辽宁省大连市甘井子区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

2025一2026学年度第一学期期末阶段性检测 九年级历史 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2.本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。开卷答题。 一选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1.考古学家在埃及前王朝时期的遗址中，发现了大量制作精美的彩陶 陶罐（如右图），外部绘有深红色的装饰图案，图案主题多与河水 有关。这些陶器最有助于说明 A.尼罗河是古埃及文明发展基础 B.古埃及手工业水平领先于世界 C.古埃及社会已形成原始宗教观 D。古埃及社会等级制度非常森严 2.古代印度《摩奴法典》规定：“低级种姓若以身体部位伤害高级种姓，则须切断该部位；高 级种姓若同样伤害低级种姓，仅需赔偿财物。”此规定最直接反映了其制度 A.维护社会公序良俗 B.强化伦理道德教化 C.确立法律平等原则 D.固化社会等级差异 3.随着亚历山大帝国的东征，一种如下图所示的柱廊式结构的典型建筑相继出现在亚非其他地 区。该现象主要反映了亚历山大东征 埃及卢克索神庙 叙利亚古城帕尔米拉遗址 A,给东方人民带来巨大灾难 B.建立了横跨三洲的大帝国 C.推动了希腊民主制度传播 D.促进了东西方文化大交汇 九年级历史第1页（共8页) 4.历史社团编演了如下课本剧，它反映了古罗马 第一幕：共和初创·元老院中议国是 第二幕：布匿征战·三战告捷霸西海 第三幕：内战风云·凯撒执掌独裁权 第四幕：帝国建立·万疆归一地中海 A.从专制走向民主 B.从共和走向帝国 C.对外战争的历程 D.文化传播的进程 5.在一个庄园法庭案件中，领主试图剥夺某农奴的某些土地，理由是其持有土地超过法定数量； 农奴则申辩自己是根据习惯法持有土地，无需特许状。最终，领主未能剥夺该土地。这一案例 最能说明庄园法庭 A.阻碍了庄园经济发展 B.贯彻了领主个人意志 C.保障了庄园司法独立 D.限制了领主部分特权 6、中世纪西欧有句谚语说“城市的空气使人自由”。许多城市通过金钱赎买或武力斗争，从国 王或领主手中获得特许状。这使城市 A.彻底摆脱封建束缚 B.确立民主共和制度 C.获得自由自治权利 D.实现社会人人平等 7.他促使整个法兰克王国都信仲了基督教，并取得了罗马教会和信基督教的高卢罗马人的广泛 支持。材料中的“他”是 A.屋大维 B.查士丁尼 C.克洛维 D.查理曼 8。“这座城市（巴格达）的商业区沿街店铺林立，出售着从世界各地运来的商品…在‘智慧 宫’里，不同信仰的学者们一起工作，将希腊、波斯和印度的典籍翻译成阿拉伯语。”材料反 映了阿拉伯帝国 A.军力强大与政治统一 B.商贸发达与文化包容 C.继承古希腊民主传统 D.注重科技发明的创造 九年级历史第2页（共8页） 9.“1492年10月12日，我们在茫茫大西洋上航行了数十天后，终于看到了一片陌生的陆地， 这里的居民从未见过我们这样的人。”这篇日志可以直接用于研究下面地图中 1 洲 律宾群岛 洋 洲 大 ⑧ 洲界 国界 迪亚士航行路线 洋 达·伽马航行路线 友街伦满或粱 哥伦布1492年航行路线 麦哲伦船队航行路线 A.①处航海家的航行经历 B.②处航海家的航行经历 C.③处航海家的航行经历 D.④处航海家的航行经历 10.数据分析是历史学习常用的、重要的方法。下表中人口变化的主要原因是 拉丁美洲部分地区16-17世纪人口变化统计数据表 墨西哥中部 通哈（今哥伦比亚） 秘鲁 1519年 约2500万 1537年 约23.2万 1500年前后 约900万 1630年前后 约75万 1636年 约4.5万 1570年 约130万 A.内部战争 B.物种交流 C.自然灾害 D.殖民扩张 11.