18.《威尼斯的小艇》（知识清单）统编版语文五年级下册

《威尼斯的小艇》知识清单 文档结构 字词积累 积累字词，夯实语文基础 句式分析 拆解句式，明晰表达结构 段落结构 梳理段落，理清行文脉络 文章内容 读懂内容，把握核心主旨 表达技巧 辨析技巧，领会表达妙处 思想情感 体悟情感，把握文章主旨 拓展延伸 拓展认知，实现知识迁移 一、字词积累 1. 生字 生字 读音 部首 结构 组词 备注 尼 ní 尸 半包围结构 尼姑、尼龙 共5画 斯 sī 斤 左右结构 斯文、莫斯科 共12画 艇 tǐng 舟 左右结构 小艇、舰艇 左窄右宽 艄 shāo 舟 左右结构 船艄、艄公 与“梢”区分 翘 qiào 羽 半包围结构 翘起、翘尾巴 本文读qiào，不读qiáo 垫 diàn 土 上下结构 垫子、铺垫 共9画 姆 mǔ 女 左右结构 保姆、姆妈 与“拇”区分 祷 dǎo 礻 左右结构 祷告、祈祷 部首是“礻”，不是“衤” 雇 gù 户 半包围结构 雇佣、雇车 共12画 簇 cù 竹 上下结构 簇拥、花团锦簇 上半部分是“竹”字头 哗 huá 口 左右结构 哗笑、哗然 本文读huá 码 mǎ 石 左右结构 码头、号码 左窄右宽 2. 生词 · 纵横交叉：横的竖的交叉在一起，形容河道交错杂乱的样子。 · 操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。文中指船夫驾驶小艇熟练灵活。 · 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 · 簇拥：许多人紧紧围着。 · 沉寂：十分寂静，没有声音。 · 祷告：向神祈求保佑。 3. 多音字 汉字 读音 组词 例句 翘 qiào 翘起 威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起。 qiáo 翘首 同学们翘首以盼，等待着演出开始。 哗 huá 哗笑 码头上传来一片哗笑和告别的声音。 huā 哗啦 哗啦一声，雨点儿打在了窗户上。 4. 近义词和反义词 类别 词语 近义词 反义词 近义词 闻名 著名、有名 无名 灵活 灵巧、敏捷 笨拙、呆板 静寂 安静、沉寂 喧闹、嘈杂 簇拥 蜂拥、围绕 分散、散开 反义词 轻快 沉重、笨重 轻盈、轻巧 拥挤 宽松、宽敞 拥堵、稠密 沉寂 喧闹、热闹 安静、寂静 5. 词语搭配 · 动词+名词：驾驶小艇、操纵船只、做祷告、雇小艇 · 形容词+名词：闻名的城市、轻快灵活的小艇、软软的皮垫子、古老的建筑 · 副词+动词：匆匆地走下、高声地谈笑、沉沉地入睡 二、句式分析 1. 修辞手法 · 比喻：文中多处运用比喻，使小艇的形象更生动具体。 · “威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。” 把小艇比作独木舟，突出其窄而深的特点。 · “船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月” 把翘起的船头船艄比作新月，写出小艇的外形优美。 · “行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇” 把小艇比作水蛇，体现其行动轻快灵活的特点。 · “我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般” 把船舱皮垫子比作沙发，突出其柔软舒适。 · 拟人：“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。” 把威尼斯当作人来写，赋予其“入睡”的动作，生动写出夜晚威尼斯的宁静。 2. 句式特点 · 陈述句：占文章主体，用于客观介绍威尼斯小艇的特点、船夫的驾驶技术和小艇的作用。如“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。” · 感叹句：文中未出现明显感叹句，整体语言风格平实客观。 · 疑问句：文中无疑问句。 3. 特殊句式 文中无明显倒装句、省略句等特殊句式，句式以常规陈述句为主，简洁明了，适合五年级学生理解。 三、段落结构 1. 段落划分及主要内容 本文共6个自然段，可分为四个部分： · 第一部分（第1自然段）：总起全文，介绍威尼斯是水上城市，小艇是主要交通工具。 · 第二部分（第2-3自然段）：描写威尼斯小艇的外形特点和乘坐小艇的舒适感受。 · 第三部分（第4自然段）：具体介绍船夫高超的驾驶技术。 · 第四部分（第5-6自然段）：写小艇与威尼斯人的日常生活息息相关，以及夜晚小艇停泊后城市的寂静。 2. 段落关系 · 总分关系：文章开篇总述小艇是威尼斯的主要交通工具，后文分别从外形、乘坐感受、驾驶技术、作用等方面分述，构成总分结构。 · 因果关系：第4自然段写船夫“驾驶技术特别好”，后面具体描述“行船速度极快”“拥挤时能挤过去”“窄处能平稳穿过”等内容，是先果后因的关系，突出船夫技术高超。 · 动静结合：第5自然段写白天人们乘坐小艇活动的热闹场景，第6自然段写夜晚小艇停泊、城市沉寂的景象，形成动静对比的关系。 3. 段落作用 · 第1自然段：开篇点题，点明小艇在威尼斯的重要地位，为下文描写小艇做铺垫。 · 第2-3自然段：承接上文，具体描写小艇的外形和乘坐体验，让读者对小艇有直观认识。 · 第4自然段：进一步丰富小艇相关内容，船夫的高超技术是小艇能成为主要交通工具的重要保障，起到承上启下的作用。 · 第5自然段：展现小艇与人们生活的紧密联系，说明小艇的实用价值，呼应开头“主要交通工具”的说法。 · 第6自然段：以夜晚的寂静收尾，与白天的热闹形成对比，突出威尼斯“水上城市”的独特韵味，升华文章意境。 四、文章内容 1. 主要内容 本文以威尼斯的小艇为描写对象，介绍了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术，以及小艇在威尼斯人日常生活中的重要作用，展现了威尼斯这座水上城市的独特风光和生活气息。 2. 细节分析 · 外形细节：“二三十英尺长，又窄又深”“船头和船艄向上翘起”，精准的数字和形态描写，让小艇的样子跃然纸上。 · 驾驶细节：“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯”，通过具体场景描写，凸显船夫技术的娴熟。 · 生活细节：商人、青年妇女、孩子、老人等不同人群乘坐小艇的不同用途，细致展现了小艇与威尼斯人生活的紧密关联。 3. 人物形象 文中的船夫是技艺高超、沉着冷静的形象。面对拥挤的河道和狭窄的水道，他操纵自如，毫不慌乱，体现出丰富的经验和过硬的本领。 4. 主题思想 本文通过对威尼斯小艇的细致描写，表达了作者对威尼斯独特风光的赞美之情，以及对小艇在当地生活中重要作用的肯定，展现了人与自然、城市与交通工具的和谐之美。 五、表达技巧 1. 写作手法 · 描写：是本文的主要写作手法。包括外形描写（小艇的样子）、动作描写（船夫驾驶小艇的动作）、场景描写（白天的热闹和夜晚的寂静），使文章内容具体生动。 · 叙述：以平实的语言叙述小艇在威尼斯的地位和作用，将不同场景和内容串联起来，条理清晰。 · 动静结合：白天小艇载着人们穿梭河道是“动”，夜晚小艇停泊、城市沉寂是“静”，动静相映，让文章更具感染力。 2. 表达效果 · 生动形象：多处比喻和拟人的运用，让小艇的特点和威尼斯的夜景变得鲜活，给读者留下深刻印象。 · 条理清晰：按照“小艇地位—外形特点—驾驶技术—生活作用—夜晚景象”的顺序描写，层层递进，逻辑严密。 · 情景交融：在描写景物和生活场景的过程中，融入作者对威尼斯的喜爱之情，使文章富有情感温度。 3. 写作启示 · 描写事物时，可以从外形、功能、相关人物等多个角度入手，让内容更全面。 · 恰当运用比喻、拟人等修辞手法，能让文字更生动，增强文章的感染力。 · 采用动静结合的写法，可以使描写的场景更有层次感，突出事物的特点。 六、思想情感 1. 情感分析 作者通过描写威尼斯小艇的独特魅力和它与人们生活的紧密联系，表达了对威尼斯这座水上城市的喜爱和赞美之情，字里行间流露出对异国风情的欣赏。 2. 价值观引导 · 引导学生感受不同城市的地域文化特色，培养跨文化欣赏的视野和能力。 · 体会交通工具与城市生活的密切关系，认识到不同环境孕育不同的生活方式，培养尊重多元文化的意识。 · 从船夫高超的驾驶技术中，学习专注、熟练的职业素养，明白任何本领的掌握都需要长期的练习和积累。 七、拓展延伸 1. 相关知识 · 威尼斯简介：威尼斯位于意大利东北部，是世界著名的历史文化名城，有“亚得里亚海明珠”之称。城市由118个小岛组成，以舟相通，有“水上都市”“百岛城”等美誉。 · 作者简介：本文作者是美国作家马克·吐温。他是批判现实主义文学的奠基人，代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。马克·吐温的作品以幽默风趣著称，善于通过生动的描写反映社会现实。 2. 同类文章 · 《荷兰的风车》：介绍荷兰风车的外形、作用和荷兰的田园风光，与本文一样展现异国地域特色。 · 《苏州的小桥流水》：描写苏州水乡的小桥、流水、人家，展现中国江南水乡的独特韵味，可与威尼斯的水上风光对比阅读。 · 《桂林山水》：以优美的语言描写桂林的山和水，与本文的景物描写手法相似，适合五年级学生积累写景技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $