语文（青海专用）-2024-2025学年八年级下学期学业能力评鉴二（期中）

2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 八年级语文（二）参考答案 一、积累与运用（共33分） 1.(2分)略 2.(1分)示例：用诗歌对不良政治进行不失礼节的批评和讽谏（意思相近即可） 3.(每题1分，共2分)(1)C(2)B 4.(3分)示例：我喜欢：配图一 理由是：配图一卧榻床前的场景贴合诗中描绘的“僵卧孤村不自哀”，刻画出诗人年 迈体衰、面容憔悴但仍然目光坚定的形象，这种形象与诗歌中表达的壮志豪情形成鲜明 的对比，更加凸显了诗人的高尚情操和爱国情怀，使读者更加深入地理解诗歌的意境。 (言之有理即可) 5.(1分)B 6.(2分)示例：我们能欣赏花的姿容有的灿烂盛开有的含苞待放（言之有 理即可) 7.(每空1分，共10分) (1)道阻且跻 溯游从之 (2)气蒸云梦泽 波撼岳阳城 (3)怡然不动 做尔远逝 (4)斗折蛇行 明灭可见 (5)海内存知己 天涯若比邻 8.(每空1分，共5分) (1)《四书第七》 《诗第十二》 (2)指事形声 (3)班固 9.(4分)示例：问题一：你了解到的低碳生活方式都有哪些呢？ 问题二：在推广低碳生活的过程中，您认为社区可以为大家提供哪些帮助或支持？ (写出两个，言之有理即可) 10.示例：我不赞同这种看法。(1分)理由：虽然政府官员和专家学者在推动低 碳生活中扮演着重要角色，但普通人的参与同样至关重要。减少一次性用品使用、选择 公共交通、参与植树造林等看似微小的行动，汇聚起来就能形成巨大的环保力量。因此， 每一个普通人都能为倡导低碳生活作出贡献。（言之有理即可，2分） 二、理解与品味（共14分） 11.(1分)法如朝露/纯朴不散/心无结怨/口无烦言 12.(每空1分，共4分)③尽全，都 因此，所以 (Q2)八年级语文（二)参考答案第1页（共2页） 13.花草新鲜美好，落花繁多(2分)倒装句（状语后置句）(1分) 所以车 马在远行的路上不会感到疲惫或损坏(2分) 14.(4分)示例：《桃花源记》中表现为：①自然环境清幽秀丽之美。桃花源周 围有桃花和芳草，源中有良田、美池、桑竹，风景优美。②社会环境安详和谐之美。桃 花源与世隔绝，不受外界战乱和黑暗现实的影响，老幼和乐、鸡犬相闻。③民风淳朴之 美。桃花源中人们热情好客、淳朴善良。（言之有理即可） 三、鉴赏与思辨（共23分） (一)（共12分） 15.(4分)①叙写生动，丰富了过去一家人守岁的画面，充实了文章的内容，增 强了文章的画面感和趣味性。②由儿时记忆中大人们通宵守岁引发思考，揭示守岁这一 民俗蕴含的文化内涵，深化了主题。（答出两点即可） 16.(3分)示例：这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了“我” 儿时守岁时困倦的状态。（任选角度赏析即可） 17.(3分)①守岁是“辞旧迎新”。②守岁其实是看守住属于自己的时间与生命， 表达对生命的敬畏之情。③守岁是以一种特殊的风俗完成岁月的转换，并与天地一年一 度地“天人合一”。 18.(2分)示例：随着社会的发展和科技的进步，民俗的变迁是不可避免的。对 于这一现象，一方面，我们应该采取措施来保护和传承优秀的民俗；另一方面，对于一 些不适应当下的民俗，我们也应该积极推动其创新和发展，让传统文化在现代社会中焕 发出新的生机和活力。（言之有理即可） (二)（共11分） 19.(4分)①基因与生活模式的匹配。野生动物的生活模式是相当固定的，所以 这些动物进化出了相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性。②生理机制的 保护作用。有些动物体内能够分泌某种对肌肉有保护作用的因子。（答出两点即可） 20.运用了举例子和作比较的说明方法，(2分)列举狗熊冬眠的例子，并将之与 人类卧床相对比，突出强调了动物无需锻炼身体就能保持肌肉活性的特征，增强了说明 的效果。(2分) 21.(3分)示例：小明，我们人和鸟龟的生理结构、生活方式都不一样，不能简 单地一概而论。动物们确实不需要锻炼，因为它们有适应自己生活方式的特殊机制。但 我们人类需要肌肉保持灵活和适应力。长时间不活动，肌肉就容易萎缩，身体也会变差 的。所以适当的锻炼能让我们更健康、更有活力。让我们一起选择自己喜欢的方式锻炼 身体吧。（语言得体、言之有理即可） 四、表达与交流（共50分） 22.略(50分) (Q2)八年级语文（二)参考答案第2页（共2页）2024一2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 八年级语文（二） 题号 二 三 四 总分 得分 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 得分 评卷人 一、积累与运用（共33分） 学校举办以“古诗苑漫步”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 1.请你用楷书或行书将“腹有诗书气自华”七个字正确写到下面的田字格中。(2分) 2.《论语·阳货》中说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”其中“兴指从诗中引 发联想，感发志意；“观”指通过诗歌观察风俗的盛衰和政治的得失；“群”指以诗作为交流思 想的手段，促进群体的和谐。据此并结合以下《古代汉语词典》中“怨”的释义，推测此处“怨 指的是： (1分) 怨：①心怀不满，埋怨，抱怨。