江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年五年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年五年级上学期期末练习 学校 班级 学号」 姓名 成绩 卷首语：对孩子来说，父母的怀抱就是天下；对学子来说，知识的海洋就 是天下。同学们，背起行囊出发吧，开启我们的旅程，去触摸山川湖海的心跳， 遨游天下」 一、积累与运用(30分) 【继承传统】 1.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。(8分) 语文学习是一场浸润心灵的旅程，我们透过文字1injié( tian nan hǎiběi( ·):在圆明园，我们流连其间，感受着 先人的shi qing hud yi( )；在冀中平原，我们了解了人 民如何利用yin bi( )的地道与敌人斗争，他们的智慧令人敬佩； 我们也认识了像海力布那样热心助人的人，即使牺牲自己也绝不hou hui ( )…我们要zhen xi( )这来之不易的和平生活， 要克服dnqiè( )和1nduò( )，继承传统，勇往 直前。 2.下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分) A.镜匣(xiá) 榨油(zhà) 眸(mu)子 待一会儿(dāi) B.侮辱(r) 允诺(1uò) 划归(hu) 脱鞋挽裤（ǎn) C.任丘(rn) 发誓(shi) 梭子(suo) 落在后边(1uò) D.酿酒(ning) 灰烬(j1ng) 海域(yu) 拗不过她（ào) 3.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A.同心协力无价之宝高速公路不计齐数 B.难以置信无穷无尽美中不足千真万确 C.振天动地承家立业相依为命举世闻名 D.金壁辉煌亭台楼阁内优外患众星供月 4.下列句子中，加点词语的感情色彩和其他一句不同的一项是()(2分) A.运动会上，全班同学齐心协力，取得了不错的成绩。 B.爸爸呕心沥血，费尽心思，终于写完了这篇医学论文。 C如果我们过于主观，自以为是，就不可能将事情做好。 D.学习不能光有兴趣，还需要一丝不苟的认真态度和持之以恒的毅力。 5.下列句子中意思和其他三句不同的一项是（)（2分) A.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ B.我们不敢为了一块璧而得罪强大的秦国。 C.我们绝不会为了一块璧而得罪强大的秦国。 D.我们不得不为了一块璧而得罪强大的秦国。 6.下列关于民间故事的说法不正确的一项是()(2分) A.民间故事是老百姓口耳相传下来的，寄托了人们朴素的愿望。 B.《牛郎织女》《孟姜女》《白蛇传》《水浒传》是中国四大民间故事。 C不仅中国有民间故事，欧洲、非洲等世界上的每个角落都有民间故事。 D.要想把民间故事讲生动，可以丰富故事的细节，并配上相应的动作和表情。 7.背诵与积累。(10分) (1)自然之美。郭沫若这样描写白鹭：“那雪白的蓑毛，那 那铁色的长喙，那 增之一分则嫌长，之 一分则嫌 之一忽则嫌 ，黛之一忽则嫌黑。”虞世南这样描写 蝉：“ 非是藉秋风。” (2)爱国之情。梁启超用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景：“红日初 升， 。河出伏流， 。潜龙腾渊， 。” 在龚自珍心中，爱国是“我劝天公重抖擞， ”的心愿。在 陆游心中，爱国是“ 家祭无忘告乃翁”的临终嘱托。 8.综合实践(2分) 花木兰、田螺姑娘、白娘子、牛郎、海力布…如果有机会带上其中一人 去旅行，你会带上谁？请结合人物特点或故事情节说说你的理由。 2 二、阅读理解(30分) 【守望生活】 (一)走进生活，做好学少年。(10分) 宋濂嗜学 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”。录毕，走送之，不敢 稍逾约。以是④人多以书假余，余因得遍观群书。 【注释】①嗜学：特别好学。②怠：松懈。 ③逾约：超过预定的期约， 过期。④以是：因此。 9.用直线“”画出本文的中心句。(1分) 10.因为“家贫，无从致书以观”，宋濂是怎么做的？用文中的话回答。(2分) 11.下列加点字的用法和现代文中的意思相同的一项是()。(2分) A录毕，走送之，不敢稍逾约。 他轻轻地走过去，把花摘下来。 B.余幼时即嗜学。 余额不足，让人忧伤。 C.天大寒，砚冰坚。 天气转寒，我们都穿上了棉衣。 D.以是人多以书假余。 假如明天不下雨，我们就出发旅行。 12.作者最终能够“遍观群书”的原因不包括( )。(2分) A.刻苦好学 B.手自笔录 C.遵守约定 D.家里贫穷 13.读了这则小古文，我想到了古人勤奋读书的诗句： 。还有古人勤奋学习的故事，如： 等。(3分) (二)关注生活，做睿智少年。(9分) 某校对200名五年级学生进行了一次半年内阅读名著的调查，以下是统计 数据。 【材料一】五年级学生阅读名著兴趣统计图 五年级学生阅读名著数量统计 3 人数 人致 1过2 a京0 60 80 43 3 0 428 20 6 还惠然兴趣 满本求拟至赤 【材料二】五年级学生阅读名著的最大收获统计表 最大收获 人数 比例 体会主人公的性格特点和情感，从而完善人格、陶治情操 32 16% 增长课外知识，拓宽自己的视野 45 22.5% 学会用不同的眼光看世界，体会名著中的人生真谛 41 20.5% 锻炼写作能力、想象能力，提高自己的语文水乎 34 17% 增添生活的乐趣，培养自己的生活情趣 42 21% 其他 6 3% 【材料三】以下是读原著与看影视的人数对比 名著 《西游记》 《水浒传》 《鲁滨逊漂流记》 《钢铁是怎样炼成的》 读过原著的 48人 58人 112人 96人 看过影视的 196人 166人 42人 32人 14.关于阅读名著兴趣和阅读名著数量，下列说法不正确的是（ )(2分) A.总体来说，喜欢读名著的人数排第二名，但只比不喜欢读名著的人多一点 B.对阅读名著兴趣一般的同学是最多的，超过了总人数的一半 C.能够在半年内读3至5本名著的人数最少 D.很少有同学能在半年内读11本及以上数量的名著 15.综合以上所有材料，下列说法正确的是（)(2分) A.超过一半的学生在过去半年里没有读过名著。 B.阅读名著的主要目的是为了提高语文成绩。 C.在这次调查中，喜欢读名著的学生比不喜欢的学生多。 D.《鲁滨逊漂流记》是所有名著中最不受欢迎的一本。 16.结合【材料三】的数据，你认为“读原著”和“看影视”哪种方式更受同学 们欢迎？你更倾向于哪一种方式？请写一写你的观点。(3分) 17.学校计划成立一个“名著阅读兴趣小组”，你会提出哪两条建议来吸引更多 同学参加并坚持阅读原著？(2分) (三)感悟生活，做感恩少年。(11分) 野草的诗 硕士快毕业时，我一边在电视台做主持人，一边复习准备考博士，非常忙 碌。我每天清晨出校门，回来时常常已经是凌晨一两点了，那段时间我像打了 鸡血一样，浑身有使不完的劲儿。我真有一种每一步都踩在梦想上的感觉。夜 里回来，我也不觉得累。夜色里的校园是那么美好、那么安宁，清风朗月照我 心，我悠闲地哼着小曲，感觉一切都是青春最美好的样子。 忘了是哪一天的夜晚，我穿过校园，在拐角处的路灯下，昏黄又透亮的光 在灯罩下形成一个大大的投影，像夜神拖着水晶的长尾裙。我看见一个挺拔的 背影沐浴在这金光里，影子斜斜长长。我踮起脚，调皮一下，踩到他影子的脑 袋。好奇心催促我往前一点儿，再往前一点儿，快靠近时，我听到他的声音： “我多么希望，有一个门口，早晨，阳光照在草上，我们站着，扶着自己的门 扇，门很低，但太阳是明亮的。草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着， 不说话，就十分美好…” 他竟然在轻声低吟顾城的《门前》。我有些惊讶，又有些惊喜，跳着走到 他面前。他有些窘迫，又有些羞涩，抬头看了看我，又低头盯着书。“不好意 思吵到你了，我还想着尽量把声音压得很低。”他用充满磁性的声音沉沉地说。 “没有没有，我是有些感动。都这个点儿了，竟然还有人在这里读诗。”欢喜 之余，我渐渐由兴奋变得冷静，开始认真打量起他来。他身上的保安服说明了 一切。他是我们学校的保安，叫阿咸，“野草”是他给自己起的笔名。 阿威告诉我，他是广西人，因为生活窘迫，在他很小的时候，妈妈带着他 到大城市谋求生活。现在他在学校当保安，他妈妈在学校食堂打扫卫生。阿威 妈妈喜欢诗歌，他从小便跟着妈妈一起读诗。他们有空的时候，会一起偷偷地 去蹭学校里的播音课。他们在卖莱时，读郑愁予的“我打江南走过，那等在季 节里的容颜如莲花的开落”；在落雨时，读戴望舒的“撑着油纸伞，独自彷徨 在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”； 他们被人欺负时，会愤愤地读北岛的“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者 的墓志铭”；母子俩彼此加油打气时，会读顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它来寻找光明”…他们的生活虽然贫瘠，他们的诗意却如此磅礴。 在此后的多个夜晚，我回学校后都会和阿成一起朗诵诗歌。我帮他纠正读 音，他和我分享动人的诗句。在偌大的校园里，两个追梦人徜徉在诗歌的海洋。 一天夜里，阿威突然说有话要和我说。他说，他妈妈一直想家，他准备和 妈妈回老家了。我问：“你还回来吗？”“不回来了。我妈在外面漂了这么多年， 虽然她嘴上不说，但我知道她其实一直都想家，现在她也该叶落归根了。”阿 咸顿了顿，接着说，“妈妈这样一个瘦弱的女人，陪着我走南闯北这么多年， 现在该我陪伴她好好安度晚年了。”我问他关于未来的打算。