北京市房山区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试卷

2025一2026学年度第一学期期未考试试卷 五年级语文 1. 本试卷共8页，答卷时间为120分钟。 注 2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 意 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 事 4.在答题卡上、选择题、作图题、连线题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字 项 迹签字笔作答。 5.考试结束，请将答题卡交回。 密 第一部分积累与运用 封 一、选择，完成1-10题。 线 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是 内 A.镜厘（xii) 眼睑(lin） 客栈(zhan) 冠军(guan)） 不 B.陷坑(Xuon) 歇凉（xē) 抵御(yù) 削弱(xu) C.侵略(luè) 衰老(shuai) 享受(xiang) 间隔(jian) 能 D.述说(shd) 岔道(cha) 嫉妒(J) 美卷(chai) 答 2.下列词语书写完全正确的一项是 题 A.吩咐 倚冲 难免 应接不假 B.烦琐 梓油 暴发 举世闻名 C.耥罕 慌话 噪声 同心协力 D.崩塌 隐菠 繁值 难以置信 3.下列汉字笔顺描述不正确的一项是 A.“臣、区”最后一笔都是“L” B.“试、城”最后一笔都是“、” C.“廷、姑”最后一笔都是“” D.“访、乃”最后一笔都是“/” 4.下列最有可能跟“惧（guó)”的意思有关的一项是 A.一种油炸的面食 B.事情的结局 C.植物的果实 D.一种寄生蜂 五年级语文试卷第1页（共8页） 5.下列词语中的“辞”与“秦王要赵王鼓瓷。，赵王不好推辞。玻了一段”中的“辞” 意思相同的一项是 A.不辞而别 B.辞旧迎新 C.不辞辛苦 D.与世长辞 6.下列句子中“开辟”的意思不同的一项是 A.学校在操场的角落开辟了一块“小小种植园”，供同学们体验种植的快乐，观 察植物生长的过程。 B.这位青年科学家凭借扎实的理论功底、为我国的量子通信技术开辟了一条全新 的研究路径。 C.屋后的那片杂草地一直荒废着十分可惜，孩子们那么爱吃新鲜蔬菜、就开辟出 来种上一些吧。 D.村子西边山坡上那片规整的杂粮种植试验田，是村民们起早贪黑花费了半个月 心血才开辟出来的。 7.经过不懈努力，我们班终于在运动会上获得了团体一等奖，在听到这个消息的那一 刻、同学们互相击举拥抱，欢呼声在操场上久久回荡。用下列词语表现这一情景最 合适的一项是 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.沾沾自喜 D.忘乎所以 8.下列句子在描写事物的方法上与其他三句不同的一项是 A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子： 开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 B.鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似.但鸭的步调急速，有局促不安之相： 胸的步调从容，大模大样的，颇像京刷里的净角出场。 C.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀、加上剪刀似的尾巴.凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。 D.瓢虫，朱红的底色、极细的黑色斑纹、不像蝴蝶那样色彩斑湖、却有着独特的 朴素之美。 9.下列标点符号填入句子中正确的一项是 桃树①杏树②梨树③你不让我，我不让你，都开满了花赶趙儿。 A.①。②、③、B.①、②、③，C.①、②、③、D.①.②、③、 五年级语文试卷第2页：（共8页） 10.为了时刻提醒自己要以诚实的态度对待学习，正视自己在学习上的优势与不足， 哥哥想在书房挂一幅书法作品、下列最合适的一项是 A.故今日之责任，不在他人，面全在我少年。 B.不饱食以终日、不弃功于寸阴。 C.克勤于邦，克俭于家。 D.知之为知之、不知为不知、是知也。 二、按要求填写，完成11-13题。 11.读下列语句，在田字格中写出相应的词语，注意把字写规范。 huang hun en hui (1) 的空中偶见白凰的低飞、更是乡居生活中的一种 那是清 澄的形象化，而且具有生命了。 ing jue chu dong (2)松鼠是十分 的，只要有人 一下它们所在的大树，它就从 树上的窝里跑出来椠到树枝底下，或者逃到别的树上去。 bao lan (3)漫步园内，有如漫游在天南海北、 着中外风景名胜：流连其间、仿佛 fing jie 置身在幻想的 里。 12.根据所学古诗把表格补充完整。 诗题 诗句 表达的情感 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 表达了」 表达了」 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 五年级语文试卷第3页（共8页） 13.读下面例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 例：房后，有一棵來树。 房后的拐角处，有一棵古老的树，粗壮的枝千上，长着许多弯弯曲曲的枝权， 叶子油亮亮的，很有生命力。 小路两边开满了野花。 第二部分阅读与感悟 三、阅读短文，完成14-19题。 密 北京的胡同 封 ①你了解北京的胡问吗？北京的胡同仿佛是这座古都肌肤上的纹理，承载着深厚的 历史记忆与老北京的生活气息。这些纵横交铅的街巷不仅是百姓们出入家门的通道，更 线 是一部活着的城市史书。 内 ②北京到底有多少条胡同呢？曾经流传着这样一句话：北京有名的胡同三千六百条， 不 没名的胡同赛牛毛。可见，北京的胡同数量众多。这些古老的城市小巷从形成到现在轻 历了几百年的演变和发展，最多的时候大大小小算起来已经有几千条。不过，随着老城 能 区的不断改造，它们也在不断消失。 答 ③北京的胡同取名有着各种来源。有的根据样子命名，比如喇叭胡同、可能就因为 题 它一头宽，一头窄，形状像极了喇叭。有的胡同以吉利话命名、这些名字里寄托了人们 美好的愿望，比如平安胡同，还有一些胡同是以人们做的生意命名，比如米市胡同，顾 名思义，这条胡同原来主要是做米粮生意的。此外、还有用人名或姓氏命名的、建筑物 命名的、植物命名的…这些胡同名字的由来多有趣呀」 ④北京的胡同有宽有窄、有长有短。长胡同的代表是东交民巷胡同、它西起天安门 广场东路，东至荣文门内大街。短胡同的代表是一尺大街，它到底有多短呢？关于它的 长度在不同历史时期和不同测量方式下存在一定差异、现如今在当地的街卷胡同管理公 示游上标为10米，如果是一个成人步行、大约走十几步也就到头了。宽胡同的代表是 吴境胡闪，最宽的地方有32米左右、能并排停下十几辆汽车。窄胡同的代表是钱市胡同， 最窄处大约0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。 五年级语文试卷第4页（共8页） ⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。披北京人叫作大摄栏儿的胡同汇集了同仁 堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是一处保 留得比较完整的区域，虽然时过境迁，这里依然保持着元代的“鱼骨状”，是元大都“棋 盒式”城市建筑格局的具象体现。现如今，这里还融入了时尚的元素，出现了许多具 有现代气息的旅馆、商店，这条芯子已经成为京城胡同文化的典范，游历其中，个性 化的小店与古朴的建筑风格交相辉映，让人流连态返。什制海的胡网是极具历史文化 感的胡同，有苍王府、醇亲王府等很多处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越” 的感觉… ⑥北京的胡同不仅趣味十足，更盛含着北京城尬久的历史文化。它就是一座民俗 节 密 风情博物馆，那里面的学问让你探不完！ 封 (取材于《中轴线上的北京》，有改动) 14.这篇短文主要从数量众多、 四 线 个方面介绍北京的胡同。 内 15.根据短文第③自然段的内容.完成下面表格。 不 胡同名称 史家胡同 如意胡同 枣树胡同 刷子市胡同 能 答 命名方式 16.短文中画线部分使用的说明方法是」 和 这样写的好处是 题 17.短文中“宗胡同的代表是钱市胡同，最窄处大约0.4米，辩点儿的人就只能倒 身通过了”一句里的“大约”一词是否可以去掉，为什么？ 蓉 18.小丽从南方到北京来旅游，想感受一下北京胡同的文化气息，结合短文内容，你 想建议他去哪条胡同？理由是什么？ 五年级语文试卷第5页（共.8页） 19.为了让更多同学了解北京的胡同，学校准备开展一次“走近北京的胡同”主题展 活动。请你结合短文内容，为主题展活动写一条海报宣传语。 