精品解析：2025-2026学年浙江省嘉兴市秀洲区茶园小学人教版三年级上册期末命题数学试卷（A卷）

小学数学三年级上册期末命题卷 （限时：60分钟） 一、开动脑筋，填一填。 1. 在括号里填上合适的单位 （1）乐乐1分钟跑步约260（ ）。 （2）我的大拇指长约50（ ）。 （3）做一套广播体操大约需要5（ ）。 （4）一头大象约重3（ ）。 2. 1吨＋5千克＝（ ）千克 52分＋（ ）分＝1小时 3000米＝（ ）千米 4厘米＋4毫米＝（ ）毫米 3. 红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了（ ）分钟。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 30分（ ）3时 8毫米（ ）2厘米 4米2分米（ ）420厘米 500－198（ ）300 30×4（ ）40×3 4吨50千克（ ）4500千克 5. 156＋199可以这样计算：156＋199＝156＋200－1＝355。请你用上面的方法计算：54＋98＝（ ）＝（ ）。 6. 小丽有5支铅笔，小明的铅笔支数是小丽的3倍，小花比小明多4支铅笔。小花有（ ）支铅笔。 7. 先算一算，并在点子图上圈出每一步计算表示的意思，再填一填。 先算3个2是（ ），再算3个（ ）是（ ），然后把两者相加。 8. 一个长方形的周长是36厘米，它的相邻两条边的和是（ ）厘米。 9. 里面有（ ）个，再添上（ ）个就是1。 10. ▲×□＝24，那么▲00×□＝（ ）。 二、仔细思考，选一选。 11. □18×9的积是（ ）。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数 12. 如果□是●的5倍，那么下列算式中，不正确的是（ ）。 A. □÷●＝5 B. ●×5＝□ C. ●÷□＝5 13. 把一个大正方形分成两个同样大小的小长方形，则两个小长方形的周长的和（ ）原来大正方形的周长。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 14. 一场足球赛，晚上7：30比赛开始，上半场和下半场各45分钟，中场休息20分钟。该球赛于晚上（ ）结束。 A. 8：35 B. 9：00 C. 9：20 15. 下面三个图形中，（ ）的周长与另外两个不一样。 A. B. C. 三、耐心细致，算一算。 16. 直接写出得数。 230＋90＝ 200－80＝ 400×6＝ 1－＝ 823－304≈ 63÷9＝ 60×6＝ ＋＝ －＝ 197×8≈ 17. 列竖式计算，带*的要验算。 *365＋478＝ *620－318＝ 56×3＝ 306×6＝ 536×4＝ 四、认真观察，做一做。 18. 301班报名参加中华武术的学生的学号是2、4、5、8、11、15，报名参加田径少年的学生的学号是1、4、6、9、11、14. （1）请将这些学号填到下图中。 （2）一共有（ ）人报名参加中华武术和田径少年。 19. 请用线段图表示出下列题目中的信息和问题。 学校体育馆有排球8个，篮球个数是排球个数的5倍多3个，篮球有几个？ 排球： 篮球： 五、联系生活，用一用。 20. 妈妈买了一个蛋糕，爸爸吃了个，姐姐吃了个，还剩多少个？ 21. 某商场活动需要装扮800个气球，第一天上午装扮了364个，下午又装扮了269个，这一天一共装扮了几个气球？ 22. 如图所示，有一个长方形。 （1）这个长方形的周长是多少厘米？ （2）从这个长方形上剪去一个最大的正方形，剩下图形的周长是多少厘米？ 23. 某学校组织三年级5个班级观看唱红歌比赛，比赛场馆有座位200个，坐得下吗？ 班级 301 302 303 304 305 人数 38人 39人 38人 40人 36人 24. 某果园种植了橘子树9棵，种植的苹果树是橘子树的4倍，种植的桃树是苹果树的。 （1）该果园种植了苹果树多少棵？ （2）36÷6×5解决的是什么问题： 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学三年级上册期末命题卷 （限时：60分钟） 一、开动脑筋，填一填。 1. 在括号里填上合适的单位 （1）乐乐1分钟跑步约260（ ）。 （2）我的大拇指长约50（ ）。 （3）做一套广播体操大约需要5（ ）。 （4）一头大象约重3（ ）。 【答案】（1）米##m （2）毫米##mm （3）分钟##min （4）吨##t 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，小学生张开双臂的长度大约是1米，所以计量乐乐1分钟跑步多远用“米”作单位； 量比较短的物体长度或者量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。身份证的厚度大约是1毫米，所以计量大拇指长用“毫米”作单位比较合适； 生活中用清水洗脸大约用1分钟，所以计量做一套广播体操的时间用“分钟”作单位比较合适； 计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位，4只老虎大约重1吨，所以计量大象的重量用“吨”作单位比较合适。 【小问1详解】 乐乐1分钟跑步约260米。 【小问2详解】 我的大拇指长约50毫米。 【小问3详解】 做一套广播体操大约需要5分钟。 【小问4详解】 一头大象约重3吨。 2. 1吨＋5千克＝（ ）千克 52分＋（ ）分＝1小时 3000米＝（ ）千米 4厘米＋4毫米＝（ ）毫米 【答案】 ①. 1005 ②. 8 ③. 3 ④. 44 【解析】 【分析】（1）由题意得，先把1吨转化为1000千克，然后再加上5千克即可解答。 （2）由题意得，求52分＋（ ）分＝1小时，1小时＝60分，直接用60分减去52分即可解答。 （3）1000米＝1千米，求3000米＝（ ）千米，可以想3000米里面有多少个1000米，那么就对应着多少千米。 （4）由题意得，根据1厘米＝10毫米将4厘米转化为多少毫米，然后再加上4毫米即可解答。 【详解】（1）1吨＝1000千克，所以1吨＋5千克＝1000千克＋5千克＝1005千克。 （2）1小时＝60分。60分－52分＝8分，所以52分＋8分＝1小时。 （3）1000米＝1千米，所以3000米＝3千米。 （4）1厘米＝10毫米，所以4厘米＝40毫米，4厘米＋4毫米＝40毫米＋4毫米＝44毫米。 1吨＋5千克＝1005千克；52分＋8分＝1小时 3000米＝3千米；4厘米＋4毫米＝44毫米 3. 红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了（ ）分钟。 【答案】15 【解析】 【分析】根据经过时间＝结束时刻－开始时刻，代入数据解答即可。 【详解】8：05－7：50＝15（分钟） 因此，红红早上7：50从家里出发去学校，8：05到达学校，她路上走了15分钟。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 30分（ ）3时 8毫米（ ）2厘米 4米2分米（ ）420厘米 500－198（ ）300 30×4（ ）40×3 4吨50千克（ ）4500千克 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. = ⑥. < 【解析】 【分析】1厘米＝10毫米，1米＝100厘米，1分米＝10厘米，1吨＝1000千克，先换算单位再进行大小比较；整十、整百的数与一位数相乘，先把整十、整百数“0”前面的数与一位数相乘。 【详解】由分析可得： （1）3×60＝180（分钟），30分＜180分，所以30分＜3时   （2）2×10＝20（毫米），8毫米＜20毫米，所以8毫米＜2厘米  （3）4×100＝400（厘米），2×10＝20厘米，400＋20＝420（厘米），420厘米＝420厘米，所以 4米2分米＝420厘米 （4）500－198＝302，302＞300，所以500－198＞300 （5）30×4＝120，40×3＝120，所以30×4＝40×3 （6）4×1000＝4000（千克），4000＋50＝4050（千克），所以4吨50千克＜4500千克 5. 