为筹备班级“人类历史转折点”主题展示活动，某同学用AI创作了以下歌词（部分）。其 题目最有可能是 作坊灯火映照时代的窗 罗盘指向未知的海洋 新阶层在集市挺起胸膛 帆影刺破大西洋的苍茫 提香画布绽放人性光芒 麦哲伦航线环绕地球丈量 世界地图在冒险家手中扩张 但丁诗句唤醒沉睡灵壤 B. 《秩序：封建时代的亚洲帝国》 A. 《遗产：古代亚非文明之光》 D.《轰鸣：工业革命的浪潮》 C.《破晓：走向近代的序章》 九年级历史第3页（共8页） 12.托马斯·潘恩在《常识》中呼吁：“现在是分手的时候了…要不让一个大陆（北美）永远 受一个岛屿（英国）的统治，要不让这个岛屿永远统治这个大陆，没有折衷的办法。”他的 主张直接推动了 A.《权利法案》的通过 B:《独立宣言》的发表 C.《人权宣言》的颁布 D.《拿破仑法典》的制定 13.某历史兴趣小组因看到卢浮官被盗新闻，想研究“卢浮宫如何从王宫变为博物馆”这一课题。 装 他们搜集了以下材料，其中可信度最高的是 A.以卢浮宫为背景的电影《达·芬奇密码》 B.卢浮宫建筑中早期的原始王室设计图纸 C.旅游杂志中的文章《卢浮宫参观攻略》 D.小说《三个火枪手》中关于宫廷的描写 14.“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度。这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让 人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。”材料着重阐述了第一次工业革命的 A.出现原因 B.代表成果 C.发展阶段 D.社会影响 15.以下是一位九年级学生在大概念复习时整理的课堂笔记摘要。该笔记归纳的是 一一2C一C一C一&一Cg ◆1871年，巴黎公社成立，建立了世界上第一个无产阶级政权 ◆1917年，十月革命胜利，建立了第一个无产阶级专政的国家 ◆1949年，中华人民共和国成立，极大地壮大了世界和平民主 线 和社会主义力量 A.资本主义制度的建立 B.思想解放运动的浪潮 C.共产主义运动的发展 D.民族独立斗争的历程 九年级历史第4页（共8页） 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16,(9分)民主法治·文明基石。某班级以“民主与法治”为主题开展项目学习，请你参与完 成学习任务单填写。 项目学习任务单 任务一设计校园文化墙感受法治传统源远流长 我找 材料一一位考 材料二罗马人最早的 材料三皇帝（查士丁 到了 古学家在古巴比伦王 法律是于公元前450年前后 尼)的威严光荣不但依靠兵 国遗址发掘了一段镌 制定的《十二铜表法》，是 器，而且须用法律来巩固。 刻在石柱上的文字， 一部简单、保守、代表农业 摘编自《法学总论一法 这便是世界上最古老 民族的成文法。 学阶梯》 的法典。 摘自《全球通史：从史 摘自《文件中的 前史到21世纪（上册）》 历史》 我学 法典地位：① 法典对后世的影响：② 法典编纂目的：③ 到了 (1)请你根据材料并结合所学，按要求填写上面①、②、③处的内容。(6分) 任务二举办图书推介会传承民主与法治精神 我找 PERICLES 华盛顿·传 到了 伯里克利 破仑 《伯里克利传》 《华盛顿传》 《拿破仑传》 我的 推荐理由：④ 推荐理由：华盛顿领导了美 推荐理由：⑤ 推荐 国独立战争，是美国历史上 理由 第一任总统。他在当选第 一、第二任总统后，主动辞 掉了总统的职位，开创了美 国历史上民主政治的先河， 促进了美国资本主义的发 展。《华盛顿传》中我们可 以学习到他的民主精神。 (2)请根据以上信息，从④、⑤处任选其一，撰写该图书的推荐理由。 (要求：与任务主题相契合)(3分) 九年级历史第5页（共8页） 17.(8分)中古积淀·文明曙光。阅读材料，回答问题。 【政制奠基搭建治理框架】 材料一查理征募能干的武士，让他们宣誓绝对效忠自己。