他说，想在老家 的小县城，开一个朗诵培训班，因为那里很多人讲不好普通话，他和妈妈都可 以当老师：等赚一些钱之后，他就可以给妈妈买一个大房子…”说着说着， 他就径自陷在对未来美好的想象中，黝黑的脸埋在自己的胳膊里，好像一切都 已实现。 我认识许多像阿威一样的同龄人。我并不知道他们的人生将去往何方，但 我知道，只要有梦想，他们一定能追寻到诗和远方。在此，我要道一声珍重， 给所有温暖的儿子和美丽的母亲。 18.请梳理故事，分析本文事件间的因果关系，把表格空白处填写完整。（2分) 6 原因 结果 因为生活窘迫 阿威妈妈带着他到城里打工 阿威妈妈喜欢诗歌 ① ② 让“我”惊喜和感动，我们成为朋友 妈妈一直想家 阿威母子决定叶落归根 19.请谈谈对文中画线句子的理解，完成填空。(3分) 结合前文阿威的家庭情况，可以看出“贫瘠”指 结合文中描述阿威母子在各种生活场景中都读诗，可以看出“磅礴”指 ,通过将“贫瘠”的物质生活与“磅礴”的精神追 求进行对比，更突出了阿威母子 20.读了短文，你觉得阿威身上有着什么样的品质？结合文本，淡谈你的看法。 (3分) 21.文章结尾说“只要有梦想，他们一定能追寻到诗和远方”。结合阿威的故事， 谈谈你对“梦想”的理解。你的梦想是什么？它如何让你的生活变得更美好？ (3分) 三、习作表达(40分) 【记录美好】 短文的作者和阿威最后成了朋友，他们一起朗诵诗歌。你在生活中肯定也 有很多朋友，一起做过很多事情。请选择你和朋友之间最难忘的一件事写下来， 要把事情的过程写具体，并写出自已的真情实感。题目自拟，字数不少于400字。 7 300 8 2025-2028学年五年级上学期期末练习答案 一、积累与运用(30分) 1.联结天南海北诗情画意隐蔽后悔珍惜胆怯懒惰 2.A3.B4.C5.D6.B 7.（1)全身的流线型结构 青色的脚2分减短素白2分 居高声自远1分 (2)其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬不拘一格降人材王师北定中原日5分 8.(2分)示例1：我会带上田螺姑娘去旅行。首先，田螺姑娘非常善良，和她一起 旅行一定会非常安心且愉快。其次，田螺姑娘的田螺壳可以贮藏粮食，和她一起旅 行时，可以将旅途中品尝到的美食带回家与亲朋好友分享。 示例2：我会选择猎人海力布。理由主要有两点：第一，他有能听懂动物语言的 特殊能力，在旅途中可以通过与动物交流预知天气变化和潜在危险，让我们的探 险更安全、更独特；第二，他具有极强的责任感和无私的奉献精神，与这样可靠、 善良的伙伴同行，会感到无比踏实和信任，无论遇到什么困难都能共同面对。 二、阅读理解(30分) (一)宋濂嗜学（10分) 9.余幼时即嗜学1分 10.每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还2分 11.c 12.D 13.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（或书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。） 凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股等。（填写一个即可）3分 (二)非连文本(9分) 14.C2分 15.C2分 16.示例1：“看影视”更受同学们欢迎。(1分)而我个人更倾向于“读原著”， 理由有二：一是读原著能让我细细品味文学语言的精妙，积累好词好句，提升写 作能力：二是文字能激发我的想象力，让我在脑海中主动构建故事场景，比被动 接受影视画面更有趣味性和创造力。(2分) 示例2：“看影视”更受同学们欢迎。(1分)而我更倾向于“看影视”，因为中 国古典名著中有很多文言文或复杂的故事情节，影视作品看起来更轻松易懂。而 且观看一部影视剧比读完一本名著更高效，能快速了解故事梗概。我们可以先通 过影视了解故事大意，再阅读原著品味文字。(2分) 17.我建议：第一，开展“影视与原著”对比活动，通过播放精彩影视片段引发 兴趣，再引导同学对比原著中的细节描写，发现文字的魅力：第二，开展课本剧 表演、读书分享会、阅读打卡等活动，让阅读过程变得有趣。(2分) (三)野草的诗(11分) 18.①阿威从小跟着妈妈一起读诗 ②夜晚阿威在路灯下读诗 19.“贫瘠：”阿威母子生活条件艰苦。1分 “磅碍”：阿威母子热爱诗歌，有丰富的精神世界。1分 突出了阿威母子即便在艰难的生活环境下，依然追求诗意，保持乐观。1分 20.①热爱诗歌：阿威用“野草”作笔名，即便和妈妈生活贫困，却一直保持着 读诗的习惯。②有梦想、有追求：阿威作为保安，身份虽然普通，却努力追寻 梦想，后面决定回老家开朗诵培训班，准备将对诗歌的热爱转化为实际行动，以 实现自我价值。③孝顺：能够敏锐察觉到母亲的思乡之情，并决定放弃当前的 生活陪母亲回家安度晚年，并希望为母亲提供更好的生活。 21.示例：结合阿威的故事，我认为“梦想”是即使在平凡甚至艰苦的生活中， 依然心怀对美好的向往和追求。对阿威来说，梦想就是和妈妈一起回老家开朗诵