内容正文:
试卷类型:A
388
2025~2026学年度第一学期期末质量监测
0OO。OO0。O
0000000O0
九年级化学试题
000000000
注意事项:
县
市
区
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页,总分60分。考试时
间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准
考证号,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
学
校
4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:C一2
0-16
Ca-40
杯
姓
名
第一部分(选择题
共18分)
0
一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1.下列过程中只涉及物理变化的是
带火星的木条
班
级
酚
A.干冰升华
B生成炭黑
C分子运动实验
D检验氧气
试
场
郴
2.党的二十大报告提出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。”下列做法不符合这一要求的是
A.推广清洁能源
B.参与植树造林
C.随意焚烧垃圾
D.污水处理排放
3.《千里江山图》利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。下列是其所用的部分矿物颜料,
主要成分属于氧化物的是
A.大红色:朱砂[HgS】
B.棕红色:赭石【FeO,】
考
%
C.白色:碎硬【CaC0,】
D.青绿色:孔雀石【Cu2(0H)2C0】
4、实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是
9
5
O
000
40
。0。
30
ooooooo
ǒǒ
A取用固体粉末
B.熄灭酒精灯
C.倾倒液体
D.量取液体
oo
九年级化学期未试题A第1页共6页
8
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5.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是
选项
劳动项目
化学知识
1
用碳素笔书写档案
碳在常温下化学性质稳定
B
清理家中鱼恤并通人氧气
氧气能供给呼吸
C
做饭时加人加碘食盐
加碘食盐中的“碘”是指碘元素
D
在阳光下晾晒湿衣服
温度升高,水分子变大
6.下列化学符号中数宇“2"的意义描述正确的是
①2C0
②2A13+
③ca0
④H20
⑤C02
⑥Fe2
⑦2Fe
A.表示分子个数的有①⑦
B.表示一个离子所带电荷数的有②⑥
C.表示物质中元素化合价的有③⑥
D.表示一个分子中某种原子个数的有④⑤
7.提升化学核心素养是学习化学的重要任务。下列说法中不正确的是
A.化学观念:离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
B.科学思维:稀有气体可用于霓虹灯,是因为稀有气体通电发出不同颜色的光
C.科学探究与实践:通过电解水实验可探究水的组成
D.科学态度与责任:点燃任何可燃性气体前都要验纯
8.小组同学用图1装置测定空气中氧气含量,图2是通过压强传感器测得装置内压强随时间变化
的曲线,下列说法不正确的是
凡气球
h压强传感器
个压强Pa
足量)
红
时间/s
图1
图2
A实验中观察到气球的变化为先变大后变小
B.实验成功的标志为左侧管内液面约上升到刻度4处
C.山b段压强减小是因为消耗了氧气
D.bc段压强增大是因为打开了弹资夹K
9.下列反应中,若图中横轴表示反应时间,则y轴表示的意义正确的是
A.向铁粉中加人硫酸铜溶液,y表示原子的数目
B.加热碳和氧化铜固体混合物,y表示固体中铜元素的质量分数
C.一定质量的镁在氧气中燃烧,y表示氧化镁的质量
D.向二氧化锰中加人过氧化氢溶液,y表示二氧化锰的质量
反应时间/min
九年级化学期末试题A第2页共6页
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第二部分(非选择题共42分)
二、填空及简答题(共6小题,计24分)
10.(3分)魅力化学,快乐实践。
(1)烹任乐厨:小丽用天然气为家人做了一顿丰盛的晚餐。天然气属于
(填“可再
生”或“不可再生”)能源。
(2)陶艺空间:钨酸钙(CaW0,)可用作制陶瓷的荧光剂,CW0,中W元素的化合价
8
(3)书法天地:墨汁中含有石墨,石墨与金刚石物理性质差异大的原因是
11.(3分)形象的示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。
商子
杓成
回组成物质
构成「
②
②0+
一定条件
Q
圆碳瓜子
构成
®氧原子
③
众
丙
。氢原子
图1
图2
图3
(1)图1是物质的组成与构成的知识网络图,其中③是
(填“分子”、“原子”或“元
素”)。
(2)航天员呼吸产生的C02进行转化时,其反应的微观示意图如图2所示。参加反应的甲和乙
的分子个数比为
(3)空间站使用柔性三结砷化傢太阳能电池,砷的原子结构示意图如图3,则x=
12.(4分)某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。
纱布丹画河水
纽小卵石
呼吸面罩接口
纱布
3
一石英砂
e
孔区
蓬松棉
KO.