他们变成了他的封臣，领主 的封臣，他赐予每个人采邑一一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地服 役，他就能够持有此地产。 一摘自《西欧中世纪史》 (1)材料一所述的是哪一制度？（1分)“查理”需要履行哪些义务？(2分) 【经济立根滋养社会生机】 材料二除盐、铁和贵族需要的奢侈品之外，庄园可生产本身所需要的一切产品…庄 园中的每一个农奴，也以家庭手工业与农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很 少需要对外交换。 一摘编自《世界文明简史一本通》 (2)概括材料二中农业经济组织形式最突出的特点。(2分) 【教化启智培育文明火种】 材料三中世纪大学最早出现在交通便利、商业贸易比较发达、拥有自治权利和人身自 由的城市…随着城市的兴起和工商业的发展，社会既对教育提出新的需求，也为教育活动 提供了一系列的物质基础。 —摘编自《简明世界历史读本》 (3)依据材料三回答“中世纪大学”最早出现在怎样的城市中，并写出城市兴起与大学出现 的关系。(3分) 九年级历史第6页（共8页） 18.(11分)创新赋能·文明进阶。阅读材料，回答问题。 【经济新制生产焕章】 材料一14世纪以后，西欧经济出现新的变化。领主将土地出租给富裕农民，建立租地 农场，雇用少地或无地农民耕种。同时，商人提供原料和生产工具，形成集中的手工工场， 工人成为出卖劳动力的雇佣劳动者。 一摘编自《剑桥欧洲经济史》 (1)写出材料一所述的两种“西欧经济出现的新变化”。(2分) 【政体新构稳进兴邦】 法体而前人人平邮 ided.We Fall. 反对专的权力 只有人民同意，国王才能当政 图1 图2 (注：漫画展现了革命时期政治权力的 （注：漫画中13根支柱按批准宪法的顺序 变化，国王的权力受到法律和议会的约 排列，形象地揭示了各州共同缔造新国家时 束，不再能独断专行，仅是国家象征)遵循的最高原则：联合则生，分裂则亡) (2)图1、图2分别反映了什么政治制度？(2分)结合所学知识，概括两项制度的共同 作用。(2分) 【新思萌发开拓新局】 材料二法语“文艺复兴”一词的意 材料三他们用辩证唯物主义和历史 思是“再生”，它指的是发生在14世纪 唯物主义揭露资本主义社会内部的深刻 到16世纪之间的一轮艺术和知识的创新， 矛盾，指明了社会主义取代资本主义的必 反映了西欧复杂城市社会的持续发展。 然趋势，以及通向社会主义的正确道路。 -摘编自《新全球史(1000一1800年)》 —摘编自《世界文明史（上）》 (3)材料二中的“创新”反映了哪一思潮的流行？(1分)材料三中“他们”共同创立的 理论诞生的标志是什么？(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对“创新”在人类社会发展中所起作用的认识。(2分) 九年级历史第7页（共8页) 19.(12分)交流互鉴·文明共生。某班级以“文明发展”为题开展探究活动，请你参与探究。 【文明孕育之基】 图1金字塔 图2帕特农神庙遗址 (1)从图1、图2中任选其一，撰写一份介绍词。(3分) 【文明跨越之力】 研究主题 近代文明的跨越式发展 订 研究角度 生产力变革的动力与影响 识别要素 领域 科技发明或制度 历史意义 动力革新 ① 极大地提高了生产力，使工业革命得 内 更快地向纵深发展 订个 交通运输 蒸汽机车 生产和市场之间的联系变得更加密切 生产组织 ② 传统手工工场逐渐被大工厂替代，进 步提高了劳动生产率 答 研究结论 促进生产力发展和文明跨越的根本动力是：③ 题 (2)请将上表中①、②、③处补充完整。(3分) 【文明交流之途】 文明交流之途 线 学习 联通 沟通 传承 大化改新 阿拉伯帝国 拜占庭文化 新航路开辟 (3)请以“多维互动是文明共生的历史演进密码”为观点，从以下史实中任选两项加以论 证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）(6分) 九年级历史第8页（共8页）