②恨。③悲伤，哀怨。④讥讽。⑤违背。 3.以下是小语为本次活动拟写的开场白，请你按要求完成下面的任务。（每小题1分， 共2分) 中国是一个诗的国度。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，诗词佳作如林。爱国诗 篇让人热泪盈眶，田园山水诗让人 ；皎洁的明月寄托怅惘思乡情怀，凌寒的梅花彰 显君子坚贞品格…吟诵诗歌，鉴赏诗歌，能陶治我们的情操，涵养我们的心灵。让我们一 起漫步古诗苑，感受中华经典的魅力吧！ (1)文段横线处成语使用正确的一项是（) A.神清气爽 B.沁人心脾 C.心旷神怡 (2)文段中加点字“眶'读音正确的一项是（ A.kuang B.kuang 4.下面是班级为陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）准备的两幅配图，请选择你喜 欢的一幅并说明理由。(3分) 配图一 配图二 (Q2)八年级语文（二）第1页（共8页） 我喜欢： 理由是： 5.小语结合自己的读诗体验，拟写了一副对联。请你帮她将这副对联补充完整，恰当的 项是(）(1分) 上联：春光大不同，看 抱荷无与青山老。 下联：风气何其古，闻诗声朗朗， A,雨雪霏霏把盏犹吟名士多 B.杨柳依依把盏犹吟名士多 C.杨柳依依掩卷常思绿水绕 D.雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕 6.以下是小林参加本次活动后写下的感想，请你按照划线的部分仿写一个句子，使其构 成排比句。(2分) 读古诗如同拥抱美妙的世界。我们能领略山的风采，有的婀娜俊秀，有的巍峨挺拔；我 们能聆听水的旋律，有的婉转低回，有的波澜壮阔； …我们吟诵着千古名句，我们也在体味着世间百态。 7.请你把下面空缺的古诗文填写完整。(10分) 欣赏古诗文，就是一场最美的遇见。遇见《诗经·蒹葭》，我们体会到了主人公(1)“溯 洄从之， ，宛在水中坻”的坚定执着；遇见《望洞庭湖赠张丞相》， 我们领略到了孟浩然笔下洞庭湖(2)“ ”的壮阔气势；遇见《小 石潭记》，我们感受到了柳宗元笔下小石潭中游鱼(3)“ ”的 动静皆宜之美，欣赏了溪水(4)“ ”的时显时隐之美；遇见《送 杜少府之任蜀州》，我们感受到了王勃面对离别时坚信(5)“ 的豁达乐观。 8.选择性阅读是我们阅读名著时的一种好方法。请结合以下目录，为同学选择《经典常 谈》中的相关篇目，并依据提示回答问题。(5分) 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六（《国语》附) 四书第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 (1)若想了解《中庸》的相关内容，我们可以阅读 若想了解唐代诗人李 白、杜甫等人的诗歌风格，我们可以阅读 (2)阅读此书后，我们知道了造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、 会意、形声、转注、假借。“狼”的造字法是 (3)阅读《〈史记〉〈汉书〉第九》一节后，我们可知《汉书》的作者是 班级举办了“倡导低碳生活”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 9.活动中，同学们走进社区进行采访。请你针对活动主题，设计两个采访问题对社区居 民进行采访。(4分) 问题一： (Q2)八年级语文（二)第2页（共8页) 问题二： 10.有的同学认为，倡导低碳生活是政府官员和专家学者关心的问题，我们普通人的能 力太渺小，对低碳生活的推进起不了什么作用。你是否赞同这种看法？请简述理由。(3分) 得分 评卷人 二、理解与品味（共14分）》 请你阅读以下三段文本，完成11~14题。 【文本一】 关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窃窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【文本二】 桃花源记（节选） 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【文本三】 故至安之世，法如朝露纯朴不散心无结怨口无烦言。故车马不疲弊于远路，旌旗不乱乎 大泽，万民不失命于寇戎，雄骏①不创寿于旗幢；豪杰不著名于图书，不录功于盘盂，记年 之牒④空虚。 (节选自《韩非子·大体》) 【注释】①雄骏：这里指勇士。②创寿。这里是天折的意思。③盘盂：青铜用具，先秦 时常在上面铸文字，记录功名。④记年之牒：这里指史册。 11.读文本·巧断句： 下面的句子该如何断句呢？请用“标记出来。（划三处）(1分) 法如朝露纯朴不散心无结怨口无烦言 12.理文意·析字义： 为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将 (Q2)八年级语文（二)第3页（共8页) 下表补充完整。(4分) 文言语句 方法及示例 释义 左右流之 查阅词典法：①水或其他液体移动②流行， 流： 传布③求取 (此空填序号) 欲穷其林 语境推测法：联系上文“复前行”和下文“林尽 穷： 水源”推测 悉如外人 成语借鉴法：悉数奉还 悉 故至安之世 课内迁移法：故天将降大任于是人也 故： 13.品手法·明内涵： 《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句意思是」 (2分)，描绘出了桃花林的美景。