3.3.1微生物在环境中的分布 课件-2025-2026学年鲁科版五四学制生物学六年级下册

微生物在环境中的分布 酒曲 长“绿毛”的糨糊 微生物古技传承 国家中小学课程资源 根瘤 天花病毒 微生物古技传承 微生物：一般个体微小、结构简单， 包括细菌、真菌和病毒等多个类群。 从哪里能找到细菌和真菌？ 腐烂的苹果 酸奶 发霉的馒头 体验感知 问题聚焦 怎样检测环境中的细菌和真菌？ 细菌和真菌的分布范围是怎样的？ 利用比较、归纳等科学思维方法，区分细菌 菌落和真菌菌落。 检测不同环境中的细菌和真菌，理解细菌和 真菌在自然界广泛分布的特点。 通过培养细菌和真菌，理解其生活需要一定 的条件，树立健康生活的态度与责任意识。 学习目标 1.认识菌落 繁殖 一个或多个细菌、真菌 肉眼可见的子细胞群体 观察菌落 青霉 米曲霉 酵母菌 2.区分菌落 沙门氏菌 李斯特菌 金黄色葡萄球菌 观察菌落 常见细菌菌落 常见真菌菌落 类型 细菌菌落 霉菌菌落 外观 大小 形态 颜色 光滑黏稠或粗糙干燥 绒毛状、絮状或蜘蛛网状 较小 较大 2.区分菌落 观察菌落 多种 多种 细菌菌落 真菌菌落 3.辨认菌落 观察菌落 配制培养基 高温灭菌、冷却 接种 恒温培养 培养细菌和真菌的一般方法 探究细菌和真菌的分布 探究细菌和真菌的分布 若想帮助孩子养成饭前便后洗手的好习惯，你会怎么做？ 提出问题：手上有细菌和真菌吗？ 作出假设：手上有细菌和真菌。 怎样证明自己的手上存在细菌和真菌呢？ 配制好培养基，就可以培养细菌和真菌了！ 要请教老师怎样配制培养基。 探究细菌和真菌的分布 配制培养基、高温灭菌并冷却 探究细菌和真菌的分布 应该将手上的细菌或真菌接种到培养基上。 有了培养基，怎样才能证明手上有细菌或真菌呢？ 探究细菌和真菌的分布 接种 在超净工作台上，用无菌棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，盖好。 在空气中打开培养皿，暴露5~10分钟，盖好。 探究细菌和真菌的分布 设置对照实验 对照组 手上 探究细菌和真菌的分布 恒温培养，观察记录 探究细菌和真菌的分布 对照组 手上 结论：手上有细菌和真菌。 探究细菌和真菌的分布 实验结果 检测洗手能否减少手上的细菌和真菌 对照组 洗手前 洗手后 结论：洗手能减少手上的细菌和真菌。 探究细菌和真菌的分布 检测不同环境中的细菌和真菌 操场空气 教室空气 餐桌上 口腔中 探究细菌和真菌的分布 对照口组腔中有细菌口和腔真中菌 对餐照桌组上有细菌餐和桌真上菌 勤洗手 勤刷牙 勤消毒 常通风 检测不同环境中的细菌和真菌 细菌和真菌分布广泛 教室空气里的细菌和真菌比操场上多 ●水 有机物 适宜的温度 细菌和真菌生活的基本条件 尝试采用有效措施避免物品霉变。 寻找家庭中的霉变现象 拓展实践 生活条件 细菌、 真菌 菌落 广泛分布 探 得 究 出 实 结 验 论 认识菌落 知识回顾 区 辨 分 认 菌 菌 落 落 有 适 机 宜 物 的温度 水 $