四、阅读短文，完成20-25题。 老藤椅 ①它真的大老了，那是外祖母用了很久很久的老家具。婷婷在刚有记忆的时候， 就记住了家里有这么一把老蓓椅。她还记得外祖母坐在椅子上，势婷坐在她的怀里， 听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。 ②外祖母去世后，它成了妈妈的专座。从那以后，擦拭穆椅成了妈妈雷打不动的 一种习惯。每天清晨，妈妈总会拿着半干的救布，顺着这把老暴椅蘑条的纹路细细擦找， 连妓陈里的灰尘都不肯放过，擦究后还用手轻轻摩字($uó)椅面，喻里不停念叨着什么， 仿佛在与这把承载着旧时光的老藤椅温柔对话。 ③在以后的日子里，婷势从小学升入中学，老愿椅修了一次又一次。妈妈修得很 认真，发现哪根条松动了、就拿着柔软的布条儿，一图图细细被绕，然后拿起站实 的线饱儿，使动儿你紧，弄究后还会反复检查，直到确认稳围了才背罢体。 ④前年夏天，老藤村老得发出了吱哎担担的叹息声、妈妈请来了一位老工匠，他 用了一整天的时间，折掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的幕条儿，老藤持精神姨发了。 ⑤真没想到，老工医索要的修理费，几乎可以再买一把新蔭椅。但是，妈妈二话没说， 俅慨解景。 ⑥那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情， 比买了新沙发还高兴。 ⑦婷婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年、婷婷的家也换了 新颜。可是，她总觉得这把老落椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮关夹的新 楼群里，还藏着一所旧房子 ⑧有一次，垮婷看到妈妈又在擦状老藤椅，便轻轻走到妈妈身边，小声说：“妈， 这炼椅太旧了，放在家里不好看，要不扔了吧。”妈妈正在擦拭藤椅的手猛地一领，抬 眼看向婷婷，眼神里满是诧异，随即又沉下脸，轻轻摇了摇头，语气带着不容置疑的坚定 “不行，这椅子不能扔！”说完，她又低下头，用手摩享着椅面、动作比刚才更轻柔了些， 像是在安抚受了惊扰的老人。 五年级语文试卷第6页（共8页） ⑨今天家里大扫除、大清理，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老膝椅扔 掉了。现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老移椅，她竞急得不知所措。她都来不 及炭脾气，就跑到楼下的坟圾站去找。府，她看见邻居家的一个小女孩，把老薛椅椒 到树猜下，正坐在椅子上看一本画报。见到这一幕，妈妈安下心来，脸土也客出了笑容。 妈妈微笑看走到小女孩面前，尊下身轻声问：“你为什么坐在这里呀？”小女孩说：“坐 在这老椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 ①此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话，她忽然感悟到了妈妈为 什么如此珍爱这把老唇荷。 ①那天，婷婷把老藤椅擦状干净，帮妈妈狍回了家。 (取材于《和树谈心》，有改动) 20.联系上下文，理解下列词语的意思。 (1)康馁解囊： (2)不知所措： 21.这篇短文围绕“老谢椅”写了关于妈妈的几件小事.找一找.完成下面的图表。 妈妈」 感村 妈妈」 体持 妈妈扳龙扔蘼椅 妈妈】 基柠 老慈村 22.短文第③自然段画线部分是对妈妈的 描写，从中可以看出妈妈对老摩椅 的态度是 23.下面这句话把老藤椅比作“旧房子”、把新家具比作“新楼咩”，这样写有什么好处？ 可是，她总觉得这把老席椅与这些新家具不协调，就像在一应座关轮关奥的新楼 群里，还藏着一所旧房子。 五年级语文试卷第7页（共8页） 24.短文第⑨自然段中，当听到小女孩说的“坐在这老落椅上，就像奶奶抱着我”这 句话那一刻，妈妈可能会想到怎样的画面？此时她的心情是什么？ 想到： 心情： 25.这篇短文为什么以“老藤椅”为题？结合短文内容写出你的理解。 第三部分表达与交流 26.习作。 密 冬雪悄然飘落，云霞徐徐变幻；山中溪水流消，河面野鸭嬉戏…大自然中总有 封 上些风景，值得你去驻足欣赏。请根据自己日常的观察，写一种自然现象或一处自然 线 景观。 要求： 内 (1)题目自拟。 不 (2)按照一定的顺序描写景物。 能 (3)注意写出景物的动态变化、使画面更加鲜活。 答 题 五年创迟寸22K义。r(止08八