25手术台就是阵地 课件-2025-2026学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕部编版三年级上册《手术台就是阵地》，聚焦白求恩在齐会战斗中坚守手术台的事迹，通过情境导入战争背景，以“一读感知—二读环境—三读人物—四读形象”为学习支架，串联多音字学习、文本细读与资料补充，构建从感知到理解的认知脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过多音字辨析（如“斗”的不同读音）、关键词理解（如“争分夺秒”）提升语言运用能力，借助战斗场景与人物表现对比表格培养逻辑思维。补充白求恩事迹及毛泽东评价，深化国际主义精神认同，助力学生形成高尚品格，为教师提供结构化教学活动，提升课堂效率。

手术台就是阵地 25 部编版小学语文 三年级 上册 1 活动一：情境导入，介绍战争背景 有这样一场战役，发生在河北的齐会战斗，八路军120师主力转至河间东北地区修正，日军吉田大队向120师驻地进犯，企图扫荡齐会地区。他们携带了两门山炮、80多辆装满弹药的大车，他们施放毒气，焚烧房屋，贺龙师长戴上蘸过水的口罩继续指挥战斗，历时三天三夜。 2 默读课文，思考这是一场怎样的战斗？ 活动二：一读课文，初步感知战争激烈 斗 dòu dǒu 多音字我会读 斗笠 一斗米 战斗 斗争 默读课文第2～4自然段，找出描写战斗激烈的内容，画出相关句子讨论讨论。 活动三：读课文，重点聚焦“环境” 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。 战斗激烈 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。 战斗更加激烈 环境更加危险 一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。 战斗激烈 情况危急 敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。 伤员多 战斗激烈 在如此危险的战斗环境中，白求恩又是怎么做的？怎么说的？默读全文找到相关的句子，画一画，并想一想你体会到了什么。 活动四：三读课文，重点聚焦“人物” 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 专注于救治伤员 一丝不苟 仍然 仍旧 近义词 ——— 部长恳求说:“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇!” 恳求：恳切地请求。 我通过联系上下文可以知道“恳求”的意思。 我是通过查字典的方法知道的。 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 情况越来越危急了，白求恩却还在“争分夺秒”地为伤员做手术，你是如何理解这个词语的意思的？ 再读课文，完成下列表格。 战斗场景 白求恩大夫的表现 不断反扑，战斗激烈 硝烟滚滚 弹片纷飞 镇定，敏捷 敌机吼叫 炮弹爆炸 不能离开，继续做手术 布帘烧着 火苗扑来 争分夺秒做手术 两天两夜没休息，做手术 我结合词语中的关键字来猜测词语的意思。 我联系实际，通过联想来猜测词语的意思。 争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 活动五：四读课文，体会“人物”形象 补充资料       白求恩辗转晋察冀各个分区实施前线救护。四个月里，行程750公里，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治了大批伤员。后来因为给伤员做手术，感染了，转成了败血症，在来到中国一年零八个月后，就永远地离开了。      白求恩是加拿大人,但他却为我们中国的解放事业做出了不朽的贡献，为我们中国的人民付出了很多，这就是伟大的国际主义精神。 白求恩的加拿大住所 白求恩的中国住所 优越 简陋 对比下面的图片，说说你是怎样理解“手术台就是阵地”这句话的。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东 “一个高尚的人， 一个纯粹的人， 一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 2016.07.12(飞机轰炸二) 林怡聪 null 17449.727 XXX - 酷我音乐 $