156＋199可以这样计算：156＋199＝156＋200－1＝355。请你用上面的方法计算：54＋98＝（ ）＝（ ）。 【答案】 ①. 54＋100－2 ②. 152 【解析】 【分析】根据题意可知，将156＋199看作156＋200，但是这样就多加了1，所以需要在末尾再减1，同理在计算54＋98时，可将之看作54＋100，但是这样就比98多加了2，所以需要在末尾减去2；据此解答。 【详解】根据分析可得： 54＋98＝54＋100－2＝154－2＝152。 6. 小丽有5支铅笔，小明的铅笔支数是小丽的3倍，小花比小明多4支铅笔。小花有（ ）支铅笔。 【答案】19 【解析】 【分析】小丽有5支铅笔，小明的铅笔支数是小丽的3倍，则小明的铅笔支数等于小丽的铅笔支数乘3；小花比小明多4支铅笔，则小花的铅笔支数等于小明的铅笔支数加上4支即可，据此解答。 【详解】5×3＋4 ＝15＋4 ＝19（支） 答：小花有19支铅笔。 7. 先算一算，并在点子图上圈出每一步计算表示的意思，再填一填。 先算3个2是（ ），再算3个（ ）是（ ），然后把两者相加。 【答案】作图见详解；6；10；30 【解析】 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。由题意得，计算12×3时，先用12个位上的“2”去乘3，2×3＝6，即3个2是6。再用12十位上的“1”去乘3，10×3＝30，即3个10是30。最后把乘得的积加起来，6＋30＝36，所以12×3＝36。 【详解】 先算3个2是6，再算3个10是30，然后把两者相加。 8. 一个长方形的周长是36厘米，它的相邻两条边的和是（ ）厘米。 【答案】18 【解析】 【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，因此长方形的周长÷2＝这个长方形的相邻两条边的和，依此列式并计算。 【详解】36÷2＝18（厘米），即它的相邻两条边的和是18厘米。 【点睛】熟练掌握长方形的周长的计算，是解答此题的关键。 9. 里面有（ ）个，再添上（ ）个就是1。 【答案】 ①. 3 ②. 4 【解析】 【分析】表示把一个物体平均分成7份，取其中的3份，所以里面有3个。＋＝＝1，所以再加上4个就是1。 【详解】里面有3个，再添上4个就是1。 【点睛】本题主要考查学生对分数初步认识知识的掌握和灵活运用。 10. ▲×□＝24，那么▲00×□＝（ ）。 【答案】2400 【解析】 【分析】积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数。如果一个因数乘（或除以）几，另一个因数也乘（或除以）几，原来的积就乘（或除以）它们的乘积，据此解答。 【详解】▲×□＝24，▲乘100变化成了▲00，□不变，则积也乘100，即24乘100得到的积就是▲00×□的积。 24×100＝2400 因此，▲×□＝24，那么▲00×□＝2400。 二、仔细思考，选一选。 11. □18×9的积是（ ）。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，□中最小填1，最大填9，根据三位数乘一位数的计算方法，分别计算出最小和最大时的结果，再看积是几位数即可； 三位数乘一位数，相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，乘到哪一位，就把积写在哪一位上。哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 【详解】当□＝1时，118×9＝1062，积是四位数； 当□＝9时，918×9＝8262，积是四位数。 所以□18×9的积是四位数。 故答案为：B 12. 如果□是●的5倍，那么下列算式中，不正确的是（ ）。 A. □÷●＝5 B. ●×5＝□ C. ●÷□＝5 【答案】C 【解析】 【分析】如果□是●的5倍，则□＝●×5，根据乘数×乘数＝积，一个乘数＝积÷另一个乘数，据此逐项分析。 