观察窗
小苏打
x3
图1
图2
图3
(1)自制简易净水器。如图1,为达到净水的目的,在石英砂和蓬松棉之间需要放置的物质是
(填“明矾”或“活性炭”)。
(2)制作氧自救呼吸器。如图2,已知生氧剂超氧化钾(K02)为黄色固体,可分别与C02、H,0发生反
应生成02和白色固体,原理为:4K02+2C02一2KC03+302,4K02+2H,0=4X+302↑。
①x的化学式为
②使用一段时间后,观察到生氧剂固体由
(填颜色变化)时,则基本失效。
(3)自制简易灭火器。如图3,白醋与小苏打反应生成二氧化碳可灭火,利用二氧化碳的化学性
质是
九年级化学期末试题A第3页共6页
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13.(5分)质量守恒定律是自然科学的基本定律之一。
个甲、乙、丙、丁的质g
阴物
丙
实验
实脸
实验三
反应时问/min
图1
图2
(一)小组设计图1三组实验验证质量守恒定律,只有实验二能达到目的。
(1)实验一不能用于验证质量守恒定律的原因是
(2)实验二中铜粉的量不足,对实验结果
(填“有”或“没有”)彩响。
(3)实验三蜡烛燃烧时,减少的质量
(填“>”、“<”或“=”)释放到空气中的水蒸气
与二氧化碳的质量之和。
(二)质量守恒定律的应用。向密闭容器中加入一定质量的乙、丙、丁三种物质,在一定条件下
发生化学反应,测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化图像如图2所示。
(4)a的值为
(5)该反应的基本类型为
(填“化合”或“分解”)反应。
14.(5分)碳及其化合物应用广泛。
含空气的
肥皂泡
潮湿的
o
o
C0,气体
CuO充满CO
A中肥
B中肥
炭粉6
皂泡不
皂泡基
久即沉
本不下
浓S0】
干燥的
人底部唱
沉
紫色小花
球
甲
图1
图2
图3
(1)如图1,两个大量简中分别充满C02和空气,充满C0,的量简是
(填“A”或“B”)。
(2)图2的甲瓶中盛放的是浓H2S04,乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。已知
浓H2S0,可以干燥C0,气体。欲使紫色小花变红,应进行的操作是
(填序号)。
使小花变红的物质是
(填化学式)。
①关闭阀门I,打开阀门Ⅱ
②关闭阀门Ⅱ,打开阀门I
(3)如图3,实验时,先加热炭粉,观察到炭粉减少,一段时间后将去掉网罩的酒精灯移至C0
处加热。Cu0处发生反应的化学方程式为
15.(4分)A~F是初中常见的物质,分别由H、0、C、Ca四种元素中的一种或多种
E
组成。已知B、E是常温下组成元素相同的液体,C、F是常温下组成元素相同的
气体,且C的相对分子质量大于F,A是澄清石灰水。图中“一”表示两端的物
质能发生化学反应,“+”表示物质间存在一步转化关系。请回答:
©土®
(1)E的化学式是
(2)A与C发生反应的化学方程式为
九年级化学期末试题A第4页共6页
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(3)下列说法正确的是
(填序号)。
①B和E的化学性质相同
②D和F都可用作燃料
③B一+A可通过与生石灰反应实现
三、实验及探究题(共2小题,计13分)
16.(5分)根据如图装置回答问题。
氧气
细铁丝
(1)仪器①的名称为
(2)实验室用高锰酸御制取并收集氧气,应选择的装置组合是
(填字母),发生反
应的化学方程式为
(3)E装置存在安全隐患,应进行的改进措施是
。
17.(8分)化学小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。
活动一:汉字中的“燃烧”
(1)甲骨文“
心”(灾)的字形像是房屋着火,灾难降临。以下标志与消防安全无关的是
(填字母)。
A
B
(2)小篆“镞”(灭)的字形左边像是一川流水,意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是
和隔绝氧气。
活动二:探究燃烧的条件
如图1所示,将一定量过氧化氢溶液注人锥形瓶中,观察到有气泡产生。(已知白磷的着火点
为40℃,红磷的着火点为260℃)
过氧化氢溶液
白磷
二氧化钰
丙
图1
九年级化学期末试题A第5页共6页
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0
(3)锥形瓶中发生反应的化学方程式为