文本三中“故车马不疲弊于远路”一句 是 的文言句式(1分)，意思是 (2分)，举例说明了“至安之世”的好处。 14.悟情感·促成长： 三则文本均表现了人类对美好理想的迫求。请任选一则，结合原文简要分析作者描绘的 理想境界美在何处？(4分) 得分 评卷人 三、鉴赏与思辨（共23分） (一)阅读下面的选文，完成1518题。（共12分) 守岁 冯骥才 ①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。 ②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化—特别是城市人，最多是 等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种 意愿、那种情怀、那种执着。 ③我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底 就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说：“好呵， 只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。” ④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多： 又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普 天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花 一金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还 清晰记得。 ⑤待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打 牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡 虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：“可千万不能睡呀。” 我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大 (Q2)八年级语文（二)第4页（共8页) 人们说：“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。” ⑥年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。 枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示 平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。我承认，在我的 童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。 ⑦故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡” 之类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？ ⑨其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。 ⑨后来我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。辞，是分手时打声 招呼。和谁打招呼，难道是对即将离去的一年吗？古人对这一年缘何像对待一位友人？这一 年仅仅是一段不再有用的时间吗？那么，新的一年大把大把可供使用的时间呢？又是谁赐予 我们的？是天地，是命运，还是生命本身？任何有生命的事物不都首先拥有时间吗？ ⑩可是，时间是种奇妙的东西。你什么也不做，它也在走；而且它过往不复，无法停住， 所以古人说“黄金易得，韶光难留”。也许我们平时不曾感受时间的意义，但在这旧的一年将 尽的、愈来愈少的时间里一也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时 光的有限与匆匆。它在一寸一寸地减少。在过去一岁中，不管幸运与不幸，不管“喜从天降” 还是留下无奈、委屈与错失一它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时， 我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。 ①守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这一 夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一边迎新。 以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免 小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼 笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。于 是，我们的年俗就这样完成了岁月的转换，以“辞”和“迎”表达对生命的敬畏，以长长的守夜 与天地一年一度地“天人合一” ②我们和洋人的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢，我们的心理似乎复杂得多，其 情其意也深切得多。