禁止： b.禁止向燃着的酒精灯中添加酒精。 a.禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。 (后果：引起火灾) (后果：引起火灾) ④若酒精洒出失火，用湿抹布扑灭，不可用水浇灭(以免火势蔓延)。 × 必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹(防止将火焰沿着灯颈吹入灯内)。 ③使用后： 用完后，立即盖上灯帽(防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃) 。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 观察与思考 拓展实验 点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，1~2 s后取出，熄灭酒精灯。 实验现象 实验结论 酒精灯的火焰分三层，处在火焰外焰层的火柴梗最先炭化 酒精灯的外焰温度最高，酒精灯加热时应该用外焰 试 管 蒸 发 皿 坩 埚 燃 烧 匙 烧 杯 烧 瓶 锥 形 瓶 直接加热 间接加热 可加热的仪器 2. 给物质加热 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 交流与讨论 1.加热5 mL水需要选用哪些实验仪器？ 2.加热50 mL水需要选用哪些实验仪器？ 想一想 试管、试管夹、酒精灯 烧杯、陶土网、铁架台、酒精灯 ①试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的； 预热 ②用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下； ③加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的外焰固定加热； ④试管口不要对着自己或他人； ⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 45° 给试管中的液体加热 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 给试管中的固体加热 试管口应略向下倾斜(以防冷凝水回流炸裂试管) 试剂平铺在试管底部 先左右移动酒精灯使试管均匀受热，再对准试剂部位加热 铁夹夹在距试管口约处 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 三、仪器的连接与洗涤 1.仪器的连接 在玻璃管上套上胶皮管 把玻璃管插入橡皮塞的孔里 先把玻璃管的一端用水润湿，然后一手持胶皮管，一手持玻璃管，稍稍用力转动插入。 先把玻璃管的一端用水润湿，然后一手持橡皮塞，一手持玻璃管，稍稍用力转动插入。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 用橡皮塞塞住试管口 检查装置的气密性 一手持试管，一手持橡皮塞，稍稍用力转动塞入(切不可把试管放在桌上再使劲塞进橡皮塞，以免压破试管)。 把导管一端浸没水中，用手紧握试管，观察导管是否有气泡冒出。松开手，待试管冷却，导管末端形成一段水柱。 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 2.仪器的洗涤 普通洗涤 难溶物洗涤 洗净标准 应先将试管中的废液倒入废液缸中，再注入适量的水，振荡后把水倒掉，如此反复几次。 若试管内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。可转动或上下移动试管刷，注意用力不要过猛，以防损坏试管。 水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下 29 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 课堂小结 随堂演练 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 1.取用块状固体试剂时，应使用的仪器是(　　) A.研钵 B.药匙 C.镊子 D.滴管 C 2.下列化学实验操作中错误的是(　　) A.取液体后的胶头滴管，平放在桌面上 B.用镊子夹取块状固体试剂 C.把夹持块状固体的镊子伸入试管中，然后将试管慢慢地竖立 D.用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于容器口上方 A 3.下列操作正确的是(　　) A.实验室用剩的试剂应放回原瓶 B.在没有说明用量时，液体试剂一般取用1~2 mL C.用手直接接触试剂 D.闻试剂的气味时，将鼻孔凑到容器口去闻 B 理解比死记硬背更重要。学习同位素概念时，参加化学兴趣小组。学习有机化合物命名时，创建概念关系网络图。注意废物处理方法。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。学习离子检验方法时，使用模拟实验软件。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意化学方程式条件。理解元素周期律。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解电子转移过程。掌握基本操作规范。 4.在初中化学实验操作技能考试中，某同学进行的基本实验操作如下，其中不正确的是(　　) A.加热试管中液体的量不超过试管容积的1/3 B.实验台上酒精着火立即用湿抹布盖灭 C.滴管使用后都要立即用清水冲洗干净 D.将玻璃管插入带孔橡皮塞时要先把玻璃管口用水润湿 C 5.下列图示的基本实验操作正确的是(　　) C Lavf59.27.100 FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 FormatFactory : www.pcfreetime.com $