(4)冒气泡一段时间后,观察到甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧,可得出可燃物燃烧的条件之
是
(5)若要验证可燃物燃烧的另一个条件,丙中X、Y可以是
(填字母)。
A.X是80℃水,Y是红磷
B.X是40℃水,Y是白磷
C.X是20℃水,Y是白磷
0
活动三:对燃烧的调控
(6)打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术,其原理是将生铁烧至熔化成为铁水,再将铁水在
空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时,用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓人
空气,其目的是
活动四:认识家用燃料的变迁
家用燃料经历了柴、煤炭、液化石油气、天然气的历史变迁。
0
【查阅资料]充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生S02的质量如图2所示。
↑热/M·kg)
↑S0,质Γ(g·kg)
55
踪
善
0
烯
天然气煤
天然气煤
三
图2
团
(7)天然气代替煤作家用燃料,除了具有便于管道运输的优点外,据图2分析还具有
蓝
的优点。
守
四、计算与分析题(5分)
哦
18.(5分)化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,先取12.5g样品放人锥形瓶,
0
图
再逐滴加人稀盐酸,所得实验数据如图所示(假设杂质不溶于水也不参与反应)。
二氧化碳质量g
一稀盐酸
活塞
打开活塞,加人
4.4
足量稀盐酸
京
0
12.5石灰石
样品
100
加人稀盐酸的质量/g
请分析并计算:
(1)该实验中,装置的气密性对测定结果
(填“有”或“无”)彤响。
(2)生成二氧化碳的总质量是
Bo
(3)计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
0
烨
九年级化学期末试题A第6页共6页
0
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1/1
试卷类型:A
2025~2026学年度第一学期期末质量监测
九年级化学试题参考答案及评分标准
一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1.A2.C3.B4.Λ5.D6.D7.Λ8.B9.C
二、填空及简答题(共6小题,化学方程式2分,其余每空1分,计24分)】
10.(3分)(1)不可再生
(2)+6
(3)碳原子的排列方式不同
11.(3分)(1)分子
(2)1:4
(3)18
12.(4分)(1)活性炭
(2)①K0H
②黄色变成白色
(3)不能燃烧,不支持燃烧
13.(5分)(1)食盐和水混合后发生的是物理变化
(2)没有
(3)<
(4)12
(5)分解
14.(5分)(1)B
(2)②H,C0,
(3)CO+CuO-Cu+CO
15.(4分)(1)H202
(2)Ca(0H)2+C02CaC0,↓+H20
(3)③
三、实验及探究题(共2小题,化学方程式2分,其余每空1分,计13分)
16.(5分)(1)长颈漏斗
(2)AC 2KMnO,--KMnO,+MnO,+O,1
(3)向集气瓶底部铺少量细沙或加少量水
17.(8分)(1)B
(2)降温至可然物的着火点以下
Mn02
(3)2H,0222H20+02t
(4)需要与氧气接触
(5)AC
(6)使焦炭燃烧更充分或使焦炭燃烧放出热量更多或使燃烧的温度更高,加快生铁的熔化或增大氧气含量(合
理即可)
(7)热值高或污染少(合理即可)
四、计算与分析题(5分)
18.(5分)(1)无(1分)
(2)4.4(1分)
(3)解:设参加反应的碳酸钙的质量为x。
CaC0,+2HC=CaCL,+H20+C02↑(1分)
100
44
4.4g
100=,三或100=4
444.4gx4.4g
解得x=10g(1分)
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为10?×I00%=80%(1分)
12.5g
答:略。
九年级化学期末试题A答案第1页共1页
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