可是我们正在一点点离开这些。 ③这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远，还是人类愈来愈强势，无须在乎大自然了？ ④守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强 迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点 的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。 (有删改) 15.文章第③~⑦段花了不少笔墨写作者小时候守岁的经历，请简要分析其作用。(4分) 16.请任选角度，赏析下面的句子。(3分) 这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。 17.作者说“守岁的道理并不简单”，请结合文章简要分析“守岁”蕴含了哪些道理？(3分) (Q2)八年级语文（二）第5页（共8页） 18.如今，很多民俗都在渐行渐远，你对这一现象有何看法？请简要阐述。(2分) (二) 阅读下面的选文，完成19~21题。（共11分） 动物为什么不锻炼 袁越 ①一个人报名参加3个月后举行的马拉松比赛，这3个月里他会做什么？答案是显而易 见的。一只候鸟3个月后必须迁徙到南方过冬，这段时间它在做什么呢？答案是：不停地吃。 ②所有野生动物要想在自然界生存下去，都需要极佳的体能，但我们很少看到动物会有 意识地锻炼身体，为体能做储备，候鸟就是一个好例子。大部分候鸟迁徙时都要不间断地飞 行成千上万公里，其难度绝不亚于一场马拉松，但没人见过候鸟会在出发前先锻炼一下，它 们就知道不停地吃，似乎只要储备足够多的能量就行了。 ③另一个案例是那些需要冬眠的动物，比如狗熊。它们在冬天会找个山洞钻进去睡上好 几个月，直到第二年开春才苏醒。令人惊讶的是，黑熊们醒来后立刻就能活蹦乱跳地出洞觅 食，好像什么事情都没有发生过。 ④如果一个人在床上躺3个月不动弹，肌肉肯定会大幅度萎缩，因为人类的肌肉需要维 持一定的刺激才能保持原样。太空站的宇航员之所以每天都要锻炼身体，就是因为太空的失 重环境不足以给肌肉足够的刺激。如果不锻炼的话，宇航员们回到地球后甚至会连站都站不 起来。 ⑤为什么动物不需要锻炼呢？这个问题自古以来就有很多人问过，但直到最近才有科学 家试图去寻找答案。研究发现，冬眠之所以不会让熊的肌肉萎缩，是因为熊的血液里存在某 种因子，能够让肌肉细胞维持健康。曾经有人把小鼠的肌肉组织浸泡在熊血之中，发现如果 用的是夏天的熊血，那么肌肉会持续萎缩，但如果用的是冬眠之中的熊血，肌肉的萎缩速度 会减缓40%。这个结果说明，冬眠中的熊会分泌某种化学物质，对肌肉有保护作用。 ⑥迁徙的鸟类之所以不需要锻炼，也和基因有关。加拿大一位科学家曾经研究过一种名 叫黄腰林莺的北美候鸟，他发现，只要通过人为控制光照和温度的办法模仿季节变换，这种 鸟的肌肉细胞内就立刻会有上百万个基因发生变化，为即将到来的长途奔袭做好准备。 ⑦从这两个例子我们还可以看出，大部分野生动物的生活模式是相当固定的，每天的每 个时刻应该做什么事情都是事先安排好的，所以这些动物干脆进化出相对固定的生长模式， 无须锻炼就能保持肌肉的活性。 ⑧人类肌肉没有这种功能，因为我们的生活模式是不固定的。我们的肌肉需要时刻做好 准备去应对不同的场景，没法按照某个固定模式去生长。 ⑨当然，自然状态下的人类是无须担心肌肉萎缩的。我们的祖先几乎每天都要出门觅食， 无论是捕猎还是采集，都需要不停地运动，他们自然不用担心肌肉萎缩的问题。现代社会情 况发生了变化，世界上出现了很多整天坐办公室的人。他们的心跳和呼吸频率长时间维持原 样，他们的肌肉根本得不到足够多的刺激，这就导致他们的运动能力大幅度下降。这些人要 想维持一定的运动能力，就必须人为地创造出某些场景，强迫自己动起来，这种场景被我们 称为“锻炼身体”。 ⑩换句话说，体育运动的目的，就是让现代人用最少的时间高效率地满足我们的动物本 能，让我们这些靠脑子吃饭的人可以相对健康地活下去。 19.结合文章内容，分析动物为什么不需要锻炼？(4分) (Q2)八年级语文（二）第6页（共8页） 20.文章第③段主要运用了哪些说明方法？有什么作用？(4分) 21.小明常说：“生命在于静止。知道乌龟为什么长寿吗？就因为它一动不动。所以我们 完全不需要锻炼。”请你运用本文的内容，劝说他锻炼身体。(3分) 得分 评卷人 四、表达与交流（共50分） 22.从下面两题中任选一题作文。 题一：在我们的记忆里，总有一些东西撞击心海，激起浪花，这些浪花或许是他人所给 予的关爱与影响，或许是一个触动你的瞬间，或许是一处风景，亦或许是一段友谊… 请以“心海里的那朵浪花”为题，写一篇记叙文。 题二：在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或对自己 有重要的意义… 请自拟题目，写一篇说明文，介绍某一建筑。 要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。 (2)按照制定文体写作，字数不少于600字。 (3)不得抄袭、套作。 (4)文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。 (Q2)八年级语文（二)第7页（共8页） 600▲ (Q2)八年级语文（二）第8页（共8页）