【详解】A． □÷●＝5，则□＝●×5，所以□是●的5倍，不符合题意； B． ●×5＝□，则□＝●×5，所以□是●的5倍，不符合题意； C． ●÷□＝5，则□＝●÷5，所以□不是●的5倍，符合题意。 故答案为：C 13. 把一个大正方形分成两个同样大小的小长方形，则两个小长方形的周长的和（ ）原来大正方形的周长。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 【答案】A 【解析】 【分析】如图，一个大正方形分成两个同样大小的小长方形，两个小长方形的周长的和，要比原来大正方形多出正方形的两条边长的长度，据此解答。 【详解】根据分析可得，两个小长方形的周长的和比原来大正方形多两条边长的长度。 因此，把一个大正方形分成两个同样大小的小长方形，则两个小长方形的周长的和大于原来大正方形的周长。 故答案为：A 14. 一场足球赛，晚上7：30比赛开始，上半场和下半场各45分钟，中场休息20分钟。该球赛于晚上（ ）结束。 A. 8：35 B. 9：00 C. 9：20 【答案】C 【解析】 【分析】根据结束时刻＝开始时刻＋经过时间，用比赛开始时刻加上上半场的时间，加上下半场的时间，再加上中间休息的时间，求出比赛结束时刻。 【详解】7：30＋45分钟＋45分钟＋20分钟＝9：20 所以该球赛于晚上9：20结束。 故答案为：C 15. 下面三个图形中，（ ）的周长与另外两个不一样。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】封闭图形一周的长度，是它的周长。由题意得，可以将各个选项中图形的较短的线段分别向外平移，然后对比找出周长与其它两个图形不一样的即可。 【详解】A．由图可知，这个图形的周长等于长方形的周长。 B．由图可知，这个图形的周长等于长方形的周长加上两条竖着的较短线段的长度。 C．由图可知，这个图形的周长等于长方形的周长。 综上所述，第二个图形的周长与其余两个图形的周长不相同。 故答案为：B 三、耐心细致，算一算。 16. 直接写出得数。 230＋90＝ 200－80＝ 400×6＝ 1－＝ 823－304≈ 63÷9＝ 60×6＝ ＋＝ －＝ 197×8≈ 【答案】320；120；2400；；500 7；360；；；1600 【解析】 【详解】略 17. 列竖式计算，带*的要验算。 *365＋478＝ *620－318＝ 56×3＝ 306×6＝ 536×4＝ 【答案】843；302 168；1836；2144 【解析】 【分析】（1）万以内的加法计算法则：相同数位对齐，从个位加起。哪一位上的数相加满几十，就要向前一位进几。加法验算时，可交换两个加数的位置再计算一次或者用和减其中一个加数验算。 （2）万以内的减法计算法则：相同数位对齐，从个位减起。哪一位上的数不够减，要从前一位退一当十。减法验算时，可以用差加减数，看是否等于被减数。 （3）（4）（5）多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。 【详解】365＋478＝843                                    620－318＝302 验算： 验算： 56×3＝168                           306×6＝1836                            536×4＝2144 四、认真观察，做一做。 18. 301班报名参加中华武术的学生的学号是2、4、5、8、11、15，报名参加田径少年的学生的学号是1、4、6、9、11、14. （1）请将这些学号填到下图中。 （2）一共有（ ）人报名参加中华武术和田径少年。 【答案】（1）见详解 （2）10 【解析】 【分析】由题可知，参加中华武术的学生的学号是2、4、5、8、11、15，参加田径少年的学生的学号是1、4、6、9、11、14，找出两项都参加了的学生是4、11，只参加中华武术的学生是2、5、8、15，只参加田径少年的学生是1、6、9、14.然后我们可以将只参加中华武术的学生和只参加田径少年的学生还有两项都参加的学生人数相加，则可得出一共有多少人报名参加中华武术和田径少年。 【小问1详解】 【小问2详解】 由分析可知，只参加中华武术有4人，只参加田径少年有4人，两项都参加的有2人。 4＋4＋2 ＝8＋2 ＝10（人） 所以一共有10人报名参加中华武术和田径少年。 19. 请用线段图表示出下列题目中的信息和问题。 学校体育馆有排球8个，篮球个数是排球个数的5倍多3个，篮球有几个？ 排球： 篮球： 【答案】见详解 【解析】 【分析】由题意可知，用一条小线段表示排球的数量（8个），然后画5条一样长的小线段（排球的5倍）再画出一部分长度（3个）；表示篮球的数量。 【详解】 五、联系生活，用一用。 20. 妈妈买了一个蛋糕，爸爸吃了个，姐姐吃了个，还剩多少个？ 【答案】个 【解析】 【分析】把这个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。买了一个蛋糕，爸爸吃了个，姐姐吃了个，也就是把这个蛋糕平均分成了7份，每份是，爸爸吃了2份，姐姐吃了3份，用整体“1”减去爸爸吃的个和姐姐吃的个，即可求得还剩多少个。 【详解】1－－ ＝－ ＝（个） 答：还剩个。 21. 某商场活动需要装扮800个气球，第一天上午装扮了364个，下午又装扮了269个，这一天一共装扮了几个气球？ 【答案】633个 【解析】 【分析】第一天上午装扮了364个，下午又装扮了269个，用上午装扮的364个加下午装扮的269个，即可求得这一天一共装扮了几个气球。 【详解】364＋269＝633（个） 答：这一天一共装扮了633个气球。 22. 如图所示，有一个长方形。 （1）这个长方形的周长是多少厘米？ （2）从这个长方形上剪去一个最大的正方形，剩下图形的周长是多少厘米？ 【答案】（1）32厘米 （2）20厘米 【解析】 【分析】由图可知，这个长方形的长为10厘米，宽为6厘米，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，可计算出这个长方形的周长； 从一个长方形纸上剪去一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，正方形的周长＝边长×4，依此计算出正方形的周长；剩下部分为长方形，用原来长方形的长减去长方形的宽计算出剩下的长方形的长，再运用长方形的周长的计算公式，依此计算出剩下部分的周长即可。 【详解】（1）由分析可得： （6＋10）×2 ＝16×2 ＝32（厘米） 答：这个长方形的周长是32厘米。 （2）由分析可画下图： 10-6＝4（厘米） （4＋6）×2 ＝10×2 ＝20（厘米） 答：剩下图形的周长是20厘米。 23. 某学校组织三年级5个班级观看唱红歌比赛，比赛场馆有座位200个，坐得下吗？ 班级 301 302 303 304 305 人数 38人 39人 38人 40人 36人 【答案】坐得下 【解析】 【分析】由题意得，三年级5个班的人数分别为38人、39人、38人、40人和36人，可以先用加法算出三年级5个班的总人数，然后再与200比较大小即可。 【详解】38＋39＋38＋40＋36 ＝77＋38＋40＋36 ＝115＋40＋36 ＝155＋36 ＝191（人） 191＜200 答：比赛场馆有座位200个，坐得下。 24. 某果园种植了橘子树9棵，种植的苹果树是橘子树的4倍，种植的桃树是苹果树的。 （1）该果园种植了苹果树多少棵？ （2）36÷6×5解决的是什么问题： 。 【答案】（1）36棵 （2）该果园种植了桃树多少棵？ 【解析】 【分析】（1）根据题意，种植了橘子树9棵，种植的苹果树是橘子树的4倍，用9乘4，即可求出苹果树的棵数； （2）根据分数的意义，将苹果树平均分成6份，其中的一份为，种植的桃树是苹果树的，即桃树占苹果树的5份，先用苹果树的棵数除以6，算出一份苹果树的棵数，再乘5，即为桃树的棵数，据此解答即可。 【详解】（1）9×4＝36（棵） 答：该果园种植了苹果树36棵。 （2）一份苹果树的棵数：36÷6＝6（棵） 桃树占苹果树的5份 桃树的棵数：36÷6×5 ＝6×5 ＝30（棵） 由分析得出，解决的是“该果园种植了桃树多少棵？”这个问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $